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22年2 28 专题卷(1)
、中考字 22. 匍匐 （ ）
1. 契诃夫 （ ） A.pú B.pū C.pǔ D.pù
A.kē B.hē C.kě D.hè 23. 煞费苦 （ ）
2. 彩釉 （ ） A.shā B.shà C.shǎ D.chà
A.yǒu B.xiù C.yóu D.yòu 、中考字形
3. 濒危 （ ） 1. ____叨叨 （ ）
A.bīn B.bīng C.pín D.píng A.絮絮 B.紊紊 C.绪绪 D.旭旭
4. 盛 凌 （ ） 2. 麒__ （ ）
A.lín B.líng C.lǐng D.lǐn A.鳞 B.磷 C.嶙 D.麟
5. 晚霁 （ ） 3. __反 （ ）
A.jì B.qí C.jǐ D.wù A.讳 B.苇 C.伟 D.违
6. 纤夫 （ ） 4. 顶礼__拜 （ ）
A.qiān B.qiàn C.xiān D.xiàn A.摩 B.膜 C.磨 D.魔
7. 弹 虚发 （ ） 5. __坷 （ ）
A.dàn B.duàn C.tán D.dán A.砍 B.饮 C.坎 D.炊
8. 锋芒毕露 （ ） 6. __刻 （ ）
A.lù B.lòu C.lǜ D.nù A.铭 B.明 C.名 D.茗
9. 嗫嚅 （ ） 7. __步 （ ）
A.rǔ B.xū C.rú D.xù A.硅 B.跬 C.佳 D.洼
10. 盛饭 （ ） 8. __簸 （ ）
A.chén B.chéng C.shèng D.chēng A.巅 B.癫 C.颠 D.滇
11. 犀利 （ ） 9. 潜 __注 （ ）
A.xīn B.xǐ C.qī D.xī A.惯 B.贯 C.灌 D.盥
12. 追溯 （ ） 10. 蕴__ （ ）
A.sù B.shù C.shuò D.tuò A.澡 B.藻 C.燥 D.躁
13. 鸿鹄之志 （ ） 11. 侦__ （ ）
A.háo B.hú C.fú D.gǔ A.辑 B.缉 C.揖 D.葺
14. 腼腆 （ ） 12. 侏__ （ ）
A.diǎn B.tiǎn C.tián D.diàn A.孺 B.儒 C.懦 D.濡
15. 寒伧 （ ） 13. __薄 （ ）
A.chen B.chan C.chuàng D.cāng A.蔽 B.敝 C.鄙 D.避
16. 怙恶不悛 （ ） 14. 味同嚼__ （ ）
A.jùn B.quān C.quán D.qún A.腊 B.蜡 C.辣 D.惜
17. 素湍绿潭 （ ） 15. __郁 （ ）
A.duān B.tuān C.tuán D.chuǎi A.优 B.鱿 C.犹 D.忧
18. 相形 绌 （ ） 16. __速 （ ）
A.chū B.zhuò C.chù D.cù A.讯 B.汛 C.迅 D.训
19. 博闻强识 （ ） 17. __洒 （ ）
A.shí B.zhī C.zhì D.jì A.萧 B.肃 C.啸 D.潇
20. 嶙峋 （ ） 18. 感__ （ ）
A.líng B.lín C.nín D.níng A.慨 B.溉 C.概 D.凯
21. 呕 沥 （ ） 19. 雄____ （ ）
A.nì B.lí C.lì D.ní A.赳赳 B.纠纠 C.啾啾 D.揪揪
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班级： 姓名：
20. __ 壶浆 （ ）
A.殚 B.惮 C.掸 D.箪
21. 甲__ （ ）
A.脘 B.浣 C.皖 D.烷
22. __然 （ ）
A.粲 B.孱 C.餐 D.颤
23. 迷__不解 （ ）
A.祸 B.或 C.惑 D.获
24. 闲__ （ ）
A.瑕 B.葭 C.遐 D.暇
25. __宵 （ ）
A.圆 B.园 C.元 D.原
26. 祸__ （ ）
A.幻 B.宦 C.患 D.唤
27. __咐 （ ）
A.瞩 B.属 C.嘱 D.署
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中考复习
专题一 字音、字形
字音
一、语音误读现象
（一）多音误读——切记据义定音
多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。
2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。
3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。
4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。
5．文言文中的一些通假字延续使用而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
单：单（shàn）老师说，单（chán）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾。
喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。
着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。
（二）偏旁误读——谨防声旁误导
表意的形旁和表音的声旁构成形声字,是汉字的一个显著特点.形声字的读音,大部分跟它的声旁相同,使人们能够"认字认半边",给汉字的学习带来了极大的方便.可是,形声字的声旁,并不完全表示每一个汉字的读音,而只是提示了一种近似的读音。
一种是声旁的声母变化了。
例如：“挠”不读ráo，而读náo；“济”不读qí，而读jì。
另一种是声旁的韵母变化了。
例如：“幄”不读wū，而读wò；“捭”不读bēi，而读bǎi。
再有一种情况就是声旁中的声母、韵母全变了。
例如：“崛”不读qū，而读jué；“嵩”不读gāo，而读sōng。
（三）形似误读——看清细微差别
有的形似字笔画数目不同，加”乌”和“鸟”、“夕”和“歹”、“免”和“兔”；有的是个别笔形不同，如“戌”和”戍”、“母”和“毋”、“刀”和 “刁”；有的则是构字部件有差异，如“耍”和“要”、”蓝”和“篮”、“辩”和“辨”；有的形似字差别很小，如”失”和“矢”、“未”和”末”等，只是笔画的高低、长短有区别。形似误读是由自性相近而产生的语音误读现象。
因“谄”与“陷”“馅”相近，将“谄”chǎn错读成xiàn。
“掣”与“擎”相近，将“掣”chè错读成qíng。
偃(yǎn)旗息鼓、揠(yà)苗助长、都江堰(yàn)
己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chónɡ、祟suì；菅jiān、管ɡuǎn；赡shàn、瞻zhān、儋dān。
（四）方音误读——矫正地区缺陷
我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，考生一定要有针对性地用普通话的标淮读音来矫正所在方言区的读音缺陷。
平翘舌不分：“结束”的“束”(shù)，就容易读成方言“sù”
h、f不分：我们要学理化，他们要学理发。理化不是理发，理发不是理化。学会理化不会理发，学会理发不会理化。
n、l不分，前后鼻音不分：石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四。年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。（shí xiǎo sì， shǐ xiāo shí， yì tónɡ lái dào yuè lǎn shì ）
（五）习惯性误读
人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。
如把“豇”jiāng读成ɡānɡ,把“埋怨”中的“埋”mán读成mái,把“涮”shuàn读成shuā,把“档”dàng读成dǎnɡ等。
一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。
（六）其他误读
特殊读音的姓氏
仇（Qiú）； 单（Shàn）； 任（Rén）； 郧（yùn ）； 朴（piáo）； 折（Shé）； 曾（Zēng） 邵（Shào）； 区（ōu）； 过（Guō）； 缪（Miào）； 华（Huà）； 缑（Gōu）； 晟（Chéng） 纪（Jǐ）； 舍（Shè）； 卞（Biàn）； 查（Zhā）； 祭（Zhài）； 阮（Ruǎn）； 亓（Qí） 解（Xiè）； 佴（Nài）； 厍（Shè）； 乐（Yuè）；
妲dá己：古人名，商纣王的妃子，易误读“旦（dán）己”，应 读作“达（dá）己”。
二、汉语拼音字母表
韵母表（24个）：
单韵母6个：a o e i u ü
复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er
鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）
特殊韵母1个：er
声母表（23个）：
b p m f d t n l g k h j q x
zh ch sh r z c s y w
整体认读音节（16个）：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
三、技巧方法点拨——拼音规则
1.标调规则
有ɑ不放过（有ɑ一定要标在ɑ上）
无ɑ找oe（没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上）
iu并列标在后（iu, ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标i）
单个韵母不用说（只能标在单韵母上）
2.省略规则
（1）韵母ü、üe、ün与j、q、x相拼时ü上两点省去。如jū（居）、què（鹊）、xùn（迅）。J、q、x不与u相拼。ü、üe与n、l相拼时，ü上两点不能去掉。
（2）复合韵母iou、uei、uen前面加声母时，省去中间的元音o、e。如liǔ（柳）、kuī（亏）、lùn（论）。
（3）如果调号标在i上时，省去i头上的圆点。如jǐng（井）。
（4）“er”作韵尾时可以写作“r”，如huar（花儿）。
3.增加规则
（1）i、in、ing单独成音节时，前面加Y。如“衣”写作yī。
（2）u前没有声母时，前面加w。如“吴”写作wú。
（3）ü、üe、üan、ün单独成音节时，前面加y，ü上两点省略，分别写成yu、yue、yuan、yun。
4.大写规则
（1）句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写。
如：我们要刻苦学习。――Wǒ men yào kè kǔ xué xí。
（2）汉语人名的姓和名开头的字母要大写。
如：邓小平――DèngXiǎopíng
（3）专有名词和专用短语的每个词的开头的字母要大写。
如：新华书店――Xīn huá shū diàn
5.拼写规则口诀
b、p、m、f与o亲，一般不与e相拼。
i、u后面有元音，i、u改写成y、w。
i、u后边无元音，i前加y，u前加w。
j、q、x是三兄弟，和ü相拼把点去。
四、技巧方法点拨——答题方法
1.排除法
2.直接筛选法
3.遇生判对
当遇见一个或两个生僻字时，一般可暂时将其视为正确。
4.遇熟谨慎
越是熟悉的字词越要小心，不可想当然，被习惯蒙蔽。
字形
一、辨析音近字
1.音同形异字。即读音相同，形状不同的字。
如：“法制”与“法治”、“废话”与“费话”、“富有”与“赋有”、“贡品”与“供品”
单价-担架 助手-住手-驻守 战栗-站立 需要-须要 食物-实物
制定-制订 年轻-年青 实用-食用 适用-试用 权力-权利
游船-邮船 公式-攻势 有利-有力 赶到-感到 反应-反映
2.音同形似字。即读音相同，形状也相似的字。
如： 蓬——篷 弛——驰 蓝——篮
行驶——行使 公里——公理
3.音同义近字
“水蒸气”写成“水蒸汽” “销毁”写成“消毁”
“英雄辈出”写成“英雄倍出”
二、辨析形似字
1.形近音异字。如：“粟”与“栗”，“盲”与“育”，“灸”与“炙”
2.形近音同字。如：伴——拌——绊 秧——殃——泱
谣——摇——瑶——遥——徭 译——驿——绎
3.某些容易混淆的成语。
不负众望——不孚众望 奋发图强——发愤图强
三、汉字巧辨析
1．借助读音辨形。
有些汉字的字形相近，但读音不同，对于这样的汉字，我们可以运用以音辨形法加以辨别。
如“渎”[dú]和“赎”[shú]，读音完全不同，在具体的词语中，其字义字形当然也就不同。
气概(gài，非“慨kǎi”)，针砭(biān，非“贬biǎn”)，直截(jié，非“接jiē”)了当。
2．借助字形辨形。
绝大多数汉字是形声字，许多音同或音近形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。对于此类型的字，我们只要抓住形旁加以辨析，就不会出错了。如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。
讴歌”指用优美的语言歌颂，“讴”应从“言”，而“呕吐”“呕心沥血”与“口”有关。
3．借助词义辨形。
在现代汉语中，大多数汉字都有自己的意思，可以通过对词语含义的把握来确定使用的汉字。比如“融会贯通”中的“会”的意思是“领会”，知道了这个意思后就不会把“会”写成“汇”了；再如“脉搏”中的“博”的意思是“跳动”，知道这个意思后，就不会把“搏”写成“博”了。
4.结构辨形
这种方法主要用于那些并列结构的词语（特别是成语），可以由一字推及另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。
出人（头）地：形容超过一般人或高人一等。
[出处] 宋·欧阳修《与梅圣俞书》：“老夫当避路；放他出一头地也。”
走（投）无路：形容无路可走，陷入绝境。［反］绝处逢生。
[出处] 元·杨显之《潇湘雨》：“淋的我走投无路；知他这沙门岛是何处酆都...
四、课堂小结
分辨部首口诀
形声取形不奇怪，包围结构都取外。
左右相等左边找，左右不等常取少。
上分下合取下面，其余取上不取下。
独体字形按整体，部首不明取起笔。
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姓名：
22年2月28日专题卷(1)
一、中考字音
1.B2.D3.A4.B5.A6.B7.A8.A9.C10.B11.D12.A13.B14.B1
5.A16.B17.B18.C19.C20.B21.C22.A23.B
二、中考字形
1.A2.D3.D4.B5.C6.A7.B8.C9.B10.B11.B12.B13.C14.B1
5.D16.C17.D18.A19.A20.D21.D22.A23.C24.D25.C26.C27.C
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中考复习
专题一 字音、字形
字音
语音误读现象
（一）多音误读——切记据义定音
多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。
2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。
3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。
4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。
5．文言文中的一些通假字延续使用而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
示例
单：单（shàn）老师说，单（chán）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾。
喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。
着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。
（二）偏旁误读——谨防声旁误导
表意的形旁和表音的声旁构成形声字,是汉字的一个显著特点.形声字的读音,大部分跟它的声旁相同,使人们能够"认字认半边",给汉字的学习带来了极大的方便.可是,形声字的声旁,并不完全表示每一个汉字的读音,而只是提示了一种近似的读音。
一种是声旁的声母变化了。
例如：“挠”不读ráo，而读náo；“济”不读qí，而读jì。
另一种是声旁的韵母变化了。
例如：“幄”不读wū，而读wò；“捭”不读bēi，而读bǎi。
再有一种情况就是声旁中的声母、韵母全变了。
例如：“崛”不读qū，而读jué；“嵩”不读gāo，而读sōng。
炽热 混淆 洗涤
谥号 污秽 摄影
憧憬 荠菜 澎湃
气喘吁吁 垂涎 扣人心弦
准确判定形声字的读音。
dí
shè
pài
huì
chì
xiáo
chōnɡ
jì
xū
shì
xián
xián
（三）形似误读——看清细微差别
有的形似字笔画数目不同，加”乌”和“鸟”、“夕”和“歹”、“免”和“兔”；有的是个别笔形不同，如“戌”和”戍”、“母”和“毋”、“刀”和 “刁”；有的则是构字部件有差异，如“耍”和“要”、”蓝”和“篮”、“辩”和“辨”；有的形似字差别很小，如”失”和“矢”、“未”和”末”等，只是笔画的高低、长短有区别。形似误读是由自性相近而产生的语音误读现象。
因“谄”与“陷”“馅”相近，将“谄”chǎn错读成xiàn。
“掣”与“擎”相近，将“掣”chè错读成qíng。
偃(yǎn)旗息鼓、揠(yà)苗助长、都江堰(yàn)
己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chónɡ、祟suì；菅jiān、管ɡuǎn；赡shàn、瞻zhān、儋dān。
伦理 理论 纶巾
侥幸 围绕 挠头
阔绰 悼念 卓越
绮丽 畸形 倚靠
点缀 拾掇 啜泣
ɡuān
qǐ
jī
duo
chuò
náo
dào
准确判定形近字的读音。
lún
lùn
jiǎo
rào
chuò
zhuó
yī
zhuì
（四）方音误读——矫正地区缺陷
我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，考生一定要有针对性地用普通话的标淮读音来矫正所在方言区的读音缺陷。
平翘舌不分：“结束”的“束”(shù)，就容易读成方言“sù”
h、f不分：我们要学理化，他们要学理发。理化不是理发，理发不是理化。学会理化不会理发，学会理发不会理化
n、l不分，前后鼻音不分：石小四，史肖石，一同来到阅览室。
石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四。年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。（shí xiǎo sì， shǐ xiāo shí， yì tónɡ lái dào yuè lǎn shì ）
（五）习惯性误读
人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。
如把“豇”jiāng读成ɡānɡ,把“埋怨”中的“埋”mán读成mái,把“涮”shuàn读成shuā,把“档”dàng读成dǎnɡ等。
一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。
纠正习惯性误读的字音。
1.声调误读。
笨拙 气氛 卑鄙
拟人 干涸 黝黑
潜伏 洞穴 憎恨
2.习惯误读。
垂涎 角色 粗糙 剽悍
两栖 庇护 麻痹 喧嚣
bǐ
yǒu
zēnɡ
piāo hàn
zhuō
fēn
nǐ
hé
qián
xué
xián
jué
cāo
qī
bì
bì
xiāo
﹒
﹒
﹒
（六）其他误读
特殊读音的姓氏
仇（Qiú）； 单（Shàn）； 任（Rén）； 郧（yùn ）； 朴（piáo）； 折（Shé）； 曾（Zēng） 邵（Shào）； 区（ōu）； 过（Guō）； 缪（Miào）； 华（Huà）； 缑（Gōu）； 晟（Chéng） 纪（Jǐ）； 舍（Shè）； 卞（Biàn）； 查（Zhā）； 祭（Zhài）； 阮（Ruǎn）； 亓（Qí） 解（Xiè）； 佴（Nài）； 厍（Shè）； 乐（Yuè）；
妲dá己：古人名，商纣王的妃子，易误读“旦（dán）己”，应 读作“达（dá）己”。
汉语拼音字母表
韵母表（24个）：
单韵母6个：a o e i u ü
复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er
鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）
特殊韵母1个：er
声母表（23个）：
b p m f d t n l g k h j q x
zh ch sh r z c s y w
整体认读音节（16个）：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
技巧方法点拨——拼音规则
1.标调规则
有ɑ不放过（有ɑ一定要标在ɑ上）
无ɑ找oe（没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上）
iu并列标在后（iu, ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标i）
单个韵母不用说（只能标在单韵母上）
技巧方法点拨——拼音规则
2.省略规则
（1）韵母ü、üe、ün与j、q、x相拼时ü上两点省去。如jū（居）、què（鹊）、xùn（迅）。J、q、x不与u相拼。ü、üe与n、l相拼时，ü上两点不能去掉。
（2）复合韵母iou、uei、uen前面加声母时，省去中间的元音o、e。如liǔ（柳）、kuī（亏）、lùn（论）。
（3）如果调号标在i上时，省去i头上的圆点。如jǐng（井）。
（4）“er”作韵尾时可以写作“r”，如huar（花儿）。
技巧方法点拨——拼音规则
3.增加规则
（1）i、in、ing单独成音节时，前面加Y。如“衣”写作yī。
（2）u前没有声母时，前面加w。如“吴”写作wú。
（3）ü、üe、üan、ün单独成音节时，前面加y，ü上两点省略，分别写成yu、yue、yuan、yun。
技巧方法点拨——拼音规则
4.大写规则
（1）句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写。
如：我们要刻苦学习。――Wǒ men yào kè kǔ xué xí。
（2）汉语人名的姓和名开头的字母要大写。
如：邓小平――DèngXiǎopíng
（3）专有名词和专用短语的每个词的开头的字母要大写。
如：新华书店――Xīn huá shū diàn
技巧方法点拨——拼音规则
拼写规则口诀
b、p、m、f与o亲，一般不与e相拼。
i、u后面有元音，i、u改写成y、w。
i、u后边无元音，i前加y，u前加w。
j、q、x是三兄弟，和ü相拼把点去。
技巧方法点拨——答题方法
1.排除法
2.直接筛选法
3.遇生判对
当遇见一个或两个生僻字时，一般可暂时将其视为正确。
4.遇熟谨慎
越是熟悉的字词越要小心，不可想当然，被习惯蒙蔽。
准确判定形声字的读音
准确判定形近字的读音
准确判定多音字的读音
纠正习惯性误读的字音
准确判定方言和普通话读音的不同
字 音
准确判定口语、书面语读音的不同
字形
辨析音近字
1.音同形异字。即读音相同，形状不同的字。
如：“法制”与“法治”、“废话”与“费话”、“富有”与“赋有”、“贡品”与“供品”
单价-担架 助手-住手-驻守 战栗-站立 需要-须要 食物-实物
制定-制订 年轻-年青 实用-食用 适用-试用 权力-权利
游船-邮船 公式-攻势 有利-有力 赶到-感到 反应-反映
2.音同形似字。即读音相同，形状也相似的字。
如： 蓬——篷 弛——驰 蓝——篮
行驶——行使 公里——公理
3.音同义近字
“水蒸气”写成“水蒸汽” “销毁”写成“消毁”
“英雄辈出”写成“英雄倍出”
辨析形似字
1.形近音异字。如：“粟”与“栗”，“盲”与“育”，“灸”与“炙”
2.形近音同字。如：伴——拌——绊 秧——殃——泱
谣——摇——瑶——遥——徭 译——驿——绎
3.某些容易混淆的成语。
不负众望——不孚众望 奋发图强——发愤图强
汉字巧辨析
1．借助读音辨形。
有些汉字的字形相近，但读音不同，对于这样的汉字，我们可以运用以音辨形法加以辨别。
如“渎”[dú]和“赎”[shú]，读音完全不同，在具体的词语中，其字义字形当然也就不同。
气概(gài，非“慨kǎi”)，针砭(biān，非“贬biǎn”)，直截(jié，非“接jiē”)了当。
2．借助字形辨形。
绝大多数汉字是形声字，许多音同或音近形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。对于此类型的字，我们只要抓住形旁加以辨析，就不会出错了。如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。
讴歌”指用优美的语言歌颂，“讴”应从“言”，而“呕吐”“呕心沥血”与“口”有关。
3．借助词义辨形。
在现代汉语中，大多数汉字都有自己的意思，可以通过对词语含义的把握来确定使用的汉字。比如“融会贯通”中的“会”的意思是“领会”，知道了这个意思后就不会把“会”写成“汇”了；再如“脉搏”中的“博”的意思是“跳动”，知道这个意思后，就不会把“搏”写成“博”了。
4.结构辨形
这种方法主要用于那些并列结构的词语（特别是成语），可以由一字推及另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。
出人（头）地：形容超过一般人或高人一等。
[出处] 宋·欧阳修《与梅圣俞书》：“老夫当避路；放他出一头地也。”
走（投）无路：形容无路可走，陷入绝境。［反］绝处逢生。
[出处] 元·杨显之《潇湘雨》：“淋的我走投无路；知他这沙门岛是何处酆都...
分辨部首口诀
形声取形不奇怪，包围结构都取外。
左右相等左边找，左右不等常取少。
上分下合取下面，其余取上不取下。
独体字形按整体，部首不明取起笔。
注意辨形
分清字义
字 形
分清字形
分清偏旁
