(共16张PPT)
西师大版 数学 一年级 下册
认识人民币、钟表
总复习
9
复习导入
巩固练习
课后作业
知识梳理
复习导入
本学期我们学习了哪些数学知识？
认识人民币和钟表……
钟表
人民币
认识人民币、钟表
知识梳理
人民币的面值
人民币的单位及进率
人民币的换算
认识钟面
认识整时及表示方法
认识几时半及表示方法
认识大约几时
人民币
人民币
人民币
钟表
钟表
钟表
钟表
1.人民币的面值:
人民币的面值有1分、2分、5分;1角、2角、5角;1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。
2.人民币的单位及进率:
人民币的单位有元、角、分。
1元=10角 1角=10分
3角=30分
5元=50角
3.人民币的换算:
人民币单位间的换算方法:几元就是几十角,几角就是几十分;反过来几十角就是几元,几十分就是几角,几元几角换算成角时,先想几元是几十角,再加上几角,就是几十几角。
2元5角=25角
56角=5元6角
4.认识钟面:
钟面上有12个数,把钟面分成12个大格;
时针
分针
长针是分针,短针是时针。
5.认识整时及表示方法:
整时的表示方法有两种:
1时
1时记作1:00
分针指着12,时针指向几,就是几时整。
6. 认识几时半及表示方法:
几时半的表示方法有两种:
2时半
2时半记作2:30
当分针指着6时,时针应该在两个数中间,如果时针指向12和1中间,就是12时半,在其他两个数中间时,较小的那个数是几就是几时半。
7. 认识大约几时:
分针在12右边且接近12,时针最接近几,表示刚过几时。
分针在12左边且接近12,时针最接近几,表示快几时了。
快2时了
刚过12时
填空。
人民币的单位有 、 、 。
分
元
角
巩固练习
填空。
7
70角＝（ ）元 3元＝（ ）角
20分＝（ ）角 1元＝（ ）分
3元2角＝（ ）角 18分＝（ ）角（ ）分
2
32
30
100
1
8
认一认，填一填。
5时
5:00
11时半
11:30
12时
12:00
3时半
3:30
填空。
大约 时
大约 时
4
8
看时针最接近几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。(共21张PPT)
西师大版 数学 一年级 下册
练习十九
总复习
9
复习旧知
课堂小结
课后作业
巩固练习
数的组成:
100以内数的组成是指一个两位数几十几是由几个十和几个一组成的。
写数、 读数:
读数和写数,都是从高位起; 十位上的数字是几就写几，读几十; 个位上的数字是几就写几，读几。
复习旧知
数的顺序:
前面的数小、后面的数大。
大小比较 :
十位上的数字不同的两位数,十位上的数字大的数就大; 十位上的数字相同的两位数, 个位上的数字大的数就大。
数量关系描述
（1）两个数相距越远, 则相差越大，用“大得
多” 或“小得多”来表示 。
（2）两个数相距越近，则相差越小，用 “大一
些”或“小一些”来表示。
进位加法:
把一位数和两位数的个位对齐,从个位加起,个位相加满10向十位进1。
两位数加一位数
两位数加两位数
从个位加起,个位相加满10向十位进1,计算十位时,不要忘记加上进位数1。
退位减法:
把一位数和两位数的个位对齐,从个位减起,个位不够减,从十位借1再减。
两位数减一位数
两位数减两位数
从个位减起,个位不够减,从十位借1再减,计算十位时,不要忘记减去退位的1。
先要确定参照物,然后确定所要描述的物体是在参照物的什么位置。
位置:
上、下、前、后
认识图形:
找规律时,按一定顺序观察,注意图形的颜色、形状、大小与个数等。
长方形、正方形、三角形、圆
人民币单位间进率及换算方法。
人民币:
元、角、分。
钟表:
整时、几时半，大约几时，时间的两种表示方法。
时针、分针。
分类与整理：
按指定标准分:
依据同一标准分类,分得的结果是一定的,不可以改变的。
自己确定分类标准:
从不同的角度出发,分类的标准不同,分得的结果可能不同。
分类的关键是找到不同物体之间的相同点。
在方框里填适当的数。
94
□
□
□
20
30
50
37
39
41
95
97
98
100
96
38
40
42
99
44
24
20
巩固练习
按顺序填数。
67 60 62 26 76 6
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
6
26
60
62
67
76
根据数的顺序按从小到大排列。
口算。
84-80= 67-4= 91-7= 60+16=
80-30= 39+4= 6+25= 52-6=
4
63
84
76
50
43
31
46
计算。
24+36= 41+49= 21+7= 37+14=
84-79= 27-18= 40-12= 64-31=
60
90
28
51
5
9
33
28
商场今天卖出的电视机比又运来的多多少台？
□○□=□
（台）
39
－
24
15
今天又运来24台。
答：商场今天卖出的电视机比又运来的多15台。
今天卖出39台。
提出数学问题并解决。
23 元 18 元 13 元
问题不唯一
23-18=
5（元）
答：饼干比巧克力多5元。
饼干比巧克力多多少元？
妈妈有78 元，选购下面的商品。
食用油
14元 45元 24元 27元
（1）买一件最贵的商品，还剩多少元？
78 - = （元）
□
□
45
33
食用油
14元 45元 24元 27元
78 - = （元）
□
□
（2）用78元买一件另外的商品，算一算还剩多少元。
27
51
答案不唯一
妈妈有78 元，选购下面的商品。
数一数，填一填。
有（ ）个正方形。 有（ ）个长方形。
3
3
把一张长方形的纸，分成完全一样的两部分，
可以怎样分？
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
1.计算100以内数的加减法时注意进位退位。
2.解决“提出问题并解答”的实际问题。
3.在统计图形的个数时,不能出现重复漏数
现象。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。(共16张PPT)
西师大版 数学 一年级 下册
位置、认识图形
总复习
9
复习导入
巩固练习
课后作业
知识梳理
复习导入
本学期我们学习了哪些数学知识？
认识了图形和位置……
位置、认识图形
上和下
前和后
左和右
描述位置
认识长方形
和正方形
认识三角
形和圆
图形的简单排列
知识梳理
1.上和下:
位置在高处的叫“上”,位置在低处的叫“下” 。
在 上面,
在 下面。
2.前和后:
面对的是前,背对的是后 。
山羊在小兔前面,
小兔在山羊后面。
3.左和右:
和右手对应的一边是右边,和左手对应的一边是左边 。
在 右面。
在 左面，
4.描述位置的关键:
先要确定参照物,然后确定所要描述的物体是在参照物的什么位置。
5.认识长方形和正方形:
长方形
四条边围成的封闭图形,相对的两条边相等。
正方形
四条边围成的封闭图形,四条边都相等。
6. 认识三角形和圆:
三角形
三条边围成的封闭图形。
圆
由一条曲线围成的封闭图形。
7. 图形的简单排列:
找规律时,按一定顺序观察,注意图形的颜色、形状、大小与个数等。
选节目。
强强家的电视遥控板上：键5是中央台新闻频道，键5右边是综艺频道，按键（ ）；键5 左边是少儿频道，按键（ ）；键5上面是体育频道，按键（ ）；键5下面是电影频道，按键（ ）。
6
4
2
8
巩固练习
填空。
长方形有（ ）个，正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，圆有（ ）个。
3
3
4
7
小军和小朋友们排成一排。从左数,小军是第五个,从右数,小军是第七个。你知道这一排一共有多少个小朋友
5+7=12(个)
12-1=11(个)
答:这一排一共有11个小朋友。
如图,周围的图形分别放在哪个位置上才能把墙修补好 用线连一连。
认真观察，根据墙面空洞的形状来选择。
如图,周围的图形分别放在哪个位置上才能把墙修补好 用线连一连。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。(共17张PPT)
西师大版 数学 一年级 下册
100以内数的
认识与加减法（2）
总复习
9
复习导入
巩固练习
课后作业
知识梳理
本学期我们学习了100以内数的加减法，你会计算吗？
计算加法和减法时，数位要……。
复习导入
减法
加法
100以内数的加减法
知识梳理
整十数加、减整十数
两位数加、减整十数
两位数加、减一位数
两位数加、减两位数
进位加法
退位减法
连加
连减
1.整十数加、减整十数的口算:
口算整十数加、减整十数时,一般只把十位上的数字相加、减,再在结果后面添上一个0。
80-20=
30+30=
60
60
2.两位数加、减整十数的口算:
计算两位数加、减整十数时,先把两位数分成整十数和一位数,用整十数加、减整十数,然后和一位数相加。
94-40=
55+30=
54
85
3.两位数加、减一位数的口算:
计算两位数加、减一位数时,先把两位数分成整十数和一位数,用一位数加、减一位数,然后和整十数相加。
56-4=
23+5=
52
28
4.两位数加、减两位数:
竖式计算两位数加、减两位数时,先把个位上的数字相加、减,结果对齐个位写在横线下面;再把十位上的数字相加、减,结果对齐十位写在横线下面。
65
2
4
23+42=
＋
2
3
6
5
34
5
2
59－25=
－
5
9
3
4
5.进位加法:
把一位数和两位数的个位对齐,从个位加起,个位相加满10向十位进1。
两位数加一位数
两位数加两位数
从个位加起,个位相加满10向十位进1,计算十位时,不要忘记加上进位数1。
3
1
35+9=
＋
9
5
4
4
44
3
1
37+36=
＋
6
7
3
7
73
3
6.退位减法:
把一位数和两位数的个位对齐,从个位减起,个位不够减,从十位借1再减。
两位数减一位数
两位数减两位数
从个位减起,个位不够减,从十位借1再减,计算十位时,不要忘记减去退位的1。
3
34－6=
－
6
4
8
2
3
32－19=
－
9
2
3
1
1
13
28
7.连加、连减:
先把前两个数相加,再用所得的和同第三个数相加。
先把前两个数相减,再用所得的差同第三个数相减。
91-36-28=27
36+18+9=63
20+40= 50+40= 60+38= 56+8=
45-3= 9+35= 66-50= 90-70=
口算。
60
90
98
64
42
44
16
20
巩固练习
竖式计算。
73-25= 44+29= 61-54= 38+26=
48
4
1
＋
9
4
3
7
73
2
7
－
5
3
8
4
2
6
－
4
1
7
5
7
3
1
＋
6
8
4
6
2
64
竖式计算。
36+45= 25-17= 54+18= 77-48=
3
1
＋
5
6
1
8
4
81
2
－
7
5
8
1
8
5
1
＋
8
4
2
7
1
72
29
7
－
8
7
9
2
4
算一算,一共有多少人
解答:
27+18=
45(人)
2
1
＋
8
7
5
4
1
有女生27人。
我们班有
男生18人。
答:一共有45人。
求一共是多少，用加法计算。
女生比男生多少人
有女生27人。
我们班有
男生18人。
解答:
27-18=
9(人)
2
－
8
7
9
1
答:女生比男生多9人。
求谁比谁多（少）多少用减法计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。(共20张PPT)
西师大版 数学 一年级 下册
100以内数的
认识与加减法（1）
总复习
9
复习导入
巩固练习
课后作业
知识梳理
复习导入
本学期我们学习了100以内数的哪些知识？
100以内数的认识以及加法和减法。
100以内数的认识
知识梳理
数的组成
数的意义
数量描述
数数
计数器
数的读写
大小比较
1.数数的方法：
可以一个一个地数，
两个两个地数，
五个五个地数，
十个十个地数，
但要注意不重复、不遗漏。
5、10、15、20……
1、 2、 3、 4 ……
2、 4、 6、8……
10、20、30……100。
2.数的组成:
100以内数的组成是指一个两位数几十几是由几个十和几个一组成的。
56是由5个十和6个一组成的。
从右往左,第一位是个位,个位上的数字是几就表示几个一;第二位是十位,十位上的数字是几就表示几个十;第三位是百位,百位上的 数字是几就表示几个百。
3.计数器:
数位不同，意义就不同，十位上的几表示几个十,个位上的几表示几个一。
4.数的意义:
5.写数、读数:
读数和写数,都是从高位起；读两位数时,该先从十位读起,十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字,个位上的数字是几就读几。
读作:八十七
87
5.写数、读数:
六十
写作: 60
读数和写数,都是从高位起，写数时,十位是几就在十位上写几,个位上有几个珠子就在个位上写几,如果个位上一个也没有,就在个位上写0。
6.数的顺序:
前面的数小、后面的数大。
69 , 70 , 71 , 72 , 73 , 74
小
大
7.大小比较 :
（1）数的位数越多数越大。
（2）十位上的数字不同的两位数,十位上的数字大的数就大; 十位上的数字相同的两位数, 个位上的数字大的数就大。
100>99
58<68
92<95
8. 数量关系描述
（1）两个数相距越远, 则相差越大，用“大得
多”或“小得多”来表示 。
（2）两个数相距越近，则相差越小，用“大
一些”或“小一些”来表示。
看图写数。
个位、十位、百位上的一颗算珠分别表示多少？
百 十 个
位 位 位
百 十 个
位 位 位
百 十 个
位 位 位
50
42
100
百位上是一颗就表示一个百,十位上是一颗就表示一个十，个位上是一颗就表示一个一。
巩固练习
左边的“2”在十位上,表示2个十;
右边的“2”在个位上,表示2个一,
所以两个“2”的意义不一样。
个
位
十
位
2
2
这两个“2”的意义一样吗
填空。
(1)4个十和8个一组成的数是（ ）。
(2)73里面有（ ）个十和（ ）个一。
(3)十位上的7表示（ ），
个位上的7表示（ ）。
48
7
3
7个十
7个一
在○里填“>”或“<”。
47○51 40○38 76○67 92○91
43○34 78○80 25○23 100○96
＞
＜
＞
＞
＞
＜
＞
＞
卡片上有一个数,个位上的数和十位上的数合起来是9。卡片上的数可能是多少
个位上的数和十位上的数合起来是9,个位和十位上的数分别是几,可以按从小到大的顺序思考个位和十位上的数。
卡片上的数可能是90、81、72、63、54、45、36、27、18。
如下表:
卡片上有一个数,个位上的数和十位上的数合起来是9。卡片上的数可能是多少
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。(共15张PPT)
西师大版 数学 一年级 下册
分类与整理
总复习
9
复习导入
巩固练习
课后作业
知识梳理
复习导入
本学期我们学习了哪些数学知识？
认识了分类与整理……
分类与整理
按指定标准分
自己确定分类标准
分类的关键
分类的方法
整理
整理的关键
知识梳理
1. 按指定标准分:
可以根据指定标准进行分类,依据同一标准分类,分得的结果是一定的,不可以改变的。
把“5、小、9 、学、3、生” 分为汉字和数字两类。
汉字: 小、学、生。
数字: 5 、 9 、 3。
2. 自己确定分类标准:
根据自己的生活经验进行分类,从不同的角度出发,分类的标准不同,分得的结果可能不同。
可以按颜色分:①③一组，②④一组，
可以按形状分:①④一组，②③一组。
3.分类的关键:
分类的关键是找到不同物体之间的相同点。
4.分类的方法:
分类一般按照物体的形状、大小、颜色、名称、用途……去分。
5.整理:
按一定的标准分类后,相同的整理在一块儿,从而可以很快数出每一类的个数。
3、5、8、10、65、78、9按单数、双数分类整理:
单数 3、5、65、9 共4个
双数 8、10、78 共3个
6. 整理的关键:
分类、统计图形的个数时,不能出现重复、遗漏现象。
分一分，填一填。
有杯盖 无杯盖
个数（个）
2
5
巩固练习
分一分，填一填。
有把杯 无把杯
个数（个）
4
3
想一想,怎样来分类。(填序号)
分法一:
分法二:
①
⑥
⑤
④
②
③
①
⑤
③
④
②
⑥
分一分。
(1)按( )分:
( )个
( )个
( )个
形状
三角形
①⑥⑦
3
正方形
②④⑧
3
圆
③⑤⑨
3
(2)按( )分:
( )个
( )个
( )个
水果名称
苹果
①③⑧
3
梨
②⑤⑥
3
橙子
④⑦⑨
3
分一分。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
