第8章：运动和力期末试题选编2020－2021学年宁夏部分地区人教版物理八年级下学期（Word版含答案）

第8章：运动和力练习题
一、单选题
1．（2021·宁夏大武口·八年级期末）下列现象中物体的运动状态没有发生改变的是（　　）
A．自由下落的雨滴
B．环绕地球匀速飞行的神舟飞船
C．减速进站的列车
D．匀速直线下降的“祝融号”火星探测车
2．（2021·宁夏·银川市兴庆区教师发展中心八年级期末）下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（ ）
A．行车时要保持车距 B．跳远时要快速助跑
C．拍打衣服除去灰尘 D．将盆中的水泼出去
3．（2021·宁夏盐池·八年级期末）关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ ）
A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是因为乘客受到惯性的作用
D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
4．（2021·宁夏大武口·八年级期末）关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是（　　）
A．力是使物体产生运动的原因
B．力是维持物体运动的原因
C．力是改变物体运动状态的原因
D．物体受到力的作用，运动状态一定改变
5．（2021·宁夏彭阳·八年级期末）正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，将发生的现象（ ）
A．物体会立即停下来 B．物体将慢慢停下来
C．物体将做匀速直线运动 D．以上情况都有可能
6．（2021·宁夏吴忠·八年级期末）假如教室里悬挂的日光灯所受外力全部消失，它将（ ）
A．保持静止 B．匀速下落
C．加速下落 D．可以向各个方向运动
7．（2021·宁夏吴忠·八年级期末）下列有关力的说法中，错误的是（　　）
A．力是物体对物体的作用
B．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
C．物体的运动需要力来维持
D．力可以改变物体的运动状态或形状
8．（2021·宁夏原州·八年级期末）下列关于运动和力的说法正确的是（　　）
A．踢出去的足球是因不再受力的作用而停止
B．最终静止在操场草坪上的足球没有了惯性
C．运动员起跑时用力蹬地，是脚对地的蹬力使其加速
D．跳远运动员助跑起跳，是利用自身的惯性提高成绩
9．（2021·宁夏彭阳·八年级期末）对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是
A．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力
B．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力
C．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
D．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
10．（2021·宁夏盐池·八年级期末）某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动．下列说法中正确的是（ ）
A．车未被推动是因为推力小于摩擦力
B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力
D．车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力
11．（2021·宁夏大武口·八年级期末）物理书放在水平桌面上保持静止，下列说法正确的是（　　）
A．物理书所受重力就是物理书对桌面的压力
B．物理书对桌面的压力与桌子对物理书的的支持力是一对平衡力
C．物理书受到的重力与桌面对物理书的支持力是一对平衡力
D．用手指轻推物理书，没推动，是因为推力小于摩擦力
12．（2021·宁夏·银川市兴庆区教师发展中心八年级期末）小明同学学习了运动和力的知识后，整理笔记如下其中错误的是（ ）
A．力是改变物体运动状态的原因
B．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
C．物理课本放在水平桌面上，课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对平衡力
D．一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关
13．（2021·宁夏原州·八年级期末）如图所示，跳水运动员站在跳台上静止不动。下列说法正确的是 （　　）
A．运动员对跳台的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
B．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对平衡力
C．运动员对跳台的压力和运动员的重力是一对相互作用力
D．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对相互作用力
14．（2021·宁夏吴忠·八年级期末）下列几种情况中（如图所示），属于二力平衡的是
A．B．C． D．
15．（2021·宁夏盐池·八年级期末）小明同学学习了运动和力的知识后，整理笔记如下，其中错误的是（　　）
A．力是改变物体运动状态的原因
B．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
C．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力
D．一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关
16．（2021·宁夏彭阳·八年级期末）如图所示的各种做法，属于减小摩擦的是
A．鞋底上印有花纹
B．举重前，在手上涂防滑粉
C．自行车的车闸用橡胶制作
D．气垫船底部跟水面之间有一层空气垫
17．（2021·宁夏盐池·八年级期末）下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中。
B．行李箱安装滚动的轮子。
C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹。
D．给自行车的车轴加润滑油。
18．（2021·宁夏大武口·八年级期末）2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着落火星，这是人类探测宇宙的又一伟大壮举。如图是“祝融号”火星车，火星车车轮是用铝基碳化硅复合材料制成的表面有棱的轮子，关于火星车车轮说法正确的是（　　）
A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了增大摩擦力的
B．车轮做成圆的是为了增大摩擦力的
C．车轮表面有棱是为了增大摩擦力的
D．如果六个轮子依靠电动机驱动，当行驶时，轮子受到摩擦力向后
二、填空题
19．（2021·宁夏彭阳·八年级期末）如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有_______并未随纸片一起飞出．假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持___________状态．
20．（2021·宁夏彭阳·八年级期末）一根均匀长方体木条放在水平桌上，用水平力推它做匀速运动，摩擦力为10N，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力_____（填“小于”、“等于”或“大于）10N，理由是：_____．
21．（2021·宁夏吴忠·八年级期末）用手握重为5N的瓶子，握力为20N，使其在竖直方向静止不动，则手与瓶子间的摩擦力的大小是 ______，方向 ______。
22．（2021·宁夏吴忠·八年级期末）安全头盔是“生命盔”。交警教育鼓励电动车驾乘人员佩戴头盔，这是为了减小 ______带来的危害。
23．（2021·宁夏原州·八年级期末）生活或生产实践中，我们常常会用到物理知识，有时候需要使物理量大一些，有时候又需要使物理量小一些。示例：切菜时，把刀磨得利一些，可以增大压强；为了舒服，把书包带做得宽一些。可以减小压强。请仿照题中示例，再分别写出一个增大和减小某一物理量的实例。
增大物理量：______；
减小物理量：______。
24．（2021·宁夏盐池·八年级期末）小斌用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为______N；此时摩擦力的方向是______。
三、作图题
25．（2021·宁夏盐池·八年级期末）请在图中画出静止在水平桌面上的水杯所受力的示意图。
26．（2021·宁夏大武口·八年级期末）如图所示，小明体重为600N，他乘坐电梯从五楼到一楼，当电梯匀速下降时，请在图中画出小明所受力的示意图。
四、实验题
27．（2021·宁夏原州·八年级期末）在水平面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离；请你观察实验现象思考后回答；
（1）为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的初速度，实验时应让小车从同一斜面的 ______（选填“相同”或“不同”）高度静止滑下，这种研究问题的方法是 ______法；
（2）实验发现，表面越光滑，小车滑的越 ______（填“远”或“近”），由实验进一步推理可知，若水平面绝对光滑则小车会在水平面上做 ______运动；说明物体的运动 ______（填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律 ______。（选填下列选项序号）
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进步的推理慨括得出的
28．（2021·宁夏·银川市兴庆区教师发展中心八年级期末）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。
（1）需将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达水平面时的________相同。
（2）让小车先后在铺有毛巾、锦布、木板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。由此可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越________；我们可以通过小车所受阻力减小时其运动路程变化的趋势，推理出阻力减小到零时，运动的小车将_________。
（3）可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体 ___________ 的原因。
（4）实验中若再添加一小木块，就可以探究“动能大小与速度大小的关系”。具体的操作是：让同一小车从斜面的不同高度由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块，发现小车从越高处滑下将小木块推得越远，表明此时小车对小木块做的功越 _________。由此可知： ___________相同的物体，速度越大，它具有的动能越大。
29．（2021·宁夏·银川市兴庆区教师发展中心八年级期末）如图所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ________，此时定滑轮的作用是 _______ ，通过调整 ___________来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手瞬间小卡片_______ （选填“能”或“不能”）平衡。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，主要原因是( )
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
30．（2021·宁夏彭阳·八年级期末）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）此实验是根据 _____ 原理测出摩擦力大小的．
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 _____ （选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是 _____ ．
（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是 _____ ．
（4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现 _____ （选填“甲”或“乙”）图中海绵凹陷得更深．说明在受力面积一定时，压力作用效果与 _____ 有关．
31．（2021·宁夏大武口·八年级期末）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关。
（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：_____；
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是：_____；
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 _____相同，比较乙、丙两图可验证猜想二；
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____；
（5）如图丙所示，木块和铜块一起做匀速直线运动，由图中测力计可以知道此时木块受到摩擦力为 _____N，铜块受到木块对它的摩擦力为 _____N。
五、简答题
32．（2021·宁夏彭阳·八年级期末）如图所示是某段高速公路上的标志牌，它规定小型客车最高行驶速度不得超过100km/h，大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h．请用物理学知识解释：为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
A．自由下落的雨滴，速度越来越大，运动状态发生改变，故A不符合题意；
B．环绕地球匀速飞行的神舟飞船，速度方向发生改变，运动状态发生改变，故B不符合题意；
C．减速进站的列车，速度变小，运动状态发生改变，故C不符合题意；
D．匀速直线下降的“祝融号”火星探测车，速度大小和方向不变，运动状态没有改变，故D符合题意。
故选D。
2．A
【详解】
A．行车时要保持车距，是为了防止惯性带来的危害，故A符合题意；
B．跳远时要快速助跑，是利用惯性来提高跳远的成绩，故B不符合题意；
CD．拍打衣服除去灰尘、将盆中的水泼出去，这些都是在利用惯性，故CD不符合题意。
故选A。
3．D
【详解】
A．物体在任何情况下都有惯性，受高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性也不会消失．故A选项错误；
B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小因为惯性带来的伤害，惯性不能说减小，故B选项错误；
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性，不能说受到惯性作用，故C选项错误；
D．百米赛跑运动员到达终点后停止运动，但由于运动员具有惯性，还要保持原来较快的速度，所以不能马上停下来，故D选项正确．
4．C
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动或使物体产生运动的原因，故AB错，C正确；如果物体受到平衡力的作用，运动状态不变，故D错；应选C。
5．C
【详解】
物体不受力或所受合力为零，物体处于平衡状态，物体将静止或做匀速直线运动。正在运动的物体具有一定的速度，如果物体所受的所有外力同时消失，则物体将不受力，物体处于平衡状态，将保持自己原来的速度做匀速直线运动。
故选C。
6．A
【分析】
【详解】
教室里悬挂的电灯处于静止状态，如果它所受的力突然全部消失了，根据牛顿第一定律可知，电灯的运动状态将不变，即仍保持静止状态，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
7．C
【分析】
【详解】
A．力是物体对物体的作用，发生力的作用至少两个物体；故A正确，不符合题意；
B．力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；故B正确，不符合题意；
C．力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持；故C错误，符合题意；
D．力的作用效果有二：改变物体的运动状态或形状；故D正确，不符合题意。
故选C。
8．D
【分析】
【详解】
A．踢出去的足球最终会停止，是因为受到了阻力的作用，而不是因为不再受力，故A错误；
B．一切物体都有惯性，最终静止在操场草坪上的足球也具有惯性，故B错误；
C．运动员起跑时用力蹬地，地也给脚一个反作用力，这个力才是使其加速的力，故C错误；
D．跳远运动员助跑起跳，起跳后由于惯性继续向前运动，是利用自身的惯性提高成绩，故D正确。
故选D。
9．C
【详解】
A．列车的重力和列车对铁轨的压力，这两个力作用在不同的物体上，大小相等、但方向相同，它们既不是平衡力，也不是相互作用力，故A错误；
BC． 列车的重力和铁轨对列车的支持力，这两个力都作用在列车上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B错误， C正确；
D．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，这两个力分别作用在铁轨和列车上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故D错误．
10．C
【详解】
A． 车未被推动是因为推力小于最大静摩擦力，故A错误；
BC． 人对车的推力和车对人的推力分别作用两个物体上，等大、方向，是一对相互作用力，故B错误、C正确；
D． 车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对相互作用力，故D错误．
11．C
【分析】
作用在一个物体上，大小相等，方向相反，且作用在一条直线上的两个力是一对平衡力。
【详解】
A．物理书所受重力受力物体是物理书，对桌面的压力受力物体是桌面，所以物理书所受重力就是物理书对桌面的压力这种说法是错误的，故A错误；
B．物理书对桌面的压力受力物体是桌面，桌子对物理书的支持力，受力物体是物理书，作用在两个物体上，所以这一对力不是平衡力，故B错误
C.物理书受到的重力受力物体是物理书，桌面对物理书的支持力，受力物体是物理书，二力大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上，所以这两个力是一对平衡力，故C正确；
D．用手指轻推物理书，没推动，物体处于静止状态，推力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等，故D错误。
故选C。
12．C
【详解】
A．物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故A正确，不符合题意；
B．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，故B正确，不符合题意；
C．物理课本放在水平桌面上，课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是相互作用力，故C错误，符合题意；
D．一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，故D正确，不符合题意。
故选C。
13．B
【分析】
【详解】
AC．运动员站在跳台上时，运动员给跳台压力和运动员的重力方向相同，所以既不是一对平衡力也不是相互作用力，故A错误，C错误；
BD．运动员在跳台上时受到重力和支持力，运动员的状态是静止，所以重力和支持力是一对平衡力，故B正确，D错误。
故选B。
14．B
【详解】
A．二个力不是作用在一个物体上，故A错误；
B．二个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上并且作用在同一个物体上，故是一对平衡力，B正确；
C．二个力大小不相等，故C错误；
D．二个力不是作用在同一直线上，故D错误．
15．C
【分析】
【详解】
A．由力和运动的关系可知，力是改变物体运动状态的原因，故A正确，不符合题意；
B．弹力是物体发生形变后，在恢复原状的过程中对与其接触的物体所产生的力，故B正确，不符合题意；
C．力的作用是相互的，所以鸡蛋碰石头时两力的大小是相等的，鸡蛋碎了是因为鸡蛋的硬度小，故C错误，符合题意；
D．一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，故D正确，不符合题意。
故选C。
16．D
【详解】
鞋底上印有花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
举重前，在手上涂防滑粉，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
自行车的车闸用橡胶制作，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意；
气垫船底部跟水面之间有一层空气垫，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D符合题意．
17．C
【详解】
A．悬浮列车行驶时，车身悬在空中，减小了与轨道的接触，减小摩擦，故A不符合题意；
B．李箱安装滚动的轮子，用滚动代替滑动，减小摩擦，故B不符合题意；
C．底凸凹不平的花纹是通过增加接触面粗糙程度，增大摩擦，故C符合题意；
D．轴涂润滑油，是表面分离，减少摩擦，故D不符合题意。
18．C
【详解】
A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故A错误；
B．车轮做成圆的是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故B错误；
C．车轮表面有棱是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，故C正确；
D．如果六个轮子依靠电动机驱动，当行驶时，轮子受到摩擦力为动力，摩擦力方向向前，故D错误。
故选C。
19． 惯性 匀速直线运动
【详解】
第一空．物体保持静止状态及匀速直线运动状态的性质叫惯性，鸡蛋原来是静止的，由于具有惯性，它要保持原有的静止状态，所以没有和纸片一起飞出；
第二空．一切物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，纸片飞出后若不受外力作用时，将做匀速直线运动．
20． 等于 因为压力的大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化
【分析】
根据“滑动摩擦力的大小压力大小和接触面的粗糙程度有关”即可判断．
【详解】
由于滑动摩擦力的大小压力大小和接触面的粗糙程度有关，而当木条经过如图所示位置时，由于压力大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化，所以，桌面受到的摩擦力大小不变，仍为10N．
21． 5N 竖直向上
【分析】
【详解】
[1][2]瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力；摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上。
22．惯性
【分析】
【详解】
驾驶人驾驶电动车以较快的速度行驶，当需要急刹车时，驾驶人由于惯性仍然保持原来的运动状态，容易摔倒，因此需要佩戴头盔，减小惯性带来伤害。
23． 短跑比赛时穿跑鞋增大摩擦 车轴处加润滑油减小摩擦
【分析】
【详解】
[1]生活中增大摩擦的实例：在压力一定时，增大接触面粗糙程度可增大摩擦，如短跑比赛时穿跑鞋增大摩擦。
[2]生活中减小摩擦的实例：在压力一定时，减小接触面粗糙程度可减小摩擦，如车轴处加润滑油减小摩擦。
24． 10 竖直向上
【详解】
[1][2]用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，水杯处于平衡状态，受到的摩擦力和重力为一对平衡力，这两个力大小相等、方向相反，故摩擦力大小为10N，方向竖直向上。
25．
【分析】
【详解】
桌面上水杯受到重力G和支持力F，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是垂直于水平桌面向上；因水杯静止在水平桌面上，此时二力为一对平衡力；两力的作用点都画在重心O处，注意表示两力的线段长度要相等。如图所示
26．见解析
【详解】
当电梯匀速下降时，小明处于平衡状态，小明受到了重力和支持力，且重力与支持力是平衡力，故过重心向下画一条竖直向下的线段，并在末端标上向下的箭头和G的大小，过重心画一条竖直向上的等长的线段，并在末端标上箭头和F的大小，故如图所示
27． 相同 控制变量 远 匀速直线 不需要 C
【分析】
【详解】
（1）[1][2]该实验中比较小车以相同的速度进入水平面时在不同水平面上的移动距离，小车应从同一斜面的相同高度静止滑下，以保证到达水平面时具有相同的速度，这用到了控制变量法。
（2）[3]由实验结果可知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远，速度减小的越慢。
[4][5]根据实验事实进一步推理可知，若水平面绝对光滑时，小车会在水平面上做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持。
（3）[6]牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理慨括得出的，这用到了实验推理法。
故选C。
28． 初速度 长 做匀速直线运动（或以恒定不变的速度永远运动下去） 运动状态 多 质量
【分析】
【详解】
（1）[1]实验中每次均让小车从斜面的同一位置由静止释，是为了使小车运动到斜面底端时的速度相等。
（2）[2] [3]让小车先后在铺有锦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，小车通过的距离不同，由实验知道，接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；如果运动的小车不受力时，小车的运动状态将不会改变，则它将做匀速直线运动。
（3）[4]毛巾、棉布、木板依次越来越光滑，阻力也越来越小，从小车前进的距离来看，阻力越小，小车运动的距离越远；由此可知，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
（4）[5][6]本实验中通过小车推动木块的距离来反映动能的大小，用的是转换法；让小车从斜面的某一高度由静止开始滑下，在水平面上碰到物体后，将推出一段距离，得出的结论是若被推得越远，说明小车对小木块做的功越多。由此得出结论：相同的物体，速度越大，它具有的动能越大。
29． 相反 改变力的方向 钩码数目 不能 用剪刀将纸片从中间剪开 A
【详解】
（1）[1]小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力一个水平向左、一个水平向右，方向相反。
[2]定滑轮不能改变力的大小，但是能改变力的方向。
[3]拉力的大小等于所挂钩码重力的大小，通过调整钩码个数来改变拉力的大小。
（2）[4]当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，小卡片两边的力方向不再同一直线上，松手瞬间小卡片不能平衡。
（3）[5]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：用剪刀将纸片从中间剪开，使两个拉力作用在两个相同的卡片上，观察卡片的运动状态。
（4）[6]小华选用卡片进行实验，且卡片悬空在空气中，卡片受到的摩擦力很小，几乎可以忽略摩擦力对实验的影响。小明将木块放在水平桌面上，进行实验，木块受到的摩擦力较大，会对实验结果产生影响。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
30． 二力平衡 变大 没有使物体做匀速直线运动 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 乙 压力
【详解】
第一空．在实验中匀速拉动木块运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡条件，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以拉力与摩擦力的大小相等；
第二空．虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；
第三空．由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；木块未做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力不相等；
第四空．甲、丙两次实验，压力大小相等，丙的接触面粗糙程度大于甲的接触面粗糙程度，拉力大于甲的压力，说明丙的摩擦力大于甲的摩擦力，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
第五空．在图甲、图乙实验中,假如把木板换成海绵,拿掉弹簧测力计,木块放在海绵上,受力面积相同,而乙中压力大,根据p=，乙中压强大，即会发现乙图中海绵凹陷得更深，
第六空．由此说明：在受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关．
31． 二力平衡 在其它条件不变时，接触面的压力越大，滑动摩擦力越大 接触面的压力和面积 没有控制接触面的粗糙程度不变 3.6 0
【详解】
（1）[1]弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动时，物体在水平方向上受到水平向右的弹簧测力计的拉力和水平向左的长木板的摩擦力，因物体匀速运动，处于受力平衡状态，故由二力平衡原理可知，弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。
（2）[2]由甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度与接触面的面积均相等，而接触面的压力不同，弹簧测力计的示数也不同，故可知滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关，在其它条件不变时，接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[3]由乙、丙两图可知，将铜块和木块叠在一起后，接触面的压力与接触面的面积均相同而接触面的粗糙程度不同，故是为了改变接触面的粗糙程度。
（4）[4]要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，应控制接触面的压力与粗糙程度相同而改变接触面的面积，而由乙、丁两图可知，在改变接触面的面积的同时，接触面的粗糙程度也发生了改变，故可知该探究方案中存在的主要缺陷是没有控制接触面的粗糙程度不变。
（5）[5]将铜块和木块看成一个整体，整体在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和长木板的摩擦力，由图丙可知，弹簧测力计的示数为3.6N，故由二力平衡可知，木块受到的摩擦力为3.6N。
[6]因铜块处于受力平衡状态，若铜块受到木块的摩擦力，则铜块在水平方向上仅受到一个摩擦力的作用，不可能保持受力平衡，故可知木块对铜块无摩擦力，即铜块对木块的摩擦力为0。
32．见解析所示
【分析】
主要涉及惯性的应用，惯性大小只与质量有关．
【详解】
大型客车、载货汽车质量大于小型客车，则惯性也大于小型汽车，运动状态更难以改变，相同速度下当发生紧急情况时大型客车、载货汽车更难在短时间停下来，故大型客车、载货汽车限速更低．
答案第1页，共2页