第4课 唐朝的中外文化交流课件（24张PPT）

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《西游记》的故事伴随我们成长，“大闹天宫”“三打白骨精”“弼马温”等让我们记忆犹新。你知道该故事的历史根据是什么吗？
第4课 唐朝的中外文化交流
1.了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗、玄奘西行取经的史实。
2.认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
3.知道鉴真六次东渡、玄奘西行，激发学生积极上进、自强不息的精神动力，助力学生形成正确的价值观。
课程分析
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学习目标
重难点
重点
难点
遣唐使和鉴真东渡；玄奘西行。
玄奘西行和唐与新罗的关系。
课程目录
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遣唐使和鉴真东渡
唐与新罗的关系
玄奘西行
中日交流
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一、遣唐使
背景：
唐朝时期，中国和日本交流非常频繁
概念：
时间：
代表：
成员：
唐朝时期，为了学习中国的先进文化日本派遣使节到中国，称为遣唐使。
唐朝时期
目的：
鉴真、阿倍仲麻侣
派遣使团、派遣留学僧、留学生等
学习中国的先进文化
《弘法大师行状绘词》
画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形
西安市、奈良市阿倍仲麻吕纪念碑
双向交流
内容：
中日交流
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学习唐朝的制度
双向交流
内容：
中日交流
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学习中国的汉字
ぁ ぃ ぅ ぇ ぉ か
ァ ィ ェ ク コ シ
安 以 宇 衣 於 加
阿 伊 江 久 己 之
日本文字
中国文字
弘法大师（空海）
吉备真备
8世纪中期，日本留学生吉备真备和学问僧空海，在参照中国汉字草书和楷书偏旁的基础上，创造了日本自己的文字。
双向交流
内容：
中日交流
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学习唐朝的茶道、服饰
唐人茶道
日本茶道
中国唐装
日本和服
双向交流
内容：
中日交流
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学习唐朝的建筑和货币。
日本的唐招提寺
日本平城京（今奈良）东大寺
被日本视为艺术明珠
唐朝的开元通宝
日本的和同开珎
双向交流
内容：
中日交流
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学习中国的节日、典籍等。
相关史事：
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时候从中国传去的，有些节日一直流传至今。
日本的端午节
双向交流
时间长
次数多
规模大
素质高
从公元7世纪到9世纪，日本先后20次派遣遣唐使。当时的遣唐船其实很小，长33.6米，宽9.2米，但是每一艘遣唐船配置的船工有130人，加上一些遣唐使和政府官员、留学人员等，总共有150余人。四艘船至少有600人，但是最终能侥幸抵达中国的，可能只有150余人，少则两百人,多则五六百人.其余的都成了这些成功者的“殉葬品”。另外，精挑细选的优秀人才.遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。——日本奈良《大唐遣唐使展》
大唐
东海
遣唐使来华的特点：
中日交流
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遣唐使来华的影响：
对日本社会发展产生了深远的影响。
双向交流
中日交流
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二、鉴真东渡
鉴真东渡日本后主持修建的唐招提寺
地位：
经历：
贡献：
影响：
在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
用了12年时间6次东渡日本。
中日文化交流最有影响力的人物。
为中日文化交流作出了卓越的贡献。
双向交流
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遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没。
突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救。
因官府出面阻止，未能成行。
因弟子好心阻拦，未果。
遭遇台风；因暑热患眼疾，双目失明。
754年，66岁的鉴真第六次东渡成功。
鉴真
（687-763）
鉴真六次东渡简介（唐玄宗时期）
中日交流
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鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。
---郭沫若
他有哪些优秀品质值得我们学习和发扬？
学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
概括：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。
相关史事
唐朝诗文、典籍等大量传播到朝鲜。新罗人崔致远十二岁入唐求学，18岁考中进士。后来他在唐朝做官，写下大量诗文。他的文集《桂苑笔耕》流传至今。
双向交流
隋及唐初，朝鲜半岛有高丽、百济、新罗三个国家。7世纪中叶，新罗统一朝鲜半岛，唐王朝与新罗形成册封关系.
唐与新罗的关系
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崔致远
新罗（今朝鲜）
学习唐文化
新罗强盛后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
来唐经商
许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
仿学唐制
新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏。
引进科技
朝乐入唐
新罗引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
朝鲜半岛的音乐也传人中国，在唐朝宫廷和民间演出、流行。
唐与新罗的关系
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双向交流
玄奘西行
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玄 奘
唐代高僧，法相宗创始人，佛经翻译家、旅行家。幼年家贫，父母早丧，13岁出家，20岁在成都受具足戒。曾游历各地，参访名师。627年他从长安出发，西行求法。645年正月，玄奘带着657部佛经回到长安。后20年间从事佛经翻译工作。
雪山
沙漠
玄奘
玄奘西行路线图
事件简介
玄奘西行
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主要项目
根据下列提示，补充完整玄奘西行的相关内容。
时间：
目的：
过程：
著作：
唐太宗贞观初年
为了求取真经，研习佛法
经过4年的长途跋涉到达天竺。曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作。
《大唐西域记》
大唐西域记书影
玄奘
著作内容：
记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，成为研究中外交流史的重要文献。
玄奘西行
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影响：
玄奘和弟子在19年的时间里，共翻译出75部佛经1335卷约1300万字。对佛教的传播做出杰出贡献。
西安大雁塔
玄奘取经归来
1、为中国佛教的发展作出重大贡献。
2、促进了中印两个的往来与发展。
思考探究
1.鉴真和玄奘两位高僧的相同点有哪些？
1.都是生活在唐朝的著名高僧；
2.都是促进中外交往的杰出使者；
3.都为完成自己的使命历尽艰辛；
4.都有一种顽强的毅力和坚守理想、不言放弃的精神。
2.促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些？
因素：经济文化世界领先；国家安定统一； 实行开放和兼收并蓄的对外政策；对外交通发达。
知识运用
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唐朝时就与亚洲、非洲、欧洲等70多个国家都有交往
思考：唐朝中外交流有哪些影响
对世界:
①促进了交往各国经济文化的发展，促进了人类文明的进步。
对中国:
①丰富了中国人民的物质文化生活，有利于我国经济的发展和科技的进步，
扩大了中国的影响。
知识拓展
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唐朝
西
东
印度
欧洲
非洲
日本
新罗
双向交流 开放、兼容并包
玄奘西行
鉴真东渡
原因
影响
课堂小结
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唐朝的强盛
开放、兼容并包的特征
1.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是(　　)
A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家
B.开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室
D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
2.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历
史、佛教的典籍，它是(　　)
A.《唐本草》 B.《大唐西域记》 C.《西游记》 D.《金刚经》
D
B
课堂小练
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3.“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与
下列哪一人物搭配在一起最合适(　　)
A.玄奘 B.鉴真 C.忽必烈 D.郑和
4.请问下列能够说明“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”的是(　　)
A.写了《大唐西游记》 B.编纂了《金刚经》
C.主持设计建造了唐招提寺 D.主持设计建造了赵州桥
B
C
课堂小练
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5.高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终干到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是( )
A.加强了边疆管理 B.促进了中外交流
C.扩大了唐朝疆域 D.传播了中国文化
6.唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有( )
①日本遣唐使来华 ②鉴真东渡 ③张赛通西域 ④郑和下西洋
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
B
A
课堂小练
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