五年级语文下册 关羽刮骨疗毒 1课件 沪教版

课件16张PPT。关
羽身著绿袍、骑赤兔马、手持青龙刀,相貌堂堂，威风凛凛。关羽刮骨疗毒关羽刮骨疗毒 羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒。然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 wéichuāngzhòng学习古文的方法：借助注释，读懂每一句；
联系译文矫正自己对古文的理解；
同学交流讨论。小组合作学习:借助译文读懂课文的每一句，并且把不理解的 词圈出来和小组同学讨论。
借助注释理解词：
尝： 镞：　　 创：　　　
耳：　　　劈： 　　　适：
炙 ： 　　流离：　　　　为：
贯： 盈：
曾经。箭头。伤口。语气词。用刀破开。恰好。烤熟的肉。淋漓。被穿透满思考：关羽刮骨疗毒的原因是什么？羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。刮骨疗毒的过程： 羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 概括主要内容 ：（起因、治病过程两部分 ）课文主要写了三国时期的关羽左手臂被毒箭所伤，请医生刮骨去毒的故事，颂扬了关羽大无畏的英雄气概。 《三国志》晋代陈寿所写，一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的史书。《三国演义》中国古代第一部长篇章回小说，为四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。 布置作业：基础题：
1．熟读课文并背诵。
2．写出下列词语的意思：
尝（ ） 贯（ ） 耳（ ） 适（ ）
3．写出含有下列字词的词语：
炙（ ）（ ） 矢（ ）（ ）
4．从抓住主要人物、主要事件把课文主要内容下来。
选择题：
1．选读《三国演义》小故事（《桃园三结义》、《温酒斩华雄》）。
2．在班级中举行小小历史故事交流会。展开想象 ：当关羽在手臂上的血不断流出来，流满了盛血的盘子，还在吃着肉，喝着酒，谈笑自若时，在一旁的左将军比画着手势说： 　　　　　　　 ，
　在一旁的右将军举起酒杯称赞道： 　 。学习补充歇后语：
关公面前耍大刀——自不量力?? ?关公喝酒——不怕脸红
关公当木匠——大刀阔斧 关公舞大刀——拿手好戏
关公开刀铺——货真价实 关云长卖豆腐——人硬货不硬 《三国演义》对其评价 汉末才无数，云长独出群，
神威能奋武，儒雅更知文。
天日心如镜，《春秋》义薄云，
昭然垂千古，不止冠三分。