第15课《驿路梨花》课件（共46张ppt）

(共46张PPT)
14、驿路梨花
1977年5月，彭荆风经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。一个下午，他午睡刚醒，慵倦地躺在床上读《宋诗选》，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使他联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是他长久难以忘怀的美好生活。
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雷锋（1940—1962），原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。
1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1961年5月，雷锋作为全团候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。
雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。它影响了后来一代一代的中国人。
1.感知文章内容，掌握文章的写作线索、写作顺序和悬念设置。
2.学习以花喻人、寓人于花的手法。
3.理解人物美好的心灵，学习助人为乐的雷锋精神。
学习目标
字词学习
驿路（ ） 陡峭（ ）
花瓣（ ） 简陋（ ）
撵走（ ） 麂子（ ）
恍惚（ ） 修葺（ ）
Yì
dǒu
bàn
lòu
niǎn
jǐ
huǎnɡ hū
qì
恍惚：指神志不清，看得不真切。
香气四溢：溢，水满外流；香气四溢，指香气浓郁，向四面飘散。
修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。
折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。
一、二两小节描写山景，有什么作用？
交代故事发生的环境，写山的高、多、大、险峻，暗示了翻山的困难，衬托出“我们”天晚找不到住处的焦急心情，为下面小屋的出现及“我们”的惊喜做铺垫。
四、六两小节主要描写了什么景象？有什么作用？
主要描写了梨花盛开和飘落的美丽景象，表现出梨花林优美、柔和、舒适和清幽的环境特点，创设出充满诗情画意的优美意境，烘托出“我”和老余有了希望，得到安慰的心情。同时为下文小屋的出现做铺垫，以自然环境之美烘托屋主人的美好心灵。
九、十一节对小茅屋内部环境、陈设做了详细的介绍，作用是什么？
详细描写小屋内部的环境、陈设，同时也是虚写人物，从侧面间接表现了茅屋主人的热情、细心、周到，以及乐于助人的品质。
二十二、二十四主要写了什么内容？有什么作用？
主要写瑶族老人讲述自己发现茅屋的经过，交代了老人来茅屋送粮食的原因，以及“屋主”哈尼族小姑娘梨花帮助过路人的事，从侧面突出了梨花乐于助人的美好形象。
第二十七节写“我”梦中的情景，有什么作用？
本段写“我”梦中的梨花，属于虚写，把梨花林和梨花姑娘融合到一起，人花相映，用自然美衬托人物美，赞颂了梨花姑娘的美好心灵。
快速阅读
1、找出文中写小屋的段落。作者如何写小屋的？表现了小屋主人什么特点？
2、文中共设了几次悬念？有何作用？
如何写小屋
墙壁
屋顶
屋内摆设
外
内
小屋主人有一颗赤诚的心，火一般的热情，细心体贴人。
这些描写都表明草屋的主人是那么热心，想得那么细致周到，应有尽有，让过路人 “对小茅屋的主人有说不尽的感激”。
小屋主人的特点：
三次悬念
这是什么人的房子？
波澜起伏 情节曲折
到底谁是小屋的主人？
解放军为什么盖房子？
两次误会
误以为瑶族老人是主人
误以为梨花妹妹是主人
课文中的这些人为小茅屋作了些什么？他们为什么要这样做？快速阅读课文，填写下面表格。
再读课文，思考：
“我”和老余
梨花妹妹
瑶族老人
解放军
梨花姑娘
修葺小屋
送粮修屋
照看小屋
搭盖小屋
照料小屋
说说到底谁是小茅屋的主人？为什么？
“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花等小茅屋的建造者及所有的照料者都是主人，因为他们都有着一颗为人民服务、方便过路人的雷锋精神，他们都为小茅屋做出过贡献，使小茅屋长期为大家服务。
按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如《散步》
1、顺叙：
作用：
记叙的顺序有哪些，分别有什么作用？
顺叙、倒叙、插叙
能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
2、
倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
作用：
作用：
3、
插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。
插叙:是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。例如《驿路梨花》
如果按照小茅屋的出现、发展过程，情节应该如何安排？
解放军过夜盖茅屋
哈尼族姑娘梨花照料茅屋
妹妹接替姐姐照料茅屋
瑶族老人借住送米
“我”和老余投宿茅屋
“我们”一起修葺小茅屋
课文顺序：
“我”和老余投宿茅屋
瑶族老人借住送米
妹妹接替姐姐照料茅屋
哈尼族姑娘梨花照料茅屋
解放军过夜盖茅屋
“我们”一起修葺小茅屋
作用：环环相扣，层层递进，使文章波澜起伏，引人入胜。文字节省而容量较大。
本文的记叙顺序是什么，找出两处插叙，谈谈作用。
顺叙：课文以“我们”的见闻为线索，按照时间顺序叙述，围绕“小屋主人是谁？”的悬念，展开叙述的，结构紧凑，事事关联，引人入胜。
解放军过夜盖茅屋
哈尼族姑娘梨花照料茅屋
老人打猎迷路夜宿茅屋
第三十三~~~三十六节插叙了一件什么事？作用是什么？
十多年前，一队解放军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一间避风雨的小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘和妹妹常常照料这间小茅屋。
作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及他们这样做的原因，表现了解放军、哈尼族姑娘乐于这人的形象、品质，歌颂了助人为乐的雷锋精神。
找出课文描写梨花的语句并分析作用。
（1）“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊”“一弯新月升起了……轻轻飘落在我们身上”
实写，以自然环境美烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。
（2）“这天夜里，我睡得十分香甜……哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”
虚写，以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。
（3）“我望着这群充满朝气……不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”
引用诗句，“梨花”语意双关，点明文章的主题。以花喻人，写出了花的美，更突出了人的精神的美，表达了对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。
环境描写的作用分析
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。
自然环境（景物）描写 主要作用：
（任何环境描写的作用都不是单一的，也不是所有的都具备，一般情况下会具备2-3个作用）
描写了什么对象的什么特征。
1、烘托什么气氛。
2、交代什么背景。
3、衬托人物怎样的心理心情。
4、表现人物怎样的性格品质。
5、为下文的什么情节做铺垫。
6、揭示怎样的中心。
答：用“好大”“一座挨一座” “迷茫”三个词， 突出了山的高、大、多，衬托“我们”的焦急心情，为下面小屋的出现和“我们”的惊喜做铺垫。
（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
（2）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水……又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
答：“厚厚”“满”“粗大”写出了小茅屋虽然简陋，但准备很精细，从侧面表现了主人的热情、周到、细致，赞美了小屋主人助人为乐的高贵品质。
侧面描写
课文为什么用“驿路梨花”作标题？
引用诗句，“梨花”一语双关，以花喻人，既是自然界的梨花，也是梨花姑娘，还是雷锋精神的象征。表达了对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。同时“梨花”是文章的线索，引起读者阅读兴趣。
篇末作者引用诗句的作用？
1、引用诗句点题。
2、“梨花”一语双关，以花喻人，不仅指梨花处处盛开，也喻示雷锋精神在祖国大地到处开花结果。内容上深化文章中心，结构上照应了题目。
闻武均州报已复西京
南宋·陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
梨花
一种花
梨花姑娘
雷锋精神
驿路梨花处处开
雷锋精神代代传
象征
小说通过记述云南哀牢山树林中一个小茅屋的建造、不断被人照料的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花、不断传递的动人情景，歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。
课堂小结
驿路梨花
借花喻人
人花相映
情景交融
正侧相依
雷锋精神
梨花：
梨花姑娘：
解放军：
梨花姐妹：
瑶族老人
“我”和老余
建造茅屋
照管茅屋
送米、修葺茅屋
修葺茅屋
洁白如雪、香气四溢
照料茅屋、方便路人
艺术特色
1、巧设悬念
2、巧用插叙
3、间接描写
本文主要是通过间接描写从侧面表现梨花姑娘的形象的。
一是通过自然景物描写衬托哈尼族小姑娘梨花。文中多次描写梨花，用自然美衬托人物美，赞美了梨花姑娘的美好心灵。
二是通过描写茅屋及摆设物品，侧面表现梨花姑娘的精神品格。文中详细描写小屋内部的环境和陈设的生活用品，其实也是虚写人物，从侧面表现了茅屋主人梨花的热情、细心、周到，以及乐于助人的品质。
三是通过其他人物侧面烘托。首先通过瑶族老人讲述自己发现茅屋的经历，从侧面突出了梨花学雷锋做好事、乐于助人的美好品质。接着通过梨花的妹妹，讲述了十多年前一队解放军战士在此砍树割草盖茅屋的事，揭示了梨花学雷锋的缘起。
拓展延伸
有关梨花的诗句
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》）
3.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平《春怨》）
4.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊《破阵子·春景》）
5.梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
（辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》）
长恨歌
作者：白居易 (唐)
汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
……
云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。
……
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
《忆王孙·春词》
李重元
萋萋芳草忆王孙。柳外楼高空断魂。杜宇声声不忍闻。欲黄昏。雨打梨花深闭门。
一剪梅
作者：唐寅 (明)
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。赏心乐事共谁论？
花下销魂，月下销魂。愁聚眉峰尽日颦，千点啼痕，
万点啼痕。晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。
破阵子·春景
宋代：晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
《寓意》
宋代晏殊
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。
鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。