第2课 俄国的改革 同步练习(含答案)

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名称 第2课 俄国的改革 同步练习(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-03-02 15:59:06

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第2课 俄国的改革
选择题
1.“时而院士,时而英雄,时而航海家,时而木匠,他有无所不包的精神,在永恒的皇座上他是个会干活的人。”这是俄国诗人普希金对一位改变俄国落后面貌的沙皇作出的评价。结合所学知识,该沙皇应该是指 ( )
A.伊凡四世 B.彼得一世
C.叶卡捷琳娜二世 D.亚历山大二世
2.17世纪,欧洲国家对俄国非常陌生,一位法国官员竟然给已经去世了12年的沙皇寄了一封信。改变这一状况的是 ( )
A.彼得一世改革 B.法国大革命
C.1861年农奴制改革 D.拉丁美洲独立运动
3.1856年3月,沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出:“现行的农奴制不能一成不变,与其等待农奴自下而上地解放自己,倒不如从上面来废除农奴制度。”这反映了1861年俄国改革的根本目的是( )
A.缓和阶级矛盾,巩固统治B.推动俄国资本主义的发展
C.变革俄国的专制制度D.改变农奴命运,提高农奴社会地位
4.从19世纪中叶起,资本主义生产关系已经在封建社会内部缓慢地发展,并且逐步破坏着封建农奴制基础。危机在不断加深,阶级斗争日益尖锐。据沙俄政府统计,1826—1854年,共发生了709次农民起义,平均每年达24次以上。沙皇政府的警察局长在给沙皇的报告中惊恐地说:“农奴制度是国家脚下的火药库。”材料旨在表述1861年俄国废除农奴制的 ( )
A.背景 B.经过 C.结局 D.影响
5.1721年,彼得一世颁布法令:“工场主有权向贵族领主购买农奴充当本手工工场的劳动力,凡领主拥有的地下矿藏,加以隐瞒,迟迟不开采,处以死刑。”这一法令 ( )
A.促进了俄国近代工业的发展B.废除了农奴制
C.增强了俄国的军事实力D.推动俄国走上了发展资本主义的道路
6.如果说俄罗斯是一条不驯的河,那么彼得一世就是引导这股河水顺利奔向澎湃海洋的治水者。自彼得一世开始,俄罗斯的波浪开始冲击世界。俄罗斯“开始冲击世界”的含义是 ( )
A.俄国经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国
B.俄国的农奴制进一步强化
C.俄国走上了发展资本主义的道路
D.俄国全面学习西方,全盘西化
7. 彼得一世仿效西方,创办科学院、医科学校、数学学校,组织人才翻译外国书籍,引进公历与俄历并用,规定在宫廷中用法语对话,还引进了芭蕾舞等艺术。材料表明彼得一世改革( )
A. 使俄国成为欧洲近代强国B. 使俄国建立了资产阶级统治
C. 吸收和借鉴西方先进文化D. 认识到农奴制的局限性
8.农奴为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎买金。当时地主分给农奴的全部土地价值约6亿5千万卢布,而农奴必须交近9亿卢布。这笔钱农奴须立即付20%—25%,其余75%—80%由政府垫付给地主,而农奴则要在49年内每年向政府还本付息。截至1905年革命,农奴所付赎金超过了20亿卢布。材料主要说明亚历山大二世改革( )
A.是对农奴的无耻掠夺B.使俄国走上了资本主义道路
C.使农奴获得了人身自由D.是自上而下的资产阶级改革
9.“沙俄历史上,多少高瞻远瞩的雄主,包括彼得一世和叶卡捷琳娜二世都不敢去打开这个‘潘多拉的盒子’。但历史已经将责任无可推卸地放到了亚历山大二世面前,迟一天解决,问题就会更严重。”材料中的“潘多拉的盒子”指的是 ( )
A.外来入侵 B.国家的分裂
C.落后的农奴制 D.黑人奴隶制
10.比较法是学习历史常用的一种方法。将俄国的彼得一世改革和废除农奴制改革进行比较,下列说法正确的是 ( )
A.都推动了俄国社会的进步 B.都向西欧学习,改变了俄国的落后面貌
C.都废除了农奴制 D.都是自下而上的改革
11.有学者认为,彼得一世在全面学习西方的同时,强化了国内的专制制度和农奴制度,对外奉行帝国政治,其结果是又拉大了俄国与西方国家在政治、经济和文化等方面的差距,使俄国在后来的200多年间不断地落后于西方。材料反映了该学者对彼得一世改革的评价是( )
A. 开启了俄国近代化的进程B. 推动俄国走上了社会主义道路
C. 加速了俄国向亚洲的扩张D. 使农奴制进一步强化,成为社会发展的障碍
12.有学者在评论俄国1861年改革的结果时认为:农民占有的份地少、支付的赎金高,也在于政府试图让农民外出打工以维持生计,还可以为雇主提供大量廉价的劳动力。这种观点主要说明俄国1861年改革为资本主义发展提供了什么有利条件 ( )
A.稳定的社会环境 B.广阔的国内市场
C.提高了农民的生产积极性 D.大量廉价劳动力和资金
13. “解放法令颁布15个月后,当我再看到农民时,我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时,就像一个平等的人在同另外一个平等的人交谈。”导致俄国农民产生这种变化的主要原因是( )
A. 完全摆脱封建地主的控制B. 通过赎买方式获得土地
C. 从法律上获得了人身自由D. 彻底推翻沙皇专制统治
14. 1861年,废除农奴制的法令颁布之后,俄国农民中流传着这样的说法——地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定( )
A. 无偿分配土地B. 兴办手工工场C.农民需高价赎买土地D.鼓励西部耕种
15. 俄国1861年农奴制改革与同期的中国洋务运动相比,二者 ( )
A.都是资产阶级性质的改革 B.都发展了军事工业
C.都取得了成功 D.都是为了维护统治阶级的利益
16.在历史课程的学习中,必须要学会区分一些概念,如历史事实指的是历史的真实情况,而历史观点则是对历史事实的看法和态度。下列选项中属于历史观点的是( )
A. 1785年,瓦特改进的蒸汽机投入使用
B. 1857年,印度土兵发起了反抗英国殖民者的斗争
C. 1844年,马克思、恩格斯在巴黎相识
D. 1689年,彼得一世改革开启了俄国近代化的进程
17.改革和革命是推动社会发展的巨大动力。俄国为摆脱落后局面先后进行了一系列的改革和革命。阅读下面俄国发展进程示意图,“?”处应填写的内容最恰当的是( )
A.仿效唐朝制度 建中央集权制 B.结束幕府统治 发展资本主义
C.废除农奴制度 发展资本主义 D.摆脱殖民统治 获得民族独立
18. 列宁说:“在俄国,农奴制崩溃以后,城市的发展、工厂的增加、铁路的修建越来越快了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。”这表明1861年农奴制改革( )
A.推翻了沙皇的专制统治B.是俄国历史上的一个重要转折点
C.推动了工人运动的发展D.开启了俄国近代化的进程
非选择题
19.阅读下列材料,回答问题。
材料一 1689年,17岁的彼得宣布亲政,是为彼得一世。他为了改变俄国内忧外患的局面,于1697年随俄国大使团出访欧洲18个月。回国后,彼得一世进行了全方位的改革,在上层社会和普通百姓中推行社会习俗改革;创办俄国科学院、学校、博物馆、图书馆、报纸等;实行义务兵役制,建立海军;改革国家机构,设立枢密院;等等。彼得一世意志坚强、身体力行,改革前后持续了26年,促进了俄国经济、军事实力的大大增强。
(1)材料一反映的是俄国的哪场重要改革 (1分)
材料二 进入19世纪后,俄国农奴制的种种弊端越来越多地显现出来。1856年,克里木战争的失败加剧了俄国专制制度的统治危机。为了摆脱内外交困的局面,亚历山大二世于1857年开始秘密组织人员草拟改革措施,并于1861年3月颁布了废除农奴制的法令,还推行国家机关改革、军事改革等。农奴制的废除是俄国现代化进程中的重大里程碑,为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场。
(2)根据材料一、材料二,概括这两场改革的相同点,并指出材料二改革的内容与材料一的最大不同之处。(3分)
材料三 思维导图可以用来揭示历史现象之间的逻辑关系。下面是某历史老师在准备“俄国1861年改革”教学时制作的思维导图。
(3)据材料三思维导图揭示的逻辑关系,为该老师设计两个课堂教学问题。(2分)
(4)综合以上材料并结合所学知识,你认为一场改革要取得成功需要具备什么条件 (1分)
20.阅读材料,回答问题。
材料一 克里木战争的失败对俄国的民族主义者来说是一个严重打击,因为事先许多人就警告俄国会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败……实际上,这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。
——摘编自《全球通史》
材料二 1861年农奴制改革前,俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案
派别 方案
地主贵族 只给农奴人身自由,不给他们土地,减少农民的份地,使用份地的农民必须承担繁重的义务
资产阶级 自由主义者 解放农奴,农奴是自由人;地主不得买卖农奴,不得干涉他们的生活;农奴可以获得一块份地,但必须出钱赎买;兼顾地主和农民的利益,实现两个阶级的妥协
革命民主主义者 推翻沙皇的专制统治,建立共和国;彻底消灭农奴制
——陶惠芬《俄国近代改革史》
(1)依据材料一并结合所学知识,写出“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么。(2分)
(2)依据材料二并结合所学知识,指出以上哪个派别的方案在1861年农奴制改革中基本得到实现。写出该派别的方案与1861年农奴制改革内容的两点相同之处。(3分)
(3)对于这次改革,有人说是“地主的悲歌”,有人说是“农奴的盛宴”,还有人说是“历史的转折”。请结合所学知识,对这次改革进行评价。(3分)
答案:1-10:BAAAA;ACACA; 11-18:DDCCD;DCB
19.(1)彼得一世改革。
(2)相同点:①目的都是摆脱内外交困的局面。②内容上都涉及政治、军事改革。不同之处:彼得一世改革强化了农奴制;1861年农奴制改革废除了农奴制。
(3)①俄国1861年改革的内容有哪些 ②为什么说俄国1861年改革是俄国历史的转折点
(4)改革要符合人民群众的利益;改革要顺应社会发展潮流,紧跟时代步伐;改革要有良好的环境;等等。
20.(1)“旧制度”:封建农奴制。“西方的脚步”:资本主义制度。
(2)资产阶级自由主义者。农奴获得人身自由;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买。
(3)1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是,农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。