3荷花 同步练习 试卷（含答案）

部编版三年级年级下册 3 荷花 同步练习
一、选择题
1．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．欧州 蜜蜂 丁零 继续 负责 争奇斗艳
B．骄傲 流淌 历害 变幻 花瓣 没精打采
C．破裂 夸奖 钓竿 形状 粘胶 名扬中外
2．下列对字词的说法有误的一项是（　　）
A．“翩”是形声字，声旁是“扁”，形旁是“羽”。
B．“挨”是多音字，在“挨挨挤挤”一词中读āi。
C．“莲蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一个字都是后鼻音，都要读轻声。
D．“花瓣儿”“花骨朵儿”后面的“儿”都要和前面一个字的音节合在一起读。
3．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”意思理解有误的一项是（ ）
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
C．这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。
D．这位了不起的画家正是美妙的大自然。
4．下列描写荷花的诗句是（ ）
A．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
二、填空题
5．课文朗读。
1．课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，并且读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
2．边读边在课文中圈出生字，画出生词，不明白画上“？”
3．从《荷花》一文的题目，我知道 。
6．把下面的词语补充完整，并按要求练习。
( )不断 无( )无( ) 自相( )
画( )添( ) 争( )斗( ) 光彩( )
1．画“ ”的AABC式词语，我还积累了两个：______________、______________。
2．看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，_____________，我开心极了。（选填一个词语）
3．像“画（ ）添（ ）”这样的寓言故事成语我还知道：______________、_____________。
三、语言表达
7．按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（写一个打比方的句子）
___________________________
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（写一个拟人句）
___________________________
（3）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用“有的……有的……有的……”写一个句子）
___________________________
（4）我不会忘记自己是在看荷花。（改为反问句）
___________________________
8．仿照样子把句子补充完整。
例句：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
1．青蛙跳过来，_____________________。
2．_____________，告诉我__________________。
3．_____________，_______________________。
四、现代文阅读
阅读理解。
荷花（节选）
荷花已开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
9．选文描写了________和_______。
10．画“﹏﹏﹏”的句子中________一词写出了荷叶的多而密，这个句子运用了________的修辞手法，把荷叶比作________。
11．画“ ”的句子写出了荷花的三种形态：第①句描写了荷花_______的形态，第②句描写了荷花_______的形态，第③句描写了荷花_______的形态。（填序号）
A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放
阅读瞭望塔。
爱的奉献
爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可以是温馨的，犹如花香，沁透人的心脾；还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。
父母的爱，是那淡雅的茶。
或许，他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。记得那晚，夜已静了，柔柔的月光洒遍凉初透的夜晚，我仍在书桌边，台灯下欣赏着名人佳作，思绪也在遨游于知识的海洋。轻轻地，一阵淡雅的清香钻入我的鼻孔，原来是妈妈为我泡了一杯热茶，她惊碎了我那薄而透明的沉思，蹑手蹑脚地完成了每一个细节。茶叶还在水杯中打着转，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜还是那么幽然，但目光却更加皎洁，是母亲那一细腻的爱为它增添了一份光彩吧？夜无声，一切全在不言中。
老师的爱，严谨而亲切的教育。
或许，因为我不乖，那次老师在午饭前叫我到办公室。“你来了！”他稳稳地坐在板凳上，一脸严肃。我缓缓地移动着那千斤重的脚步。“看，这次你的数学考了95分，大有进步，来，我给你讲一讲你错的题。”于是便细致严密地为我讲错题。我听得很认真，那一次真正了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱。谈话后，老师给了我一盒点心，当作奖品与午饭。原来，老师的爱也会这么亲切。
生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但都是由这爱组成。
12．父母的爱，是_____________；老师的爱，_______________。
13．“原来，老师的爱也会这么亲切。”说说你对这句话的理解。
__________________________
14．“他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。”你是怎么理解这句话的？
__________________________
15．“生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但都是由这爱组成。”从这句话中你体会到了什么？
__________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A．欧州——欧洲　　
B．历害——厉害　　
C．正确。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
考查学生字音的辨析能力。
C项，有误。
“蜻蜓”的“蜓”不读轻声。
蜻蜓：qīng tíng
意思：动物名。昆虫纲蜻蛉目。
3．A
【解析】
略
4．C
【解析】
略
5．1.5 3 有感情
2.挨挨挤挤 碧绿 花瓣 嫩黄色 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 姿势 翩翩起舞
3.这是一篇描写荷花的课文。
【解析】
略
6． 源源 法 天 矛盾 蛇 足 奇 艳 夺目 官官相护 熠熠生辉 争奇斗艳 叶公好龙 滥竽充数
【解析】
【详解】
本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。同时词语的仿写注意分析原词的结构特点进行相应的仿写，要符合词语的结构类型。最后选词填空根据语境的环境和特点选择合适的词语填空。寓言故事的成语仿写，也是要注重平时的积累。
7． 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 春天来了，小草探出了脑袋。 兴趣课上，同学们有的在跳舞，有的在唱歌，有的在画画，玩得很开心。 我怎么会忘记自己是在看荷花呢？
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是仿写句子，题干要求写一个打比方的句子，打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。仿写句子时要这还会写出本体和喻体即可。
（2）本题考查的是仿写句子，仿写一个拟人句，拟人即把物当成人来写即可。仿写的时候要注意题干的要求，语句要完整流畅，不要写错别字即可。
（3）本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
（4）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为我怎么会忘记自己是在看荷花呢？
8． 告诉我捕捉害虫的自豪 蝴蝶飞过来 清晨花儿的芳香 猫咪跑过来 告诉我逮住老鼠的骄傲
【解析】
略
9． 荷叶 荷花
10． 挨挨挤挤 比喻 大圆盘
11． B C A
【解析】
【分析】
9．
本题考查提取关键信息。
从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”和“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”可知答案。
10．
本题考查理解句子意思和赏析修辞手法。
挨挨挤挤：挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”运用比喻的修辞手法把荷叶比作大圆盘。
11．
本题考查选词填空。
蓓蕾初绽：意思是含苞未放的花初次开放，形容花朵将要开放时的形态。与第一句荷花的形态相符。
欣然怒放：愉快地盛开。与第二句荷花的形态相符。
含苞待放：意思是形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。与第三句荷花的形态相符。
12． 淡雅的茶 严谨而亲切
13．刚开始以为老师要大发雷霆，勃然大怒，而老师却耐心温和地讲解错误，还给点心当作奖品和午饭，所以觉得老师的爱是亲切的。
14．父母的爱是一种默默地奉献。
15．我们的生活只有充满爱才是美丽的，幸福的。
【解析】
略
答案第1页，共2页
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