7鹿角和鹿腿 同步练习 （含答案）

部编版三年级年级下册 7 鹿角和鹿腿 同步练习
一、选择题
1．下列加点字注音正确的一组是（　）
A．暮（mò）色 吻（wěn）合 B．搏（bó)斗 束缚（hù）
C．超（chāo）常 灼（zhuó）伤 D．绽（zhàn）开 投掷（zhèn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．等侍 擦洗 和睦相处 B．机灵 鹿角 翻来复去
C．倒影 别致 没精打采 D．清闲 娇傲 相提并论
3．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．称呼 匀称 对称 称兄道弟
B．挣脱 挣钱 挣开 垂死挣扎
C．撒手 撒种 撒气 撒豆成兵
D．严禁 禁地 监禁 令行禁止
4．判断下列句子的朗读语气，错误的一项是（ ）
A．咦，这是我吗？——怀疑的语气
B．啊！我的段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！——骄傲的语气
C．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！——抱怨的语气
D．两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！——气愤的语气
二、填空题
5．给下列加点的多音字注音。
匀称( ) 倒退( ) 撒种( )
名称( ) 倒下( ) 撒欢( )
6．在括号里填上合适的关联词语。
1．( )把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可( )太了不起了。
2．( )是我一朵，一池的荷花( )在舞蹈。
3．这两只鹿角( )美丽，( )差点儿送了我的命。
4．鹿跑到一条小溪边，停下脚步，( )喘气，( )休息。
5．才能( )不断利用( )不会磨灭。
三、语言表达
7．按要求写句子。
（1）“这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐 _________。（把句子补充完整）
（2）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
________________________________
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
______________________________
8．用关联词把下面的两句话连成一句话。
1．小鹿的腿很难看。小鹿的腿把它的命救了。
___________________________
2．王老师数学教的很好。王老师是个通情达理的好老师。
___________________________
3．天上的火烧云颜色变化极多。天上的火烧云形状变化极多。
___________________________
四、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
有一天，鹿口（渴 喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地（渴 喝）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的（到 倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意（到 倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么（均匀 匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
9．选择括号内正确的字、词。
口（渴 喝） （渴 喝）起水
（到 倒）影 注意（到 倒） 多么（均匀 匀称）
10．照样子写词语。
痛痛快快（AABB）________　________　________　________
11．填量词。
一________镜子 一________清风 四________腿 两________角
12．用横线画出一句比喻句。用波浪线画出一句反问句。
13．比较鹿角与腿，选择填空。（填序号）
A．鹿角 B．鹿腿
①相比较而言，________更美观、更漂亮。
②相比较而言，________更有实用性。
14．根据课文内容判断正误。
①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。( )
②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。( )
③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。( )
④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。( )
课外阅读。
孔雀与羽毛
　　“瞧，多么美丽。”一只孔雀得到人们的称赞。
　　孔雀听了，非常得（de dé）意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得（de dé）漂亮。”
　　羽毛听了，很不服气地反驳（bó bé）说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”
　　孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了，羽毛也无情地从孔雀身上分开了。
　　第二天，人们又看到了这只孔雀（qüè què）。可是再也没有入夸奖它了。
　　一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（zé zhé）。
　　这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
　　孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛的美丽也正因为它附着（zhe zhuó）在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
15．给画线的字选择正确的读音。
16．在短文中找出下面词语的近义词。
夸奖——( )　　得意——( )　　生气——( )
美丽——( )　　鲜艳——( )　　彼此——( )
17．回答问题。
（1）孔雀失去了羽毛后怎么样了？
__________________________________
（2）羽毛失去了孔雀又怎么样了？
_________________________________
18．请用“~~~”在文中画出孔雀与羽毛的关系。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．暮（mù）色 B．束缚（shù） D．投掷（zhì）
2．C
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A选项中等侍——等待。
B选项中翻来复去——翻来覆去。
D选项中娇傲——骄傲。
3．D
【解析】
略
4．D
【解析】
略
5． chèn dào sǎ chēng dǎo sā
【解析】
略
6． 如果 就 不光 都 虽然 但是 一边 一边 只有 才
【解析】
【详解】
本题考查关联词的运用。注意观察前后分句之间的关系，一般可以从转折关系、假设关系、条件关系、递进关系、并列关系这五个方面进行考虑。
1．这一句前后分句之间是假设关系，所以应该填写“如果……就……”。
2．这一句前后分句之间是递进关系，所以应该填写“不光……都……”。
3．这一句前后分句之间是转折关系，所以应该填写“虽然……但是……”。
4．这一句前后分句之间是并列关系，所以应该写“一边……一边……”。
5．这一句前后分句之间是条件关系，要填写“只有……才……”。
7． 开心地说 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
【解析】
【详解】
（1）根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用，联系具体语境对句子进行补充。
（2）词语搭配不当，应该是造纸术的发明不是发现。成分残缺，造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
8． 虽然小鹿的腿很难看，但是把它的命救了。 王老师不但数学教的很好，还是个通情达理的好老师。 天上的火烧云不仅颜色变化极多，而且形状变化极多。
【解析】
略
9．渴；喝；
倒；到；匀称
10． 明明白白 星星点点 多多少少 隐隐约约
11． 面 阵 条 只
12．池水清清的，像一面镜子。
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
13． A B
14． × × √ √
【解析】
9．本题主要考查学生对形近字、音近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
10．本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“痛痛快快”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
11．本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
12．比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。反问句：是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。
13．本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾短文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
14．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
15．dé de bó què zé zhuó
16． 称赞 骄傲 恼火 漂亮 艳丽 双方
17． 孔雀由于失去了羽毛的保护冻得浑身发抖，而且也不漂亮了。 羽毛也被风吹得东一根西一根，失去了往日的光彩。
18．孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛的美丽也正因为它附着（zhe zhuó）在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对课外阅读的理解。
15．略
16．略
17．略
18．略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页