部编版五年级下册第二单元5草船借箭同步练习（含答案）

部编版五年级下册 5 草船借箭 基础练
一、选择题
1．以下加点拼音正确的一项是（ ）
A．迸发（bèng） 忌讳（huì） B．挠痒（ráo）镌刻（juàn）
C．猕猿（mí） 踉跄（niàng） D．血泊（bó）石窍（qiào）
2．下列各项中，词语书写正确的一项是（ ）
A．山赛 擂鼓 B．呐喊 迟廷 C．委婉 惩戒 D．户忌 翎毛
3．“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？（ ）
A．刘备 B．诸葛亮 C．司马光 D．司马迁
4．下列句子中没有错别字的一项是(　　)
A．船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
B．周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令壮。
C．我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一付丹青、几朵血梅？
D．这些月亮应该说都是美妙绝轮的，我都非常喜欢。
二、填空题
5．按课文内容填空。
《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《______》中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写________由于嫉妒________的才干，要诸葛亮在十天内造好________支箭，以此来________他，诸葛亮同周瑜斗智，用________向曹操“借箭”，挫败了周瑜的________，表现了诸葛亮________，才智过人。
6．按要求写成语。
1．写出3个含有反义词的成语。
如：起死回生__________________________________________
2．写出3个含有动物名的成语。
如：引蛇出洞_________________________________________
3．写出3个末尾两个字相同的成语。
如：文质彬彬________________________________________
三、语言表达
7．读《草船借箭》，回答问题。
1．通过对本文的阅读，想一想周瑜在哪些地方不如诸葛亮呢？
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2．读课文前，你对文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的理解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
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3．“周瑜说‘对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却’。”周瑜说这句话的目的是什么？
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8．按要求写句子。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
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2．石猴发现了水帘洞。 石猴被拜为王。（用关联词语合并句子）
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3．会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。（修改病句）
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4．曹操 不 派兵 敢 一定 出来（组成意思不同的句子，再加上标点）
（1）___________________________________
（2）___________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
9．请用一句话概括选段的主要意思。
_________________________________
10．周瑜表面上对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。客气表现在：_____________。暗藏杀机表现在：_________________。
11．对“这是公事，希望先生不要推却”一句的理解，不正确的一项是（ ）
A．“公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。
B．周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋，强调“公事”，让诸葛亮无法拒绝。
C．这句话的言外之意是这是一个不能推托的任务，你答应也得答应，不答应也得答应。
D．这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务。
12．“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜“很高兴”是因为：_________。“立下军令状”是因为：________________________________
阅读下面的文章，完成练习。
空城计
街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。
诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zhǔ）尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就中了他的计。”于是，将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。
13．联系上下文，猜测下面句子中加点词语的含义。
见了如此模样( )
众官无不惊奇( )
见了丞相，为何退得这样快( )
岂不被司马懿捉住( )
14．文中两次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩他当时的心理，分析这两次“笑”的不同之处。
（1）诸葛亮坐在城楼上，满面笑容。
________________________________
（2）诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
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15．诸葛亮摆空城计的原因是_____________________________。
16．简要概括这个故事的主要内容。
_____________________________
17．“空城计”能成功的因素有哪些？请你试着至少写出两个。
___________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B选项 挠痒（ráo）—（náo）镌刻（juàn）—（juān）
C选项 踉跄（niàng）—（liàng）
D选项 血泊（bó）—（pō）
2．C
【解析】
【详解】
本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
A．山赛应改为：山寨
B．迟廷应改为：迟延
D．户忌应改为：妒忌
3．B
【解析】
略
4．A
【解析】
略
5． 三国演义 周瑜 诸葛亮 十万 陷害 妙计 暗算 有胆有识
【解析】
【详解】
这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“诸、葛、陷、妙”容易写错。
6． 古今中外 古往今来 天南地北 鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 威风凛凛 含情脉脉 兴致勃勃
【解析】
略
7． 周瑜的智谋不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造”箭，而诸葛亮想到的是“借箭”。周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭隘、嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。诸葛亮考虑问题，观察事物，掌握天文及地理知识的能力都胜过周瑜。 读课文前，我知道刘备三顾茅庐的故事，知道诸葛亮是个很有才干的人。读了课文之后，我知道了诸葛亮是个通晓天文、地理，运筹帷幄的人，鲁肃是个忠厚老实的人，周瑜是个嫉贤妒能、用心险恶的人。我还想读读《三国演义》中的《空城计》《七擒孟获》等故事。 这里周瑜强调是“公事”，目的是逼迫诸葛亮承担造箭任务，好钻入他设计的圈套中，周瑜的险恶用心可见一斑。
【解析】
【详解】
本题考查的是对课文内容的理解和分析，结合课文的内容以及自己对历史和文学常识的积累，根据题干的问题，写出自己的理解和答案。在本文中：
（1）周瑜不如诸葛亮的地方有，周瑜的智谋不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造”箭，而诸葛亮想到的是“借箭”。周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭隘、嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。诸葛亮考虑问题，观察事物，掌握天文及地理知识的能力都胜过周瑜。
（2）本题考查的是主观性题目，结合课文的内容，写出自己还想了解的《三国演义》中的故事，写出相应的情节即可。例如读课文前，我知道刘备三顾茅庐的故事，知道诸葛亮是个很有才干的人。读了课文之后，我知道了诸葛亮是个通晓天文、地理，运筹帷幄的人，鲁肃是个忠厚老实的人，周瑜是个嫉贤妒能、用心险恶的人。我还想读读《三国演义》中的《空城计》《七擒孟获》等故事。
（3）本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文的内容可以分析得出答案，周瑜说这句话的目的是瑜强调是“公事”，目的是逼迫诸葛亮承担造箭任务，好钻入他设计的圈套中，周瑜的险恶用心可见一斑。
8． 十万支箭，三天造不成。 石猴因为发现了水帘洞，所以被拜为王。 会议厅里坐着不少来自各校的代表。 曹操一定不敢派兵出来。 曹操不一定敢派兵出来。
【解析】
略
9．周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，但诸葛亮却说只要三天，并立下军令状。
10． 请诸葛亮商议军事 令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状
11．D
12． 他以为奸计得逞 他认为诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的，到时可以以军法的名义除去诸葛亮
【解析】
略
13． 这个，这种 没有不 为什么 难道不
14． 故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这次“笑”是紧张的笑。 见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这次“笑”是轻松的笑。
15．他的兵马被分配到各地去执行任务，身边无大将，城中兵马少，想走也来不及
16．司马懿兵临西城时，诸葛亮身边无大将且兵马不足，于是临危施计。司马懿生性多疑，果然中计。最后，诸葛亮为部下解释自己的计谋。
17．司马懿生性多疑；诸葛亮神机妙算，熟知司马懿性格。
【解析】
略
答案第1页，共2页
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