13 猫 同步练习 （含答案）

猫
一、选择题
1．下列不是老舍的作品的一项是(　　)
A．《骆驼祥子》 B．《母鸡》 C．《白鹅》 D．《茶馆》
2．下面词语是一类的一项是（ ）
A．哺育 辅导 捕捉 谱写 黄浦江 B．俏丽 陡峭 悄悄 捎信 稍息
C．千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 D．纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 孺子牛
3．下列关联词语用法错误的是（ ）
A．任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
B．因为附近的石头上有妇女在捣衣，所以它们从不吃惊。
C．听到鸡的叫声，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
4．与“屏息凝视”的“屏”字读音相同的一项是（ ）
A．屏幕 B．屏除 C．屏风 D．屏蔽
5．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（　　）
A．西湖公园里的菊花开了，让看的人应接不暇。
B．周一晨会上校长发表了热情周到的讲话。
C．小明胸有成竹地站起来回答老师的问题。
D．所有的父母都有望子成龙、望女成凤的心愿。
二、填空题
6．请结合课文《猫》，将下面的思维导图补充完整。
阅读提高
7．看拼音，写词语。
tān wán jìn zhí jiě mèn
( ) ( ) ( )
zāo yāng huā pén gǎo zhǐ
( ) ( ) ( )
8．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
呼唤 尽职 屏息 无忧无虑
解闷 勇猛 淘气 生气勃勃
无忧无虑：_____________________________________
生气勃勃：______________________________________
三、现代文阅读
课内阅读。
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
9．用一句话概括这一段的主要内容。
____________________
10．比较下列短语，完成填空。
用身子蹭你的腿 用身子摩擦你的腿
“蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现猫_________的特点，也能体现作者对猫的_________之情；一个“蹭”字，让我们感受到了_________的动人场面，从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。
11．文中的“几朵小梅花”指的是什么？作者为什么这样写呢？
__________________
阅读课内片段，完成练习。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
12． 《猫》的作者是______。本册我们还学过他的《______》。
13．请用“ ”画出选段的中心句。选文分别是从猫在 时、 时以及 时和 时的表现来体现它的古怪的。
14．“小梅花”指的是_______。作者这样写的好处是______________。
15．读下面的句子，你体会到了什么？写下来。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
________________________________
16．作者为什么能把猫写得栩栩如生？至少从两个角度写一写。
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四、书面表达
17．习作
动物是我们的朋友，我们应该关心它们，爱护它们，请你写一则号召大家保护动物的标语吧。
参考答案：
1．C
2．C
3．B
4．B
5．B
6．古怪
老实 尽职
什么都怕
7． 贪玩 尽职 解闷 遭殃 花盆 稿纸
8． 没有一点忧虑和顾虑。 生命力强，富有朝气。
9．写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。
10． 温柔可亲 喜爱 猫与人之间亲昵
11．“几朵小梅花”指的是猫爪印，这里运用比喻修辞手法突出作者对猫的喜爱。
12． 老舍 母鸡
13．猫的性格实在有些古怪。 老实 贪玩 尽职 高兴不高兴
14． 猫的脚印 把猫的脚印说成几朵小梅花，字里行间透出对猫的喜爱
15．“一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”写出猫等老鼠的决心和耐心，突出了猫的尽职尽责。
16．一是作者热爱生活，喜欢猫；二是她对猫进行了长期细致地观察，抓住了猫的性格特点，并结合具体事例来加以表现，所以写得栩栩如生。
17．示例：关爱野生动物，保护地球家园。