2021-2022学年广西河池市凤山县七年级（上）期末生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年广西河池市凤山县七年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
下列属于生物的是（　　）
A. 扫地机器人 B. 钟乳石 C. 大榕树 D. 烤鸭
“野火烧不尽，春风吹又生”这种生命现象说明生物（　　）
A. 需要营养 B. 能生长和繁殖 C. 能适应环境 D. 能呼吸
生物的种类繁多，在自然界中生物种类最多的是（　　）
A. 昆虫 B. 植物 C. 真菌 D. 病毒
下列不属于非生物因素的是（　　）
A. 阳光 B. 细菌 C. 空气 D. 土壤
生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是（　　）
A. 夏天的大树下比较凉快 B. 绿色植物能够更新空气
C. 地衣能使岩石形成土壤 D. 仙人掌的叶变成了刺状
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括的三大生态系统是（　　）
A. 陆地、空气和海洋 B. 陆地、湿地和海洋
C. 空气、湿地和海洋 D. 陆地、湿地和空气
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这是苏东坡的著名诗句，产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内含糖量很高。这些糖分主要存在于（　　）
A. 细胞质内 B. 细胞核内 C. 叶绿体中 D. 液泡中
细胞中有以下结构，动物、植物细胞都有的是（　　）
①细胞膜
②细胞壁
③叶绿体
④细胞核
⑤细胞质
⑥液泡
⑦线粒体
A. ①②③④⑤ B. ②③⑤⑥⑦ C. ①④⑤⑦ D. ①②④⑤
植物叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于（　　）
A. 保护组织、营养组织、输导组织 B. 营养组织、输导组织、分生组织
C. 营养组织、保护组织、输导组织 D. 保护组织、输导组织、营养组织
从结构层次上来看，人或动物比植物更复杂一些，这主要是由于（　　）
A. 植物的组织种类少
B. 植物没有神经组织和神经系统
C. 动物是由受精卵发育而成的
D. 动物的器官种类多，由器官构成系统再构成动物或人体
下列供观赏的植物中，属于营养器官的是（　　）
A. 北京香山的红叶 B. 山东菏泽的牡丹花
C. 南京梅图的梅花 D. 云南大理的茶花
在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下，会造成减产，其主要原因是（　　）
①光合作用大于呼吸作用　　　 　　②呼吸作用大于光合作用
③有机物的积累大于有机物的消耗 　④有机物的消耗大于有机物的积累。
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
某实验小组将实验田里的一部分西红柿幼苗移栽到另一块田里，移栽几天后开始出现萎蔫现象，造成这一现象的主要原因是（　　）
A. 损伤了幼根和根毛 B. 损伤了伸长区
C. 损伤了根冠和分生区 D. 幼苗不适应新环境
下列结构中，属于新植物体的幼体的是（　　）
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚
下列因素对我国植被资源破坏性最大的是（　　）
①自然灾害②过度利用③水土流失④毁林开荒⑤生态失调⑥乱砍滥伐．
A. ②④⑥ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ①②③
二、简答题（本大题共4小题，共30.0分）
下面是某校学生制作人口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请分析回答下列问题。
（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是 ______。
A.将盖玻片迅速盖在载玻片上
B．将盖玻片放在载玻片一端，推向中间
C.将盖玻片的一边先接触水滴慢慢盖上
D．将盖玻片的一边先接触水滴快速盖上
（2）制作临时装片时，用 ______对口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，物像更清晰。
（3）用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图所示。欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向 ______方（选填“右上”或“左下”）移动。转动转换器，换上 40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目 ______，这时，显微镜放大的倍数是 ______倍。
（4）上述操作时，发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动。但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在 ______（选填“装片”“物镜”或“目镜”）上。
如图是有关生物细胞生活史的概括，请据图分析回答问题。
（1）如图，假如A、B、C代表生命发育过程的起始阶段，则A细胞是受精卵，通过①②______过程才能使细胞数目不断增多。
（2）③表示的变化，在生物学上称为 ______，在这个过程中，细胞在形态结构及功能上发生变化，其结果是形成了不同的 ______。
（3）D阶段的结构可以有机地结合形成 ______，从而构成植物体。
如图是大豆有关结构示意图，据图回答下列问题。
（1）图B中的⑤是由图A中的[______]______发育而来的（大括号中填序号），②将发育成未来幼苗的 ______和 ______；相比于大豆种子，玉米种子的结构多了 ______这一结构。
（2）A-B过程中，所需要的外界条件是 ______、适量的水分和充足的空气。
（3）小林用显微镜观察很尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于图C中 ______部位（填字母）的细胞。
（4）图E（豆荚）由⑥和⑦组成，其中⑦是由雌蕊中的 ______发育而来的。
（5）大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的 ______运输到植物的各处细胞中，在细胞的线粒体内进行 ______作用被分解，为细胞的生命活动提供能量。
生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。
图1中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，
图2表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，
图3表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的 ______运送到叶肉细胞，绝大部分水通过图中的[______]______散失到环境中，参与了生物圈中的 ______，植物蒸腾作用蒸发的水分主要是从叶片表皮的散失的。图Ⅰ中的C表示的是叶肉细胞的 ______作用过程。（大括号中填字母，下同）。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图1中[______]光合作用的效率。
（3）请将图3中的实验步骤正确排序：______（用序号）。
设置步骤②的目的是 ______。
步骤③滴加碘液后，见光部分变成了颜色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是 ______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：ABD、机器人、钟乳石和烤鸭都不具有生物的特征，不属于生物。
C、大榕树具有生物的特征，如能生长，属于被子植物。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】B
【解析】解：A：植物的营养通过光合作用制造有机物。故该选项不符合题意；
B：“野火烧不尽，春风吹又生”极为形象生动地表现了野草顽强的生命周期。不管烈火怎样无情地焚烧，草并没有死，只烧了枯萎的草叶，没有烧掉它的根部，根还活着，所以新的一年只要春风一吹，在适宜的环境下，这片地上还会生长出新的草。又是遍地青青的野草。这属于生长现象。草籽发芽。新生的小草。属于生殖现象，它的成长又是生长现象。故选B
C：适应性是通过长期的自然选择的结果，需要很长时间形成的。故该选项不符合题意；
D：呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。故该选项不符合题意；
故选：B。
此题考查对生物的特征的理解和应用。
解此题关键理解：“野火烧不尽，春风吹又生”的意思。
3.【答案】A
【解析】解：自然界中已知的昆虫种类超过100万种，是种类最多的一类动物。
故选：A。
自然界中的生物分为植物、动物和微生物，微生物包括细菌、真菌和病毒。
知道昆虫是种类最多的一类动物即可解答。
4.【答案】B
【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。阳光、空气、土壤属于非生物因素，细菌是微生物属于生物因素。
故选：B。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
解答此类题目的关键是理解环境的含义并熟记非生物因素和生物因素。
5.【答案】D
【解析】解：A、夏天的大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；
B、绿森林能净化空气，调节气候，绿色植物能够更新空气，体现了生物对环境的影响；
C、地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境。
D、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应。
故选：D。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6.【答案】B
【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。因此，生物圈包括陆地、湿地和海洋生态系统。
故选：B。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。
生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。
7.【答案】D
【解析】解：A、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换。不符合题意。
B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
C、叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。不符合题意。
D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，荔枝很甜，是因为其果肉细胞内含糖量很高。这些糖分主要存在细胞中液泡的细胞液，符合题意。
故选：D。
在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：
细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握此部分内容。
8.【答案】C
【解析】解：动物、植物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
故选：C。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的结构特点。
9.【答案】A
【解析】解：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能。输导组织有运输物质的作用，如叶脉等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。
故选：A。
植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
只要熟练掌握了植物的主要组织及功能，即可正确解答，这部分内容是中考的热点，要重点掌握。
10.【答案】D
【解析】解：A、植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，因此植物的组织种类并不少，A错误；
B、植物没有神经组织和神经系统，但不是人或动物比植物更复杂一些的主要原因，B错误；
C、新生命的开端是受精卵，因此动物和植物都是由受精卵发育而成的，C错误；
D、植物有根、茎、叶、花、果实、种六大器官，而动物的器官种类多，由器官构成系统再构成动物或人体。动物体比植物体结构层次中增加了“系统”这一层次。D正确。
故选：D。
（1）植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；
（2）人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；
（3）从结构层次上来看，人或动物比植物更复杂一些，这主要是由于植物体不具有人体结构层次中的“系统”这一层次。
理解人体、动物体和植物体的结构层次，并对其进行比较，是解决这一问题的基础。
11.【答案】A
【解析】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能．植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．据此，北京香山的红叶属于叶，是营养器官；牡丹花、梅花、茶花都属于花，是生殖器官．
故选：A
根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实和种子是生殖器官，据此答题．
植物的六大器官的内容在考试中经常出现，这部分知识要理解、掌握并会灵活运用．
12.【答案】B
【解析】解：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。所以过度密植，作物的产量会减少。其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。
故选：B。
此题是一道基础知识题，考查的是植物的合理密植。
合理密植在农业生产上的应用，是个重要的考点。
13.【答案】A
【解析】解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难以溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象。
故选：A。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
14.【答案】D
【解析】解：种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体。
故选：D。
种子都有种皮和胚两部分组成，其中，胚是新生植物体的幼体。据此解答。
解题的关键是知道种子的结构中胚最主要的结构。
15.【答案】A
【解析】解：①自然灾害会造成植被资源破坏，但是会在一定时间内恢复，不是破坏性最大的，①错误；
②过度利用会使植被彻底死亡，属于破坏性最大的因素，②正确；
③水土流失会对植被造成一定影响，一段时间后会恢复，③错误；
④毁林开荒会对植被造成毁灭性破坏，属于破坏性最大的因素，④正确；
⑤生态失调在短时间内会影响植被，但是会恢复，⑤错误；
⑥乱砍滥伐对植被的波坏是最大的，属于破坏性最大的因素，⑥正确；
正确答案是②④⑥
故选：A
对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用、采集薪材、过度放牧、环境污染等．
解答此类题目的关键是熟知破坏植被的行为．
16.【答案】C 碘液 右上 减少 400 目镜
【解析】解：（1）制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。
（2）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；擦→滴→取→盖→染→吸等几步，为了便于在显微镜下观察时物像清晰，在染色时用碘液对口腔上皮细胞进行染色处理。
（3）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中使用显微镜观察玻片时，A细胞物像位于视野右上方，要A细胞移至视野中央，物像应向左下方移动，因此载玻片应向右上方移动。
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越多、越小。
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，所以用目镜为10×、换上40×物镜的显微镜观察，这时，显微镜放大的倍数是400倍。
（4）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动。就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了。
故答案为：（1）C。
（2）碘液。
（3）右上；减少；400。
（4）目镜。
（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
（2）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。
有关显微镜使用方面的题都很重要。多动手，多思考，如果我们经常操作使用显微镜的话，一些看似很难的问题会迎刃而解。
17.【答案】受精卵 细胞分化 组织 器官
【解析】解：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞数目增多，所以图示中①、②过程均为细胞的分裂过程。生物体发育的初级阶段是受精卵，所以A细胞是受精卵，它是通过①②细胞分裂过程才能使细胞数目不断增多。
（2）③过程细胞数目不变，而细胞的形态、结构和功能发生了变化的过程，因此③表示的变化，在生物学上称为细胞分化。在这个过程中，除了一小部分细胞仍然保持分裂能力外，大部分细胞失去分裂能力。生物个体开始进行生长，在这个过程中，细胞在形态结构上发生变化，其结果是形成了不同的组织。
（3）由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，因此D阶段的结构可以有机地结合形成器官，然后就可以构成植物体。
故答案为：（1）细胞分裂。
（2）细胞分化；组织。
（3）器官。
（1）植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，因此细胞分裂使细胞数目增多。
（3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（4）图中A表示受精卵，①和②过程表示细胞的分裂。③过程表示细胞分化。D表示组织。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
18.【答案】③ 胚根 茎 叶 胚乳 适宜的温度 c 胚珠 筛管 呼吸
【解析】解：（1）在种子的萌发过程中，图B中的⑤根是由图A中的③胚根发育而成，②胚芽将发育成未来幼苗的茎和叶。大豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是发育新植物体幼苗的结构；大豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是储存养料的结构；相比于大豆种子，玉米种子的结构多了胚乳。
（2）种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，A→B过程中，所需的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（3）分生区被根冠包围着，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于图C中c分生区。
（4）图E（豆荚）由⑥果皮和⑦种子组成，其中⑥果皮是由雌蕊中的子房壁发育而成，⑦种子由胚珠发育而成。
（5）大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管运输到植物的各处细胞，在细胞的线粒体内进行呼吸作用被分解，为细胞的生命活动提供能量。
故答案为：（1）③胚根；茎；叶；胚乳。
（2）适宜的温度。
（3）c。
（4）胚珠。
（5）筛管；呼吸。
图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤根，⑥果皮，⑦种子；a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
掌握种子、根尖、花的结构及果实和种子的形成是解题的关键。
19.【答案】导管 B 蒸腾作用 水循环 呼吸 A ②①④③ 把叶片内原有的淀粉运走耗尽 淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件
【解析】解：（1）“植物吸收的水分”，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。图1中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种，能充分利用功能，因此提高了图一中A光合作用的效率。
（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是②暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、①显影观察，因此图三中的实验步骤正确排序②①④③。设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。光照后叶片被黑纸片遮盖的缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是棕色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以“步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝”，此实验得出的结论是淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。
故答案为：（1）导管；B；蒸腾作用；水循环；呼吸。
（2）A。
（3）②①④③；把叶片内原有的淀粉运走耗尽；淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。
（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互联系
相互依存
呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量
（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（5）图1中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是负值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，M点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多。图三中，①遮光并光照、②暗处理、③显影观察、④酒精脱色。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点、绿叶在光下制造有机物的实验过程以及对照实验的特点。
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