2021-2022学年四年级下学期数学第三单元三位数乘两位数单元测试（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年四年级下学期数学第三单元三位数乘两位数单元测试（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 208.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 10:04:09 | ||
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文档简介
单元测试卷
一．选择题（共7小题）
1．下列算式中，与290×30结果相等的是（ ）
A．29×3000 B．29×30 C．2900×3
2．算式450×52积的末尾有（ ）个0。
A．2 B．3 C．1
3．对下面算式中的数理解正确的是（ ）
A．600+50＝650 B．650×1＝650
C．650×10＝6500
4．375×25的积的最高位是（ ）
A．十万位 B．万位 C．千位 D．百位
5．“格子乘法”是15世纪中叶，意大利数学家帕乔利在《算术、几何及比例性质摘要》一书中介绍的一种两个数的相乘的计算方法。15世纪传入我国，明朝数学家程大位称此法为“铺地锦”。如今我们在列式计算435×29时需要2步乘法和1步加法，在第二步乘法时我们需要计算（ ）
A．435×2 B．435×20 C．435×9
6．下面算式（ ）的积一定是四位数。
A．1□5×4 B．5□×3□ C．3□×2□ D．20□×3
7．学校准备给全校38个班每班配备1台饮水机，经商量，决定购买单价为289元的立式饮水机，学校一共需要准备（ ）元。
A．10982 B．11200 C．11600 D．12000
二．填空题（共9小题）
1．125的16倍是 ，24个105的和是 。
2．计算320×60时，先算32×6，得192，再在末尾添 个0。
3．245×24的积是 位数，最高位是 位。
4．一本书共40页，每页20行，一行25个字，小华看了13页，她一共看了 个字。
5．“一套运动服218元，李阿姨买了，32套运动服一共需要付多少元？”可用如图的竖式计算，箭头所指的这一步求的是李阿姨买 套运动服的价钱。观察竖式计算的过程，其中运用的运算律是 律。
6．308×□5的乘积是四位数，□里最大可以填 ，积的末尾有 个0。
7．张老板的服装店进货，买了15套服装，每套服装145元。根据条件完成填空：
（1）表示买 套服装应付的钱；
（2）表示买 套服装应付 元钱；
（3）表示买 套服装应付的钱。
8．根据如图的算式填空。
计算137×52实际分为两步，第一步是137×2，结果为 ；第二步是“137×5”，结果为“685”，因为乘数“52”中的“5”在十位上，代表5个十，所以“685”实际表示685个 ，所以“685”末尾的5要放在 位上。
9．奶牛场养了48头奶牛，每头奶牛每天吃草12千克．照这秤计算，这些奶牛6月份一共吃草 千克．
三．判断题（共4小题）
1．乘数的末尾有2个0，积的末尾一定也是2个0。 （判断对错）
2．三位数乘两位数，积都是五位数。 （判断对错）
3．一个乘数末尾有1个0，另一个乘数末尾也有一个0，乘得的积的个位和十位上一定都是0。 （判断对错）
4．18×500，积的末尾只有两个0。 （判断对错）
四．计算题（共2小题）
1．直接写得数。
30×20＝ 20×300＝ 210×30＝ 200×50＝
100×6＝ 13×4＝ 350×0＝ 140×20＝
40×200＝ 520×20＝ 10×50＝ 100×70＝
15×40＝ 110×90＝ 40×50＝ 40×300＝
600×40＝ 70×30＝ 50×20＝ 220×30＝
2．竖式计算（带★题要验算）。
207×26＝ 640×15＝
960÷80＝ ★873÷29＝验算
五．应用题（共6小题）
1．超市运来250箱饮料，每箱16瓶，每瓶4元，如果这些饮料全部卖完，可以卖多少元？
2．学校买了篮球和足球各24个，每个篮球128元，每个足球72元，学校买篮球和足球一共花了多少钱？
3．某景区有一个新的向日葵花圃，计划种向日葵50行，每行种48棵，现共种向日葵1800棵。某小学计划组织全体师生到该景区秋游，全校共895名师生，租用了18辆这样的大巴车（如图）
（1）为完成计划，该景区还要种多少棵向日葵？
（2）学校租用这样的大巴车，全校师生可以一次载完吗？（请写出解答过程。）
4．星星水果店上午卖出苹果105筐，每筐重13kg，下午卖出苹果585kg，全天一共卖出苹果多少千克？
5．学校买来课桌25套，每套158元，学校共用去多少元？买桌椅的总价是购买图书的5倍。学校购买图书用去多少元？
6．小明家果园种了梨树和苹果树各35棵，每年每棵梨树大约可卖梨93元，每棵苹果树大约可卖苹果107元，他家果园的果树一年的收入是多少元？
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．解：290×30＝8700
A．29×3000＝87000
B．29×30＝870
C．2900×3＝8700
所以，290×30＝2900×3。
故选：C。
【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答。
2．解：450×52＝23400
所以算式450×52积的末尾有2个0。
故选：A。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
3．解：22十位上的2表示2个十，325乘2个十得650个十，就是650×10＝6500。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对于整数乘法运算法则的理解与应用。
4．解：375×25＝9375
积的最高位是千位。
故选：C。
【点评】此题主要考查了乘法算式中积的最高位，先计算出结果，再进行判定即可。
5．解：435×29在竖式计算中，十位上的2乘435，即435×20。
故选：B。
【点评】明确十位上的2在的数位以及表示的意义，是解答本题的关键。
6．解：A.105×4＝420
195×4＝780
所以1□5×4的积一定是三位数；
B.50×30＝1500
所以5□×3□的积一定是四位数；
C.30×20＝600
39×29＝1131
所以3□×2□的积可能是三位数，也可能是四位数；
D.200×3＝600
209×3＝627
所以20□×3的积一定是三位数；
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握判断三位数乘一位数的积、两位数乘两位数的积是几位数的方法及应用。
7．解：289×38＝10982（元）
答：学校一共需要准备10982元。
故选：A。
【点评】此题考查了单价、数量和总价之间的关系。
二．填空题（共9小题）
1．解：125×16＝2000
105×24＝2520
答：125的16倍是2000，24个105的和是2520。
故答案为：2000，2520。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
2．解：计算320×60时，先算 32×6，得 192，再在末尾添写2个0。
故答案为：2。
【点评】此题考查学生对整数乘法中因数末尾有0时的简算法的掌握。
3．解：245×24＝5880，积是四位数，最高位是千位。
故答案为：4，千。
【点评】本题考查了整数乘法的计算法则及运算定律．整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
4．解：20×25×13
＝500×13
＝6500（个）
答：小华看了6500个字。
故答案为：6500。
【点评】分析题目数量之间的关系，根据数量之间的关系列出数量关系式，根据数量关系式解决问题。
5．解：218×32＝6976（元）
答：32套运动服一共需要付6967元。
箭头所指的这一步求的是李阿姨买30套运动服的价钱。观察竖式计算的过程，其中运用的运算律是乘法分配律。
故答案为：30，分配。
【点评】此题关键是明确整数乘法的竖式计算的算理。
6．解：最小的五位数是10000，10000÷308＝32……144；
□5≤32，308×□5的乘积是四位数，□中可以填1、2，最大填2；
308×25＝7700，7700的末尾有2个0；
所以，308×□5的乘积是四位数，□里最大可以填2，积的末尾有2个0。
故答案为：2；2。
【点评】本题关键是求出未知因数的取值范围，然后再进一步解答。
7．解：（1）表示买5套服装应付的钱；
（2）表示买10套服装应付1450元钱；
（3）表示买15套服装应付的钱。
故答案为：5、1450、15。
【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及运用。
8．解：计算137×52实际分为两步，第一步是137×2，结果为274；第二步是“137×5”，结果为“685”，因为乘数“52”中的“5”在十位上，代表5个十，所以“685”实际表示685个十，所以“685”末尾的5要放在十位上。
故答案为：274，十、十。
【点评】此题考查的目的是理解掌握两位数乘多位数的算理与算法。
9．解：6月份有30天
12×48×30
＝576×30
＝17280（千克）
答：这些奶牛6月份一共吃草17280千克．
故答案为：17280．
【点评】本题属于连乘应用题，解答的依据是乘法的意义，重点弄清6月份有30天．
三．判断题（共4小题）
1．解：假设其中一个数是200，另一个数是4或5；
200×4＝800；800的末尾有2个0；
200×5＝1000，1000的末尾有3个0；
所以，两个因数的末尾一共有2个0，积的末尾不一定只有2个0；所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。
2．解：100×10＝1000，积是四位数，
999×99＝98901；积是五位数，
所以，三位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数；所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】根据题意，用举例的方法能比较容易解决此类问题。
3．解：根据末尾有零的整数乘法的计算法则可知，
一个乘数末尾有1个0，另一个乘数末尾也有一个0，乘得的积的个位和十位上一定都是0，说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】如果两个因数零前边的数相剩的积的末尾还有零，则积的末尾零的个数应多于因数末尾零的个数。
4．解：18×500＝9000
积的末尾有3个0，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
四．计算题（共2小题）
1．解：
30×20＝600 20×300＝6000 210×30＝6300 200×50＝10000
100×6＝600 13×4＝52 350×0＝0 140×20＝2800
40×200＝8000 520×20＝10400 10×50＝500 100×70＝7000
15×40＝600 110×90＝9900 40×50＝2000 40×300＝12000
600×40＝24000 70×30＝2100 50×20＝1000 220×30＝6600
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
2．解：207×26＝5382
640×15＝9600
960÷80＝12
873÷29＝30......3
【点评】本题考查了整数乘除法的竖式计算方法的计算能力。
五．应用题（共6小题）
1．解：16×4×250
＝64×250
＝16000（元）
答：可以卖16000元。
【点评】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。单价×数量＝总价。
2．解：（128+72）×24
＝200×24
＝4800（元）
答：学校买篮球和足球一共花了4800元钱。
【点评】本题考查了运用整数乘法和加法的意义解决实际问题的能力。
3．解：（1）48×50﹣1800
＝2400﹣1800
＝600（棵）
答：该景区还要种600棵向日葵。
（2）51×18＝918（人）
918＞895
答：全校师生可以一次载完。
【点评】本题关键考查了运用整数乘法和减法的意义解决实际问题的能力。
4．解：13×105+585
＝1365+585
＝1950（千克）
答：全天一共卖出苹果1950千克。
【点评】本题关键是根据整数乘法的意义，求出上午卖出苹果的质量，然后再进一步解答。
5．解：158×25＝3950（元）
3950÷5＝790（元）
答：学校共用去3950元，学校购买图书用去790元。
【点评】考查了单价、数量和总价的关系，根据单价×数量＝总价进行解答。
6．解：（93+107）×35
＝200×35
＝7000（元）
答：他家果园的果树一年的收入是7000元。
【点评】本题考查了学生对于乘法意义的应用与计算。
一．选择题（共7小题）
1．下列算式中，与290×30结果相等的是（ ）
A．29×3000 B．29×30 C．2900×3
2．算式450×52积的末尾有（ ）个0。
A．2 B．3 C．1
3．对下面算式中的数理解正确的是（ ）
A．600+50＝650 B．650×1＝650
C．650×10＝6500
4．375×25的积的最高位是（ ）
A．十万位 B．万位 C．千位 D．百位
5．“格子乘法”是15世纪中叶，意大利数学家帕乔利在《算术、几何及比例性质摘要》一书中介绍的一种两个数的相乘的计算方法。15世纪传入我国，明朝数学家程大位称此法为“铺地锦”。如今我们在列式计算435×29时需要2步乘法和1步加法，在第二步乘法时我们需要计算（ ）
A．435×2 B．435×20 C．435×9
6．下面算式（ ）的积一定是四位数。
A．1□5×4 B．5□×3□ C．3□×2□ D．20□×3
7．学校准备给全校38个班每班配备1台饮水机，经商量，决定购买单价为289元的立式饮水机，学校一共需要准备（ ）元。
A．10982 B．11200 C．11600 D．12000
二．填空题（共9小题）
1．125的16倍是 ，24个105的和是 。
2．计算320×60时，先算32×6，得192，再在末尾添 个0。
3．245×24的积是 位数，最高位是 位。
4．一本书共40页，每页20行，一行25个字，小华看了13页，她一共看了 个字。
5．“一套运动服218元，李阿姨买了，32套运动服一共需要付多少元？”可用如图的竖式计算，箭头所指的这一步求的是李阿姨买 套运动服的价钱。观察竖式计算的过程，其中运用的运算律是 律。
6．308×□5的乘积是四位数，□里最大可以填 ，积的末尾有 个0。
7．张老板的服装店进货，买了15套服装，每套服装145元。根据条件完成填空：
（1）表示买 套服装应付的钱；
（2）表示买 套服装应付 元钱；
（3）表示买 套服装应付的钱。
8．根据如图的算式填空。
计算137×52实际分为两步，第一步是137×2，结果为 ；第二步是“137×5”，结果为“685”，因为乘数“52”中的“5”在十位上，代表5个十，所以“685”实际表示685个 ，所以“685”末尾的5要放在 位上。
9．奶牛场养了48头奶牛，每头奶牛每天吃草12千克．照这秤计算，这些奶牛6月份一共吃草 千克．
三．判断题（共4小题）
1．乘数的末尾有2个0，积的末尾一定也是2个0。 （判断对错）
2．三位数乘两位数，积都是五位数。 （判断对错）
3．一个乘数末尾有1个0，另一个乘数末尾也有一个0，乘得的积的个位和十位上一定都是0。 （判断对错）
4．18×500，积的末尾只有两个0。 （判断对错）
四．计算题（共2小题）
1．直接写得数。
30×20＝ 20×300＝ 210×30＝ 200×50＝
100×6＝ 13×4＝ 350×0＝ 140×20＝
40×200＝ 520×20＝ 10×50＝ 100×70＝
15×40＝ 110×90＝ 40×50＝ 40×300＝
600×40＝ 70×30＝ 50×20＝ 220×30＝
2．竖式计算（带★题要验算）。
207×26＝ 640×15＝
960÷80＝ ★873÷29＝验算
五．应用题（共6小题）
1．超市运来250箱饮料，每箱16瓶，每瓶4元，如果这些饮料全部卖完，可以卖多少元？
2．学校买了篮球和足球各24个，每个篮球128元，每个足球72元，学校买篮球和足球一共花了多少钱？
3．某景区有一个新的向日葵花圃，计划种向日葵50行，每行种48棵，现共种向日葵1800棵。某小学计划组织全体师生到该景区秋游，全校共895名师生，租用了18辆这样的大巴车（如图）
（1）为完成计划，该景区还要种多少棵向日葵？
（2）学校租用这样的大巴车，全校师生可以一次载完吗？（请写出解答过程。）
4．星星水果店上午卖出苹果105筐，每筐重13kg，下午卖出苹果585kg，全天一共卖出苹果多少千克？
5．学校买来课桌25套，每套158元，学校共用去多少元？买桌椅的总价是购买图书的5倍。学校购买图书用去多少元？
6．小明家果园种了梨树和苹果树各35棵，每年每棵梨树大约可卖梨93元，每棵苹果树大约可卖苹果107元，他家果园的果树一年的收入是多少元？
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．解：290×30＝8700
A．29×3000＝87000
B．29×30＝870
C．2900×3＝8700
所以，290×30＝2900×3。
故选：C。
【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答。
2．解：450×52＝23400
所以算式450×52积的末尾有2个0。
故选：A。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
3．解：22十位上的2表示2个十，325乘2个十得650个十，就是650×10＝6500。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对于整数乘法运算法则的理解与应用。
4．解：375×25＝9375
积的最高位是千位。
故选：C。
【点评】此题主要考查了乘法算式中积的最高位，先计算出结果，再进行判定即可。
5．解：435×29在竖式计算中，十位上的2乘435，即435×20。
故选：B。
【点评】明确十位上的2在的数位以及表示的意义，是解答本题的关键。
6．解：A.105×4＝420
195×4＝780
所以1□5×4的积一定是三位数；
B.50×30＝1500
所以5□×3□的积一定是四位数；
C.30×20＝600
39×29＝1131
所以3□×2□的积可能是三位数，也可能是四位数；
D.200×3＝600
209×3＝627
所以20□×3的积一定是三位数；
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握判断三位数乘一位数的积、两位数乘两位数的积是几位数的方法及应用。
7．解：289×38＝10982（元）
答：学校一共需要准备10982元。
故选：A。
【点评】此题考查了单价、数量和总价之间的关系。
二．填空题（共9小题）
1．解：125×16＝2000
105×24＝2520
答：125的16倍是2000，24个105的和是2520。
故答案为：2000，2520。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
2．解：计算320×60时，先算 32×6，得 192，再在末尾添写2个0。
故答案为：2。
【点评】此题考查学生对整数乘法中因数末尾有0时的简算法的掌握。
3．解：245×24＝5880，积是四位数，最高位是千位。
故答案为：4，千。
【点评】本题考查了整数乘法的计算法则及运算定律．整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
4．解：20×25×13
＝500×13
＝6500（个）
答：小华看了6500个字。
故答案为：6500。
【点评】分析题目数量之间的关系，根据数量之间的关系列出数量关系式，根据数量关系式解决问题。
5．解：218×32＝6976（元）
答：32套运动服一共需要付6967元。
箭头所指的这一步求的是李阿姨买30套运动服的价钱。观察竖式计算的过程，其中运用的运算律是乘法分配律。
故答案为：30，分配。
【点评】此题关键是明确整数乘法的竖式计算的算理。
6．解：最小的五位数是10000，10000÷308＝32……144；
□5≤32，308×□5的乘积是四位数，□中可以填1、2，最大填2；
308×25＝7700，7700的末尾有2个0；
所以，308×□5的乘积是四位数，□里最大可以填2，积的末尾有2个0。
故答案为：2；2。
【点评】本题关键是求出未知因数的取值范围，然后再进一步解答。
7．解：（1）表示买5套服装应付的钱；
（2）表示买10套服装应付1450元钱；
（3）表示买15套服装应付的钱。
故答案为：5、1450、15。
【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及运用。
8．解：计算137×52实际分为两步，第一步是137×2，结果为274；第二步是“137×5”，结果为“685”，因为乘数“52”中的“5”在十位上，代表5个十，所以“685”实际表示685个十，所以“685”末尾的5要放在十位上。
故答案为：274，十、十。
【点评】此题考查的目的是理解掌握两位数乘多位数的算理与算法。
9．解：6月份有30天
12×48×30
＝576×30
＝17280（千克）
答：这些奶牛6月份一共吃草17280千克．
故答案为：17280．
【点评】本题属于连乘应用题，解答的依据是乘法的意义，重点弄清6月份有30天．
三．判断题（共4小题）
1．解：假设其中一个数是200，另一个数是4或5；
200×4＝800；800的末尾有2个0；
200×5＝1000，1000的末尾有3个0；
所以，两个因数的末尾一共有2个0，积的末尾不一定只有2个0；所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。
2．解：100×10＝1000，积是四位数，
999×99＝98901；积是五位数，
所以，三位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数；所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】根据题意，用举例的方法能比较容易解决此类问题。
3．解：根据末尾有零的整数乘法的计算法则可知，
一个乘数末尾有1个0，另一个乘数末尾也有一个0，乘得的积的个位和十位上一定都是0，说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】如果两个因数零前边的数相剩的积的末尾还有零，则积的末尾零的个数应多于因数末尾零的个数。
4．解：18×500＝9000
积的末尾有3个0，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
四．计算题（共2小题）
1．解：
30×20＝600 20×300＝6000 210×30＝6300 200×50＝10000
100×6＝600 13×4＝52 350×0＝0 140×20＝2800
40×200＝8000 520×20＝10400 10×50＝500 100×70＝7000
15×40＝600 110×90＝9900 40×50＝2000 40×300＝12000
600×40＝24000 70×30＝2100 50×20＝1000 220×30＝6600
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
2．解：207×26＝5382
640×15＝9600
960÷80＝12
873÷29＝30......3
【点评】本题考查了整数乘除法的竖式计算方法的计算能力。
五．应用题（共6小题）
1．解：16×4×250
＝64×250
＝16000（元）
答：可以卖16000元。
【点评】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。单价×数量＝总价。
2．解：（128+72）×24
＝200×24
＝4800（元）
答：学校买篮球和足球一共花了4800元钱。
【点评】本题考查了运用整数乘法和加法的意义解决实际问题的能力。
3．解：（1）48×50﹣1800
＝2400﹣1800
＝600（棵）
答：该景区还要种600棵向日葵。
（2）51×18＝918（人）
918＞895
答：全校师生可以一次载完。
【点评】本题关键考查了运用整数乘法和减法的意义解决实际问题的能力。
4．解：13×105+585
＝1365+585
＝1950（千克）
答：全天一共卖出苹果1950千克。
【点评】本题关键是根据整数乘法的意义，求出上午卖出苹果的质量，然后再进一步解答。
5．解：158×25＝3950（元）
3950÷5＝790（元）
答：学校共用去3950元，学校购买图书用去790元。
【点评】考查了单价、数量和总价的关系，根据单价×数量＝总价进行解答。
6．解：（93+107）×35
＝200×35
＝7000（元）
答：他家果园的果树一年的收入是7000元。
【点评】本题考查了学生对于乘法意义的应用与计算。