(共43张PPT)
1 中国人民站起来了
《中国人民站起来了》,是新中国的开国文献,是中国历史大转变的科学总结,是建设新中国的伟大纲领,是在新的征途上继续前进的指路明灯。
作者简介
中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东
毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人。马克思主义者,中国无产阶级革命家、战略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者,中国各族人民的领袖。他又是一位有着鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。他在各时期的诗词或抒情,或咏物,或怀古,描写了风起云涌、波澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。主要作品有政论文《矛盾论》《实践论》《论持久战》,诗词《七律·长征》《沁园春·雪》《西江月·井冈山》《念奴娇·昆仑》《卜算子·咏梅》,等等。
背景链接
1949年4月21日,毛泽东主席和朱德总司令发出向全国进军的命令,中国人民解放军于4月21日凌晨发动渡江战役,4月23日解放南京。此后解放军以秋风扫落叶之势进军全国,到9月份已经解放全国大部。在这个背景下,召开新的政治协商会议,建立新中国成为全国各族人民和各民主党派、广大爱国人士的共同呼声。中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月21日至9月30日在北平举行。中国共产党及各民主党派、人民团体和无党派民主人士等单位的代表(含候补代表)共662人参加了会议。《中国人民站起来了》就是毛泽东在这次会议上致的开幕词。
知识梳理
1.精记字音
2.成语积累
(1)不屈不挠: 形容在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。
(2)艰苦奋斗: 不怕艰难困苦,进行顽强而英勇的斗争。
(3)毫无疑义: 没有任何可以令人怀疑的地方。
(4)永垂不朽: (姓名、事迹、精神等)永远流传,不会磨灭。
成语知识窗有关自信的成语
1.志得意满:志向实现,内心满足。
2.稳操胜券:有胜利的把握。
3.志在必得:立志要得到或完成某种愿望。
4.踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
5.成竹在胸:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
初读课文 明大意
文脉预览
主旨探微
本文点明了召开中国人民政治协商会议第一届全体会议的背景,阐述了会议的性质与职能。缅怀先烈,既深感胜利来之不易,又有无比的信心,相信人民能够创造更加辉煌的未来。展望未来,指明了全国人民需要注意的问题和未来努力的方向,描绘出中华民族振兴的壮丽蓝图。
精读课文 细揣摩
任务一 理清行文思路
1.文章主要讲述了哪些方面的内容
参考答案:先介绍会议参与者,说明我们党的广泛团结。再回顾历史,道出了召开中国人民政治协商会议第一次全体会议的背景,阐述了会议的性质与职能。接着向全世界庄严宣告:“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”这是历史的伟大转折,缅怀先烈,既深感胜利来之不易,又有无比的信心,相信人民能够创造更加辉煌的未来。在对未来的展望中,文章又指明了全国人民需要注意的问题和未来努力的方向。最后以悼念和庆贺结束。
2.文章第3、4段的内容调换一下顺序好不好 为什么
参考答案:不好。(1)从表达的中心主旨来看,首先以第3段分析“全国人民大团结之所以能够成功”,交代了召开人民政治协商会议的基础;然后以第4段的内容,阐述此次会议为什么被称为“政治协商会议”。这样安排符合人们的认知逻辑。
(2)从与上下文的衔接来看,第2段最后得出的结论是“我们的会议是一个全国人民大团结的会议”,因而,第3段承接这一结论,论述“全国人民大团结之所以能够成功”的原因,衔接紧密;而第4段论述“我们的会议之所以称为政治协商会议”,显然不能跟第2段衔接。且第4段结尾归结到“恢复了政治协商会议”,与下文交代会议议程与工作内容也能自然流畅地衔接在一起。
任务二 鉴赏文章的语言
1.“中国人民站起来了”这句话有着怎样丰富的历史内涵
参考答案:为了反对侵略和奴役,争取国家的独立和民族的解放,中国人民进行了一次又一次英勇顽强、可歌可泣的斗争。中国人民在中国共产党领导下,又经过长期艰苦卓绝的斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,建立了中华人民共和国,拥有了自己的主权。“站起来”是很直白的语言,但它却形象地揭示出中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就,生动地告知全世界,中国人民从此结束了被奴役、被压迫的历史,获得了独立、民主和自由的新生活。
2.文章第5段说:“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的,它具有代表全国人民的性质,它获得全国人民的信任和拥护。”这句话有几个要点 这些要点与文中哪些内容相关联
参考答案:(1)句中要点:①会议的基础是“完全新的”;②会议的性质是“代表全国人民”;③会议在人心向背上是“获得全国人民的信任和拥护”的。
(2)关联内容:
①会议的基础是“完全新的”。有别于曾经和蒋介石国民党一道开过的那次政治协商会议,这次会议是在“我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府”“全国人民大团结”的基础上召开的。
②会议的性质是“代表全国人民”。与会的六百多位代表,“代表着全中国所有的民主党派,人民团体,人民解放军,各地区,各民族和国外华侨”。
③会议在人心向背上是“获得全国人民的信任和拥护”的。全国人民都渴望这次政治协商会议的召开;“全国人民团结起来,援助人民解放军,反对了自己的敌人”,拥护新的政府;和蒋介石国民党一道开过的那次政治协商会议“给了人民以深刻的教育”,使人民懂得了和国民党反动派妥协不能实现真正的政治协商,只有在中国共产党领导下才能实现真正的政治协商。
3.毛泽东的这篇开幕词,根据所讲内容的不同,情绪和语调也随之变化。试简要分析。
参考答案:课文第3段,谈到中国人民解放军,叙述了英勇的战争,情绪激昂,语调高扬而坚定。第4段,回顾了1946年那次政治协商会议,阐释了形势变化的必然性,语调沉稳而坚毅。第6段,向全世界庄严宣告:“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”情绪激越,无比自信,无比豪迈,语调高昂、坚定而自豪。第7段,提出“不要松懈自己的警惕性”,谆谆告诫,态度诚恳,语调沉稳,语速较慢。后几段在谈到新中国成立后的政治、经济、文化和国防形势时,既肯定了困难,又指出了光明的前景,语调平稳、坚毅而自信。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
答案:A
解析:B项,“辟”应读“bì”;C项,“强”应读“qiǎnɡ”;D项,“侮”应读“wǔ”。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )
A.①③⑥
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②④⑥
答案:B
解析:①为虎添翼:比喻帮助恶人,增加恶人的势力。此处应是“如虎添翼”。②不屈不挠:形容在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。使用正确。③永垂不朽:(姓名、事迹、精神等)永远流传,不会磨灭。使用正确。④坐而论道:原指坐着议论政事,后指空谈大道理。感彩误用。⑤不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。此处用错对象。⑥叠床架屋:床上架床,屋上加屋,形容重复累赘。使用正确。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.唯有在全面对外开放的背景下传承文化基因,筑牢精神家园,就能在深刻变革的国际传播格局中发出中国声音,讲好中国故事。
B.在周恩来的领导下,南方局带领干部坚持自学马列和毛泽东著作,通过《群众》周刊向广大党员发出“学习、学习、再学习”的号召。
C.村庄改造在保护“原汁原味”的基础上,传统民俗、民居得到了保护,农村传统文化得以传承,群众在潜移默化中传承传统、接受熏陶。
D.每个人都有“垃圾”情绪,都有心理暗角,如何管理好自己的情绪,将心理的暗影移除,阳光、健康的心态对待生活,还真得好好修炼。
答案:B
解析:A项,不合逻辑,“就”应改为“才”;C项,中途易辙,应在“传统民俗”前加“使”;D项,成分残缺,应在“阳光、健康的心态”前加上“以”。
4.《辞海》解释说它“形体方正,笔画平直,可作楷模”。下列书法作品中属于其描述的一幅是( )
答案:A
解析:题干所描述的是“楷书”的笔法,所以选A项。B项,隶书;C项,行书;D项,篆书。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
说到底,改革是人在改革,是改革者催动着改革骏马飞奔。“蹄疾而步稳”,对改革骑手来说,需要多么高超的本领!然而,我们的本领,随着形势和任务不断发展,① ,不适应的一面正在上升。正如毛泽东同志1939年在延安的讲话:我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,② 。我们必须把高度的责任感、清醒的危机感化为③ ,把外部压力转化为内部的高度自觉,多一点学习,多一点思考,多一点实践。少一点无谓的应酬,少一点虚妄的空谈,一刻不停地增强本领。
参考答案:①适应的一面正在下降 ②而是本领恐慌 ③加强学习的紧迫感
解析:填写时注意上下文的语意,注意句子的衔接。①处,注意后面的“不适应的一面正在上升”,前面应该是“适应的一面正在下降”,但如填“出现种种问题”也能衔接,所以此处答案并不唯一;②处,应围绕全文的中心“本领”和前后语意推断;③处,应和前面的“高度的责任感、清醒的危机感”照应。
6.请把下面的几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息,可以增删个别词语。
20世纪前、中期世界和中国政局的变动,是毛泽东思想产生和形成的时代背景。毛泽东思想是由毛泽东倡导并在20世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论。毛泽东思想中比较突出的内容有“星星之火,可以燎原”“枪杆子里出政权”“农村包围城市”等。
参考答案:毛泽东思想是一种以20世纪前、中期世界和中国政局的变动为时代背景并在20世纪中国革命中大范围实践且以“星星之火,可以燎原”“枪杆子里出政权”“农村包围城市”等为内容的政治、军事、发展理论。
因文学法
[写作技法]
观点鲜明是演讲稿的灵魂
在演讲稿中,鲜明、正确的观点是演讲成功十分重要的因素,如果观点前后矛盾,成为左右摇摆的“墙头草”,就会让人反感。为做到观点鲜明,可采用如下技巧:
1.灵活运用句式。课文运用了大量的判断句,如在第2段里,先就代表的组成成分进行了说明,然后得出结论:“这就指明,我们的会议是一个全国人民大团结的会议。”对人民政治协商会议的性质作了判定,给人一种掷地有声、不容置疑的感觉,明白无误地给事物直接定性。因此,大量判断句的使用,给人一种斩钉截铁、毫不拖泥带水之感。
2.运用表示强调的词语。例如“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”“这是必然的,毫无疑义的,我们务必不要松懈自己的警惕性”“但是我们确信:一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”“中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”等,这些句子中运用了大量表示强调的词语,或涵盖一切情况与事件,如“决无”“一切”等;或涵盖对未来的预见,如“必然”“必将”等,都给人以确凿无疑的感觉。
[写作训练]
请借鉴本文的写作技巧,为“‘五四运动’百年纪念”演讲稿写一段开头,旗帜鲜明地表明自己的观点,200字左右。
示例“五四运动”体现了伟大的爱国精神。爱国是中华民族的优良传统,也是一个公民最基本的素质和道德情操。“灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”在“五四运动”时期,革命青年正是怀着这样一颗赤诚的爱国之心,将自己无私地奉献给祖国。他们为救亡图存奔走呼号,他们为振兴中华奋不顾身;他们怀着高度的责任心和历史使命感,以大无畏的英雄气概,同帝国主义和封建势力进行了彻底的斗争。这种伟大的爱国情操,正是国家进步发展的力量源泉,直到今天依然是这个时代的主旋律和最强音。
类文悦读
为学与做人
梁启超
问诸君:“为什么进学校 ”我想人人都会众口一词地答道:“为的是求学问。”再问:“你为什么要求学问 ”“你想学些什么 ”恐怕各人的答案就很不相同,或者竟自答不出来了。诸君啊!我请替你们总答一句罢:“为的是学做人。”
人类心理,有知、情、意三部分。这三部分圆满发达的状态,我们先哲名为三达德——智、仁、勇。为什么叫作“达德”呢 因为这三件事是人类普通道德的标准,总要三个具备,才能成一个人。三件的完成状态怎么样呢 孔子说:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面。教育家教育学生,应该以这三件为究竟。
怎么样才能不惑呢 最要紧是养成我们的判断力。想要养成判断力,第一步,最少须有相当的常识;进一步,对于自己要做的事须有专门智识;再进一步,还要有遇事能断的智慧。假如一个人连常识都没有,听见打雷,说是雷公发威,看见月蚀,说是蛤蟆贪嘴。那么,一定闹到什么事都没有主意,碰到一点疑难问题,就靠求神问卜看相算命去解决,真所谓“大惑不解”,成了最可怜的人了。学校里小学中学所教,就是要人有了许多基本的常识,免得凡事都暗中摸索。但仅仅有这点常识还不够,我们做人,总要各有一件专门职业。但专靠这种常识和学识就够吗 还不能。还要养成总体的智慧,才能有根本的判断力。以上所说常识、学识和总体的智慧,都是知育的要件,目的是教人做到“知者不惑”。
怎么样才能不忧呢 为什么仁者便会不忧呢 想明白这个道理,先要知道中国先哲的人生观是怎么样的。“仁”之一字,儒家人生观的全体大用都包在里头。大凡忧之所从来,不外两端,一曰忧成败,二曰忧得失。我们得着“仁”的人生观,就不会忧成败。为什么呢 因为我们知道宇宙和人生是永远不会圆满的,正为在这永远不会圆满的宇宙中,才永远容得我们创造进化。所以《易经》说:“君子以自强不息。”再者,我们得着“仁”的人生观,便不会忧得失。为什么呢 因为认定这件东西是我的,才有得失之可言。连人格都不是单独存在,不能明确地画出这一部分是我的,那一部分是人家的,然则哪里有东西可以为我们所得 既已没有东西为我所得,当然也没有东西为我所失。我只是为学问而学问,为劳动而劳动,并不是拿学问劳动等做手段来达某种目的——可以为我们“所得”的。所以老子说:“生而不有,为而不恃。”“既以为人己愈有,既以与人己愈多。”你想,有这种人生观的人,还有什么得失可忧呢
[品观点]
儒家“仁”的人生观认为宇宙和人生永远不会圆满,因此不做事才算失败,肯做事便不会失败。由此我们就不会忧成败。儒家“仁”的人生观认为无一物为我们所拥有,既无所得,当然无所失。因此我们便不会忧得失。
[品论证]
引用孔子的话作为论点,先总述﹔后分三段从三个方面并列展开论述,层次清楚﹔每一段又都以问句起头,不仅条理分明,而且促人思考。
怎么样才能不惧呢 有了不惑不忧功夫,惧当然会减少许多了。但这是属于意志方面的事。一个人若是意志力薄弱,便有很丰富的智识,临时也会用不着;便有很优美的情操,临时也会变了卦。然则意志怎么才会坚强呢 头一件须要心地光明。孟子说:“浩然之气,至大至刚。”一个人要保持勇气,须要从一切行为可以公开做起,这是第一着。第二件要不为劣等欲望之所牵制。一被物质上无聊的嗜欲东拉西扯,那么百炼钢也会变为绕指柔了。总之,一个人的意志,由刚强变为薄弱极易,由薄弱返到刚强极难。自己做不起自己的主,还有什么事可做 受别人压制,做别人奴隶,自己只要肯奋斗,终必能恢复自由。意志磨炼得到家,自然是看着自己应做的事,一点不迟疑,扛起来便做,“虽千万人吾往矣。”这样才算顶天立地做一世人,绝不会有藏头躲尾、左支右绌的丑态。这便是意育的目的,要教人做到“勇者不惧”。
诸君啊!你现在怀疑吗 沉闷吗 悲哀痛苦吗 觉得外边的压迫你不能抵抗吗 我告诉你:你怀疑和沉闷,便是你因不知才会惑;你悲哀痛苦,便是你因不仁才会忧;你觉得你不能抵抗外界的压迫,便是你因不勇才有惧。这都是你的知、情、意未经过修养磨炼,所以还未成个人。我盼望你有痛切的自觉啊!有了自觉,自然会成功。那么,学校之外,当然有许多学问,读一卷经,翻一部史,到处都可以发现诸君的良师呀!
[品技巧]
文章倒数第2段运用了设问、排比、呼告等修辞手法。连续发问铿锵犀利,促人思考;三个“……便是你因……”的句式,形成排比,回答斩钉截铁,不仅有真知灼见,而且充满激情,气势极强。结尾段“诸君啊”的呼告,令人警醒。
诸君啊,醒醒罢!养足你的根本智慧,体验出你的人格人生观,保护好你的自由意志。你成人不成人,就看这几年哩!
(选自《晨报副镌》1923年1月15日,有删改)
素材积累
1.课内素材
毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词中表示:“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”,中华民族“将再也不是一个被人侮辱的民族了”,“中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族”,“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭,以勇敢而勤劳的姿态工作着,创造自己的文明和幸福,同时也促进世界的和平和自由”。
适用话题:“民族自豪”“爱国”“理想”“抱负”等。
2.课外素材
黄文秀,北京师范大学硕士毕业后回乡工作,2018年担任广西百色乐业县百坭村的驻村第一书记。从进村开始,黄文秀就努力融入当地生活,挨家挨户走访,学会了桂柳方言,一年多时间,她帮村里引进了砂糖橘种植技术,教村民做电商;协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任上,百坭村103户贫困户顺利脱贫88户,村集体经济项目收入翻倍。黄文秀驻村笔记中写道:“每天都很辛苦,但心里很快乐。”2019年6月17日凌晨,黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难,年仅30岁。选择无怨无悔把青春献给扶贫事业的黄文秀,生命永远定格在了扶贫路上。
适用话题:“爱国”“不忘初心,砥砺前行”“为国为民”等。(共46张PPT)
2 长征胜利万岁
回首向来风雨路,万里长征任疾驱。20世纪30年代的长征,正像一条蜿蜒二万五千里的红飘带,以它无与伦比的绚丽,舞过那个年代满目疮痍的中国大地,舞过多风多雨的20世纪,飘逸着我们这个民族的崭新希望。
作者简介
杨成武(1914—2004),福建长汀人,无产阶级革命家、军事家。1929年参加革命,1930年加入中国共产党。1934年参加长征,屡立战功。1955年被授予上将军衔。杨成武晚年写了不少回忆录,有《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原上的地道斗争》《反攻进行曲》《战华北》《新的使命》等。
背景链接
1935年9月,中共中央、中央军委率领由红一方面军主力与直属部队组成的陕甘支队,从俄界继续北上,攻占天险腊子口,进占哈达铺,翻越六盘山,10月19日到达陕北吴起镇。与陕甘革命根据地红军胜利会师,随后又同十五军团红军胜利会师。至此,中央红军胜利地完成了历时一年,纵横十一个省,行程二万五千里的长征。课文所写的就是这支红军到达陕北吴起镇的情况。
知识梳理
1.精记字音
2.成语积累
(1)拍手称快: 拍着手叫痛快。形容非常高兴满意的样子。
(2)熙熙攘攘: 形容人来人往,非常热闹。
(3)长途跋涉: 远距离翻山涉水。形容旅途的艰辛。
(4)艰苦卓绝: 形容斗争十分艰苦,超出寻常。
(5)运筹帷幄: 指在后方决定作战策略,泛指筹划决策。
成语知识窗有关喜悦的成语
1.乐不可支:乐得都支撑不住了,形容快乐到了极点。
2.抚掌大笑:拍手大笑,形容非常高兴。
3.怡然自得:形容和悦而满足的样子。
4.扬眉吐气:形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。
初读课文 明大意
文脉预览
主旨探微
本文讲述了红四团进入吴起镇之后,依然受到敌人的追击。在毛主席的指挥下,设围打击敌人,取得了重大胜利。战斗后中央召开全军干部会议,聆听毛主席对长征胜利意义的总结。全文洋溢着红军战士对长征取得胜利的喜悦之情。
精读课文 细揣摩
任务一 理解文章的内容
1.文中提到吴起镇名字的由来有何用意
参考答案:(1)说明吴起镇名字的由来,让读者了解吴起镇。(2)吴起镇“却看不出有什么纪念吴起的古迹”与窑洞口旁边挂着的一块区苏维埃政府的牌子吸引了“我们”形成鲜明的对比,凸显了苏维埃政权在此地的强大。
2.仔细阅读毛主席关于长征的论述,说说这一论述主要讲了哪些内容。
参考答案:(1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。
(2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省,走了二万五千里,是前所未有的长征。
(3)总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元,建立数百个苏维埃政府。
(4)总结了红军长征的困难。路途遥远,敌人围追堵截,说不尽的艰难险阻。
(5)总结了红军长征的意义。长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。
任务二 把握观点与形象
1.请结合文中毛泽东的讲话,梳理长征的伟大意义。
参考答案:(1)长征是宣言书。它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。(2)长征是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。(3)长征是播种机。它散布了许多种子在十一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。
2.通过“我”与邓小平同志的对话,谈谈邓小平同志是一个怎样的人。
参考答案:(1)平易近人。见到自己的下级,亲切问候。(2)关心同志。要求给宣传队、机关的同志做衣服。
任务三 鉴赏表达技巧
1.本文详细地写出了敌人被围剿的场面,请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点。
参考答案:(1)现场感强。“这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土……一队接着一队,还真不少”,直接描写了敌人进入包围圈的场面,让读者有身临其境之感。
(2)细节描写突出。“有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了。”这一细节描写较为突出,展现了敌人在受到打击时的狼狈。
(3)记叙和议论相结合。既详细地记叙了战斗的场面,又有相关的解说和议论,使得描写详尽清晰。
2.本文作者在记录的过程中是如何做到真实而又生动的
参考答案:(1)运用环境描写。文中多处环境描写渲染了氛围,烘托了人物。如“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂……还继续听着毛主席的讲话,只觉得周身的热血直往上涌”,用“太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”来表明毛主席的讲话令人清醒、振奋,使战士们看到了未来和希望。
(2)运用语言描写刻画人物。文中运用精彩的语言描写突出刻画了邓小平、毛泽东两个人物形象。“关心一下宣传队的同志,给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样 ”“讲妥了,一言为定!如有多,还可以给机关同志添件衬衣。”话虽不多,但邓小平同志那和蔼可亲、平易近人、关心战士的形象跃然纸上;“长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”,话语铿锵有力,高屋建瓴,理论性强,突出了毛泽东的伟大与崇高。
(3)善于直接抒情。文中“你们——党的领导人,为了中国人民的解放事业,为了党的事业,为了红军的胜利,不知疲倦地操劳着,全都消瘦了,花去了多少心血啊!”这类语句直接抒情,表达了对党的领导人的崇敬。
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
答案:C
解析:A项,“惦”应读“diàn”;B项,“噤”应读“jìn”;D项,“幄”应读“wò”。
2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )
答案:A
解析:A项,不寒而栗:不寒冷而发抖,形容非常恐惧。望文生义。B项,运筹帷幄:在后方决定作战策略, 泛指筹划决策。使用正确。C项,身体力行:亲身体验,努力实行。使用正确。D项,义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。使用正确。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.“纪念红军长征胜利八十周年美术作品创作展”在国家博物馆开幕,展览展出了《十送红军》等由中央美院等单位最新创作的12幅宏幅巨制及部分写生稿。
B.“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,正是有了这种气吞山河的英雄气概,人民军队不仅铸就了伟大的长征精神丰碑,而且谱写了长征这样的英雄史诗。
C.伟大的长征精神,作为中国共产党人精神族谱的重要组成部分,成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利。
D.9月11日,“革命理想高于天”雕塑落成暨湘江战役红军烈士祭奠仪式在广西桂林兴安县红军长征突破湘江烈士纪念碑园举行。
D
解析:A项,语序不当,第二个分句应改为“由中央美院等单位最新创作的《十送红军》等12幅宏幅巨制及部分写生稿”。B项,不合逻辑,“不仅……而且……”表递进关系,应将“不仅”“而且”后面的内容对调。C项,成分残缺,“成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利”中“成为”的宾语中心词残缺,可在“另一个胜利”后加“的精神动力”。
4.下列诗句中,没有运用借代修辞手法的一项是( )
A.九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。
B.又恐春风归去绿成阴,玉钿何处寻。
C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。
D.南国烽烟正十年,此头须向国门悬。
答案:C
解析:借代是用相关事物来代替所要表达事物的一种修辞手法,不直接说出要表达的事物。A项,“衣冠”代指文武百官;“冕旒”,古代帝王及卿大夫的礼冠,用来代指皇帝。B项,“玉钿”指用珠玉制成的花朵形状的首饰,这里代指娇艳的春花。D项,“烽烟”代指战争。
5.高三(9)班举行毛泽东诗词朗诵会,上一名同学朗诵完了《沁园春·长沙》,接下来王宁同学要为大家朗诵《七律·长征》,请你为主持人写一段串台词,80字左右。
答案示例:“问苍茫大地,谁主沉浮”,毛泽东以天下为己任的胸怀和担当精神令我们感动,而他在革命过程中,面对艰难险阻表现出的那种革命乐观主义精神更令我们赞叹。下面请听王宁同学为大家带来的毛泽东诗朗诵《七律·长征》。
6.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
日出东方,举步维艰,联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。
材料
先锋 向导 旗帜
保温饱强经济 御强寇平内乱 勇创新争一流
改革开放 夹缝求生 救亡图存 牢记使命
励精图治 不忘初心
答案示例:①夹缝求生,救亡图存,御强寇平内乱,中国共产党是解救人民于水火的先锋。②改革开放,励精图治,保温饱强经济,中国共产党是指引人民奔小康的向导。③不忘初心,牢记使命,勇创新争一流,中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。
7.第七届世界军人运动会于2019年10月18日至27日在中国武汉举行。下图是第七届世界军人运动会会徽。请据图说明徽标的构思寓意。
参考答案:①“五角星”突出军队和军人特征,寓意世界各国军人在中国“坚持和平发展,构建人类命运共同体”的倡议下,齐聚武汉,共庆和平盛会。②上方第一颗星的一角呈现“和平鸽”造型,寓意中国将通过本届军运盛会,向国际社会传递和平发展的理念。③会徽的“彩带”造型,象征中国新时代“一带一路”国际合作愿景,凸显中国和平发展理念(或:形似武汉市长江、汉江两江交汇的自然地貌,凸显地域文化特色);④彩带呈“7”字形,象征这是第七届世界军人运动会。
解析:首先解读徽标的构图,然后结合军运会的特点进行分析,最后点出其象征意义。
因文学法
[写作技法]
场面描写
本文描写了真实震撼的战争场面。文中关于歼灭“二马骑兵”的战斗场面描写得尤为突出壮观。“战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里”“刹时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来”“受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了”。场面宏大震撼。
[写作训练]
请运用场面描写的手法,自选一个场景进行描写,200字左右。
示例放风筝比赛开始了。同学们高举着风筝,在草地上奔跑着,五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿!风筝的式样可真多,有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通,使人目不暇接。你瞧,那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽,它好像在骄傲地说:“蝴蝶中间我是王,我的美丽谁也比不上。”你看,那“猴王孙悟空”多神气,手举金箍棒,两眼烁烁放金光。其中,“黄马褂”飞得最高。它的主人沉着、冷静,时而慢慢向后退,时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情,越飞越带劲。围观的人们被这些美丽的风筝吸引住了,都仰着头欣赏着,目光紧紧地追随着它们,不时发出“啧啧”的称赞声……
类文悦读
执 迷
罗广斌 杨益言
火辣辣的阳光,逼射在签子门边。窄小的牢房,像蒸笼一样,汗气熏蒸得人们换不过气来。连一丝丝风也没有,热烘烘的囚窗里,偶尔透出几声抑制着的呻吟和喘息。
[品标题]
“执迷”是褒义,是指以刘思扬为代表的革命者坚持革命,不肯投降。充分显示了共产党人执着理想、视死如归的大无畏英雄气概。
“吱——”
近处,一声干涩的蝉鸣,在燥热的枯树丛中响起来。
刘思扬忍住干渴,顺着单调的蝉鸣声觅去,迟钝的目光,扫过一座座紧围住牢房的岗亭;高墙外,几丛竹林已变得光秃秃只剩竹枝了,连一点绿色的影子也找不到。
远处久旱不雨的山冈,像火烧过一样,露出土红色岩层,荒山上枯黄的茅草,不住地在眼前晃动。迟钝、呆涩的目光,又回到近处,茫然地移向院坝四周。
架着电网的高墙上,写着端正的楷体大字:
青春一去不复返,
细细想想……
认明此时与此地,
切莫执迷……
又一处高墙上,一笔不苟地用隶书写着黑森森的字:
迷津无边,回头是岸;宁静忍耐,毋怨毋尤!
[品开头]
小说开头几段对阳光、蝉鸣、竹枝、山冈等景物的描写,凸显了环境的炎热、烦闷、毫无生机。
墙顶上的机枪和刺刀,在太阳下闪动着白光……一个多月以前,被捕时的经过,清楚地在他的脑际闪现出来:那天晚上,他的未婚妻孙明霞从重庆大学来找他。深夜里,他俩轻轻拨动收音机的螺旋,屏住声息,收听来自解放区的广播。透过嘈杂的干扰声,他俩同时抄录着收音机里播出的一字一句激动心弦的胜利消息。然后,他校正着两份记录稿,用毛笔细心地缮写了一遍。到明天,这份笔迹清晰的稿件,便可以送交李敬原同志,变成印在《挺进报》上的重要新闻。在寒星闪烁的窗前,两人激动而兴奋地吃着简单的夜餐,心里充满着温暖。手表的指针,已接近五点,再过两小时,又该是另一个战斗的白天……
[品形象]
在危险到来时,刘思扬把《挺进报》的稿件妥善藏好,表现了他的镇定自若。
就在他们促膝谈心的时刻,楼梯口传来了一阵急促的脚步声。刘思扬心头一惊,立刻把刚写好的《挺进报》的稿件塞进书桌暗装的夹缝里藏好……就是这样突如其来,事前连一点预感也没有,他和未婚妻孙明霞同时被捕了。
刘思扬还清楚地记得,那个戴着金色梅花领章的特务头子和他进行的一场辩论——特务头子高坐在沙发转椅上,手里玩弄着一只精巧的打火机,打燃,又关上,再打燃……那双阴险狡诈的眼睛,不时斜睨着自己的面部表情。一开口,特务头子就明显地带着嘲讽和露骨的不满。
“资产阶级出身的三少爷,也成了共产党 家里有吃有穿有享受,你搞什么政治 ”
自己当时是怎样回答他的 对了,是冷冷地昂头扫了他一眼。
“共产党的策略,利用有地位人家的子弟来做宣传,扩大影响,年轻人不满现实,幼稚无知,被人利用也是人之常情……”
“我受谁利用 谁都利用不了我!信仰共产主义是我的自由!”他大声抗议那个装腔作势的特务头子。
“信仰 主义 都是空话!共产党讲阶级,你算什么阶级 你大哥弃官为商,在重庆、上海开川药行,偌大的财产,算不算资产阶级 你的出身、思想和作风,难道不是共产党‘三查三整’的对象 共产党的文件我研究得多,难道共产党得势,刘家的万贯家财能保得住 你这个出身不纯的党员,还不被共产党一脚踢开 古往今来各种主义多得很,识时务者为俊杰,我劝你好好研究一下三民主义……”
“阶级出身不能决定一切。三民主义我早就研究过了,不仅是三民主义,还研究了一切资产阶级的理论和主义,但我最后确认马克思列宁主义才是真理。”……
“……你到底想不想出去 ”特务的声音里,仍然带着明显的惋惜之意,“你又不是无知无识的工人,我现在对你的要求很简单,根本不用审问,你们的地下组织已经破坏了!你在沙磁区搞过学运吧 你的身份,还有你的未婚妻的身份,甫志高全告诉我了!他不也是共产党员 他比你在党内的资历长得多!但他是识时务的人,比你聪明!”
“要我当叛徒 休想!”
“嗯 你是在自讨苦吃,对于你,我同意只在报上登个悔过自新的启事。”
“我没有那么卑鄙无耻!”
“嗯,三少爷!路只有两条:一条登报悔过自新,恢复自由;一条长期监禁,玉石俱焚。”
[品技巧]
小说提到甫志高,意在用其卑鄙无耻、胆小怕死的形象与刘思扬形成鲜明的对比,凸显刘思扬矢志不渝、无所畏惧的英雄形象。
刘思扬记得,他当时毫不犹豫地拒绝了对方的威胁,并且逼出了敌人一句颇为失望的问话:
“你想坐一辈子牢 ”
“不,到你们灭亡那天为止!”
“好嘛!我倒要看看你这位嫩骨细肉的少爷硬得了多久 出不了三个月,你敢不乖乖地向我请求悔过自新!”
“向你请求 休想!”
就这样,结束了敌人对他的引诱,于是他被关进一间漆黑而潮湿的牢房。(选自《红岩》,有删改)
素材积累
1.课内素材
长征精神是中华民族不屈不挠精神的典范。纵观整个长征的过程:四渡赤水河,巧渡金沙江;飞夺泸定桥,强渡大渡河;爬雪山,过草地……每一个战略方向的改变,每一项战略任务的确定,每一次战斗胜利的取得,无不体现出中国红军将士大无畏、不怕艰难困苦、永久坚持的精神。红军的大无畏精神,永远激励着我们前进!
适用话题:“不屈不挠”“坚持”“激励”“大无畏精神”等。
2.课外素材
从小学到中学,他的学习成绩很稳定,总是在最后几名徘徊,唯一感兴趣的科目是生物。他留给同学唯一的记忆,就是在学校养过上千只毛毛虫,看着它们变成飞蛾,因为这在当时引起了老师、同学的强烈反感。他的老师写了一份报告:“我相信他有成为科学家的志向,但以他现在的表现来看,这真是万分地荒谬可笑。”这名老师还认为继续教他“简直是浪费彼此的时间”。但他仍没有放弃。
中学毕业后他被牛津大学古典文学研究系录取,条件是不允许他研究生物专业,但是,顶着老师和家长的反对,他还是曲线选择了动物学研究。他终于如愿以偿地开始自己喜欢的科研生涯。此后的时间,他把所有精力交给了生物研究,可是,同学大都有了成绩,只有他,还是默默无闻,不知道在折腾些什么。
兴趣的指引,让他能顶住所有的压力,最终在生物学领域“化茧成蝶”。1958年,在完成博士学位时,他从蝌蚪细胞中提取出完整细胞核,成功克隆了一只青蛙,一举成名,被称为“克隆教父”。2012年,79岁的他仍坚持全职工作。那年,他以在细胞核移植与克隆方面的先驱性研究荣获“诺贝尔生理学或医学奖”。他就是约翰·格登。
适用话题:“坚持”“动力”“兴趣”等。(共47张PPT)
3 别了,“不列颠尼亚”
1997年7月1日,是一个彪炳史册的日子。这一天的零点,全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇,向五洲四海郑重宣告:中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了!这是中华民族洗百年耻辱、长民族志气、振国家声威的时刻。《别了,“不列颠尼亚”》记录了这一珍贵的瞬间,留下了永恒的画面。
背景链接
《别了,“不列颠尼亚”》写于1997年7月1日,也就在那一天的零点,香港回到了祖国的怀抱。1842年,英国强迫清政府签订了《南京条约》,割占了香港岛;1860年又通过《北京条约》侵占了九龙半岛界限街以南的地区;1898年,英国又强行“租借”了九龙半岛界限街以北、深圳河以南的九龙半岛北部的大片土地及其附近的岛屿。150多年来,28任港督代表英国对香港进行管治。为了使香港回归祖国,中国共产党人作了许多努力,终于,1984年中英两国签署了《中英联合声明》,使香港的回归指日可待。当1997年7月1日零时这一庄严时刻到来时,哪一个中华儿女不热血沸腾 本文就记录了这一庄严而神圣的时刻。
文学常识
新 闻
新闻是对新近发生或正在发生的事实的报道。新闻概念有广义与狭义之分。广义的新闻指报纸、杂志、广播、电视、网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道,包括消息、通讯、特写和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。狭义的新闻则专指消息。消息是用概括的叙述方式,以较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种新闻体裁。每则新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。写法上主要是叙述,有时兼有议论、描写等。
知识梳理
1.精记字音
2.词语积累
世人瞩目: 全世界都在关注某人或事。形容该人或事非常重要。
成语知识窗描写喜悦心情的成语
1.欢欣鼓舞:形容非常快乐、振奋。
2.欢天喜地:形容十分高兴、快乐。
3.喜不自胜:高兴得自己都受不了。形容喜悦到了极点。
4.喜笑颜开:形容心中愉快,满面笑容。
初读课文 明大意
文脉预览
主旨探微
《别了,“不列颠尼亚”》报道的是香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件。报道借景寓情,含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞,反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求,抒发了中华民族洗雪百年耻辱之后中华儿女的自信、自豪、振奋的感情。
精读课文 细揣摩
任务一 明确新闻要素
1.“不列颠尼亚”号是一艘怎样的船 为什么要“别了”它
参考答案:(1)“不列颠尼亚”号是英国历史上第87艘王室游艇,曾被英国女王及王室成员使用,是“接载査尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮”,于1997年11月退役。
(2)“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治的结束,香港正式回到祖国的怀抱。
2.分析告别仪式的过程,同时思考:这一过程属于新闻结构中的哪一部分
参考答案:(1)4时30分:末任港督离任,降旗仪式。
(2)晚6时15分:英国告别仪式,降下英国国旗。
(3)7时45分:举行港岛第二次降旗仪式。
(4)子夜时分:中英香港政权交接仪式,易帜。
(5)0时40分:“不列颠尼亚”号离开香港。
采用时间顺序,叙述了告别的过程。这部分属于新闻结构中的主体部分。
3.本文也写了背景,请指出并分析其作用。
参考答案:(1)背景包括港督府的历史和156年前英国在香港升起了米字旗等。
(2)这些背景材料和现实场景交织在一起,使得现实场景有历史的厚重感,突显事件本身的现实内涵:经过中国人民长期的艰苦努力,香港终于回到祖国的怀抱,中华民族这段屈辱的历史已经永远成为过去,彰显了国家的尊严和民族的复兴。
任务二 体会重要句子的含义
1.根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
参考答案:运用对比手法,强调这次降旗不再是以往港督换任的重复,它是具有标志意义的最后一次,含蓄地表达了对香港回归祖国的自豪感。
2.停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。
参考答案:象征英国统治的“不列颠尼亚”号与象征香港的紫荆花图案,构成了鲜明的对比,标志着英国对香港150多年的管治的结束和香港自治的新的历史阶段的开始,含蓄地表达了对祖国恢复对香港行使主权的喜悦的心情。
3.大英帝国从海上来,又从海上去。
参考答案:“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土,开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。运用对比手法,把香港百年历史的沧桑凝聚其中,暗含着历史和现实的对比。中国人民抑制不住的喜悦之情跃然纸上。
任务三 解读文章内涵
1.文中写了三次降旗,各有什么意义
参考答案:(1)第一次降旗是港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下来,这标志着今后香港再也不会由港督统治。
(2)第二次降旗是港岛每一天的降旗,但这一次降旗意义非同寻常,因为这面旗帜的降下,标志着英国长达150多年的管治结束。
(3)第三次降旗是6月30日的最后一分钟,中英香港政权交接仪式上的易帜,这是最激动人心的一刻,这次降旗标志着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束了,也标志着中华人民共和国从此恢复对香港行使主权。
2.作者为什么要精确地写出英国统治香港的时间
参考答案:对中国人民来说,英国在香港进行殖民统治的这段历史是刻骨铭心的,是不应该被忘记的。中国人民经过了漫长的等待,终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天,作者心中丰富的情感,正是通过精确记下英国统治香港的时间来表现的,语言非常含蓄,很有分寸感。平实的语言,鲜明的对比,饱含了对长达156年的殖民统治结束后的欣喜之情。
3.新闻与文学是两个不同的概念,二者不能混淆,在任何时候,都不允许把新闻作品写成文学作品。但是,在新闻作品的写作中,完全可以运用文学的某些手法,如果使用得当,可以大大增强报道效果。《别了,“不列颠尼亚”》一文获第八届中国新闻奖消息一等奖,它是如何巧妙地运用文学手法的
参考答案:(1)清晰的可视性。作者用简洁的笔法,为读者勾勒出一个个场景、一幅幅画面,有着色彩浓烈的油画效果,让读者读后犹如品尝醇厚的美酒,回味无穷。
(2)生动的可听性。个性化的语言,形象感强的环境音响,使读者好像亲临新闻事实发生的现场,听到降旗声、下雨声、讲话声和升旗的乐曲声……从而受到强烈的感染。
(3)清新而又富于动感。作者运用捕捉到的镜头,通过具体的人和事来表达香港回归的划时代意义,巧妙地在文中穿插新闻背景材料,并运用对比手法,在看似静态的叙述中注入动态的信息。
(4)鲜明的色彩感。“登上带有皇家标记的黑色‘劳斯莱斯’” “绿树丛中”“白色建筑”“悬挂的巨幅紫荆花图案”“广场上灯火渐暗”“五星红旗”“南海的夜幕”等等,这些色彩交错的画面,给读者以色彩明快的深刻印象。
任务四 多维解读
短新闻力求简短,但《别了,“不列颠尼亚”》一文在有些地方却用了“闲笔”,如在记叙告别仪式时,特意补叙交代了港督府的历史变迁,这一部分似乎与中心事件关系不大,你觉得插入这一部分有用吗
参考答案:观点一:没有用。作为一篇短新闻,应集中笔墨描写重点事件。本文应按照时间顺序,重点记叙香港回归的过程。插入的这一部分,与文章主旨的联系不够紧密,游离于文章中心之外,篇幅太长,可以一笔带过或删去。
观点二:这段文字看似“闲笔”,实则不“闲”。第一,给读者一个缓冲的时间,因为彭定康告别并离开港督府的时间是4时40分,此时距告别仪式的开始时间6时15分尚有1小时35分,这样可以较自然地由一个场景过渡到另一个场景。第二,港督府是英国统治的象征,港督府的不断修葺与不可避免地成为历史陈迹的事实,构成了对英国殖民迷梦的极大讽刺。这段文字是对现实的有效补充,与现实场景融为一体,共同表现了文章中心。
观点三:此处的“闲笔”是新闻中背景知识的介绍,根据新闻的需要灵活安排。插入这一部分内容,既增强了新闻的知识性,又使新闻具有广度和深度。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
答案:D
解析:A项,“赠”应读“zèng”;B项,“凝”应读“nínɡ”;C项,“冉”应读“rǎn”。
2.下列各句中加点词语的使用,全都不正确的一项是( )
A.①②⑥
B.②③⑤
C.③④⑥
D.①④⑤
答案:B
解析:①釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。使用正确。②一言九鼎:形容所说的话分量很重,作用很大。望文生义,该成语不能理解为守信用。③行云流水:形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。不能用于形容想象力,不符合语境。④进退有度:前进、后退都有规律,有标准,合法度。使用正确。⑤不绝如缕:多形容局势危急或声音细微悠长。用错对象,可用“络绎不绝”。⑥世人瞩目:全世界都在关注某人或事。形容人或事非常重要。使用正确。
3.下面文段横线处依次应填入的词语,最恰当的一项是( )
在新的一天来临的第一分钟,五星红旗 《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港 主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,“威尔士亲王”军营 给中国人民解放军,解放军开始 香港防务。
A.随着 执行 移交 管理
B.伴着 行使 移交 接管
C.随着 行使 转交 接管
D.伴着 执行 转交 管理
答案:B
解析:“随着”侧重跟随,“伴着”侧重陪伴。“执行”侧重实行(政策、计划),“行使”侧重使用(职权)等。“移交”指把人或事物转移给有关方面,“转交”指把一方的东西交给另一方。“管理”指负责某项工作使顺利进行,“接管”指接收并管理。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.作者用“我”的眼睛讲述他看到的故事,通过他的视角去看人类与世界,更容易沉浸在故事中。
B.基层社会治理是国家治理的基石,提升基层社会治理水平是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要环节。
C.基于公共交通安排及市民安全,香港特别行政区政府宣布,原定于10月1日晚上8时在维多利亚港举行的国庆烟花会演将会取消。
D.据统计,香港每年的人民币流量约在190亿元上下,但如果把掌握在香港居民手中和其他机构的人民币计算进去,总量应该早已跃过千亿元了。
B
解析:A项,偷换主语,应是“更容易让我们沉浸在故事中”;C项,“基于公共交通安排及市民安全”成分残缺,应为“基于……的考虑”;D项,成分赘余,“约在190亿元上下”中“约”和“上下”语意重复,应删除其中一个。
5.把下面的长句改写成三个语意连贯的短句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
国庆期间,央视新闻推出了一档由六大篇章组成,采用独特直播视角,运用虚拟制作和特殊拍摄手段,呈现祖国河山极致壮美,在展示祖国大好河山、灿烂文明的同时,还深层次呈现中华民族生生不息和伟大创造精神的大型直播系列报道节目《江山多娇》。
参考答案:①国庆期间,央视新闻推出了一档大型直播系列报道节目《江山多娇》。(主干句)②该节目由六大篇章组成,采用独特直播视角,运用虚拟制作和特殊拍摄手段,呈现祖国河山极致壮美。③此节目在展示祖国大好河山、灿烂文明的同时,还深层次呈现了中华民族生生不息和伟大的创造精神。
解析:第一步,找出句子主干:央视新闻推出了一档大型直播系列报道节目《江山多娇》。第二步,剥离修饰、限制成分,使其单独成句。剥离的原则是:由大到小,先看一下有几层修饰、限制成分,然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语,从而形成独立的单句。如果主语是省略的,可以用指代语,构成指代关系。第三步,整合信息,调整句序,合理表达。即合理安排各内容要点的表述顺序,使语言连贯畅通。为了表达的需要,可以适当补加必要的关联词或指示代词。
6.把下面一则新闻压缩成一句话,不超过20字。
本报北京8月17日电 我国在酒泉卫星发射中心用捷龙一号运载火箭,以“一箭三星”方式成功将“千乘一号01星”“星时代-5”卫星和“天启二号”卫星发射升空,卫星均进入预定轨道。
该火箭是一款小型固体运载火箭,火箭总长19.5米,箭体直径1.2米,起飞重量约23.1吨,500公里太阳同步轨道运载能力不低于200公斤。该火箭是我国目前固体火箭中体积最小、重量最轻的火箭,但运载效率却很高,具有高性价比、高可靠性等特点。
参考答案:我国以“一箭三星”方式成功发射三颗卫星。
因文学法
[写作技法]
恰到好处的对比
这篇报道不长,但对比手法比比皆是,体现了高超的语言表达艺术。例如港督府建筑历史与现实的对比,156年前英国升旗与今日降旗的对比,英国米字旗与中国五星红旗易帜的对比,等等。这些对比内容各异,但无一例外地都在昭示:英国对香港的殖民统治已经宣告终结,中华人民共和国政府对香港恢复行使主权。特别是全文最后一句“大英帝国从海上来,又从海上去”,设置大海这一诗意的背景,通过一“来”一“去”的对比,中国人民抑制不住的喜悦之情跃然纸上。
[写作训练]
请你运用对比手法,写一段文字,300字左右。要能够恰当地表明自己的观点。
示例让纪念闪耀理性光芒。在第二次世界大战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过:修建集中营纪念馆,全力处理善后问题,更有德国总理在犹太人遇害者纪念碑前的惊世一跪!然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本,战后的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,妄图为第二次世界大战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社祭拜……同样作为第二次世界大战中的侵略国家,德国在不断地反思,不停地纪念,用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔,从而赢得世人的尊敬;而日本这种一意孤行、偏离理性的“纪念”却遭到各国人民的一致谴责。可见,理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。
类文悦读
沿着“一国两制”正确方向行稳致远
——祝贺香港回归祖国二十周年
今天是2017年7月1日。二十年前的今天,一场酣畅淋漓的大雨,荡涤百年屈辱,香港回到祖国的怀抱,中华人民共和国香港特别行政区正式成立,“一国两制”新征程扬帆启航。这是中国人心中永不褪色的光辉记忆,是彪炳中华民族史册的千秋功业。
[品标题]
文章的主标题旗帜鲜明,高屋建瓴地指出香港回归二十周年取得伟大成就的核心原因,既总结了历史经验,又引导了香港未来;副标题交代了文章写作缘由。
上世纪80年代初,邓小平同志以伟大政治家的智慧和胆略,提出了“一个国家,两种制度”的伟大构想,通过外交谈判和平解决香港问题。回归二十年,是“一国两制”从创造性构想变成生动现实的二十年,是香港保持繁荣稳定的二十年,是香港顺利纳入国家治理体系的二十年,是“一国两制”取得举世公认成功的二十年。
回归二十年,香港在变与不变中稳步前行。中央政府贯彻“一国两制”的初心不变,严格依照国家宪法和香港基本法办事,认真履行宪制责任,坚定支持香港特别行政区行政长官和政府依法施政;香港特别行政区依法实行高度自治,享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权,继续保持原有的资本主义制度和生活方式不变,法律基本不变;香港经济稳定增长,始终保持国际金融、贸易、航运中心地位,连续多年被评为全球最自由经济体和最具竞争力地区之一。香港教育、医疗卫生、文化、体育、社会保障等社会事业不断迈上新台阶;民主政制依法稳步推进,港人享有前所未有的民主权利和更加广泛的自由;香港与内地的联系更加紧密,从国家发展中获得更强劲的动力;香港对外交往不断扩大,国际影响进一步提升。事实雄辩地证明,“一国两制”是历史遗留的香港问题的最佳解决方案,也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排,是中国对人类政治文明的独特贡献。
[品结构]
文章先引入话题,概述“一国两制”的历史背景,接着总结贯彻“一国两制”的香港二十年来取得的成就,最后指出“一国两制”对于香港的未来的重大意义。同时文章采取层进式的结构,层层深入,高瞻远瞩地为未来的香港指明了前进的方向。
二十年实践,二十年探索。“一国两制”事业前无古人,需要在实践中不断探索完善。二十年来,在不断应对和处理各种新情况新问题的过程中,中央政府和香港特别行政区深刻地认识到:继续推进“一国两制”事业,必须全面准确理解和贯彻“一国两制”方针,牢牢把握“一国两制”的根本宗旨,共同维护国家主权、安全、发展利益,保持香港长期繁荣稳定;必须把坚持“一国”原则和尊重“两制”差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高香港自身竞争力有机结合起来,任何时候都不能偏废。只有这样,才能确保“一国两制”的实践不走样不变形,始终沿着正确方向行稳致远。
[品语言]
文章的语言犹如黄钟大吕,激情高亢,振奋人心。引用等手法的运用,增强了文章的说服力。
俯仰百年,香港的命运同祖国的命运始终紧密相联。二十年来,作为祖国大家庭的一员,香港同胞与内地民众共享伟大祖国的尊严与荣耀,共担中华民族伟大复兴的责任和使命。当前,我们的祖国比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。国家的发展为香港提供了前所未有的机遇,香港只要坚持“一国”之本、善用“两制”之利,发挥自身所长,服务国家所需,就一定能在参与、融入国家进步和民族复兴的伟大进程中再创更大的辉煌。
二十年砥砺奋进,二十年非凡历程。今天,香港又站在新的历史起点上。习近平总书记指出,“无论遇到什么样的困难和挑战,我们对‘一国两制’方针的信心和决心都绝不会动摇,我们推进‘一国两制’实践的信心和决心都绝不会动摇!”只要我们不忘初心,始终牢记“一国两制”的根本宗旨,始终坚持“一国两制”的正确方向,务实有为、开拓进取,香港明天会更加美好!
(选自《人民日报》2017年7月1日)
[品结尾]
文章结尾引用习近平总书记的言论,更加坚定“一国两制”的信念,对香港的美好未来充满了憧憬。
素材积累
1.课内素材
19世纪中后期,英国凭借坚船利炮,对中国发动侵略战争,逼迫积贫积弱的清王朝签订一系列不平等条约,硬生生地从中国掠走了香港。1997年,改革开放后国力增强的中国恢复对香港行使主权,经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱。
适用话题:“落后就要挨打”“莫忘历史”“强国富民”等。
2.课外素材
香港回归以来,“一国两制”在香港的实践取得了巨大成功。宪法和基本法规定的特别行政区制度有效运行,香港保持繁荣稳定,先后经受住了1997年的亚洲金融危机、2008年的全球金融危机以及欧洲债务危机的多重考验,连续22年被评选为全球最自由的经济体,国际金融中心和贸易中心的地位进一步巩固,全球经济低迷背景下的外资吸引魅力依然不减。
适用话题:“自尊”“自信”“自强”等。(共33张PPT)
4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记
抗疫精神是中华民族精神的剪影,它无坚不摧、无往不胜。它是万众一心、同舟共济的守望相助精神,是闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神,是顾全大局、壮士断腕的“一盘棋”精神,是舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神,是充满信心、敢于胜利的积极乐观精神。一篇《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》让我们深刻感受到了抗疫精神的力量。
背景链接
2020,岁在庚子,一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地,蔓延波及全国。在这种情况下,国家迅速制定对策,各地纷纷响应,一场疫情防控的战役被打响。在党中央的领导下,全国上下一盘棋,同舟共济,共渡难关。2020年4月8日,因为新冠肺炎疫情而历经整整76天管控的武汉正式“解封”,标志着战疫取得阶段性成果。本文是新华社5月10日播发的关于抗疫的署名钟华论的文章。
文学常识
事件通讯
事件通讯是报道最近发生、具有典型意义事件的通讯体裁。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片段,进行细致详尽的描述,揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。
知识梳理
1.精记字音
2.词语积累
(1)众志成城: 大家同心协力,就像城墙一样的牢固,比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功。
(2)百感交集: 各种感想交织在一起。
(3)令行禁止: 有令必行,有禁必止,形容严格执行法令。
(4)蔚然成风: 形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。
(5)相濡以沫: 比喻同处困境,相互救助。
(6)沉渣泛起: 比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧的东西在一定的条件下又重新出现了。
初读课文 明大意
文脉预览
主旨探微
本文全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情,取得重大战略成果这一事件,揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因,思路清晰,内容全面,高屋建瓴,气魄宏大。
精读课文 细揣摩
任务一 散而不乱——分析文章内容及结构
1.文章开头部分有什么作用
参考答案:开头部分是新闻的导语,总体叙述了中国人民抗击新冠肺炎疫情的有关情况,阐述了其历史意义。总领全文,并定下了叙述笔调。
2.文章的第七部分是如何表现中国的责任担当的
参考答案:①大疫当前,中国采取最全面、最严格、最彻底的防控举措,为全世界抗疫摸索了经验、赢得了时间。②疫情在全球加速蔓延之时,中国向其他国家提供援助。
3.这篇文章是怎样组织行文的
参考答案:文章除开头部分的导语外,其余内容分八个部分展开叙述和评论。这八个部分既相对独立,又互相映照,有着内在的逻辑顺序:从党和国家的指挥部署,到个人的勇敢无畏地战斗在防疫一线;从医护人员的逆行之举,到群众的积极配合防疫;从国内的一方有难八方支援,到国外的互助互援……总之,这八个部分从不同方面展现了中国共产党和中国政府以及中国人民为抗疫所作出的努力和奉献。
任务二 综合叙述——赏析文章的写作特色
1.文中呈现的众多数据有什么作用
参考答案:文章使用的数据准确地报道了在不同时间中国抗疫所取得的不同成果,使得这篇通讯更加真实可信,增强了说服力,并且能够作为作者议论和抒情的背景材料。
2.文中既引用了他人的言论,也引用了古诗文,这样写有什么作用
参考答案:文中多处引用他人的言论,如法国前总理拉法兰、世界卫生组织总干事谭德塞、恩格斯、学者卡尔·齐默、爱因斯坦、俄罗斯医学专家谢苗诺夫等人的言论。这些言论既起到了一定的论证作用,丰富了文本内容,也表现了中国的抗疫在世界上的积极影响。古诗文的引用主要集中在第三部分,这些引用增加了文章的文学色彩,增强了可读性。同时传达出英勇无畏、责任感、乐观豁达等精神品格是我国自古就有的精气神这一信息,增强了文章的历史厚重感。
3.文中穿插叙述了部分历史材料,请举例分析其作用。
参考答案:文中穿插叙述了一些历史材料。如第三部分叙述了1938年抗战期间罗伯特·卡帕在武汉街头拍下一张反映民众不屈精神的照片,这一历史材料在增加了历史沧桑感的同时,也让读者意识到:中国人民不管面对怎样的敌人,自古就有不怕死的勇于斗争的精神。
1.下列各项中,加点字读音全都正确的一项是( )
答案:B
解析:A项,“荆”应读“jīng”;C项,“冽”应读“liè”;D项,“脊”应读“jǐ”,“露”应读“lù”。
2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )
B
解析:A项,休戚相关:彼此间祸福互相关联。句中所说的“成绩”与“学习态度”“学习习惯”“学习方法”不存在“祸福”关系,应改为“息息相关”。C项,蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。句中对象用错。D项,令行禁止:有令必行,有禁必止,形容严格执行法令。选项理解成了“禁止”。
3.下列各项中,没有语病的一项是( )
A.百年来,我们党一切为了人民、一切依靠人民,为人民过上更加美好生活而矢志奋斗从未改变。
B.百年不遇的新冠肺炎疫情给世界经济、政治和社会带来了空前挑战。2020年第二季度全球经济萎缩了近15%左右,这是自1929年世界经济大萧条以来全球经济最严重的衰退。
C.相信很多人都知道枸杞子是一味不错的中药,但是,我们到底应该如何利用这味中药来达到养肝护肝呢
D.新冠肺炎疫情以一种特殊形式告诫世人,人类是荣辱与共的命运共同体,重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身,团结合作才是人间正道。
答案:D
解析:A项,缺宾语,可在“矢志奋斗”后加“的精神品格”;B项, “近”与“左右”表述矛盾;C项,缺宾语,在“养肝护肝”后加“的目的”。
4.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70字。
2021年1月21日,清华大学生命科学学院李赛实验室和奥地利Nanographics公司、沙特阿拉伯阿卜杜拉国王科学技术大学伊万·维奥拉团队合作的新冠病毒高清科普影像问世。在纳米尺度的图像上,平均直径约为100纳米的新冠病毒像一颗奇异的星球,表面分布着硕大的、可以自由摆动的刺突蛋白“触手”。早在去年,平均年龄不到28岁的李赛团队,7个人,用100天时间,和浙江大学医学院附属第一医院传染病诊治国家重点实验室李兰娟院士团队合作,打了漂亮的一仗,成为世界上第一个解出完整新冠病毒真实结构的科研团队。
参考答案:①1月21日,②清华大学生命科学学院李赛实验室和外国科研单位合作的新冠病毒高清科普影像问世,③李赛团队成为世界上第一个解出完整新冠病毒真实结构的科研团队。
因文学法
[写作技法]
多种表现手法的运用
这篇通讯的写作,在叙述的基础上,综合运用抒情、议论等表达方式和比喻、排比、对偶、引用等修辞手法。在叙述时,作者不时运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感,名言、诗句和格言式的句子穿插其间,使文章不仅充实、厚重,还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。多种修辞手法的运用,使文章语言摇曳生姿,增强了文章的文学色彩。
[写作训练]
请综合运用多种表现手法,写一个片段,不少于300字。
示例“忍把浮名,换了浅斟低唱。”在那追逐功名利禄的年代,却响起这么个格格不入的声音。少年轻浮玩笑之语,却招致龙颜大怒。“且去浅斟低唱,何要浮名 ”一句朱批,断了一个少年所有的梦想。罢了,既已出格,那便出格到底吧。于是满腹才气挥洒在章台路上,绝词妙句只博美人一笑。然而,凡有井水处,皆能歌柳词,京城柳七,街头巷尾谁人不晓 他才高八斗,学富五车,“杨柳岸,晓风残月”令多少才子汗颜!柳永的出格,树立了几世春秋词界的丰碑。
“古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。”这是怎样的不羁!“天生我材必有用,千金散尽还复来。”这是怎样的放旷!一壶酒,一腔诗,一把剑,飘飘乎如遗世独立。贵妃斟酒,力士脱靴,权势权贵在他眼中,不过是尘土。他有“举头望明月,低头思故乡”的惆怅,也有“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的挚意,更有“君不见黄河之水天上来”的豪情。李太白的出格,书写了千百年来最炫目的潇洒传奇。
类文悦读
2021,继续奋斗
王浩铭
国家主席习近平在2020年12月31日晚发表新年贺词中提到:2020年是极不平凡的一年。这一年里广大党员干部带领人民群众携手并进抗击新冠肺炎疫情、助力脱贫攻坚收官、拉开乡村振兴序幕。在国家大事面前,党员干部和人民群众以人民至上和生命至上诠释了人间大爱,彰显了新时代革命精神和民族精神,谱写出唯美的壮丽诗篇。
[品开头]
开篇借用习近平主席“2020年是极不平凡的一年”的话语作为文章的中心。
疫情面前勇担当,以不怕牺牲书写忠诚。平凡铸就伟大,英雄来自人民。岁末年初,面对突如其来的新冠肺炎疫情,广大党员干部和群众以不怕牺牲的英勇斗志纷纷挺身而出走上抗疫一线。在疫情面前践行初心。时间就是生命,为了更好地保护人民群众生命财产安全,广大志愿者纷纷发扬“舍小家,为大家”的奉献精神,以最快速度走入社区、走进街头、走向路口,严格排查感染人员。他们中有上达70高龄的古稀老人,也有尚未成年的少年英雄。在疫情面前彰显担当。疫情就是命令,分秒必争。广大党员干部、人民群众积极响应党中央的号召,从社区工作人员到一线的白衣战士,以生命赴使命、用挚爱护苍生,每个人都坚守在自己的岗位上,于实践中彰显时代担当。在疫情面前淬炼成钢。抗击疫情是对党员干部和人民群众的一次大考,只有团结一致、脚踏实地、并肩作战,于危难时刻敢于挺身而出,以“不破楼兰终不还”的顽强意志迎接挑战,才能百炼成钢,淬炼坚强品性。
[品结构]
文章主体部分从广大党员干部带领人民群众抗击新冠肺炎疫情、助力脱贫攻坚收官、拉开乡村振兴序幕三个方面加以论述,分别以三个句式相同的语句作为每一段的分论点。整篇文章层次清晰,论述有力。
扶贫路上不松劲,以坚守使命抒写作为。艰难方显勇毅,磨砺使得玉成。在走完“最后一公里”的扶贫路上,党员干部始终不松懈,坚守使命站好最后一班岗。坚守使命,恪尽职守助脱贫。为了夺取脱贫攻坚伟大胜利,我们的党员干部克服疫情影响,依然坚守在驻村扶贫第一线,以辛勤付出助力百姓脱贫,改变穷面貌。坚守使命,攻坚拔寨斩穷根。群众富不富,关键看干部。我们的驻村工作队作为组织选派的优秀干部,充分发挥自身的政治优势、组织优势和群众工作优势,到乡村带领群众发展脱贫,在精准扶贫的道路上攻坚拔寨斩穷根,帮助百姓挪穷窝,走进幸福新生活。坚守使命,出谋划策助发展。致富先铺产业路,奋力建设人才库。脱贫攻坚不仅是一项政治任务,更是惠及亿万人民幸福的攻坚战。驻村工作队带领村干部积极为村里发展把脉、建言献策,找资金抓落实,推动产业不断发展。积极引导优秀人才回流,充实乡村人才智库,着力推动乡村发展迈上新台阶。
乡村振兴再出发,以再接再厉谱写新章。征途漫漫,唯有奋斗。站在“十三五”与“十四五”“两个一百年”的历史交汇点,我们要以新担当新作为,引领时代新发展新气象。秉持初心,不忘来时路。站在新的历史起点,我们要坚定不移坚守初心,越到关键时刻,越要饮水思源、回望初心、坚定信心、重整行装再出发。敢于担当,不负时代要求。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。决战脱贫攻坚不仅是摆脱贫困的终点,更是推进乡村振兴的新起点。
站在新起点上,我们要一如既往保持敢于担当的党员本色,以创新开拓的政治魄力积极进取,在新时代建功立业。有所作为,谱写新华章。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。我们要咬定青山不放松,脚踏实地加油干,在乡村振兴大舞台上写好乡村振兴这篇大文章,做好时代答卷人;修炼好“十八般武艺”,带领广大人民群众夺取乡村振兴新胜利,努力绘就乡村振兴的壮美画卷,续写更多的“春天故事”,谱写新时期乡村建设新篇章。
(选自人民论坛网,略有改动)
[品技巧]
引用论证的使用最为典型,在起到论证作用的同时,也丰富了文章内容,使得文章更具可读性。
素材积累
1.课内素材
在抗疫一线,有这样一群人。他们站在污染区和清洁区的边界,把医务人员武装得严严实实送进病房,而且还要负责把他们从污染区安全地接回来。他们就是被医务人员亲切地称作“安全守护神”的院感医生。娄昊来自郑州大学第一附属医院感染科。2月4日随队到武汉后,就一直在承担河南国家紧急医学救援队一线医生的感染防控工作。穿防护服难,脱防护服更难。
因为从污染区出来,所有的防护设备都已经被污染,医护人员需要在不接触污染面的情况下脱掉防护设备。这也是娄昊最紧张的时刻。医护人员一天四个交接班——凌晨2点,早上8点,下午2点,晚上8点。每次交接班,娄昊都要跟着上班的人去方舱指导穿防护服,然后指导下班的人脱防护服,只有在交接班的间隙才能回到酒店休息一会。娄昊每天四次往返方舱,从未缺席。
适用话题:“安全守护者”“牺牲精神”“乐于奉献”等。
2.课外素材
7月17日以来,河南遭遇极端强降雨,郑州日降雨量突破有气象记录以来历史极值。地铁灌水、医院被淹、汽车漂浮、人员受困……这场大雨,让我们看到了自然的残酷,也体会到了众志成城的力量。河北、山西、江苏、安徽、江西、山东、湖北7个省份共1 800名指战员奔赴河南救援。商场工作人员和热心市民排成一排,泡在水里喊着口号,用绳子将被困人员逐个拉了出来。武警河南总队机动支队官兵在河南郑州中牟县抗洪抢险现场,连续奋战12个小时,脚已被泡得起皱发白,但没有一个人退缩。战汛情,乘风破浪;抗险情,奋勇而上!狂风暴雨中,一道道“青春堤坝”拔地而起,100余支青年突击队正用青春担当,抚平风浪,守护万家安宁!
适用话题:“城市守护者”“逆行者”“人间温情”等。(共46张PPT)
大战中的插曲
战争是残酷的,面对来犯的敌人,我们会拿起钢枪迎面痛击。孩子是无辜的,面对孤苦无依的孩子,即使是敌人的孩子,我们也能给予最大的关怀。聂帅和美穗子,共同演绎了“中日人民友好的佳话”。元帅战场救孤,已成历史佳话。
作者简介
聂荣臻(1899—1992),四川江津(今属重庆)人。无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人。
1923年加入中国共产党。1927年参加南昌起义和广州起义。抗日战争时期起,先后任八路军第115师副师长、政治委员,晋察冀军区司令员兼政治委员、中共中央晋察冀分局书记,中共晋察冀中央局书记,华北军区司令员,中共中央华北局第三书记兼平津卫戍司令员,人民解放军副总参谋长,北平(今北京)市市长兼军管会主任,中共中央军委副总参谋长、代总参谋长,中央人民政府人民革命军事委员会副主席。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。1956年起,先后任国务院航空工业委员会主任,国务院副总理兼科学规划委员会主任。1958年兼任中央科学小组组长、国防科学技术委员会主任、国家科学技术委员会主任。1959年任中共中央军事委员会副主席。1983年任中华人民共和国中央军事委员会副主席。主要著作编为《聂荣臻军事文选》。
背景链接
1938年秋,日本开始对国民党政府进行政治诱降,希望跟中华民国国民政府议和,同时国共双方的摩擦也一直不断。1939年,日军把分散在长城、华北和东北的一部分军队集中起来,依托着铁路和公路,对华北地区的抗日根据地进行扫荡,实行“囚笼政策”,在荒原筑堡挖沟,想要控制并且缩小抗日力量,给抗日根据地造成严重困难。为了打破日军的“囚笼政策”,也为了粉碎日军的图谋,1940年春,彭德怀、左权、刘伯承、邓小平和到太行山八路军总部的聂荣臻讨论确定破袭正太铁路。华北八路军针对日军在华北的交通线,发起了一次大规模的破袭作战,也就是“百团大战”。故事就发生在这场大战的间隙。
知识梳理
1.精记字音
2.成语积累
(1)刀光剑影: 形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。
(2)孤苦伶仃: 形容孤独困苦,无依无靠。
(3)横征暴敛: 强征捐税,搜刮百姓财富。
(4)惨无人道: 残酷到了没有一点儿人性的地步,形容凶恶残暴到了极点。
(5)不堪设想: 事情的结果不能想象,指会发展到很坏或很危险的地步。
(6)兵荒马乱: 形容战时社会动荡不安的景象。
(7)来龙去脉: 山形地势像龙一样连贯着。本是迷信的人讲风水的话,后来比喻人、物的来历或事情的前因后果。
(8)化干戈为玉帛: 把战争或争斗变为和平、友好。
成语知识窗有关胸怀的成语
1.明月入怀:比喻美好的情景进入心怀,心胸为之开朗。
2.虚怀若谷:胸怀像山谷那样深而且宽广,形容十分谦虚。
3.襟怀坦白:形容心地纯洁,心胸坦率,正直无私。
4.宽大为怀:以宽大的胸怀待人。
5.光明磊落:形容胸怀坦白,没有私心。
初读课文 明大意
文脉预览
主旨探微
本文讲述了以聂荣臻为代表的晋察冀抗日军民在战火中救出两个日本小姑娘,给予她们关怀和照顾,并设法将她们送回日本的故事。这一事件既彰显了人民军队伟大的革命人道主义精神,也包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。
精读课文 细揣摩
任务一 理解文章内容
1.聂荣臻正在指挥部队向日军发起全面进攻,为什么还要救两个日本小姑娘呢
参考答案:因为他认为孩子是无罪的,应该让所有人明白,日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞,但我们决不伤害日本儿童,这充分体现了人民军队强烈的人道主义关爱之情。
2.百团大战中的这个小小的“插曲”为何成了“中日人民友好的佳话”
参考答案:这件事成为“中日人民友好的佳话”,其佳并不仅仅体现在这是对一群善良中国人的感念,还因为这件事彰显了人民军队的性质、人民战争的正义性,以及这种性质与正义的强大力量。后来日本战俘回国后的举动,参加过正太铁路作战的日本军人的谢罪,像美穗子一样的普通日本百姓的感恩,都证明了这一点。
任务二 理解重要句子的含义
1.请仔细阅读下面的句子,分析句子中所蕴含的感情。
“我先抱起那个受伤的婴儿”“看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女,赶快给孩子喂喂奶”“我牵着她的手,拿来梨子给她吃”“把那个稍大些的孩子拉在怀里,用小勺喂她”。
参考答案:“抱起”“赶快”“牵着”“拿来”“拉在怀里”“喂”等描写突出表现了聂荣臻对孩子的细致和关爱,突出表现了聂荣臻强烈的人道主义关爱之情。
2.如何理解“这是激烈的战火中一个很有意义的‘插曲’”这句话的内涵
参考答案:“插曲”指在激烈的战火中拯救了两个日本小姑娘。“很有意义”体现在以下几个方面:拯救这两个日本小姑娘体现了人民军队的性质、人民战争的正义性;拯救这两个日本小姑娘体现了革命的人道主义精神;这个小小的“插曲”,四十年后,成了中日人民友好的佳话。
任务三 分析人物形象
读完这篇文章,你看到了一个怎样的聂荣臻
参考答案:井陉之战中,聂荣臻安置战士们救下的两个日本小姑娘,认为“孩子是无罪的”,我从中感受到了他博大的胸怀和伟大的人道主义精神;通过聂荣臻照料两个小姑娘的细节,我看出了他的细心慈爱、和善亲切;从给日本官兵的信中,我看出了他的深明大义、胸怀宽广、富有正义;在送两个小姑娘回日本后,“每逢想起这件事,还常常为她们担心”体现出他的善良仁慈。聂荣臻具有革命人道主义精神和至仁至义的品质,具有政治家、军事家的远见卓识,是一位慈善仁义、和蔼可亲、宽厚细心的将军。
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
答案:C
解析:A项,“陉”应读“xíng”;B项,“哺”应读“bǔ”;D项,“幡”应读“fān”。
2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )
答案:C
解析:A项,刀光剑影:形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。使用正确。B项,孤苦伶仃:形容孤独困苦,无依无靠。使用正确。C项,蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。此处感彩不当。D项,千金买骨:用重金去买良马的骨头。比喻求贤若渴。使用正确。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.2020年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年纪念活动,全国各地举办了纪念大会、文艺演出、书画联展等活动。
B.中国人民挺立起铮铮铁骨,筑成中华民族新的长城,依靠全民抗战,赢得了近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。
C.《松花江上》《长城谣》……这些经典的抗战歌曲曾响彻中华大地。激昂的歌声、慷慨的歌词,不仅唱响了当今的时代主旋律,也在述说着昨天的故事。
D.人文学科的作用是一种“大用”,它的价值无法用短期经济效益来检查,但从长远来看,它能产生包括经济效益在内的巨大效益。
B
解析:A项,搭配不当,应将“纪念活动”改为“纪念日”。C项,“不仅在唱响着当今的时代主旋律,同样也在述说着昨天的故事”语序不当,应为“不仅在述说着昨天的故事,也唱响了当今的时代主旋律”。D项,搭配不当,“价值”与“检查”不搭配,应把“检查”改为“衡量”。
4.根据语意将下面语句依次填入文中横线处,最恰当的一项是( )
中国抗日战争从1931年开始到1945年结束,走过了14年艰难曲折的历程,是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争,是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中,中国抗日战争 ,是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运,而且关系到人类社会的前途和命运,值得铭记,并永载史册。
①持续时间最长 ②付出代价最大
③开始时间最早 ④抗击日军最多
A.③④①② B.①③④② C.③①④② D.①④②③
C
解析:“从1931年开始”照应“开始时间最早”,“走过了14年艰难曲折的历程”照应“持续时间最长”,“是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争”照应“抗击日军最多”,“是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑”照应“付出代价最大”。
5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
练兵备战,抢险救灾,援百姓显神威,中国人民军队具有伟大的担当使命。
材料
献身 维和 领航
保民族伸大义 护人类推战略 助国际稳态势
跨国作战 反恐维稳 构建体系 驱逐外虏
建设强军 海上维权
答案示例:①驱逐外虏,跨国作战,保民族伸大义,中国人民军队具有伟大的献身使命。②反恐维稳,海上维权,助国际稳态势,中国人民军队具有伟大的维和使命。③建设强军,构建体系,护人类推战略,中国人民军队具有伟大的领航使命。
6.从古到今,战争给人们的生活带来了巨大的灾难。回忆以往学过或读过的古诗,默写两句描写战争的诗句。再写一条以“热爱和平,反对战争”为主题的公益广告语。
(1)诗句: 。
(2)广告语: 。
答案示例:(1)①将军百战死,壮士十年归 ②由来征战地,不见有人还 ③秦时明月汉时关,万里长征人未还 ④黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开(任写两句,符合题意即可)
(2)①同战争分手,与和平结缘 ②世界何时铸剑为犁,世纪梦想变为现实(任写一条,符合要求即可)
因文学法
[写作技法]
夹叙夹议的手法
夹叙夹议是在叙述的过程中插入议论,以表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的一种表达方式。主要有三种表现形式:一是先议后叙,这时的议论往往出现在文章的篇首,主要作用是提示和点题;二是先叙后议,这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾,其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等;三是边叙边议,即边叙述事实,边进行议论,以发表对所叙事实的看法。运用这种写作手法不仅能够具体地记叙事件,充分地抒发感情,而且能直接揭示所写对象的意义。
本文作者在叙事的过程中也不断发表自己的感慨,如“当时,我的想法是,孩子是无罪的,应当很好地安置她们”“我是这样考虑的:我们进行抗日战争,这中间不只是打仗的问题,还要注意不失时机地对敌军进行政治工作”“没有想到,百团大战中这个小小的‘插曲’,四十年后,竟成了中日人民友好的佳话”,这些叙事中的议论,使文章的主题更加鲜明、深刻。
[写作训练]
请借鉴本文的写作技巧,以“远近结合,感受自然”为话题,以杜甫、李白、苏轼为写作素材,写一段夹叙夹议的文字,200字左右。
示例反观古之先贤,杜甫能体验到“会当凌绝顶,一览众山小”的雄浑;李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”的险要;苏轼有对长江“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的赞叹,有“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”的悠闲。古人对自然有着无比丰富的体验与感受,毕竟他们与天地为伴,与日月同行。然而,他们缺乏对自然的深刻认识,不能把握天地之属性,世界之本原,树木之纲属。
类文悦读
人同此心
老 舍
他们三个都不想做英雄。年岁,知识,理想,都不许他们还沉醉在《武松打虎》或《单刀赴会》那些故事中。
[品开头]
“他们三个都不想做英雄……可是,他们困在了亡城之中。”小说一开头就交代了王文义等人所面临的困境和内心的矛盾。
可是,他们困在了亡城之中。只还有一个缝子留给他们——低首去做行尸走肉。
王文义是三个中最强壮的一个。差一年就大学毕业了;敌人的炮火打碎他的生命的好梦。假若他愿意等着文凭与学士的头衔,他便须先承认自己是亡国奴。他把墙上的一面小镜打得粉碎,镜中那对大而亮的眼,那个宽大的脑门,那个高直的鼻子,永将不能被自己再看见,直到国土收复了的一天。
他把范明力和吴聪找了来,两个都是他的同年级而不同学系的学友。“有了办法没有 ”
“我们逃吧 ”吴聪试着步儿说,语声似乎是被羞愧给管束住。
“逃 ”王文义低声地问,而后待了半天才摇了摇头,“不,不能逃!逃到哪里去 为什么逃 难道这里不是我们的土地 ”
“我也这么问过自己,”吴聪的语声高了些,“我是这么想:咱们死在这里太可惜,而且并没有什么好处。”
“是的,我们是受过高等教育的,可惜;三个人的力量太小,无益。”王文义点着头说。忽然,他立了起来:“可是,亡国奴是没有等级的,一个大学生和一个洋车夫没有丝毫的分别;再从反面来说,在为国牺牲上,谁的血洒在地上都是同样的有价值。我不逃,我要在这里死。”
“我明白了你的意思!”范明力的厚嘴唇掀动着,“死不是为急速结束这一生,而是把一点不死的精神传延下去。”
“好吧,”吴聪把窄胸挺起来,“说你的办法吧!我愿意陪伴着你们去死!”
“我们先立誓!”
“吴聪,范明力,王文义,愿为国家而死,争取民族的永远独立自由!”
在驴儿胡同的口上,无论冬夏老坐着一个老婆婆。她的职业是给穷人们缝补缝补破鞋烂袜子,老少男女都呼她“好妈妈”。有人说,她本是姓“郝”的。
她不识字,不晓得国家大事,可是她知道恨日本。现在,满天飞的,遍地跑的,杀人的,放火的,都是日本。
[品技巧]
(1)着力塑造普通国人群像。作者描写的主体不在于哪一个个体,而是选取了青年学生王文义等三人、胡同里的“好妈妈”、拉车的王二、“俩小伙子”、“看肉铺的人”等不同年龄、身份、地位的众多形象,以点带面,颂扬了普通国人的民族国家意识。(2)综合运用多种描写方法。作者综合运用语言、心理、动作、神态、肖像等多种人物描写方法,突出表现人物的外在言行和内在精神状态;运用环境烘托人物品格。作者使众多人物置身于抗战的伟大事业之中,让众多普通的人物经受考验,并以此突出人物的精神品格。
最使她不痛快的,是马路那边站岗的那个兵。他的长刺刀老在枪上安着,在秋阳下闪着白亮亮的冷光,他的脚是那么宽,那么重,好像唯恐那块地会跑开似的死力地踩着。可那是“咱们”的地。
凡是能来杀或打这个兵的,她便应当呼之为——容或她会说这个——英雄,只要他敢去收拾那个兵。
[品情节]
三部分情节紧紧围绕主题展开,而在形式上各自独立;情节和主旨前后呼应。
啊,那兵又换班了。我们的英雄啊,怎么还不来 还不来 好妈妈盼祷着。
好消息来了!拉车的王二拿着双由垃圾堆上拾来的袜子,蹲在她旁边,偷偷说:“好妈妈,听说我们两个小伙子,把他们的一车炸弹全烧完,还打死他们五六个兵!”“听说那俩小伙子是跑进一家小肉铺去,跑进去就没影儿啦。好妈妈,你看肉铺的人也真有胆子,敢把俩小伙子放走!我们有骨头的,好妈妈 ”
好妈妈几天没用过的笑容,由心中跳到脸上。“要是有人敢打那边的那个东西,我也敢帮忙,你信不信 ”
“我怎么不信 我要有枪,我就敢过去!有了一个不怕死的,接着就有十个,一百个,一千个,是不是,对不对 ”
第二天,都快到收活的时候了,来了个面生的小伙子,大眼睛,宽脑门,高鼻子。好妈妈刚要拿针,那个小伙子拦住了她。“明天我来取吧,天快黑了。回家吗 一块儿走 ”一同进了驴儿胡同,少年低声地问:“这条胡同里有穿堂门没有 ”
“你是好人!”好妈妈点头赞叹,“我告诉你,这里路南的第十个门,有个后门,可是没法打穿堂儿,那是人家的住宅呀。”
少年没有言语。好妈妈慢慢地想出来:“行!我要准知道你什么时候来,我可以托付倒脏土的李五给你们开开门。”
“我明天早晨八点来!”
“就是卖杏茶的周四过来的时候 ”
“好!卖杏茶的过来,那个门得开开!”
“你知道我要干什么 ”
“知道!你的心,我的心,都是一样!”
[品主旨]
抗敌寇的“人同此心”,不只存在于知识阶层中,小说更感人之处,在于开掘了亡城中底层劳动民众中的“咱们的心”“大家的心”,也就是对“民气”的极富现代意识的发现和赞颂。
次日,好妈妈早早就到了。“杏儿——茶哟。”周四就快到她面前了,她的眼几乎不能转动。忽然,直像一条黑影儿,由便道上闪到马路边的一棵柳树后,紧跟着,枪响了,一声两声。那个兵倒在了地上。南边北边响了警笛,那条黑影闪进了驴儿胡同。
也就是刚四点钟吧,她想收活回家,她的心里堵得慌,正在这么想,取袜子的来了!她几乎不肯相信自己的眼睛!他蹲在一旁,看着袜子,低声地问:“早晨我打死他没有 ”
好妈妈微微一摇头。“他装死呢,一会儿就爬起来了。”“ !下回得用炸弹!”
“你要是有枪啊,给王二一支,他也愿意干。”
“有的是人,妈妈!”
“哎,下回来,打准一点!”好妈妈的心里又不堵得慌了。
他们三个又坐在一处,互相报告着工作,并且计划着以后的办法。
(有删改)
素材积累
1.课内素材
元帅战场救孤成佳话
1980年春,日本《读卖新闻》头版头条刊登了一则题为《美穗子姐妹,中国元帅聂荣臻想念你们》的新闻。这则新闻,立刻吸引了日本人民的目光,当然也吸引了已经结婚的美穗子的注意,她决定:到中国去,面谢救命恩人!7月的一个阳光灿烂的上午,人民大会堂大厅里聚满了各大媒体的记者,美穗子全家早早地站在大厅中央等着救命恩人的到来。不一会儿,正门打开,已是中央军委副主席的聂荣臻元帅在家人的陪同下来到美穗子面前,美穗子似乎没有找到合适的语言表达对聂荣臻元帅的感激,“扑通”一声跪倒在他面前,聂荣臻元帅连忙扶起她,此时她已经泪流满面……此情此景感动了所有在场的人。
适用话题:“感恩”“友好”“大爱”等。
2.课外素材
音乐家罗西尼很乐意指导青年学生的乐曲演奏。一天,一位青年拿着自己的乐谱找到罗西尼并现场演奏,请罗西尼指导。这位青年的乐曲里有很多抄袭的内容,但罗西尼并没有打断他的演奏,而是一听到熟悉的内容,就缓缓地摘下帽子,再戴上。青年对罗西尼的举动感到好奇,问他为什么频繁摘帽、戴帽。罗西尼委婉地说:“我有个习惯,每逢遇到老相识,总要脱帽招呼一下。”青年听出了罗西尼的意思,瞬间惭愧不已,深深鞠躬感谢之后便离开了。
适用话题:“宽容”“善待”“智慧”等。(共24张PPT)
单元研习任务
材料的积累与运用
一、积累材料的方法
1.用好教材,提升文本内涵
叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子。”我们总是想方设法去找素材,其实我们身边的教材便是最大的素材宝库。语文教材,就是一座取之不尽的矿藏,只要能合理利用,就会使作文内容丰富,异彩纷呈。
2.强化阅读,呈现理性光辉
要想使文章有深刻的思想和独到的见解,还需要在平时阅读高质量、有典范意义的课外书。像路遥的《平凡的世界》、史铁生的《病隙碎笔》、熊培云的《自由在高处》、李泽厚的《美的历程》、周国平的《人与永恒》和艾克曼的《歌德谈话录》等,都能开启新视界。如能多接触经典美文,与严复、黑格尔、柏格森等哲学大师的作品零距离接触,作文中一定会闪耀理性的光辉。
3.与时俱进,反映时代气息
要想材料新鲜,我们应经常翻阅报刊,让大脑摄取新鲜的营养。国内外最新焦点时事,务必上心。可以平时写写“时评”,拓宽视野,培养独特的视角,使自己的文章明快兼具深刻,尖锐不失理性。像每年的“感动中国”人物、国家科学技术奖励大会、大型公益活动“寻找最美乡村教师”“寻找最美乡村医生”等材料都可以归入相应的主题加以积累。挖掘小事里的大情感、小细节里的大形象。紧跟时代脉搏、与时俱进的文章,更能体现出作者广阔的视野和强烈的人文情怀。
二、材料的运用
避熟就生,避热就冷,避旧就新,已经成为素材运用的三大原则。如果说积累材料要丰富,选择材料要灵活,那么,运用材料则要对路。
1.要深入挖掘
选用材料并不是越多越好,兵不在多而在精。挖掘材料时,可以从不同的方面对材料的内涵进行延展,使同一材料发挥尽可能多的作用;也可以从一些看似微不足道的事情上发现其重大的社会意义,由表及里、由浅入深地体现材料价值;亦可陈材新用,把陈旧素材中的某些要素特殊化,便可达到神奇的效果。
2.要选好角度
任何一则好的材料总是立体型的,具有多元的属性。任何材料都具有多层次开发、多角度利用的可能性。首先要对材料加以必要的分析,从同一材料中发现蕴藏的不同意义;其次应根据不同观点的需要,做一定的取舍,在叙述时要突出和强化与观点相关的地方,其他无关内容可一笔带过。
3.要注意主次详略
写文章时,文章中的多个材料不可平均用力,有必要分出主次详略。在文章中发挥重要作用的为主要材料,在文章中起次要作用的为次要材料。一般而言,主要材料内容详细,次要材料内容简略,对新鲜材料要详写,对众所周知的材料应该概括运用。
4.要与分析相结合
无论是名言类材料还是事例类材料,在文段中都必须与上下文的分析紧密联系。比如在议论文中,可以采用例后评价法、例后推因法、例后假设法,使论证更加充分,论点更有说服力。
活在舌尖上的中国人
傅斯鸿
在中国,饮食是有南北差异的。南方早在河姆渡时期就有了种植水稻的历史,主食一般为大米。北方的农作物则呈现出多样性,稷(小米)、黍(黄米)、麦等农作物都有着广泛的耕种面积。如果要基于此而推断出“南方吃米,北方吃面”的饮食传统,那就大错特错了。在汉朝以前的中国,南方大多吃大米饭,而北方则吃小米饭或者麦饭。那个时代的人们甚至不知道小麦可以碾成面粉而做成各类面点。因此才上演了晋景公为吃麦饭而殒命茅厕的悲惨遭遇。
当然,这种差异并非一成不变。如黍、麦这样的作物在很早的时候已经在南方广泛种植。今天的网络名词“怪蜀黍”一词中的“蜀黍”二字,就说明了这种黄米在四川也有种植。而更为让人惊奇的是,北方人今天所谓的主食“馒头”,竟然是三国时期蜀国人发明的。而民间更有传闻,诸葛亮南征孟获,班师途中渡泸水,邪神作祟,诸葛亮按照当地土俗,以面做人头形状祭祀,便将这种祭祀之物称作“瞒头”,此后又改作“馒头”。因此,在民间传说的诸葛亮“四大发明”中,除了孔明锁、孔明灯、八卦阵之外,还有一个馒头。
随着历史的演进以及人口的迁移,到了明清时期,中国人“南米北面”的主食习惯逐渐形成。然而,除主食之外,更为丰富的是中国食谱中的各式菜肴。从传统的川、粤、鲁、淮四大菜系到后来的川、粤、鲁、淮、湘、浙、闽、徽八大菜系,最后甚至加上了京、鄂二味凑成了十大菜系。菜肴的丰富极大地满足了中国人的舌尖,可这都已经是宋元以后的事情了。在唐宋以前,中国人的饮食大都还停留在以马、牛、羊、猪、狗、鸡为主的六畜肉食和以葵(秋葵)、藿(大豆苗)、芹、茆(莼菜)、菖蒲、薇(小豆苗)、芥(芥菜籽)、葑(fēng)(蔓菁)、菲(韭菜)、葍(小萝卜)、山葱、蒜(山蒜)、蕨(蕨菜)、荼(早期茶叶)等蔬菜为主的菜肴。宋朝以前牛蒡也入菜,宋朝以后则渐渐淡出了中国人的餐桌,成为一味专属中药。然而,牛蒡在中国受冷却在日本被奉为瑰宝。在今天的日本,它仍是十分重要的食材之一。
当然,中国人很早就知道了捕鱼。相传,中国人的先祖伏羲受到蜘蛛结网的启发,采野麻搓成绳子,用绳子织成渔网,开始教人们捕鱼捉鸟。于是有了《史记·三皇本纪》中的“结网罟以教佃渔”一说。汉武帝时期,淮南王刘安发明了豆腐,这又为中国人的菜肴里增添了一味难得的食材。有人做过这样的统计,以小麦和大豆作为原料,可做成的菜肴分别为80例和81例。
中国人吃螃蟹的历史也是相当早。相传,大禹治水时,有一年发生了蟹灾,一个叫巴解的监工,使用开水烫蟹,没想到烫死的螃蟹竟然发出了诱人的美味,于是巴解便成为中国历史上第一个吃螃蟹的人。蟹的美味迷倒了千百年来的中国人。
在调味料方面,中国人很早就知道了姜的作用。孔子晚年爱吃姜,也许是因为他偏好姜的辣味,更为重要的是因为姜能解除腐肉中的毒素。唐朝时,韩愈被贬潮州,为了避除潮汕之地的瘴疠之气,韩文公也以生姜为主要食材,为潮汕解除了萦绕不绝的疫病。中国传统的调料除姜、葱外,其余大多由外部引进。如苜蓿、洋葱引进自西域,大蒜引进自尼泊尔,芝麻、胡椒、砂糖引进自印度,辣椒则是在明朝末年才由墨西哥和秘鲁传到中国。由此可见,中国人如今最受欢迎的火锅最早也得是清朝才在四川、重庆一带码头船工们的餐桌上出现。(选自《甘肃日报》,有删改)
点评古往今来,民以食为天。在此文中,傅斯鸿教授将美食上升到了一个理论高度,让读者在阅读中得到美的享受。无论是“南米北面”的主食习惯,丰富的菜肴体系,抑或是捕鱼、吃螃蟹的历史,还有调味料等食材,都似乎具有一种穿越时空的生命力,逐渐形成一种独特的美食文化,并在人们的舌尖上得以传承,凸显了中国人对食物的敬畏以及对深爱的土地的眷恋。在行文中,作者紧扣题目,有条理地介绍中国美食文化的渊源及发展,在记叙中穿插故事传说(如诸葛亮发明馒头)等,内容丰富充实,彰显文章底蕴,加深了读者对中国美食文化的体悟与理解。
“厚”此,亦不薄“彼”
春风从不薄情,用全副身心酝酿出一个富有生机的世界,人类循着它的脚步去探索立身的这个世界。世界有其厚处,需要人们拼尽全力去探索;世界有其薄处,让人们获得一种至深的成就感。
厚处是让人畏惧的。即便开始之时,你并不认为它是厚处,但不得不承认厚处恰恰有着某种薄的属性。在荷兰有一位默默无闻的看门人,数十年来重复着简单的工作,很少有人知道他还有另一个爱好,就是磨镜片,而打磨的背后藏着整个世界的厚处。被越磨越薄的镜片帮助他打开了微生物世界的大门,他就是微生物学的开拓者列文虎克。磨镜片是一项简单而需要坚持不懈的工作,简单的重复似乎可以在某种程度上体现出世界厚处所蕴藏的“薄”的属性。厚本薄,真正打败我们的其实是一层一层被叠加起来的薄。
薄处,向来是人们设法寻找的。人们总是想利用最小的成本和精力去获得最大的价值,人们愿意为成功寻找捷径,冠冕堂皇地创造出很多所谓的“技巧”。当人们对于技巧趋之若鹜的时候却发现,整个世界被一点一点地掏空了。但我以为薄处恰恰是需要“厚待”的,摸索到了薄处需要谨慎认真对待。一项调查显示,弯道较少的高速公路出现交通事故的概率并不低于多弯道的高速公路,因此高速公路即使是建在一马平川的地域也要适当设计几个弯道以避免司机注意力分散现象的发生。笔直的道路对于我们而言固然好走,这就类似于那些温柔的“薄处”,可这“该死的温柔”却也让人们在薄处犯下至深的错误。
当然不可否认,一些薄处成就了一些人,也成就了一些事。但薄处更多的是“厚积”之后的必然结果。有些厚处是适合我们持之以恒坚持突破的,但亦有一些厚处也许并非我们擅长的领域。我们很难想象让不擅长做凳子的爱因斯坦坚持去学木工,他很难在这一领域成为大师,成为一个伟大的木匠。因此我们所说的“厚积”实际上是选择自己擅长的领域去不断积累,最终或许就能够自然而然地发现厚处之中较薄的地方,取得最终的突破。
春风轻柔,薄薄的春风吹醒了厚厚的岩层,一缕光在生命之厚处驻足,告诉我薄处和厚处相依相存,不能贬低薄处的意义,也不可迷信厚处的至高无上。无数次对于厚的追寻让我们发现了厚中之薄,无数个薄处的探寻让我们洞见了厚处的伟大。
点评文章将“钻厚”与“钻薄”结合起来阐述,使其与“坚持”“持之以恒”“积累”“巧劲”等构筑成一定的逻辑关系,具有较强的思辨性,且在论述中结合典型事例展开论述,比如列文虎克、高速公路的“弯道”、爱因斯坦等。此外,在论述过程中既能紧扣材料,又能进行丰富的相似联想。同时,语言善用修辞,彰显文采,从而使得文章内容丰厚,反映出作者平时对现实生活有较为深刻的观察和思考。
阅读下面的材料,根据要求作文。
①黄河
②郑和下西洋
③百年沉沦到百年复兴
④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 (林则徐)
⑤天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)
⑥踏遍青山人未老,风景这边独好。(毛泽东)
读了上面六条词语、短语或诗句,你有怎样的感触和思考 请以其中的两三条为基础确定立意,并合理应用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
点拨材料有诗词有感悟,包含了自强奋发、家国情怀、豁达自信、开放进取、勇于面对困难、敢于担当等丰富内涵,涉及“小我”与家国、社会“大我”等不同层面;既各自独立,言简意赅,又彼此关联,声气相通。综合它们的意思,选择意思相近的或有共同点的几则立意。立意角度要跳出所给材料,给人眼前一亮、耳目一新之感。(共43张PPT)
县委书记的榜样——焦裕禄
“百姓谁不爱好官 把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。暮雪朝霜,毋改英雄意气”“为官一任,造福一方,遂了平生意”……一首《念奴娇》词,写尽党的好干部焦裕禄的为民情怀与英雄本色,也刻画出无数人心中优秀共产党员的良好形象与精神风貌。伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。焦裕禄同志作为县委书记的榜样、共产党员的光辉典范,激励了几代中国人。
背景链接
焦裕禄(1922—1964),山东淄博人,曾任河南兰考县委书记。兰考地处豫东,自然条件十分恶劣,内涝、风沙、盐碱三大灾害严重影响了当地农业的发展,使人民生活十分贫困。焦裕禄上任后带领兰考县委领导班子深入全县调查实情、体察民情,主持制订出改造兰考大自然的蓝图:在三五年内取得治沙、治水、治碱的基本胜利,改变兰考的面貌。在工作中,他废寝忘食,身患肝病,仍忍着剧痛,坚守岗位,直到逝世。
兰考县人民继承他的遗志,努力奋斗,到1965年基本完成了他所制订的改造自然灾害的计划。1966年2月7日,《人民日报》发表通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》,介绍他的事迹,同时发表社论《向毛泽东同志的好学生——焦裕禄同志学习》。报道发表后,全党干部掀起了学习焦裕禄的热潮。自此,焦裕禄成为广大干部特别是基层干部的楷模。
文学常识
人物通讯
人物通讯,是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的,往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯,也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事,又见人,通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法有:(1)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(2)通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征;(3)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
知识梳理
1.精记字音
2.词语积累
(1)瞎子摸鱼: 比喻漫无目标、乱抓一气、盲目地干事情的坏作风。
(2)滔滔不绝: 形容话很多,连续不断。
(3)同甘共苦: 共同享受幸福,共同担当艰苦。
(4)冰天雪地: 冰雪漫天盖地,形容非常寒冷。
(5)铺天盖地: 形容声势大,来势猛,到处都是。
(6)自力更生: 不依赖外力,靠自己的力量把事情办起来。
(7)欺软怕硬: 欺负软弱的,害怕强硬的。
(8)全心全意: 用全部的精力。
成语知识窗有关公正的成语
1.守正不阿:形容人公正不徇私情。
2.一秉至公:办事一切都出于公心。形容大公无私。
3.以直报怨:以公平正直回报怨恨。
4.直道而行:指正直无偏地行事。
初读课文 明大意
文脉预览
主旨探微
本文通过记叙焦裕禄到达兰考后深入基层调查研究,时刻关心群众疾苦,真心实意为群众排忧解难的事迹,表现了一位党的好干部全心全意为人民服务的情怀,展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。
精读课文 细揣摩
任务一 分析重要句子内涵
1.老大爷眼里噙着泪说:“解放前,大雪封门,地主来逼租,撵得我串人家的房檐,住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说:“如今印把子抓在咱手里,兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”
参考答案:这是语言描写,“撵”“印把子”等口语、俗语的运用,真实感人;“噙着泪”这一神态描写也真实地展现了老大爷在共产党人的关怀下发自内心的感激。在鲜明的对比中突出了兰考人翻身做主人的喜悦和自豪。
2.很多人都发现,无论开会、作报告,他经常把右腿踩在椅子上,用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的,左手经常揣在怀里。人们留心观察,原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部,或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了,他办公坐的藤椅上,右边被顶出了一个大窟窿。
参考答案:这段文字形象地展现了焦裕禄与病魔作斗争的情景。“踩”“顶”“揣”“按”等动词淋漓尽致地展现了焦裕禄所承受的巨大痛苦,展现了一位共产党员为了工作可以置生死于不顾的高尚境界。
3.在这篇文章里,兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药,扎了针”,笑那滔滔洪水乖乖地归了河道,笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼,笑那多少世纪以来一直压在人们头上的大自然的暴君,在伟大的毛泽东时代,不能再任意摆布人们的命运了。
参考答案:作者运用排比、拟人等修辞手法,展现了兰考人民面对自然灾害所展现出的艰苦奋斗的精神和积极乐观的心态,高度赞颂了在伟大的新时代,人们可以用双手改变现状,创造奇迹。
任务二 赏析重要文段的作用
1.请简要赏析本文第1段文字的作用。
参考答案:作为全文的引子,作者用简洁、准确、冷静的陈述,把焦裕禄所面临的“三害最严重的时刻”和“全县的粮食产量下降到了历年的最低水平”的兰考推到读者面前。这段文字充分利用数字,按照季节的顺序,从多个角度展现了兰考县所经受的严重的自然灾害的情况,交代了焦裕禄即将面临的巨大困难,为下文其努力工作、治理兰考埋下了伏笔,侧面展现了焦裕禄为人民鞠躬尽瘁的特点。
2.本文最后一段文字在人称运用上有什么特点 起到了怎样的作用
参考答案:本文的主体部分运用第三人称“他”,客观真实地记录了焦裕禄奋斗的一生,在结尾部分则改用第二人称“你”。一则增加了亲切感,无形之中拉近了与读者的距离;二则便于对话,便于抒情,有呼告的效果,表达了作者对焦裕禄的高度赞颂之情和由衷的敬佩;三则说明作者情感的抒发到了最高点,以此收束全篇,能达到撼人心魄的目的,让读者于回味中更深刻地体会焦裕禄精神。
任务三 赏析艺术技巧
1.“‘榜样’是贯串全文始终的‘思想红线’”,请结合文本简要分析。
参考答案:全文包括引子和五节内容,每个部分都可以独立成篇,而且各部分都有自己的主题思想,但是这些内容无不是在“榜样”的大主题下来展开的。
引子部分第3段中,作者用白描的手法给读者描绘了一幅兰考“灾害景象”图,这样的困难和灾难场景令人不寒而栗!面对这样的困难,焦裕禄“已经下乡了”,“到灾情最重的公社和大队”,“到贫下中农的草屋里”……这些都已渐现一个务实、坚定、为民的县委书记的新形象,已见一个敢于面对困难、信念坚定、敢于战胜灾魔的县委书记。这也为下文展开作了铺垫。
接着,作者写焦裕禄亲自带头深入基层、深入灾害源头作调查,深入群众寻求、研究治“三害”的对策。作者以事立人,这是一个信得过的领路人,是一个可以学习的榜样!
从第二个标题开始,作者把焦裕禄生前对同志爱护、对工作认真尽责、为了人民全然忘记自己的事迹展现在读者面前。这些真人真事都表现其榜样的力量。
2.这则通讯时间跨度大、空间转换广、所叙事情多。请简要分析作者是如何做到这一点的。
参考答案:这篇通讯记录的时间是自焦裕禄到兰考上任的1962年冬天,到焦裕禄去世一年左右的1965年;记录的空间覆盖兰考全县90多万亩土地、120多个大队,还有焦裕禄入住过的医院。时间长度加上空间跨度,涉及的事情必然很多,如何选取、组织就需要精心思考。文中的材料都是围绕焦裕禄的精神、品格精心选取的,这是贯串全文的一条红线。从全文结构来说,作者以时间为线索,将新闻材料精心串联起来,不同的材料凸显出不同的主题,共同服务于彰显焦裕禄精神这样一个核心主题。
1.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.屹立 份量 逞英雄 炮火纷飞
B.气概 汇报 一炷香 鞠躬尽瘁
C.方圆 跋涉 照像机 横贯全境
D.瘟神 淤塞 明信片 涛涛不绝
答案:B
解析:A项,“份”应为“分”;C项,“像”应为“相”;D项,“涛涛”应为“滔滔”。
2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )
A
解析:A项,望其项背:表示赶得上或比得上(多用于否定式)。不合语境。B项,畸轻畸重:偏轻偏重,形容事物发展不平衡或对人对事的态度偏向一个方面。使用正确。C项,神情自若:神情态度十分自然。使用正确。D项,不负众望:不辜负大家的期望。使用正确。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.人类历史的精神天空里,总有一些星光璀璨闪耀。焦裕禄同志离开我们57年了,57次花开花落,57载春去秋来,焦裕禄精神跨越时空,历久弥新。
B.经过30多年的快速发展,人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保,“会呼吸的痛”让人们渴望干净的空气和水。
C.那些被赫然供奉、被反复演绎,并且见诸于各类艺术历史教科书、广为后人传颂的杰作,在思想内容、主题形式和艺术境界上都达到了新的历史高度。
D.面对突发灾难,地方应急能力的强弱取决于当地政府应急机制的健全,九寨沟地震救灾及时,再次证明了这个观点。
答案:A
解析:B项,成分残缺,应在“从温饱到环保”后加上“的转变”;C项,成分赘余,去掉“见诸于”的“于”;D项,“能力的强弱取决于……机制的健全”错,两面对一面。
4.填入下面语段横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )
作为党员领导干部,任何时候都不能忘记讲学习、讲政治、讲正气。 ,只有具备了马克思主义的世界观、人生观、价值观,才能有坚强的人生支柱、正确的是非标准和有效的政治免疫力。
A.名节源于党性,是非明于学习,腐败止于正气
B.名节源于党性,腐败止于正气,是非明于学习
C.是非明于学习,腐败止于正气,名节源于党性
D.是非明于学习,名节源于党性,腐败止于正气
答案:D
解析:注意与前面的“三讲”的对应。
5.阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意。)
焦裕禄是闻名全国、感动中国的“县委书记的榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔作奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
参考答案:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔作奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
解析:我们可以以画线部分第一分句“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”作为一个标准句,然后仿照第一分句,再改写出符合排比句要求的第二分句、第三分句。
6.阅读下面这段文字,回答问题。
某电影演员因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上,他说了这么一句话:“所有的苦和累都让焦裕禄受了,所有的荣誉都让一个傻小子得了。”
该演员这句话的意思是:
参考答案:焦裕禄的事迹太感人,我获奖只是沾了扮演角色的光。
解析:要扣住演员的话进行解答。其中“所有的苦和累都让焦裕禄受了”指出了焦裕禄的伟大,“让一个傻小子得了”则体现了演员的谦虚,他认为自己能获奖仅仅是因为扮演了这一角色。
因文学法
[写作技法]
真情实意成佳作
穆青和同人在写作时,笔尖稿纸、字里行间充满了真实的感情,“……摊开稿纸,焦裕禄就像站在我们面前,千千万万噙着泪回忆焦裕禄的兰考贫下中农就像站在我们面前……我们噙着热泪,写下一行行焦裕禄的事迹,眼泪常常不自主地夺眶而出,滴在稿纸上。”
在《县委书记的榜样——焦裕禄》中有这么一段描述:“风雪铺天盖地而来。……他走进一个低矮的柴门。这里住的是一双无依无靠的老人……焦裕禄一进屋,就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁,他说:‘我是您的儿子。’”“我是您的儿子”这一经典的细节描写、动人的情感表达,即使过去了半个世纪,在今天听起来仍直抵人心。这句话不仅将焦裕禄一心为民的亲民形象展现得淋漓尽致,也让执笔人穆青“勿忘人民”的真情实意流露文中。
[写作训练]
感人心者在乎真。一本书能带给人心灵的陶醉,一束花能带给人精神的愉悦……海的浩瀚、天的空阔、山的幽静、湖的碧波等都能让我们陶醉,而亲情故事更能让人感受到浓浓的真意。
请写一个亲情小故事,不少于200字。
示例我还记得那是一个漆黑的夜晚,天空突然下起了雨。下晚自习后,雨竟丝毫没有要停的意思,我焦急地等着母亲,正当我绝望时,眼前出现了一个熟悉而又陌生的身影——竟是父亲!我的心为之一动。父亲递给我一把伞,又扶着我,让我换上雨鞋,然后弯下腰把我换下的鞋提上。多少次这样的夜晚,多少次这样的天气,接我的都是母亲,而今天……
“妈呢 ”
“哦,你妈不在家,雨下得这么大,总放心不下你,所以我……”
我很惊诧,同时也有一种欢欣,一种感动。雨依旧下得稠密,夜也静得安谧。感激之情油然而生。我明白了,时间掩饰了父亲对我的爱,而他的爱总是表现在这种漫不经心的举手投足中。
类文悦读
感念焦裕禄的三种情怀
刘福享
在焦裕禄的心中,兰考人民就是他的亲人,正是这种父母兄妹的大爱之情,培育了他与群众的骨肉深情。人们记得,那是一个冬天的夜晚,北风呼呼地刮着,焦裕禄冒着风雪,连夜走访了9个村庄,访问了几十户群众,他来到梁孙庄梁俊才大爷家里,梁大爷卧床不起,大娘双目失明,梁大爷问:“你是谁 大雪夜来俺家干吗 ”焦裕禄说:“我是您儿子,毛主席让我来看望您老人家的。”焦裕禄的包里还有一个笔记本,张家缺什么,李家大妈患有浮肿病,孙家大爷眼不好,如数家珍。人是感情动物,感情的联系尽管是无形摸不着的,却是人与人之间最深刻、最温馨的桥梁。焦裕禄就是这座“桥梁”的创建者和守护人。
[品标题]
标题简洁直接,统领全文,指出文章中心即焦裕禄的三种情怀。
焦裕禄虽是领导干部,但在群众面前他又是一名虚心好学的“小学生”。他常讲,要好好记住,当工作感到没办法的时候,你就到群众中去,问问群众你就有办法了。他与群众有着广泛的交往,谁有什么专长,谁有什么特别,他清清楚楚,遇到难题时,他就主动与“能人”们沟通、求教。兰考战风沙、治盐碱地,包括泡桐怎么种植,焦裕禄都是从群众那里学来的。善学是一种美德,善于向群众学习更是一种智慧,它体现一个人的学识、品位和品行,是领导者的人品、官德及党性的外在表现。这种情怀也可以理解为放下架子,把自己看低一些,保持着普通本色,这样才能学到真的东西,交到好老师,形成感情共融和思想共鸣。
[品语言]
1.语言朴实真挚
为了展现焦裕禄的第一种情怀,作者写了一个小故事。在叙述故事时,作者没有用过多的修饰性文字,而是原汁原味地呈现了焦裕禄探访梁大爷的情形,语言虽朴实,但感情非常真挚。
为民解忧、为民造福是一种报恩。在焦裕禄精神的辞典里,群众对党有恩,党的同志对群众当“滴水之恩,涌泉相报”,对待群众,作为党的领导干部,不仅要“衔环结草,以谢恩泽”,还要有“乌鸦反哺,羔羊跪乳”的高尚情怀。焦裕禄正是凭着这样的境界,涵养出那种“生也沙丘,死也沙丘”的大气象。学会报恩群众,这是党的干部立身做事的基准。一个不知报恩群众的人,是党性不纯的人;一个缺乏报恩群众的集体,更是没有凝聚力、向心力、战斗力的集体。
[品语言]
2.引用彰显底蕴
为了充分体现焦裕禄的“报恩”情怀,作者充分引用了诸多关于“报恩”的名句,彰显了文学底蕴。
亲人之情,是群众路线的感情基础;师生之爱,是获得真知的唯一路径;报恩之举,是党工作的出发点和落脚点。以焦裕禄精神为镜,学习焦裕禄的三种情怀,不断提升自身修养和境界,这是对焦裕禄最好的缅怀。
(有删改)
[品语言]
3.排比酣畅淋漓
在最后一段文字中,作者用排比句涵盖了焦裕禄的三种情怀。这三种情怀相辅相成,共同构成了焦裕禄精神的核心。
素材积累
1.课内素材
在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中,焦裕禄身先士卒,以身作则。风沙大的时候,他带头去查风口、探流沙;大雨倾盆的时候,他带头蹚着齐腰深的洪水察看洪水流势;风雪铺天盖地的时候,他率领干部访贫问苦,登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚,同农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验,一点一滴地集中起来,让它成为全县人民的共同财富,成为战胜灾害的有力武器。
适用话题:“榜样的力量”“实践出真知”“情怀”“以身作则”等。
2.课外素材
高梦旦先生,福建长乐人,原名凤谦,晚年只用他的表字“梦旦”为名。“梦旦”是在漫漫长夜里想望晨光的到来,最足以表现他一生追求光明的理想。
因为他期望光明,所以他最能欣赏也最能了解这个新鲜的世界。因为他崇尚实事,所以他不梦想那光明可以立刻来临,他知道进步是点滴积聚成的,光明是一线一线慢慢来的。最要紧的条件只是人人尽他的一点一滴的责任,贡献他一分一秒的光阴。高梦旦先生一生做的事:三十年编纂小学教科书,三十年提倡他的十三个月的历法,三十年提倡简笔字,提倡电报的改革,提倡度量衡的改革,都是他认为不难做到的小事。
他的最可爱之处,在于他最能忘了自己。他没有利心,没有名心,没有胜心。
适用话题:“榜样的力量”“不积跬步,无以至千里”“行者总有路”等。
