第12课 走向明天（教案） 美术六年级下册

小学美术教案六年级下册:12课
走向明天
课时：2课时
执教教师：
一、教材分析
学校是孩子成长的摇篮。历经六年的学习时光，一个个天真无邪的孩子就像刚 出芽的幼苗，小学美术教案六年级下册：。9课走向明天在教师的精心培育下， 茁壮成长。毕业之际，走向明天面对即将离去的母校，面对即将迎来的中学生活 孩子们的心情是既兴奋又留恋的，而明天饱含着孩子们的期望，所以《走向明 天》一课的设置对于即将毕业的学生来说具有特殊的意义。
本单元走向明天属于“设计 应用”的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺 术字知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板，运用平 面设计的知识设计留言册页，同学之间互赠毕业留言册页交流情感，有条件的 学校还可以利用图形处理软件，使学生使用电脑软件设计制作毕业留言册页。
-、教学目标
用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留言板，设计毕业留言册 页。
在设计活动中能表现岀创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原 理。
体验即将毕业时与学校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的
憧憬。
二、 教学重点
用已有的美术知识设计自己的名字。
三、 教学难点
在设计活动中能表现出创意。
四、 教学准备
多媒体课件。
五、 教学过程
课目第12课走向明天（活动一）年级6年级下册 执教陈绪茂
敎学程序 敎学活动 媒体运用
防谈感想 讨论方案 播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》， 引导学生回忆六年前刚入学时的情景， 谈谈即将毕业的想法、感触。 讨论:母校是我们成长的摇篮，我们在 这里结下了深厚的感情，我们可以用什 么样的方式、什么样的活动给母校留下一 卜永久的纪念呢？ 小结:可以设计自己的名字，制作一块 母校纪念留言板。 是供背景音乐和学生 住学校里学习、生活、 或长的有代表性的照 h o
欣赏评述 係究方法 L.欣赏各种美术字。 [ 欣赏设计独到、美观的签名。 3.小组讨论:这些字都有哪些特点 你比较 衣賞哪一种创意？ 牝学生以“留言板”为例，尝试设计。教师 点评反馈。 创意:是否有新意。 字体:是否美观。 M形:大小是否合适。 色彩装饰:是否具有艺术性。 是供美术字图片。 是供各式签名。 弔实物投影仪展示学 生作业，进行适当讲 评。
延伸应用 设计制作 思考:你准备怎样设计自己的名字 关于 自己的名字，你有什么样好的设计构想？ 比较欣赏:同一名字的几个不同效果的 名字设计。 3 活动安排:运用已有的美术知识设计自 己的名字，全班同学一起来制作一块母 校纪念留言板。 是供同一名字设计的 下同效果。 呈现作业要求。 是供背景音乐。
1.学生利用自己喜欢的工具进行创作。
展示交流 孕生将自己设计的名字剪贴在留言板上 旦成一块班级留言板： L.谈谈自己的设计与想法。 ， 说说能吸引你的名字设计，并谈谈你 的看法和认识。 教师自己设计的名字也贴在留言板上， 留做纪念。 集体岀谋划策将“留言板”进行合理装 饰，使其整体感觉更为美观。 是供背景音乐：《友谊 也久天长》。
曽送体验 配合班主任开展“走向明天"的主题班队 活动， 乂班级为单位，将“母校毕业纪念板”赠 送给学校大队部。
作业 尝试设计自己的名字。