(共20张PPT)
Module 5 Unit 1
Does your mum go to work on Saturdays
Play
a
game
方式：老师做动作，学生站起来用英语快速大声
说出相应动词短语。
时间：约2分钟
Play
a
game
方式：老师做动作，学生站起来用英语快速大声
说出相应动词短语。
时间：约2分钟
2022/3/2
1.Dose Mrs Smart go to work on Saturdays
A. Yes ,she dose. B. No, she dosen’t.
Watch , listen and choose.
2.Dose Mr Smart go to work on Saturdays
A. No, he dosen’t . B. Yes , he dose.
2022/3/2
1.Dose Mrs Smart go to work on Saturdays
A. Yes ,she dose. B. No, she dosen’t.
Watch , listen and choose.
2.Dose Mr Smart go to work on Saturdays
A. No, he dosen’t . B. Yes , he dose.
work
Saturdays
2022/3/2
ei
[
[
may
lay
way
day
2022/3/2
1.Dose Mrs Smart go to work on Saturdays
A. Yes ,she dose. B. No, she dosen’t.
Watch , listen and choose.
2.Dose Mr Smart go to work on Saturdays
A. No, he dosen’t . B. Yes , he dose.
work
Saturdays
Name
Activity
Mr Smart on Saturdays.
Mrs Smart on Saturdays.
Watch , listen again and fill in the blanks.
Name
Activity
Mr Smart on Saturdays.
Mrs Smart on Saturdays.
Watch , listen again and fill in the blanks.
goes shopping
plays football
goes shopping
Do you play football on Saturdays
No , She doesn’t.she rides a bike on Saturdays.
Step1: 两人一组，运用句型两人进行对话。
Work in pairs
Step2: 三人一组，运用句型两人进行对话。
Does she play football on Saturdays
No , I don’t.I ride a bike on Saturdays.
Watch , listen and repeat.
（注意模仿语音语调）
Read and immitate.
Does your mum go to work on Saturdays
No, she dosen’t .She goes shopping on Saturdays.
Does your dad go to work on Saturdays
No, he dosen’t .He plays football on Saturdays.
Role play or retell the text.
2.活动内容：两人一组，分角色 表演对话。
1.活动时间：约3分钟
3.展示方式：集体展示
Recite 背诵对话
Perform 表演对话
Retell 复述课文
For Other Students
1.Watch carefully.
2.Listen quietly.
Tips
要求：
1.活动时间：约3分钟。
2.活动内容：两人一组，根据导图进行
复述课文。
3.展示方式：小组集体展示，每人至少一 句话。
Group Work
S:Does your mum go to work on Saturdays
S1:No,she dosen't.
S:Dose she watch TV on Saturdays
S1:Yes,she dose.
S:Dose your dad play football on Saturdays？
S1: No,he dosen't.
S:…
活动时间：约五分钟
活动内容：
展示方式：组内派代表，上台汇报
三人一组，一人提问并填调查问卷。
Summary
What have we learnt today
Homework
1. 听课文录音并模仿,注意语音语调。
2. 根据父母周末活动制作小海报，下节课上台展示及介绍。
Thank you !Module5 Unit2 Does your mum go to work on Saturdays
教学目标
1.知识目标
要求学生掌握新词汇:work,go to work,Saturday , go shopping
能够正确运用句型：Does she/he...on Saturdays 来询问他人在周末做什么。 2.技能目标：
能读懂，理解对话内容并回答相关问题，并有感情的表演或复述课文。
能够运用所学句型Does she/he ...on Saturdays 来询问和关心他人在周末做什么。
3.情感目标：在创设语境下，增强学生学习英语的积极性，让学生乐于开口，培养学生乐于交流，并且懂得关心他人。
教学重点难点：
能够运用所学句型Does she/he ...on Saturdays 来询问和关心他人在周末的活动。
教学辅助：
单词卡、多媒体课件、课堂评价
四、教学过程：
Step1.Warm up
1.Greeting .
2. Play a game. (设计意图：老师以小游戏我做你说来展来进行热身，激活
学生动词词组，为后面的学习做好铺垫，同时激发学生的学习兴趣。）
Step2.Presentation—while-listening
由学生周日做的事自然过渡到Miss Smart和Mr Smart 会做什么，询问学生What does Miss Smart do on Saturdays Does she go to work on Saturdays 自然引到while-listening 环节。
1.Watch,listen and choose.
.Does Miss Smart go to work on Saturdays
she does. B.No,she doesn’t.
.Does Mrs Smart go to work on Saturdays
He doesn’t. B.Yes,he does.
(设计意图：通过第一边整体听音，得出课文的General idea)。
2. Watch,listen and fill in the blanks.
(第二次听，处理文本细节内容,询问他们在星期六做什么，并且引导学生不要看太多电视和玩太久电脑)。
Work in groups.
由Mrs Smart 和Mr Smart在周六做什么引到大家来进行对话，让学生两人一组操练句型Do you...on.... 并用句型Yes,I do. NO /No,I doesn’t 进行回答。随后加升难度，三人用再多加操练一个句型来询问他人在周末做什么。
听音模仿和重点句型模仿。
（设计意图：听并跟读，强调学生要注意语音语调，以及情感的变化）。 Step3．Post-listening
Role play or retell the text （分角色表演课文或是根据黑板的板书上台复述课文。）
Group work 做调查问卷，一人询问小组成员父母会做什么，记录好并上台汇报。
Step4.Summary 让学生自己总结学了什么，老师补充。
Homework
Read the text twice,and try to imitate the pronunciation.
Make a poster about your parents’ activities at the weekend.
六、板书设计
