人美版小学三年级美术下册《娇艳的花》名师教案

《娇艳的花》名师教案
学生情况分析
小学三年级学生对中国画艺术的认识是从游戏开始的，在《彩墨游戏（一）》和《彩墨游戏（二）》中体验水色交融变化的奇妙效果，初步了解中锋、侧锋和浓淡干湿的墨色变化。但是，学生在掌握用笔、用墨方面不是很熟练。在学习中，学生容易出现的问题有两种：1.用色呆板，缺乏变化；2.对水和墨的调控不够熟练，缺乏中国画水墨韵味。
过程与方法
学生在欣赏、分析、探究的过程中，根据花卉的外形选择表现方法，了解墨与色的深浅变化产生的对比效果，表现出娇艳的花。
情感、态度和价值观
在艺术创作中树立热爱民族艺术的意识，增进对中国画的情感，领会艺术家表达的情感。培养学生关注生活，热爱生活的激情，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
教学重点
通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示，调动学生学习的主动性，感受，体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
教学难点
引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水份的干湿对比，在实践练习的基础上，大胆地进行创作。
教学准备
教学课件、毛笔、墨、宣纸、清水、调色盘、收藏证书、空卷轴等。
教学过程
导入：
玩一玩笔墨游戏
请同学们挥舞毛笔，大胆使用墨色，发挥想象，创作一幅心中的画。
提问：“说一说，作品中使用了哪些中国画的技法？”（勾、擦、染、浓墨破淡墨、淡墨破浓墨、浓墨破颜色……）
说一说中国画画家的名字和代表作品。
提问：“同学们画的真棒，老师想考一考你们，说一说中国画家名字和代表作品。”（齐白石、张大千、李可染、李苦禅、潘天寿）
小结：艺术来源于生活，每个画家从生活中找到了、发现了创造美的素材。我们可以像画家一样，拥有一双敏锐的眼睛，去发现美、创造美、热爱美。
二、新课讲授
出示课件，说出花的名称和外部特征。
提问：“请你说出花的名称，花由哪些部分组成？分析一下，每朵花瓣是什么形状的？颜色是什么？”（花瓣有椭圆形，颜色有深浅明暗的变化。）
小结：花是美好的祝福，是幸福的象征。花可以使人赏心悦目，也可以令人深深地陶醉其中。今天让我们一同走进花的世界，用喜欢的方法表现一簇娇艳的花。
教师板书课题《娇艳的花》
出示课件，欣赏大师绘画作品，教师演示写意荷花作品。
老师：“今天，老师要学一学国画大师用中国画形式表现娇艳的花。”
出示课件，欣赏同学的中国画作品。水与彩墨在宣纸上发生变化，即使干了以后，你也能感到水的气韵和灵动。
三、艺术实践
请同学们小组合作，商讨主题。比一比哪组笔墨最生动、花卉最娇艳,创作多姿多彩的花。
作业要求：
1.运用中国画技法，分小组合作进行绘画。
2.注意构图饱满、色彩对比、墨色变化，发挥想象创作娇艳的花。
四、作品展示：
评选最美“小小百花奖”得主冠军，颁发收藏证书。
五、课后延伸
师：“除了可以用中国画来表现娇艳的花，你还知道哪些绘画方法也可以表现呢？”（水粉、水彩笔、彩铅笔……）
师：“同学们有这么多的好方法，让我们下节课一起来试一试吧！”
板书
17.娇艳的花
构图 色彩
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