人美版小学三年级美术下册《生活与艺术中的花》名师教案

《生活与艺术中的花》名师教案
教材分析
教材旨在引导学生从生活中的花入手，通过对比观察，从形式、技巧和表达手法等方面去描述、分析相同主题、不同表现形式的美术作品，观察花的形态之美，认识常见花卉的不同寓意，在此基础上，感受中西方艺术作品中，艺术家用不同视角、不同表现形式以花赋予人类动态生命的艺术境界，感受艺术源于生活、高于生活，又归于生活的特性。引导学生逐步开拓审美视野，提高美术鉴赏能力。
教学目标
1.知识：了解花卉的美好寓意。知道花是艺术家喜欢表现的主题，通过对花的描绘来表达美好愿望。知道花卉在生活中有着广泛的应用。
2.技能：能从花的造型、色彩、用笔、寓意、材料等方面，用自己的语言对花卉作品进行欣赏评价。
3.过程方法：经过回忆、欣赏分析、讨论、观察、示范，进行艺术实践活动。
4.情感态度价值观：体验艺术欣赏活动的乐趣，体会大自然之美，形成善于观察、互助合作的学习态度。
教学重点与难点
教学重点：认识生活中的花和艺术作品中的花之间的关系。知道花卉在生活中有着广泛的应用。
教学难点：能够对花卉作品大胆表达自己的感受。
教学流程
第一环节（分目标：初步感受花的美及其寓意。）
欣赏导入，激发兴趣。教师活动：出示教师国画作品。
设问内容：你们有喜欢的花吗？你知道它的寓意吗？
学生活动：认真思考，回答问题。
教师活动：出示花卉图片，简介其寓意，并展示手工花束。引出课题《生活与艺术中的花》。
第二环节（分目标：从表现形式、绘画风格等方面对东西方绘画进行了解。）
1. 设问内容：《雁荡山花》《写生玉簪》《梅花》都属于什么画？学生回答：中国画。
设问内容：工笔画、写意画各有什么特点？学生回答：工笔——工整、精细写意——大气、豪放
设问内容：《瓶花》《写生花卉》分别用什么画法完成？
学生活动：认真观察，说出答案。教师介绍什么是粉彩画，小结。
学生活动：分别指出三幅作品从属哪种画法。
2.“色彩”这一栏，进行选择题。
设问内容：
中国画：清新、淡雅（ ）艳丽、多彩（ ）
西方画：单一、明快（ ）鲜艳、绚丽（ ）
学生活动：认真思考，说出答案。
3.设问内容：中国画和西画在绘画风格上有什么不同？《写生玉簪》《梅花》画面中除了有花，还有什么？《雁荡山花》《梅花》有什么寓意吗？西画给你什么感觉？
学生活动：认真观察，分别回答问题。
教师小结：中国画注重神韵，西画注重写实。
第三环节（分目标：欣赏各类作品，直观感受花在生活中的广泛应用。）
1.欣赏大师作品及仿制泥塑浮雕作品。
2.展示创意作品。
学生活动：观察，联系无遮挡部分猜测作品内容。
教师活动：引导学生小结：花与生活是密不可分的。
设问内容：谁来说说生活中哪些地方应用了花进行装饰？
学生活动：思考、回答问题。
3.展示图片：花在生活中的广泛应用。
学生活动：认真欣赏、感知。
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