第20课《肥皂泡》课件 ( 共25张ppt )

(共25张PPT)
肥皂泡
冰心
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01
02
03
04
趣味导入
课文解读
字词天地
技法闯关
05
课后小任务
目
趣味导入
趣味导入
同学们，大家平时都喜欢玩些什么游戏呢？
小时候，老师经常和朋友玩：一二三木头人、翻花绳、跳房子、老鹰抓小鸡等等，和小伙伴一起玩可有趣了。你们呢？是什么吸引你去做这个游戏呢？
今天我们学习的课文呀，冰心奶奶就说，她喜欢吹肥皂泡。让我们一起来看看吹肥皂泡有什么有趣的地方吧！
字词天地
字词天地之我会读我会写
廊
碗
剩
悠
若
zào láng shèng wǎn yōu ruò tòu
透
扯
串
仰
婴
jiāo chě yǎng chuàn yīng xī
希
皂
娇
字词天地之快乐组词
皂：肥皂、香皂、不分皂白
廊：长廊、走廊、画廊
剩：剩余、剩下、残羹剩饭
碗：饭碗、汤碗、碗柜
悠：忽悠、悠久、慢悠悠
若：若有所思、旁若无人
透：透明、通透、渗透
娇：娇柔、娇贵、娇生惯养
扯：拉扯、撕扯、东拉西扯
仰：仰泳、瞻仰、人仰马翻
串：串门、串通、串联
婴：婴儿、弃婴、试管婴儿
希：希望、希腊
课文解读
课文解读之结构分析
现在，请大家朗诵一遍课文，注意在朗读的过程中，观察一下课文是怎么写肥皂泡的？
按总-分的结构
总（1）：总起全文，提出“我”小时候最爱玩 的游戏是吹肥皂泡，
引出下文
分（2-5）：讲述了许多有关肥皂泡的事情，包括适合玩肥皂泡的时
间、制造肥皂泡的方法、肥皂泡的运动的样子以及由此产
生的想象等。
课文解读之内容点睛
现在，就让我们再次回到课文，看一下有关肥皂泡的具体描述吧！
通过阅读第二自然段，我们可以知道什么时候最适合玩吹肥皂泡吗？
“下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”
→阴雨天气最好玩，因为肥皂泡不容易破裂。
课文解读之内容点睛
“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿 水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的 泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。”
有四个步骤→1、把肥皂加水和弄，使它融化。
2、用竹笔套管蘸肥皂水慢慢吹出泡儿。
3、轻轻一提，肥皂泡便在空中飘游。
3、如果想肥皂泡飞得很高很高，可以尝试用扇子在下面扇送。
课文解读之内容点睛
“……，然后……，再……”的句式→清楚地描述了肥皂泡制作的过程，一目了然。
“放、加、和弄” →这些动词清楚地说明了制作肥皂泡的过程。
“轻圆的网球大小的 泡儿” →比喻的修辞，把肥皂泡比作网球，形象地说明了网球的大小。
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？
→“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”
“浮光” →说明肥皂泡表面色彩斑斓，却摇晃不稳定的特点。
“轻清透明” →说明肥皂泡轻、透明、清亮、纯净的特点。
“乱转” →说明肥皂泡的动态美。
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？
→“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。”
“玲珑娇软”→说明肥皂泡小巧的特点。
→“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零 乱。”
“光影零 乱”→体现了肥皂泡的动态，表面的浮光变化迅速，显得凌乱不规律。
课文解读之内容点睛
→“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”
“悬着心，仰着头，屏住呼吸”→神态描写，说明我们被肥皂泡吸引。
但是肥皂泡终究是脆弱、短暂的，所以我们对于肥皂泡的消失感到可惜。
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？
课文解读之内容点睛
“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”
“像一串美丽的梦”→比喻句，把肥皂泡比作美丽的梦。
四个“那么”→构成排比句，起强调作用。
→写出了肥皂泡圆润、清亮、轻盈、透明美丽的特点。
课文解读之内容点睛
“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海， 飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。”
→这是作者因为肥皂泡的美丽而引发的想象，作者希望自己的梦想能被飞上天的肥皂泡告诉大海、明月、夕阳、山峰，作者看着想着，内心感到快乐、骄傲与希望，寄托了作者美好的念想。
课文解读之融会贯通
学到这里，课文就学习得差不多了。通过分析课文内容，我们可以得知课文的主题是什么？
在文中，作者回忆了小时候玩肥皂泡游戏的趣事，描述了玩肥皂泡的过程、肥皂泡美好的样子以及由肥皂泡引发的想象。表现了孩子们的童真、乐趣，同时表达了作者对儿童时期快乐时光的怀念之情。
技法闯关
技法闯关
在前面，我们分析了作者描写肥皂泡的句子，现在，我想请同学们模仿文中的句子，尝试用句子中的修辞、句式进行仿写句子。
1、“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦”。（比喻）
答：那一个个红彤彤的苹果，挂在树上，像一个个鲜艳亮丽的灯笼。
技法闯关
2、 “方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿 水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的 泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。（ “……，然后……，再……” ）
答：考试的时候，要先在阅卷时间把试卷浏览一遍，明确试卷的难易程度，然后先做简单的题，拿到有把握的分数，再做复杂的题，争取更多的分数。
技法闯关
3、“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”（“那么”排比句）
答：妈妈的声音就像春风，是那么的柔软，那么温暖，那么轻和，那么舒服。
课后小任务
课后小任务
同学们，学习完《肥皂泡》，有没有想要马上去玩吹肥皂泡的冲动呢？你喜欢玩的游戏是怎么样玩的？有什么特别的 地方吗？你与它之间发生了什么吗？
试着用自己的话把它写下来吧！要注意突出它独有的地方哦！
谢谢观看！