古诗词诵读：8.卜算子·送鲍浩然之浙东 课件（22张PPT)

(共22张PPT)
我们前面学习了王维的送别诗《送元二使安西》，我们大家一起来背一背吧。
今天，我们就一起来学习宋代词人王观写的一首送别词。
六语下
统编
8 卜算子·送鲍浩然之浙东
8 卜算子·送鲍浩然之浙东
词牌名
词人的朋友
往，去。
bǔ
bào
1.有感情地朗读词句，能准确流畅地背诵词句，大体把握词意。
2.想象词中所描述的情境，体会词人的情感，感受词的魅力。
3.体会词人对好友前景的美好祝愿及朋友间的依依惜别之情。
学习目标：
词人简介
王观，字通叟，宋代词人。其词才思新颖，用语巧妙，不落俗套。代表作品有《临江仙·离怀》《高阳台》《红芍药》等。
01
自由朗读，读准字音，读通诗句。
02
借助注释，交流对词义的理解。
初读感知
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。
才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。
朗读节奏
请你再读这首词，边读边想自己读懂了什么，再找出词中描写的景物，用笔圈出来。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
景物：
水
山
眼波横
眉峰聚
同学们自读这首词，借助注释，和同桌交流对词义的理解。
水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。要问朋友是去哪里呢？去那山水交汇的地方。刚刚送走了春天，又要送你回去。如果你到江南赶上了春天，千万要把春光留住。
水是眼波横，山是眉峰聚。
词中有画，读一读，说一说你看到了怎样的画面。
清丽明秀的江南山水
比喻
把山水化为有情之物
当这位词人的朋友归去浙东的时候，路上的山水对他都显出了特别的感情。
面对如此美景，你此时的内心感受是怎样的？用朗读来表达你的内心感受吧！
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
设问
交代友人去向
词人把友人的去处写成“眉眼盈盈处”有何好处？
极富人情味；表达出惜别的深情。
上阙运用了比喻、设问的修辞手法，把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛，极富有人情味，顿时令景物也有了几分惜别的情意，同时也表达了无论朋友走到哪里，自己的目光都会一直追随而去的情意。
才始送春归，又送君归去。
送走了春天，词人的心情是怎样的？送走了
春天紧接着又送别了友人，词人的内心又是
怎样的感受？
春归人也归
伤春之愁 离愁别绪
你能读出这种感情吗？
若到江南赶上春，千万和春住。
你是如何理解“和春住”的含义呢？
这是词人对朋友真诚的祝愿，希望朋友永远享受美好的春光。用祝愿替代了离别的不舍之情，忧愁伤悲荡然无存。
下阙词人连用两个“送”和“归”，把季节同人巧妙相连，一是“送春归”，二是“送君归”，言下之意是春归人也归，表面上吐露的是惜春之情，实际上寄托了对友人前景的美好祝愿，希望对方能和四季中最美好、最具有生机的春天同在，蕴含了真诚的祝愿和深厚的情谊。
这首词通过描写词人送别好友鲍浩然的情景，表达了词人对好友前景的美好祝愿，抒发了朋友间的依依惜别之情。
有感情地朗读这首词，在熟读的基础上试着和同桌相互背诵。
拓展延伸
请写一段话，用上一句诗或词，表达对即将离别的老师或同学的深情。