技术与设计1 第四章发现问题（27张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 技术与设计1 第四章发现问题（27张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2012-12-17 18:06:01 | ||
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文档简介
课件27张PPT。通用技术技术与设计1章剑强设计的
一般过程产品的使用和维护制定设计方案发现及明确问题问题的来源
在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题
同学们会遇到的问题：
学习问题，生活问题，与人相处中的问题 …
关注：政治问题、军事问题、经济问题 …
天文问题、地理问题、自然问题 …
阅读P78页 '问题的来源 ' 遇到的问题如何分类？
问题的分类
问题的来源
从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断的进行设计，从而解决问题的过程那么问题是如何产生的呢？
产生问题的三种情况：
（1）人类生存活动中必然会遇到的问题——生活
（衣、食、住、行等）
（2）别人给出的问题——需求（别人发现不足）
（3）基于一定目的由设计者自己主动发现问
题并试图解决——主动思考（开发新产品）
（1）人类生存活动中必然会遇到的问题
（2）别人给出的问题
（3）基于一定目的由设计者自己主动发现
问题并试图解决
1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。 “ 追求科学，需要有特殊的勇敢，思考
是人类最大的快乐。” ——？？？
发现问题的方法？
（1）观察日常生活
（2）收集和分析信息
（3）技术研究和技术试验（1）观察日常生活
日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源，同时也离我们最近。对日常生活中所遇到的人或物或事的偶然一瞥、偶然一思，都可能引发一个问题的发现！有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。无意观察：人们被动地接受外界的刺激，而通过感官去观察事物的，因而不太容易在观察活动中觉察到人们的需要，也即难以引发有价值的发现。或者是漫无目的，走马看花。在技术设计中，要有意识的去观察，发现有价值的问题！
如何进行有意识的观察？
观察的一般要求:
1.养成观察习惯，边观察边思考.
2.制定好观察计划(提纲).
3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、
分析、概括观察结果，作出结论。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。
做一个有“心”生活的人。马上行动：
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
（1）当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，
如果管子弯折了，就喝不到饮料！
（2）人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫
着孩子！
（3）在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮
肤！（2）收集和分析信息
收集信息的途径：
文献法 问卷法 询问法
文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。
问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、 发现的问题的方法。
询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题 的方法。
问卷法 询问法 文献法
小资料：
1.问卷分类
A.开放式问卷
B.封闭式问卷
C.混合式问卷
2.调查问卷设计的原则
不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大。
高中生压力调查表
你的性别
A、男 B、女
你所在年级
A、高一文科 B、高一理科 C、高二文科 D、高二理科 E、高三文科 F、高三理科
你平均每天①学习时间是多久（不包括上课时间）②休息时间是多久
A、0—2小时 B、2—4小时 C、4—6小时 D、6小时以上
A、0—3小时 B、3—6小时 C、6—8小时 D、8小时以上
你对哪些科目的学习感到压力较大（可多选）
语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、生物 G、历史 H、地理 I、政治 J、其他（请写明）
你是否感到时间不够用
A、经常 B、偶尔 C、极少有过 D、从不
你是否认为家长对你的期望太高
A、经常 B、偶尔 C、极少有过 D、从不
你觉得作业对你来说多吗
A、非常多 B、比较多 C、一般 D、不多
你觉得作业对你来说难吗
A、非常难 B、比较难 C、一般 D、不难
你认为压力主要来自哪些方面（可多选）
A、作业压力 B、考试压力 C、升学压力 D、课外学习压力 E、父母、老师压力 F、没掌握学习方法G、其他（请写明）
你认为造成这些压力的原因在于谁（可多选）
A、自己 B、家人 C、老师 D、学校 E、社会 F、其他（请写明）
你感觉学习有压力的时候，你是怎样缓解压力的（可多选）
向他人倾诉 B、唱歌、跳舞、运动 C、听音乐 D、玩游戏 E、放弃学习 F、自我激励 G、其他（请写明）
你会向谁谈你的学习压力（可多选）
A、亲人 B、老师 C、同学 D、网友 E、不对任何人说
你们沟通的频率如何
A、经常 B、偶尔 C、很少 D、从不
我们的调查结束了，再次向你表示感谢！你对我们的调查和建议、意见和要求，欢迎写在下面。日本的本田公司就很推崇“抓住问题，追问到底”。比如，某台机器突然不动了，他们就采用追问到底来解决。“机器为什么不动了？”－保险丝断了。――为什么保险会断？――超负荷，电流过大――为什么超负荷？――轴承润滑不好――为什么轴承会润滑不好？――吸不上润滑油。――为什么吸不上油？――油泵严重磨损――为什么会磨损？――是因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此，也就解决了：应该给油泵装过滤器。
技术研究、技术试验时重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。（3）技术研究与技术试验
小结：
(一) 问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求 解决方案。
3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问 题，并试图解决它。
(二) 发现问题的途径与方法
1.观察日常生活（敏锐观察、发现问题）
2.收集与分析信息（主动出击、寻找问题）
3.技术研究与技术试验（研究试验、产生问题）
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步！
阿尔伯特·爱因斯坦
艾萨克·牛顿
一般过程产品的使用和维护制定设计方案发现及明确问题问题的来源
在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题
同学们会遇到的问题：
学习问题，生活问题，与人相处中的问题 …
关注：政治问题、军事问题、经济问题 …
天文问题、地理问题、自然问题 …
阅读P78页 '问题的来源 ' 遇到的问题如何分类？
问题的分类
问题的来源
从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断的进行设计，从而解决问题的过程那么问题是如何产生的呢？
产生问题的三种情况：
（1）人类生存活动中必然会遇到的问题——生活
（衣、食、住、行等）
（2）别人给出的问题——需求（别人发现不足）
（3）基于一定目的由设计者自己主动发现问
题并试图解决——主动思考（开发新产品）
（1）人类生存活动中必然会遇到的问题
（2）别人给出的问题
（3）基于一定目的由设计者自己主动发现
问题并试图解决
1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。 “ 追求科学，需要有特殊的勇敢，思考
是人类最大的快乐。” ——？？？
发现问题的方法？
（1）观察日常生活
（2）收集和分析信息
（3）技术研究和技术试验（1）观察日常生活
日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源，同时也离我们最近。对日常生活中所遇到的人或物或事的偶然一瞥、偶然一思，都可能引发一个问题的发现！有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。无意观察：人们被动地接受外界的刺激，而通过感官去观察事物的，因而不太容易在观察活动中觉察到人们的需要，也即难以引发有价值的发现。或者是漫无目的，走马看花。在技术设计中，要有意识的去观察，发现有价值的问题！
如何进行有意识的观察？
观察的一般要求:
1.养成观察习惯，边观察边思考.
2.制定好观察计划(提纲).
3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、
分析、概括观察结果，作出结论。
要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。
做一个有“心”生活的人。马上行动：
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
（1）当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，
如果管子弯折了，就喝不到饮料！
（2）人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫
着孩子！
（3）在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮
肤！（2）收集和分析信息
收集信息的途径：
文献法 问卷法 询问法
文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。
问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、 发现的问题的方法。
询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题 的方法。
问卷法 询问法 文献法
小资料：
1.问卷分类
A.开放式问卷
B.封闭式问卷
C.混合式问卷
2.调查问卷设计的原则
不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大。
高中生压力调查表
你的性别
A、男 B、女
你所在年级
A、高一文科 B、高一理科 C、高二文科 D、高二理科 E、高三文科 F、高三理科
你平均每天①学习时间是多久（不包括上课时间）②休息时间是多久
A、0—2小时 B、2—4小时 C、4—6小时 D、6小时以上
A、0—3小时 B、3—6小时 C、6—8小时 D、8小时以上
你对哪些科目的学习感到压力较大（可多选）
语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、生物 G、历史 H、地理 I、政治 J、其他（请写明）
你是否感到时间不够用
A、经常 B、偶尔 C、极少有过 D、从不
你是否认为家长对你的期望太高
A、经常 B、偶尔 C、极少有过 D、从不
你觉得作业对你来说多吗
A、非常多 B、比较多 C、一般 D、不多
你觉得作业对你来说难吗
A、非常难 B、比较难 C、一般 D、不难
你认为压力主要来自哪些方面（可多选）
A、作业压力 B、考试压力 C、升学压力 D、课外学习压力 E、父母、老师压力 F、没掌握学习方法G、其他（请写明）
你认为造成这些压力的原因在于谁（可多选）
A、自己 B、家人 C、老师 D、学校 E、社会 F、其他（请写明）
你感觉学习有压力的时候，你是怎样缓解压力的（可多选）
向他人倾诉 B、唱歌、跳舞、运动 C、听音乐 D、玩游戏 E、放弃学习 F、自我激励 G、其他（请写明）
你会向谁谈你的学习压力（可多选）
A、亲人 B、老师 C、同学 D、网友 E、不对任何人说
你们沟通的频率如何
A、经常 B、偶尔 C、很少 D、从不
我们的调查结束了，再次向你表示感谢！你对我们的调查和建议、意见和要求，欢迎写在下面。日本的本田公司就很推崇“抓住问题，追问到底”。比如，某台机器突然不动了，他们就采用追问到底来解决。“机器为什么不动了？”－保险丝断了。――为什么保险会断？――超负荷，电流过大――为什么超负荷？――轴承润滑不好――为什么轴承会润滑不好？――吸不上润滑油。――为什么吸不上油？――油泵严重磨损――为什么会磨损？――是因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此，也就解决了：应该给油泵装过滤器。
技术研究、技术试验时重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。（3）技术研究与技术试验
小结：
(一) 问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求 解决方案。
3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问 题，并试图解决它。
(二) 发现问题的途径与方法
1.观察日常生活（敏锐观察、发现问题）
2.收集与分析信息（主动出击、寻找问题）
3.技术研究与技术试验（研究试验、产生问题）
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步！
阿尔伯特·爱因斯坦
艾萨克·牛顿
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