部编版三年级下册语文第二单元习作：看图画，写一写课件（20张PPT)

(共20张PPT)
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人教部编版语文
三年级下册
看图画，写一写
小学语文三年级下册第二单元
观察图画，点一点图画上有什么
图画上有什么？
天上有什么？
远处有什么？
近处有什么？
春天到了，绿茵茵的草地上，放风筝的人可真多啊！瞧，天空中有金鱼风筝、蜈蚣风筝、老鹰风筝……远处一家三口在放三角形风筝。近处，只见两个小男孩在合作放燕子风筝，旁边的一个小女孩儿拿着蝴蝶风筝。
加上动作，把画面写“活”
怎么让图画“活”起来
天上的风筝怎么飞？
远处一家人怎么放风筝的？
近处三个小朋友在干什么？
瞧，天空中，金鱼风筝仿佛回到了大海中，它摆动着火红的尾巴，一会儿上浮，游向雪白的云朵，一会儿下沉，欣赏着大地的春色。
加上连续动作，将老鹰写“活”！
加上连续动作，将蜈蚣写“活”！
加入连续动作
远处一家三口在放三角形风筝。
画面上有几个人，谁是活动的？
用几个连续动作，将小男孩放风筝的情景、或父母看他放风筝的情景写出来。
加入连续动作
试着在小组里读读自己的文字。。
画面上有几个人？可以分成几组来写？（两个小男孩和一个小女孩）
想一想，每一组用上哪些动作才能将每个人都写“活”？
加入连续动作
选择其中的一组，用笔写一写。注意结合动态与静态描写。
近处，只见两个小男孩在合作放燕子风筝，旁边的一个小女孩儿拿着蝴蝶风筝。
春天到了，绿茵茵的草地上，放风筝的人可真多啊！瞧，天空中有金鱼风筝、蜈蚣风筝、老鹰风筝……远处一家三口在放三角形风筝。近处，只见两个小男孩在合作放燕子风筝，旁边的一个小女孩儿拿着蝴蝶风筝。
加上声音，让画面充满音效
怎么让图画有“声音”？
图画中哪些地方可以“出声”？
选择“出声”的方法：
象声词
对话
将“象声词”和“对话”插入合适的位置。
加上动作和对话，将近处的画面演一演。
春天到了，绿茵茵的草地上，放风筝的人可真多啊！瞧，天空中有金鱼风筝、蜈蚣风筝、老鹰风筝……远处一家三口在放三角形风筝。近处，只见两个小男孩在合作放燕子风筝，旁边的一个小女孩儿拿着蝴蝶风筝。
用连续动作将画面上的人和物“活”起来
插入合适的象声词和对话，让画面有“声音”
读读习作，评出最佳的“图画讲解员”
练一练
将图画写清楚的三招
按照顺序，
将画面写清楚
用上连续的动作，
将画面写“活”
用上声音，
将画面写得充满音效
1.关于眼的动作
看　望　瞥　视　盯　瞧　窥　瞄　眺　 瞪　瞅 望　俯视　遥望　凝视
2.关于手臂的动作
抱 搂 扶　捉　擒　掐　推　拿　抽
撕　拣　捡　打 击　捏 撒　按　弹
撞　提　扭　捶　持　揍　披　捣　搜
托　举　拖　擦　敲　挖 抛　掘　抬
插　扔　写　抄　抓　捧　掷　撑　摊
倒　摔　拎　拔　拧　拨　舞　握
3.关于腿脚的动作
退　进　奔　跑　赶　趋　遁　逃　立　站　跨　踢　跳　走　蹬
　
1.起飞声:⑴嗖嗖嗖，⑵呼——，
⑶呼啦，⑷扑棱，
⑸扑啦啦，⑹嗡嗡。
2鸟叫声:⑴咯咯咯， ⑵咕咕嘎嘎，
⑶呱呱呱，⑷唧唧喳喳，
⑸ 布——谷！ 布——谷！
⑹叽叽叽。
3.其他声音：⑴劈里啪啦， ⑵叽里咕噜，
⑶乒乒乓乓，⑷稀里哗啦，
⑸ 窸窸窣窣，⑹咕咚咕咚。
动词库
象声词库
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