2022年高考语文复习专题课件★★到底怎么读时评才能为作文赋能（32张PPT）

(共32张PPT)
2022年高考语文复习专题课件★★
都在说读时评， 到底怎么读才能为作文“赋能”？
精彩时评赏读
在举世瞩目的冬奥会开幕式上，用二十四节气做倒计时，将第24届冬奥会牢牢打上了中国符号，引发好评如潮。整个开幕式演出，立春元素浓郁，洋溢一派盎然生机。那漫天飞舞的雪花，营造出“千树万树梨花开”的胜境，传递出“一夜春风来”的讯息。（点击新闻时事，冬奥会开幕式上，二十四节气打上中国符号，尤其是立春，洋溢盎然生机。）
立春是二十四节气之首，标志冬天结束，春天开始。中国春文化源远流长，历代文人墨客在立春日留下众多名篇佳作，民间在立春日也传唱数不清的谚语俗话。对冬奥会的千呼万唤，对春天的翘首期盼，在这个注定载入奥运史册的夜晚，完美地融合在一起。这是一场与春天同时启幕的冬奥会，也将开启冬奥会发展史上的又一个春天。（北京冬奥会，与春天同时启幕，意义深远。）
二十四节气为世界展现中国之美
（标题缘事而发，以小见大，彰显“大情大理”）
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选择二十四节气倒计时，可谓神来之笔。二十四节气是中国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。现代科学越是发展，越要感叹古人的智慧，在当时的历史条件下，形成如此合乎自然规律又能用于指导实践的完备体系，是多么的伟大。天人合一的理念，与自然和谐相处的态度，探求自然规律的科学精神，在二十四节气上得到集中体现。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，2016年被正式列入联合国教科文组织、人类非物质文化遗产代表作名录。（二十四节气蕴含的文化意义。）
中华文明五千多年经久不衰，在长期演进过程中，形成了中国人看待世界、看待社会、看待人生的独特价值体系、文化内涵和精神品质。倘若说“二十四史”记录下了中华民族这个世界上从未中断过的文明，并为后代保留了绵延不绝的精神血脉，那二十四节气就是解答这一现象级谜题的重要密码。二十四节气为农业生产提供了相当科学的指导，虽灾害不断、战乱频仍，人民苦难深重、流离失所，依然能让农耕文明时期的中国养育起数量庞大的人口，生生不息、茁壮繁衍数千年。在当代中国人的生活中，二十四节气依然具有不可替代的文化意义和社会功能。（二十四节气蕴含的社会功能。）
立春，意味着不可遏阻的新生力量，蕴含着未来可期的希望。经过冰雪洗礼的大地逐渐回暖，与寒冬战斗过的万物开始复苏，叶萌草发绿意浓，争奇斗艳绽百花。冬奥运动员们又何尝不是如此？为了这一刻，他们已经等待了四年。四年里他们要面对枯燥乏味的训练和伤病的侵袭。千百次的重复可能只为一个动作更规范，上千个日夜的坚守只为心中那份不屈的信念。冬奥会大幕一旦开启，他们就将焕发气吞万里如虎的昂扬斗志，展现虎虎生威无所畏惧的劲头，拼出积蓄已久的力量，在冬奥会赛场上绽放最好的自己。（二十四节气中的立春创意，诠释奥运冬奥健儿拼出积蓄已久的力量，绽放最好的自己的精神内涵。）
二十四节气搬上冬奥会开幕式，是在向充满智慧的祖先致敬，更是一种深沉的文化自信。我们有理由自信，也有底气自信，“从此阳春应有脚，百花富贵草精神。”（总结升华，冬奥会开幕式二十四节气创意，继往开来，彰显文化自信。）
本文选自《北京晚报》
在新高考的大背景下，语文和社会现实的联系越来越紧密，高考作文的命题走向也紧跟时事。高考作文，特别是一些高分作文，其精髓部分，越来越像时评。因此，借鉴优秀时评文，成为写好考场作文的一个有效方法。
那么，借鉴时评文的哪些方面？如何借鉴呢？下面，我们结合时评文的特点，为同学们介绍一些能有效帮助你写出一类文的方法与技巧。
01
借观点，于平常处见新奇
时评文往往观点新颖、深刻。或见解独到，洞若观火；或揭示本质，一语中的；或针砭时弊，振聋发聩……下面，我们就为同学们介绍三种比较典型的，容易出新颖深刻观点的方法。
01.辩证分析
时评范本
很明显，“看学历”和“唯学历”不是一个概念。学历是评价能力的一个非常重要的指标，某些领域必须有学历门槛，但学历不应成为唯一标准，泛化到所有领域。一个富有活力的社会，不能在有学历和没学历的人之间掘出一条鸿沟，而应该设置许多并列的赛道，为不同特质的人才提供竞争机会。
——《互联网不问出身，“李佳琦们”用实力自我证明》
简评
选文片段立论时，运用了辩证分析。一方面肯定学历的重要性，认为很多领域必须有学历门槛；另一方面又指出不能唯学历，社会界定人才的标准应是多元的。这样立论，不武断，不偏激，客观中肯。
运用提示
同学们写作文时，应学会辩证分析，不孤立片面地看待问题，要将事情一分为二，既看到其正面，也看到其反面；既看到其利处，也看到其弊端。同时，弄清事物不同方面之间的联系，是相辅相成还是相互转化，如此才能得出令人信服的观点。
01.辩证分析
02.透过现象看本质
时评范本
在历届奥运会的中国参赛队伍里，中国乒乓球队可谓是老“凡尔赛”了。但真实情况正像马龙说的：“我们必须很努力，才能积累起微弱的优势。”
一次次“实力碾压”的背后，是王楠和张怡宁同住5年，张怡宁早出晚归，王楠就没见过她睡觉；是许昕焦虑到3个月每天只能睡两三个小时，他一度怀疑自己抑郁了；是孙颖莎从小训练从不偷懒；是王曼昱哪怕生病也会出现在训练馆里……
——《“凡尔赛”背后，有一群人在战斗》
简评
这篇文章的标题即观点，作者由中国乒乓球队“凡尔赛”的现象，看到现象背后的本质“一群人在战斗”，并运用丰富的事例进行论述。通过揭示事物的本质立意，观点自然深刻。
运用提示
同学们审读题目材料时，不能只看表面，要深入挖掘材料中事件或现象背后的东西，思考一个事件或现象反映了什么、体现了什么、折射了什么，透过现象抓住本质，立意方显深刻。
02.透过现象看本质
03.反弹琵琶
时评范本
这事实上是网络在重构一位天才，网友未必理解数学公式，但是可以理解一种审美叙事。“扫地僧”“世外高人”“青年教主”，这些词语纷纷套在了韦东奕的身上。学术讨论，其实已经被“武侠小说”置换了。韦东奕身上的特点，成了一种具有奇幻元素的符号，进入网络阅读的层次被咀嚼消化。他的容貌被PUA，实在也是难以避免的事，学术天才变为“网红”，也就不得不接受来自大众审美趣味的挑剔。
——《“数学大神”韦东奕：网络重构天才》
简评
上文作者评论“数学大神”韦东奕在网络上爆红一事，没有跟风追捧，而是冷静审视，反弹琵琶，认为韦东奕身上的“大神”光环是网络重构的结果，大多数网友并没有真正理解一个数学天才，只看到了他身上类似武侠小说中人物的特点。此观点看似违背众人观点，实则显示了作者对社会现象洞若观火的体察。
运用提示
反弹琵琶并非强词夺理，刻意标新立异，而是独立思考，不跟风不盲从，不违背正确的价值取向。同学们写作时，要尽量跳出思维定式，多尝试另辟蹊径，想他人所未想，立意才能新颖独到。
03.反弹琵琶
时评文中的论述，往往综合运用多种论证方法：或由果溯因，剖析原委；或假设论证，预测结果；或比喻论证，深入浅出；或正反对比，殊途同归；或举例论证，用事实说话。下面，我们以时评文中非常经典的两种论证手法——因果论证和假设论证为例具体阐释。
01.因果论证
时评范本
从个人视角来看，平视，首先来自生活经验中所获得的自信……他们在一个日渐强大的国家里成长，他们观察着世界的变化，也在悄然对比中感受中国力量。不管是国家发展的宏观数据，还是关乎个人生活的5G建设、电商创业、助农扶贫，都让这一代青年在中国社会的快速变革中，感受到大国崛起的自信和骄傲。
从宏大视角来看，平视的背后蕴藏着全球格局乃至历史格局的重大变化……随着中国站起来、富起来并逐步强起来，中国与世界的关系也随之发生变化。一方面，中国有实力顶住任何霸权国家的讹诈；另一方面，在制度上、文化上，中国有了更多的道路自信与文化自信。中国不再是以前那个被规训的落后国家，而是一个充满了自信，并愿意为世界提供中国方案的负责任的大国。
——《平视的背后是大时代的转折与激荡》
简评
选文片段剖析这一代青年得以平视世界的原因，从个人视角和宏大视角两个方面展开，观照主观原因与客观原因，使论述走向深入。
01.因果论证
运用提示
我们在写作时，若能由果溯因或由因求果，从不同角度刨根问底，文章便会更加深入、充实，具有思想的纵深感。剖析原因，可从主观原因、客观原因两方面出发，也可分析历史原因、现实原因，还可深入个人心理、国民心理等方面。
02.假设论证
时评范本
“不是你撞的为啥扶”是一个危害巨大的悖论。因为依此逻辑，一切好人好事都没有理由存在，所有的善行义举，都带有自私甚至补过的目的。假如任由类似悖论泛滥，那么好人就会被中伤，推进社会文明就会遭遇较大的阻力，持此观点的人，更会带着“无利不起早”“事不关己高高挂起”等消极心态生活。在社会文明建设日益受到重视、法治基础越来越牢固的当前，这种错误思想理应被尽快摒弃。
——《“不是你撞的为啥扶人” 看清这句话的巨大危害》
简评
上文作者论述“不是你撞的为啥扶”是一个巨大的悖论，运用假设论证，指出“任由类似悖论泛滥”的种种危害，不仅充分论证了自己的观点，还使人警醒，有着振聋发聩的效果。
02.假设论证
运用提示
写作中恰当运用假设论证，可预测事物的发展趋势和事情的结果，使文章角度多变、论证透彻。具体运用时，可用“假使”“倘若”等领起假设，用“长此以往”“久而久之”等领起结果。
时评文往往思路清晰，结构完整。或起承转合，或引议联结，或遵循“是什么—为什么—怎么办”“提出问题—分析问题—解决问题”的思路，十分值得学习借鉴。下面我们以两种时评文中常见的行文思路展开阐释。
01.引议联结
很多时评文惯用“引议联结”的思路行文，这样的文章文脉清晰，内容充实，说理透彻，且有很强的针对性，非常适合高考作文模仿借鉴。
01.引议联结
时评范本
感悟“千里共同途”蕴含的爱国情怀
张小草
2021年9月22日，杨振宁在清华大学以“但愿人长久，千里共同途”为主题，发表讲话。再忆至交，他讲道：“稼先，我懂你的‘共同途’的意思，我可以很有自信地跟你说，（我这）以后50年是合了你这个‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。”对故人隔空讲的一席话，没有一个词提及“思念”“缅怀”，但又处处饱含对故人浓浓的情谊。
人生难得一知己。组织和领导我国核武器研究、设计工作的“两弹元勋”邓稼先，是杨振宁中学、大学和在美国时的知心朋友。1971年，邓稼先写给杨振宁的信中引用了毛主席的一句话：“成千上万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”他希望杨振宁“在国外时能经常想到我们的祖国”，也希望与老友“但愿人长久，千里共同途”。
01.引议联结
真挚朴实的字句，是在提醒好友无论身在何方都要心念祖国。邓稼先希望他们彼此不仅在科学研究上“同途”，还能够在推动祖国发展进步的事业上“同途”。2003年底，杨振宁回国定居并在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面做出重要贡献。
逝者如斯，历经半个世纪的沧海桑田，虽天人永隔，两位先生的友谊不曾淡去；光阴荏苒，已有50年历史的信纸淡淡发黄，但一代知识分子对祖国的赤子之心仍熠熠闪光。当爱国情怀超越个人情感，带来的精神共鸣就能够穿越时代长河、跨越历史星空，直抵每一个中华儿女内心深处。
01.引议联结
“但愿人长久，千里共同途”。在中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，不止是两位先生，还有无数的中华儿女时刻都在用实际行动为“共同途”做出生动诠释。他们可能是驻守边疆，将对家人思念深埋心底的边防战士；可能是执甲“逆行”，不顾个人安危冲在防疫一线的白衣天使；可能是偏远山区，为教育事业、扶贫事业不惜贡献生命的党员干部……他们虽处在不同的岗位，但同心同德、同向而行，把爱国情怀融入祖国发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。
“世界上有许多美好的地方。但是，那里有黄山么？有黄河么？有长江么？有长城么？……既然这些都没有，那么，祖国就是一个不可替代的地方。”人们对祖国的归属感、自豪感，必将汇聚成更加势不可当的磅礴力量，书写出精彩纷呈的中国故事、复兴篇章！
（有删改）
01.引议联结
引用名言，再次激扬爱国情怀，收束全文。
引
简要叙述事件，引出话题。
联
议
首先承接事件，追忆邓稼先与杨振宁的深挚情谊，然后礼赞两位先生为祖国科学事业做出的重要贡献，揭示“千里共同途”所蕴含的爱国情怀。
结
推而广之，联系在不同岗位上的无数中华儿女的爱国表现，进一步诠释了何为“共同途”。
01.引议联结
运用提示
运用“引议联结”思路作文时，开篇务求简洁凝练，快速入题。“议”和“联”是重点，一般来说，事理类材料，可侧重“联”，揭示普遍意义；时事类材料，则应深入分析评论时事本身，侧重“议” 。结尾可再次点题，可总结归纳，可呼吁期盼。
02.提出问题—分析问题—解决问题
文章想要经世致用、言之有物，就必须从问题中来到问题中去，采用“提出问题—分析问题—解决问题”的行文思路，可使文章层层深入，逻辑严密。
02.提出问题—分析问题—解决问题
时评范本
传统村落保护也需直面民生难题
夏研
传统村落保护，在文保工作中向来是个难题。与可移动文物不同，传统村落既是文化景观，也是生活居所，它们无法绕开“此时此地此人”。因此，传统村落保护，一个必须先解决的问题是“如何兼顾其与当地老百姓的生活”。
据调查，一些有着600年历史的传统村落，要么房子年久失修、自然坍塌；要么被村民拆旧建新。最终导致传统民居逐渐减少，村庄文化传统日渐消亡。
这其实是个比较普遍的问题。如果它们被列入中国传统村落名录，获得相应的政策支持，境遇会好很多。但如果缺乏相应政策，很多古宅民居可能就此荒废、坍塌、拆除。毕竟，村民需要生活，总不能让出去打工的他们回来守着；村民结婚生子要盖新房，也不能让他们等着。这些建筑其实有着双重内涵——公共层面的历史记忆，个体层面的柴米油盐。如不解决后者，那些宏大意义也难以实现。
02.提出问题—分析问题—解决问题
2021年10月，山西暴雨中，很多文物受困，有些级别较低、未列入保护名录的古建、民居受损严重。对于当地来说，没有财力、人力、动力去保护有“历史意义”的古建是个很严峻的问题。
承认民居老宅的公共价值，保护的压力自然也不能全压给老百姓。最根本的还是加大资金支持，比如摸排出一批有价值的民居古建，进行统一修复。也可以创新管理机制，让这些民居古建“活”起来。民居古建有不小的旅游、商业价值，或许有社会力量愿意出资保护，但囿于产权、机制等限制，有意向的单位、个人不易介入，而老百姓自身又缺乏保护能力。在这方面，不妨做出些妥善安排，鼓励更多社会力量进入文保领域。比如山西就曾出台“文物认养”政策，鼓励社会组织、企业或个人出资修缮、认养，截至2020年5月，山西88处文物古建被认养。总数虽然不大，但方法的探索值得借鉴。
据普查统计，全国现有不可移动文物近76.7万处，那些尚未被列为文物但又历史久远的民居古建，恐怕数量更为庞大。这是一笔巨大的财富，不让它们“失魂落魄”、日渐荒废，还需要我们拿出更得力的保护之策。
（有删改）
02.提出问题—分析问题—解决问题
立足现实，表达期待，总结全文。
解决问题
分析问题
古村落保护困难的原因，一是古村落较多且未完全列入保护名录，没有相应政策支持；二是村民需要生活，不可能白白守着、等着。
给出具体建议，一是要加大资金支持，二是要创新管理机制。
提出问题
从话题中发现问题，即村庄文化传统日渐消亡的现状和村落保护与当地老百姓生活的矛盾。
02.提出问题—分析问题—解决问题
运用提示
运用“提出问题—分析问题—解决问题”的思路写作时，提出问题的环节，可以用陈述句摆出问题，也可以用问句提出问题；分析问题时，可从背景、原因、后果等方面分析，力求全面透彻；解决问题时，要切实可行，实用好用。
一篇好的时评文不仅见解精辟、说理透彻、行文有章法，而且语言往往准确又高级，或凝练厚重，或文采斐然，或冷峻犀利……
提升写作的表达能力，非一日之功，但通过阅读时评文，可以潜移默化地涵养语言。本书将所选时评文中的筋骨句、观点句和精辟句等皆用红色底纹标出，便于同学们积累背诵、学习借鉴。
感谢您的耐心观看