17.我变成了一棵树 课件（49张PPT)

(共49张PPT)
新课导入
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如果让你实现一个愿望，可以变成任意一个样子，你会变成什么？
课文中有个小朋友，让自己变成了一棵树，还发生了许多奇妙的事情。我们一起去看看吧！
第一课时
读完课题，你觉得这会是一个怎样的故事？用一两个词语来形容。
奇妙、有趣……
1.认识“希、痒”等7个生字，正确读写“状、
狐”等12个字和“形状、狐狸”等16个词语。
2.正确、流利地朗读课文，结合文中图片和文字
内容，了解“我”变成一棵树后的奇妙经历。
3.能发挥丰富的想象，说说如果自己会变，会变
成什么，变化之后会发生什么奇妙的事。
新课导入
1. 轻声朗读课文，读准字音，读通句
子。圈出生字词，标出自然段序号。
2. 找一找英英变成一棵树后，发生了
哪些有趣的事，画出关键词。
初读课文
菱形
狐狸
糖醋排骨
嗵嗵
椭圆形
鳄鱼
tuǒ
è
líng
刺猬
香肠
巧克力
丁零丁零
cù
cháng
咕噜噜
tōng
líng
lū
字词学习
这个故事的字词也十分有意思，读一读。
鳄鱼 狐狸 刺猬
右边“瓜”最后一笔在竖提上起笔。
右边“里”笔顺是“竖、横折、横、横、竖、横、横”。
“狸”和“猬”要读轻声，再读一读。
咕噜噜
饥饿
馋嘴
“零”是上下结构，雨字头，下面是“令”，不是“今”。
丁零
每个词都有自己的情绪，这个词你读出了什么？
香
cháng
力
qiǎo
kè
糖醋排骨
cù
这些食物，有谁能读得更有味道？试一试。
初知大意
菱形 椭圆形
鳄鱼 狐狸 刺猬
香肠 巧克力 糖醋排骨
嗵嗵 丁零 咕噜噜
根据这些词，说说文中有哪些趣事？
各种形状的鸟窝在枝头跳舞
小动物们住进鸟窝
妈妈给小动物们分食物
英英饿得肚子咕噜噜叫，大树流口水
多么有趣的事，多么丰富的想象，一起再来读一读。
将你们说的这些事连起来，说说英英变成树之后的故事吧！
大树上长满了各种形状的鸟
窝，它们会跳舞，各种小动物们
住了进来。后来，妈妈背着大包
也来了，从里面拿出香肠、巧克力、面包等好多东西分给了小动物们。英英的肚子也咕噜噜响起来，想到最爱的糖醋排骨，英英忍不住流出了口水。
感受表达
大声朗读课文第1-4自然段，想一想：为什么英英想变成一棵树？找出相关的句子。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
贪玩
心理描写
从这句话中，你知道英英是个怎样的小女孩？
想象练习
猎豹
小鱼
鸟儿
当我们看到清澈的小溪流时，我们真希望自己变成……
当我们抬头仰望天空时，我们真希望自己变成……
当我们看到坏人就要逃走时，我们真希望自己变成……
我们这是想象，可是英英的愿望成真了！
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
激动、兴奋
yǎng
动作描写
你从这个动作描写中，体会到英英什么心情？
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
“冒”在这里是什么意思？你觉得“冒”字用得好吗？说说你的看法。
就是“长”的意思，用“冒”表示英英感到很意外。
呀，我真的变成了一棵树！
还有哪些地方可以看出英英很兴奋？找出来读一读。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
一起有感情地读一读。
模仿表达
如果现在你也能像英英一样，变成自己想变的样子，试着模仿英英变成树的片段说一说。
我真希望变成________，__________。我心
里想着，________，低头一看,______________。呀，我真的变成了____________。
我真希望变成一只鸟，想去哪儿就能飞到哪儿。我心里想着，觉得手臂变重了，低头一看，我的脚变成了一对鸟的脚趾，手臂生出了一双翅膀。呀，我真的变成了一只鸟！
总结学法
这节课，你收获了什么？
“有趣”的题目、字词，都会让故事显得更有趣。
大胆的想象也会让故事更有趣，可以想象人物的动作、语言还有心理。
第二课时
复习回顾
上节课的学习让我们知道了英英为什么想变成一棵树，那么英英变成树之后，依次发生了哪些事？请按顺序说一说。
4.英英饿得肚子咕噜噜地叫，大树流口水。
1.各种形状的鸟窝会跳舞。
2.小动物们进鸟窝。
3.妈妈给小动物们分食物。
片段一：我变成了一棵长满苹果的大树。一个个又大又圆的苹果挂在枝头，露出红彤彤的笑脸。风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
片段二：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
感受奇妙
这两个片段，你觉得哪一段更有意思？为什么？
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
风一吹，各种形状的鸟窝在枝头四处摆动，发出叮叮当当的声音，住在里面的小动物随着摇摆，哼起了歌……
这些不同形状的鸟窝在树上跳舞会是一幅怎样的场景？
感受奇妙
默读课文第7-12自然段，找出你觉得想象很奇妙的地方。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
现实中，这些小动物是生活在陆地的，不可能住在树上的，人也不会住鸟窝里。
想象中的世界什么都会发生，我们一起读！
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
树在生活中是不会动的，可文中的树会弯下腰，让小动物们和人轻松住进鸟窝。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
生活中的树没有心跳，文中的树却能像人一样有心跳、有情感。
更神奇的是，妈妈也住进来了。
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
人不会对树说话，妈妈却向树询问能不能住进三角形的鸟窝。
现实里不会出现的景象出现了，真是奇特啊！
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
仿佛看到了一幅人与动物和谐共处的画面。
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。
英英在高兴什么？又为什么感到失望？
因为玩得最开心时，妈妈不会叫“我”吃饭了；但是最爱的妈妈居然没有认出“我”，所以感觉有点失望。
感受奇妙
默读课文第13-23自然段，继续找一找自己觉得想象很奇妙的地方。
妈妈居然能认出变成大树的“我”。
小动物们会交流，一起讨论大树的口水。
大树会馋得流口水。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
英英肚子饿了。
咕噜噜的声音说明了什么？
他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
你从哪些词体会到了英英失落的心情？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
小动物们的对话十分有趣，我们分角色读一读。
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
带上动作，我们再来读一读。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
妈妈发现了英英变成大树的秘密。还是妈妈最懂自己，英英感受到妈妈的爱，觉得很幸福很温暖！
结合自己的生活经验，说说此时英英是什么心情。
讨论交流
事实上，所有人都不知道“我”变成了树吗？你从哪里知道的？
拓展延伸
英英根据现实，想出了这么有趣的故事，你们也想有这样的奇妙经历吗？试着想象一下自己变化后的奇妙故事吧！
我变成了一朵云，穿上了洁白的衣裳，在蓝蓝的天空飘呀飘。一会儿，我飘到了妈妈的农场上方。咦，妈妈怎么愁眉苦脸的？忽然，她抬头看到了我，一下子笑逐颜开，高兴地喊着：“云来了，云来了！”
结构梳理
17 我变成了一棵树
变成了一棵树
丰富的想象（动作、心理、语言）
请小动物们住鸟窝
根据生活想象
妈妈给小动物们好吃的
肚子饿，流口水
随堂演练
一、读拼音，写词语。
tái tóu
mì mì
dīng líng
hú li
jì xù
qiǎo kè lì
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
巧克力
继续
狐狸
丁零
秘密
抬头
二、照样子，写词语。
丁零丁零
呼啦呼啦
叮铃铃
咕噜噜
滴答滴答
叮咚叮咚
笑嘻嘻
乌啦啦
三、仿写拟人句。
风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。
示例：夜晚来临，各种颜色的灯光在街上纷纷探出了头。