部编版 三年级下册 第八单元习作八 这样想象真有趣 课件（31张PPT)

(共31张PPT)
统编三语下·第八单元
学习目标
1.选取一种动物为主角，大胆想象，创编一个童
话故事，并写下来。　
2.想象小动物失去原来的主要特征后，它的生活
所发生的变化，创作有趣的童话。
3.能说出自己的奇思妙想，并能简洁、清楚地表
达。
新课导入
同学们看过《爱丽丝梦游仙境》吗？哪些神奇的地方让你印象深刻？
一只会说话、口袋里有一块怀表的兔子。
能让人变大变小的食物。
一切都是反着的镜中小屋。
发现“有趣”
大胆新奇的想象真有趣！这里有四个小动物，它们也有了变化，仔细观察，说说你的发现。
母鸡能在天空飞翔
蚂蚁的个头比树还大
老鹰变得胆小如鼠
蜗牛健步如飞
你觉得哪幅图最有趣？你最想写关于它的什么故事呢？
学说变化
蜗牛嘴巴张得大大的，脖子伸长，眼珠子鼓出来，身后扬起灰尘。
以蜗牛的图为例，仔细观察，试用比较完整的话，有条理地说一说。
一只蜗牛，伸长脖子、鼓着眼睛、张大嘴巴，不像以前慢慢地爬动，它的移动速度很快，才迈开几步，身后便扬起了灰尘。这是一只跑得飞快的蜗牛。
自由表达
选择自己喜欢的动物，用两三句话连起来说一说它的变化。还可以用“忽然，神奇的事情发生了……”接着往下说。
帮大家送快递、传口信；寻找到更多新鲜美味的食物……
蜗牛跑得快可以帮助大家做什么呢？
赢得马拉松冠军、进入秘密花园、在巨人国历险……
跑得飞快的蜗牛，会有哪些有趣的经历呢？
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。
怎样使故事更有趣？
运用夸张的手法。
加上动作、心理等描写。
方法迁移
有一天，小蜗牛去……（干什么），忽然就……（发生了什么事），蜗牛……（什么反应，它怎么说，怎么做），结果……
运用这些好方法，结合下面的提示，说说小蜗牛的奇遇吧。
自由表达
一天，蜗牛听说树林的一边，有一处鲜嫩的草叶子，十分美味。它馋得口水不停地往下流，决定今天一定要去尝一尝。
走在路上，忽然它听到一阵可怕的尖叫声，抬头一看，是一只大斑鸠，正直勾勾地盯着它，朝它飞来。蜗牛直呼：“不好，快找个地方躲起来！”它向四周瞧了瞧，看到不远处有一丛茂密的灌木，马上朝那里爬去。
运用夸张的手法，将蜗牛的贪吃写得生动形象！
动作和神态描写，活灵活现！
可是蜗牛哪里躲得及，眼看着斑鸠就要捉住它，蜗牛突然飞一般地跑了起来，在身后旋起一阵尘土。斑鸠傻了眼，呆在那儿：“我明明看到的是蜗牛，怎么成了灵活的飞毛腿？莫不是我眼花了！”
蜗牛趁机躲进了密叶丛中，
等斑鸠回过神来，早已不知蜗牛
的踪迹，斑鸠只好悻悻地飞走了！
心理描写，展现斑鸠对蜗牛变化的震惊！
除了小蜗牛，其他变化后的小动物又会有怎样奇妙的经历？
讨论交流
将自己选好的小动物变化后的故事和同桌说一说。
评价标准
1.想象是否新奇、有创意。
2.想象是否合理、自然。
3.表达是否完整有序，意思是否说得清楚明白。
编写提纲
主人公
说了什么
想了什么
做了什么
结局
怎样的表情
奇妙的经历
神奇的变化
写故事前，先列出提纲，可以使习作更有条理。
巧立标题
胆小如鼠的老鹰、会飞的母鸡……
小蜗牛奇遇记、蜗牛赛跑……
按照主人公和它的新特征来命名
以主人公的奇异经历来命名
理清内容，还要给自己的习作取个恰当的名字。
习作操练
想好了，就拿起笔，按照自己的想象思路，完整地写下来吧！
自主修改
词句错误的地方改正过来。
语句不通顺的地方改通顺。
想象不太合理的地方，进
行修改。
写完的同学自己小声读一读，将有明显错误的地方用修改符号改一改。
将自己写好的片段再读给同桌听一听。
听同学读习作时，要选出自己喜欢的作品。对有问题的地方提出自己的建议。
素材宝库
鼠目寸光 牛鬼蛇神 虎视眈眈 兔死狐悲
龙飞凤舞 蛇蝎心肠 马到成功 羊肠小道
猴年马月 鸡毛蒜皮 投鼠忌器 老牛舐犊
放虎归山 贼眉鼠眼 画龙点睛 画蛇添足
万马奔腾 亡羊补牢 得意扬扬 闻鸡起舞
抱头鼠窜 小试牛刀 龙腾虎跃 鸡飞狗跳
蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走到一棵大树前。呵，这棵树在它面前简直显得太小。
只见蜗牛像一阵风一样跑了出去，几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了，不可思议地看着蜗牛。
素材宝库
素材宝库
太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往常一样，张开嘴巴，准备用嘹亮的歌声唤醒小动物们，可它突然发现自己竟然发不出一点声音。
小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里美滋滋的。它终于知道：一个人的诚信有多么重要。
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精心打扮很久才出门。外出时，经常有小动物向它投来羡慕与赞美的目光，它得意极了。
有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理发店把自己的刺给剪了。
爱美的刺猬小姐
标题指出刺猬的特点。
范文示例
用具体事例来说明刺猬小姐爱美。
没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美丽动人了。一时间，其他的刺猬也纷纷模仿起它来。没有刺，它们可以随时拥抱，再也不会担心伤着小伙伴了。
老虎露出真实的凶恶嘴脸，与前文呼应。
一天，刺猬小姐正在家里打扮，忽然听见一阵敲门声。它赶紧打开门，只见一只凶猛的老虎露出尖尖的牙齿，做好了捕食的准备。
但刺猬小姐还没有察觉到危险，它得意地问老虎：“怎么样，这下我变得好看了吧？”“好看是好看，可是你马上就要成为我的美食喽！”说完，老虎便张开血盆大口吞掉了它。
被老虎吞进肚子里的刺猬小姐后悔极了，可是一切都来不及了。
结局发人深省。没有刺的刺猬虽然好看了，但却失去了保护自己的铠甲。
小作者叙述流畅、自然，从刺猬小姐爱美的表现，到听老虎说自己身上的刺很丑而剪掉刺，再到最后被老虎吃掉却后悔莫及，一气呵成，浑然一体。习作语言朴实，并在完整的故事中揭示了深刻的道理。
名师点评：
动物失去原来的主要特征，或变得与原来完全相反，是多么奇妙的想象啊！大胆想象，合理创编，我们也可以编写出精彩的童话故事！