商务星球版地理八年级下册 第六章 第一节 区域特征 教案

《南方地区的区域特征》教学设计 一、课标要求 1．运用地图简要评价某区域的地理位置。 2．在地形图上识别某区域的主要主要地形类型，并描述区域的地形的特征举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。运用资料比较区域内的主要地理差异。 3．用事例说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）了解南方地区的位置、范围。 （2）分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因。 （3）运用图像资料，说出南方地区主要农作物的分布。 (4 ) 运用图文资料，比较南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。。 （5）了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上，树立因地制宜的可持续发展观念。 2、过程与方法： 通过读《南方地区地形图》、《中国气候图》，培养学生阅读和使用地图的能力和记忆能力。 3、情感态度与价值观： （1）培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。 （2）通过对南方地区的学习，认识家乡的自然地理特征，进一步了解祖国的大好河山。 （3）激励学生努力学习，为建设家园打下良好的基础。 三、教学重难点 1．教学重点 （1）南方地区的主要自然地理特征。 （2）南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。 2．教学难点 南方地区不同地形区主要的地理差异与区域发展特点。 四、教学策略 以德国慕尼黑大学的一位教授把中国的四大地理区域命名为“绿色中国”“黄色中国”“银色中国”和“金色中国”． 来创设情境，引导学生开始本节课的学习；通过读图、析图，培养学生提取地理信息的能力；通过分组探究、合作交流，引导学生积极主动地参与课堂教学，完成教学任务，反馈教学效果。 五、教学准备 多媒体课件，学案。 六、教学过程 【导入新课】 以德国慕尼黑大学的一位教授把中国的四大地理区域命名为“绿色中国”“黄色中国”“银色中国”和“金色中国”引出绿色南方，出示自学重点。 ──用一段视频介绍南方地区的有代表性的特征，让学生有初步印象。 设计意图：通过创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景，激发学生的学习热情，增强学生对南方地区的感性认识。 【新课】 一、描述位置做评价：南方地区的地理位置与范围 学生依据学案读图描述本区的相对位置和海陆位置；在描述边界线的基础上，描述南方地区的范围。 预设答案：南方地区大致位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。 二、读图、查找定位置并完成学案：认识南方地区主要的地理事物，熟悉其空间分布 1．找出边界：秦岭、淮河、青藏高原。标注海洋和河流：东海、南海、长江、珠江。 2．查找地形区：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原；查找山脉：横断山脉、巫山、雪峰山、武夷山、南岭、台湾山脉。 3．完成学案：在相应的空格里，填上各地理事物的名称，检测读图效果。 三、分析、探究、找差异：南方地区的地形组成和内部地形差异，探究南方地区内部地形差异。 读南方地区分层设色地形图，对比高度表说出颜色如何变化？大致可以分为几个色区？估计各自的海拔大致是多少？各区域叫什么名称？结合我国地形知识，探究冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖，这是为什么？。 预设答案：南方地区地形复杂多样，西（高）东（低）差异明显。西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵。四川盆地周围高山环绕，冬季受北方南下冷空气影响小。长江中下游平原地势低平，受冬季风影响大。 四、分析资料说联系 （一）探究位置对气候的影响 读图分析南方地区所处的纬度位置及所属的温度带、干湿区。通过本区域的气候类型分布图，找到面积最大的气候类型，通过气温和降水分布图，分析南方地区主要的气候特点。 预设答案：南方地区纬度较低，气温高，最热月平均气温为28～30℃，最冷月平均气温在0℃以上。大部分地区处于亚热带，少部分地区处于热带。受季风影响，南方地区降水丰富，年平均降水量在800毫米以上，处于我国四大干湿区中的湿润区。综上所述，南方地区位于湿润的亚热带、热带季风气候区，夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。 （二）这样的气候下蕴藏着丰富的物产。 看课本图7-1-3说出南方地区的粮食作物、经济作物、热带和亚热带水果及其分布。 预设答案：主要粮食作物有：水稻、小麦 主要经济作物有: 、棉花、油菜籽、甘蔗、毛竹等 热带水果（香蕉、荔树、桂圆、菠萝等）亚热带水果柑橘， （三）小组整理并完成学案中关于长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵各地的土壤与农业的资料，归纳南方地区的主要土壤类型及农业发展状况与区域差异。 （四）小组读图获取河流湖泊的状况。说说南方地区的河湖特点。 五、气候、地形、土壤等自然因素对农业生产的影响 “一方水土养一方人”，通过对南方地区地形、气候、河湖的学习， 综合分析农业发展的有利条件有哪些？ 预设答案：地形方面：平原地区，地势低平，水田集中连片。 气候方面：气候湿热，水热条件优越。 河流方面：河湖密布，淡水渔业发达，灌溉条件良好。 【课后小结】 回忆本节课涉及的地理事物名称，梳理本节课所学知识。 作业：基础训练《南方地区-区域特征》 板书：


合肥市第六十四中学 何平
南方地区学案
学习目标
1．了解南方地区的地理位置和范围。
2．理解气候、地形特征与农业生产、灾害防治的关系。
图表落实
1.南方地区的位置范围：
范围：
主要省区：
邻国：
2．读图，完成下列要求。
（1）填写出下列字母代表的地形名称：
①山脉：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿，F＿＿＿＿，G＿＿＿＿，H＿＿＿＿，I＿＿＿＿。
②平原：K＿＿＿＿，L＿＿＿＿，M＿＿。
③盆地：N＿＿＿＿。④高原：O＿＿＿＿。
⑤丘陵：P＿＿＿＿
（2）填出图中数字序号代表的河流和湖泊的名称。
河流：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿，⑥＿＿＿＿，⑦＿＿＿＿。
湖泊：⑧＿＿＿＿，⑨＿＿＿＿，⑩＿＿＿＿。
四川盆地 影响农业的自然条件： 地形： 土壤： 结论： 长江中下游地区 主要农业产品： 农业生产的有利条件：
云贵高原 影响农业的自然条 地形： 结论： 东南丘陵 主要农业产品： 自然特征对农业的影响：