教科版（2017秋）四年级下册科学 2.4电路出故障了（课件14张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级下册科学 2.4电路出故障了（课件14张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 17:34:37 | ||
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文档简介
(共14张PPT)
科学科教版四年级下册第二单元《电路》
2－4 电路出故障了
科学聚焦
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
如果电路中的小灯泡不亮了，是电路中的哪一个部分出了故障，使电流中断了呢？怎样找到和排除电路故障呢？
科学探索
1.电路可能出现怎样的故障？如何进行检测？
把我们的想法都记录下来。
可能小灯泡坏了
可能电池没电了
可能导线断了
可能灯座坏了
可能电池盒坏了
可能灯座松了
可能电池盒松了
可能导线没连接好
可能开关松了
连接故障
元件故障
左边和右边的故障有什么不同？
科学探索
1.电路可能出现怎样的故障？如何进行检测？
把我们的想法都记录下来。
可能灯座松了
可能电池盒松了
可能导线没连接好
可能开关松了
连接故障
怎么判断是出现了连接故障？
检查电路中的连接是否完好。只要将电路元件紧一紧就可以试出来。如果灯泡还没亮，说明不是连接故障。
检查法：
科学探索
1.电路可能出现怎样的故障？如何进行检测？
把我们的想法都记录下来。
怎么确定是出现了元件故障？
元件故障
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
方法1：替换法
可能小灯泡坏了
可能电池没电了
可能导线断了
可能灯座坏了
可能电池盒坏了
用电路检测器检测电路中的元件是否出现故障
方法2：检测法
科学探索
2.做一个电路检测器。
把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。
检测头
①它由电池、电池盒、1 个小灯泡、1个灯座和 根导线组成。
正确认识和使用电路检测器：
②它有 个检测头。检测原理是：将两个检测头连接到没有故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。
③检测时，至少检测两次，目的是使检测结果更准确，排除偶然性。
④千万不能用自制的电路检测器检测家用电器的电路。
3
2
科学探索
3.用电路检测器检测电路。
①每次检测前，要先将 互相接触一下，看小灯泡能否亮。目的是检查电路检测器是否完好。
两个检测头
检测小灯泡是否有故障：将两个检测头分别与小灯泡的的两个连接点接触，看灯泡是否能亮。
检测导线是否有故障：将两个检测头分别与导线两端接触，看灯泡是否能亮。
②检测时，要把故障电路中的待测元件取下来检测。
③最好用替换法检测电池。
怎样检测电池是否有电？
科学探索
4.每个小组检测一个有故障的电路，找出故障原因并排除。同时，将“电路故障检测记录表”补充完整。
电路故障检测记录表（班级记录表）
可能出现的问题 检测部件 排除故障的方法
小灯泡坏了
小灯泡与灯座接触不良
电池没电了
电池盒坏了，没有接通
导线出现了问题
小灯泡
灯座
电池
电池盒
导线
检测法、替换法
检查法
替换法
替换法
检测法
科学研讨
可能小灯泡坏了
可能电池没电了
可能导线断了
可能灯座坏了
可能电池盒坏了
可能灯座松了
可能电池盒松了
可能导线没连接好
可能开关松了
连接故障
元件故障
交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的
我们可以采用检查法、替换法、检测法等方法来找出电路故障原因。如果属于连接故障，只要将电路元件紧一紧就可以排除电路故障；如果属于元件故障，我们可以用一个好的元件进行替换来排除故障。
电路检测器
故障电路
为什么不能用电路检测器直接检测完整的故障电路？
亮
电池对检测电路有影响，我们不能确定故障电路中的故障来源。所以检测前要先取出电池盒中的电池。
科学拓展
2－4 电路出故障了
课堂小结
电路出故障了
找出电路故障原因的方法：检查法、替换法、检测法等。
做一个电路检测器：把简易电路中的开关拆除后，就成了电路检测器。由电池、电池盒、1 个小灯泡、1个灯座和3根导线组成。
正确使用
电路检测器
④检测时，至少检测两次，目的是使检测结果更准确，排除偶然性。
⑤不能用自制的电路检测器检测家用电器的电路。
①每次检测前，要先将两个检测头互相接触一下，看小灯泡能否亮。目的是检查电路检测器是否完好。
②检测时，要把故障电路中的待测元件取下来检测。
③最好用替换法检测电池。检査的先后顺序依次为：电池、灯泡、导线和其它元件。
1.填空：
①电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个 ，小灯泡就会发光。
②电路出故障了， 中断，小灯泡不亮。
③把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就是我们的 。检测前，一定要试试检测器是否 。
④用电路检测器检测并排除电路中的故障，电路检测器连接到 的地方，小灯泡就亮；连接到 的地方，小灯泡就不会亮。
⑤ 不能用“电路检测器”检测 电路。
课堂练习
完整的回路
电流
电路检测器
灵敏
没故障
有故障
家用电器
2.判断：
①电路出故障了，电流就会中断。（ ）
②电路中某个元件出故障了，小灯泡就不亮了。（ ）
③我们能用自制电路检测器检测家用的220V电路故障。（ ）
④一个完整的电路，只有电池没电了，小灯泡才不亮。（ ）
⑤要使电流通过导线使小灯泡发光，需要一个完整的电路。（ ）
⑥使用电路检测器前先检测其能否正常使用。（ ）
3.如果小灯泡不亮，说明小灯泡中没有（ ）通过
A.电流 B.电压 C.电源
4.我们使用的电路检测器有 个检测头， 根导线。( )
A.2 2 B.3 3 C.2 3
课堂练习
会触电死亡
其它元件故障
A
C
5.电路检测器连接点没有故障的地方，小灯泡就 ；连接到有故障的地方，小灯泡就 。（ ）
A.会亮 会亮 B.不会亮 会亮 C.会亮 不会亮
6. 课堂上使用的电路检测器，还可以用来检查（ ）。
A．家里的手电筒 B．家里的烧水壶 C．教室里的电灯
7.下列哪种物体出现故障时，不能用电路检测器去检测的是( )
A.玩具小汽车 B.家用插线板 C.手电筒
8.下列检测电路故障的做法中，正确的是( )
A.在检测之前不必取下电池
B.检则的时候可以随便找一根导线即可检测
C.检则时应该有一定的顺序，按顺序检测
9.电路中的小灯泡不亮了，换了一节电池，小灯泡又亮了，这是因为( )
A.电池没电了 B.电池盒坏了 C.小灯泡坏了
B
C
A
课堂练习
A
C
科学科教版四年级下册第二单元《电路》
2－4 电路出故障了
科学聚焦
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
如果电路中的小灯泡不亮了，是电路中的哪一个部分出了故障，使电流中断了呢？怎样找到和排除电路故障呢？
科学探索
1.电路可能出现怎样的故障？如何进行检测？
把我们的想法都记录下来。
可能小灯泡坏了
可能电池没电了
可能导线断了
可能灯座坏了
可能电池盒坏了
可能灯座松了
可能电池盒松了
可能导线没连接好
可能开关松了
连接故障
元件故障
左边和右边的故障有什么不同？
科学探索
1.电路可能出现怎样的故障？如何进行检测？
把我们的想法都记录下来。
可能灯座松了
可能电池盒松了
可能导线没连接好
可能开关松了
连接故障
怎么判断是出现了连接故障？
检查电路中的连接是否完好。只要将电路元件紧一紧就可以试出来。如果灯泡还没亮，说明不是连接故障。
检查法：
科学探索
1.电路可能出现怎样的故障？如何进行检测？
把我们的想法都记录下来。
怎么确定是出现了元件故障？
元件故障
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
方法1：替换法
可能小灯泡坏了
可能电池没电了
可能导线断了
可能灯座坏了
可能电池盒坏了
用电路检测器检测电路中的元件是否出现故障
方法2：检测法
科学探索
2.做一个电路检测器。
把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。
检测头
①它由电池、电池盒、1 个小灯泡、1个灯座和 根导线组成。
正确认识和使用电路检测器：
②它有 个检测头。检测原理是：将两个检测头连接到没有故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。
③检测时，至少检测两次，目的是使检测结果更准确，排除偶然性。
④千万不能用自制的电路检测器检测家用电器的电路。
3
2
科学探索
3.用电路检测器检测电路。
①每次检测前，要先将 互相接触一下，看小灯泡能否亮。目的是检查电路检测器是否完好。
两个检测头
检测小灯泡是否有故障：将两个检测头分别与小灯泡的的两个连接点接触，看灯泡是否能亮。
检测导线是否有故障：将两个检测头分别与导线两端接触，看灯泡是否能亮。
②检测时，要把故障电路中的待测元件取下来检测。
③最好用替换法检测电池。
怎样检测电池是否有电？
科学探索
4.每个小组检测一个有故障的电路，找出故障原因并排除。同时，将“电路故障检测记录表”补充完整。
电路故障检测记录表（班级记录表）
可能出现的问题 检测部件 排除故障的方法
小灯泡坏了
小灯泡与灯座接触不良
电池没电了
电池盒坏了，没有接通
导线出现了问题
小灯泡
灯座
电池
电池盒
导线
检测法、替换法
检查法
替换法
替换法
检测法
科学研讨
可能小灯泡坏了
可能电池没电了
可能导线断了
可能灯座坏了
可能电池盒坏了
可能灯座松了
可能电池盒松了
可能导线没连接好
可能开关松了
连接故障
元件故障
交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的
我们可以采用检查法、替换法、检测法等方法来找出电路故障原因。如果属于连接故障，只要将电路元件紧一紧就可以排除电路故障；如果属于元件故障，我们可以用一个好的元件进行替换来排除故障。
电路检测器
故障电路
为什么不能用电路检测器直接检测完整的故障电路？
亮
电池对检测电路有影响，我们不能确定故障电路中的故障来源。所以检测前要先取出电池盒中的电池。
科学拓展
2－4 电路出故障了
课堂小结
电路出故障了
找出电路故障原因的方法：检查法、替换法、检测法等。
做一个电路检测器：把简易电路中的开关拆除后，就成了电路检测器。由电池、电池盒、1 个小灯泡、1个灯座和3根导线组成。
正确使用
电路检测器
④检测时，至少检测两次，目的是使检测结果更准确，排除偶然性。
⑤不能用自制的电路检测器检测家用电器的电路。
①每次检测前，要先将两个检测头互相接触一下，看小灯泡能否亮。目的是检查电路检测器是否完好。
②检测时，要把故障电路中的待测元件取下来检测。
③最好用替换法检测电池。检査的先后顺序依次为：电池、灯泡、导线和其它元件。
1.填空：
①电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个 ，小灯泡就会发光。
②电路出故障了， 中断，小灯泡不亮。
③把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就是我们的 。检测前，一定要试试检测器是否 。
④用电路检测器检测并排除电路中的故障，电路检测器连接到 的地方，小灯泡就亮；连接到 的地方，小灯泡就不会亮。
⑤ 不能用“电路检测器”检测 电路。
课堂练习
完整的回路
电流
电路检测器
灵敏
没故障
有故障
家用电器
2.判断：
①电路出故障了，电流就会中断。（ ）
②电路中某个元件出故障了，小灯泡就不亮了。（ ）
③我们能用自制电路检测器检测家用的220V电路故障。（ ）
④一个完整的电路，只有电池没电了，小灯泡才不亮。（ ）
⑤要使电流通过导线使小灯泡发光，需要一个完整的电路。（ ）
⑥使用电路检测器前先检测其能否正常使用。（ ）
3.如果小灯泡不亮，说明小灯泡中没有（ ）通过
A.电流 B.电压 C.电源
4.我们使用的电路检测器有 个检测头， 根导线。( )
A.2 2 B.3 3 C.2 3
课堂练习
会触电死亡
其它元件故障
A
C
5.电路检测器连接点没有故障的地方，小灯泡就 ；连接到有故障的地方，小灯泡就 。（ ）
A.会亮 会亮 B.不会亮 会亮 C.会亮 不会亮
6. 课堂上使用的电路检测器，还可以用来检查（ ）。
A．家里的手电筒 B．家里的烧水壶 C．教室里的电灯
7.下列哪种物体出现故障时，不能用电路检测器去检测的是( )
A.玩具小汽车 B.家用插线板 C.手电筒
8.下列检测电路故障的做法中，正确的是( )
A.在检测之前不必取下电池
B.检则的时候可以随便找一根导线即可检测
C.检则时应该有一定的顺序，按顺序检测
9.电路中的小灯泡不亮了，换了一节电池，小灯泡又亮了，这是因为( )
A.电池没电了 B.电池盒坏了 C.小灯泡坏了
B
C
A
课堂练习
A
C