外研版（三年级起点）四年级下册Review Module Unit1 教案

Review Module 教学设计
教学内容
本课是外研版新标准小学英语（三年级起点）的一节复习课。本课复习的内容是三年级和四年级的教材，包括星期的活动安排、地点、描述天气状况以及食物几个板块的知识，用will的句型来谈论计划。本课创设了情境，以帮助老师制定旅行计划为任务到能够自己能运用句型写计划，将各知识点进行串联，并用思维导图的方式，使各个独立的内容变成一个整体，全面培养学生的听说读写能力。
教学目标
一、语言知识目标
1、能够听、说、认读星期的单词，地点的单词，天气的单词，活动以及食物的单词。
2、能够听懂、会说、并熟练在情境中运用will的句型。
二、能力目标
学会运用所学句型表达自己的计划。
三、情感目标
培养学生运用英语表达自己的计划，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点
重点：
能听说认读星期、地点、天气、活动和食物的单词。
难点：
运用will句型谈论并写出自己的计划,能将复习的知识运用到真实情景中。
教具准备
课件、练习题单
教学过程
Step 1 Warming up
1、 Greeting
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Wang.
2、 Sing a song—Monday、Tuesday…
唱英文歌活跃课堂气氛，让学生快速进入语言学习状态。
Step 2 Presentation
1、 提问学生一个星期有7天，那么它们是什么呢？课件呈现单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.学生集体认读单词，检测学生认读情况。接着，一个活动游戏环节，What’s missing 学生抢答是哪个或者哪些单词不见了。活跃课堂气氛。
2、 创设情境，下个周是一个假期，我要制定一个假期计划，你们能够帮助我吗？那么做一个计划前，我们要考虑哪些因素呢？学生free talk.天气，吃的东西，乘坐交通工具等等。老师接着小结，几个主要的方面并简单解释，when， what， Where， etc.
3、 那我们首先想一想去哪里，Where to go 学生free talk. 老师课件小结，图片呈现，学生先说。再次呈现单词，学生认读。接着用句型练习表达 I will go to… 老师板书。检测学生练习程度。
4、 去哪里和什么时候去，还取决于天气状况怎么样。学生看单词，认读一遍。游戏活动，火眼金睛，看图标抢答。用一幅地图呈现天气预报，练习用句型如何表达天气状况。It will (be)…小组成员展示。练习活动自编歌谣，活跃课堂气氛。
5、 接着以一个听录音的活动，引出关于地点的复习。学生听后，集体复述。还有很多有趣的活动我们可以计划做。出示活动图片，学生看图说，再认读动词短语。 小组交流讨论，用开火车的形式说I will … 检测学生。
6、 你们还能想到吃什么或者喝些什么吗？老师擦出一些食物，立刻引起学生的注意，学生很感兴趣，马上说出食物单词。让学生参与当小老师，学生更有积极性。也很主动的把句型表达出来。在句型练习中，老师强调a/an/some的用法。
Step 3 Practice
谢谢你们帮我做了假期计划，学生边说，老师边写出计划，起到小结知识的作用。再通过两个学生上台示范展示，拖动单词，完成计划。
Step 4 Consolidation
那你们也做一个假期旅行计划吧，学生写题单。教师指导，拍照优秀题单展示。
情感教育，计划比目标更重要，做好你们的每一个计划。
Step 5 Summary
今天你们学到了什么。总结本课复习内容。
Step 6 Blackboard Design
Review Module
will
On Monday, I will go to the park.
It will be hot.
I will play football.
I will eat some apples.
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