111(共25张PPT)
复习导入
1、导语：
上节课，我们走进了作者描绘的世外桃源，这里景色优美，土地肥沃；资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是一个理想的世界。这种理想在一定程度上反映了广大劳动人民的愿望，但在当时的条件下这个愿望能够实现吗？我们从哪里可以看出来？
2、解释下列加点词语的意思
⑴缘（ ）溪行 ⑵欲穷（ ）其林
⑶林尽（ ）水源 ⑷才（ ）通人
⑸屋舍俨然（ ） ⑹悉（ ）如外人
⑺乃（ ）大惊 ⑻便要（ ）还家
⑼咸（ ）来问讯。 ⑽遂（ ）与外人间隔
⑾此人一一为（ ）具言所闻 ⑿余人各复延（ ）至其家
⒀此中人语（ ）云 ⒁不足（ ）为外人道也
⒂既（ ）出，得其船 ⒃便扶（ ）向路
⒄诣（ ）太守，说如此 ⒅欣然规（ ）往
⒆寻（ ）病终 ⒇后遂无问津（ ）者
沿着
尽，走到头
消失
全，都
仅仅，只
整齐的样子
于是，就
全，都
同“邀”，邀请
于是、就
对，向
邀请
告诉
值得
已经
沿着
拜访
打算，计划
随即，不久
访求，探求
3、把下列句子翻译成现代汉语
⑴有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
⑵黄发垂髫，并怡然自乐。
⑶自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，
⑷问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
⑸既出，得其船，便扶向路，处处志之。
⑹南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路，交错相通，(村落间)能互相听见鸡鸣狗叫的声音。
老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。
他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。
渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回去,处处都做了标记。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。
知识归纳
1、找出本文中至今仍有生命力的成语，并说说它们的意思。
⑴世外桃源：
⑵豁然开朗：
⑶鸡犬相闻：
⑷怡然自乐：
⑸无人问津：
⑹与世隔绝：
比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。
现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。
形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。比喻心里突然领悟了一个道理而感觉明朗。
鸡鸣狗叫之声互相听到。
安闲快乐，显得心满意足。
没有人询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。
不与人来往或以局外人的身份对待事物。
2、通假字
⑴便要还家 _____________________
⑵具答之 ___________________
3、词类活用
⑴林尽水源 ___________________
⑵渔人甚异之 ______________________
⑶复前行 _____________________
⑷欲穷其林 _________________________
⑸处处志之 ___________________
⑹未果 ___________________
“要”同“邀”，邀请
·
·
“具”同“俱”，全，详细。
形容词的意动用法，对……感到诧异
方位名词作状语，向前
形容词用作动词，尽，走完
名词用作动词，做标记
·
·
·
·
·
形容词用作动词，消失
·
名词用作动词，实现
4、一词多义
⑴舍
①便舍船
②屋舍俨然
①处处志之
②寻向所志
①寻向所志
②未果，寻病终
①复前行，欲穷其林
既出，得其船
①武陵人捕鱼为（wéi）业
②不足为（wèi）外人道也
舍弃，动词
房屋，名词
做记号
标志，记号
⑵志
⑶寻
⑷其
⑸为
动词，作为
介词，对，向
寻找
随即，不久
这、那
他的，代渔人
①鸡犬相闻
②闻有此人
①遂与外人间隔
②遂迷
①忘路之远近
②闻之,欣然规往。
③处处志之
④渔人甚异之
⑤有良田美池桑竹之属
⑥具答之
⑹闻
⑺遂
⑻之
听见
听说
于是
终于
的
这件事
语气助词，不译
所看到的景象
这
代指桃花源人
5、古今异义
⑴交通
⑶绝境
⑸不足
⑵妻子
⑷无论
⑹鲜美
古义：交错相通
今义：各种运输和邮电事业的总称
古义：与人世隔绝的地方
今义：毫无出路的境地
古义：不值得
今义：不满不充分
古义：妻子和儿女
今义：男子的配偶
古义：不必说
今义：表条件关系的关联词
古义：鲜艳美丽
今义：食物味道好
6、特殊句式（指出句式并翻译）
⑴南阳刘子骥，高尚士也。
⑵山有小口，（小口）仿佛若有光。
⑶（渔人）便舍船，从口入。
⑷（村民）问（之）所从来。
⑸此人一一为（之）具言所闻。
⑹问所从来。
（判断句）
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士。
（省略句）
山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。
（省略句）
于是他下了船，从洞口进去了。
（省略句）
村民问（渔人）从哪儿来。
（省略句）
渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们
（倒装句）
村民问（渔人）从哪儿来。
合作探究
阅读课文，回答以下问题
1、找出本文线索，梳理文章情节，划分文章层次。
2、渔人是怎么发现桃花林的（原文回答）？
全文以渔人进出桃源的行踪为线索，按渔人行踪的不同分五部分：发现桃花源→进入桃花源→访问桃花源→离开桃花源→再寻桃花源。
缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
3、作者是如何描写桃花林中的自然景色的（原文回答）？作者描写桃花林美景在文中有何作用？
4、渔人是如何进入桃花源的？说明了什么？
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
这段景物描写带有神秘色彩；暗示将会出现“奇境”；为渔人进入桃花源渲染了气氛；也为下文写桃花源的美好做铺垫。
复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（说明桃花源不易被人发现，桃花源所处的地理位置偏僻。）
5、渔人入山后，看到了怎样的图景？说明了什么？
6、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？（原文回答）说明了什么？
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
（自然环境优美富饶；社会环境安定和平；人民生活安居乐业、自由快乐；）
便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。
（民风淳朴、热情好客）
7、桃源人见渔人为什么“乃大惊”（原文回答）？
8、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋；为桃源外的人不能过上安定和平的生活而叹惋；为自己与世隔绝之久而叹惋。
9、为什么此中人语云：“不足为外人道也”
10、渔人是如何离开桃花源的（原文回答）？渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么
因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活；也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。
处处志之，寻向所志，遂迷，不复得路。
使人觉得桃花源是一个似有而无，似真似幻的所在，暗示桃花源是一个虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的。隐含了无力改变社会现实的无奈、慨叹。
11、文章结尾写刘子冀再寻桃花源，有什么作用？
说明桃花源是高尚人士的共同向往，增加了故事的真实性，又用“未果”给桃花源增加了神秘色彩。有位真实的历史人物作证，故事就显得亦真亦幻，传奇色彩更浓了。
作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？今天我们应当怎样看待这样的理想？
作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里自然环境优美富饶；社会环境和平安宁；人民生活幸福快乐；社会风尚淳朴、热情好客。是没有阶级，没有战乱，没有剥削，没有压迫、社会平等、和平安宁的理想世界。这篇文章里寄托了作者反对战乱，追求和平、幸福、自由生活的社会理想。
这理想世界是与黑暗现实相对立的，反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的否定批判。但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。
拓展延伸
课堂检测
阅读《桃花源记》选段，回答问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也；闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）(2分)。
A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世
C．率妻子邑人/来此绝境 D．后遂无问/津者
2.解释下列加点的词语
⑴阡陌交通（________） ⑵便要还家（________）
⑶并怡然自乐（________） ⑷便扶向路（________）
3.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)( )
A．志①处处志之 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
B．遂①遂与外人间隔 ②遂率子孙荷担者三夫
C．绝①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝
D．足①不足为外人道也 ②丰年留客足鸡豚
后/遂无问津者
D
交错相通
同“邀”，邀请
都
沿着、顺着
做标记
于是，就
与世隔绝
值得
志向
于是，就
绝妙
充足
B
4．下列对文章的理解和分析有误的一项是( )
A.本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。
B.陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。
C.“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D.本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。
5．用现代汉语写出下面文言语句的大意(4分)
⑴渔人甚异之，复前行，欲穷其林
⑵此人一一为具言所闻，皆叹惋
“不足为外人道也”，可知这里的人不想出去，不想被外界的人打扰。
C
渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，又继续向前行船，想走到林子的尽头。
这个人一一给（他们）详细说了自己知道的事情，（听的人）都表示感叹惋惜。
6．文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料，指出它们的相似点。
[链接材料]
至治之极①甘②其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
——《老子》八十章
注:①至治之极:国家治理得好极了。②甘:美味，以为甜美。
最清平的政治达到顶峰，（应该是）邻近国家的居民可以互相望见，鸡犬的声音也能互相听到，百姓们各自品尝着甘甜的食品，穿戴着美丽的服装，习惯于安宁的风俗，从事于快乐的职业，直至老死之时也不相互往来。
相似点是：都是当时不可实现的虚幻想象；都描绘了一个理想的社会生活状态。
布置作业
1、背诵全文。
2、把全文翻译成现代汉语。
3、整理文言知识。
再 见
谢谢
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