岭南版二年级美术下册《7. 切开的果实》教学设计

《切开的果实》教学设计
教学内容：岭南美术出版社小学美术二年级下册第七课《切开的果实》。
教学目标：
知识与技能：
1、感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；
2、能运用点、线、面、色表现切开的果实和切面美丽的图案。。
过程和方法：
1、在观察发现中，感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；
2、在尝试中，大胆运用线与色的方法，表现自己的发现；
3、在欣赏中，感受大师作品的形式美。
情感、态度、价值观：
1、感受大自然造物的美妙与神奇；
2、热爱生活；
3、能大胆参与和表现。
教学重点：
感知切开的果实形状和点、线、面、色组合而成的图案及其美感。
教学难点：
运用绘画的方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。
教学方法：情境教学法、启发谈话法、对比教学法、直观教学法。
教学时数：1课时。
教具准备： 有关图片、范品
教学过程：
一、谈话导入。
1、师：小朋友们，上课之前我们先来做一个猜猜我是谁的游戏，好不好？
2、生：好。
3、老师通过多媒体展示几种切开果的果实，让学生猜一猜。（学生汇报：切开水果内部的样子：形状、花纹、色彩等）
4、师：原来，切开的果实是那么的奇妙，那么的美丽。这节课，让我们一起走进切开果实的世界吧！（板书课题：切开的果实）
二、课堂发展
1、看一看：各种切开的水果。（引导欣赏图片）
2、找一找：果实切面都是由那些美术要素组合而成呢？（板书：点、线、面、色）
3、想一想：怎样运用点、线、面、色表现果实切面的形状、花纹？（解决教学重点）
4、看一看：
A、欣赏大师的作品。
引导欣赏：
①、由点、线、面、色组成的不同图案及其对称美感；（多个不同圆形图案组合排列成的装饰画）
②、透叠美；
③、重叠美。
④、运用“橙与紫|的对比色表现画面。
B、欣赏课本作品《各种水果切面的组合》。
学习感受大小、疏密、聚散、重复、对称等组合排列的美感。（教学难点渗透）
三、创作表现
1、作业要求：用点、线、面、色表现切开的果实及其对称、均衡、放射等切面图案。每位同学画两种切开的果实，然后剪下来，以小组合作的方式拼贴成一幅美术作品。
2、教师简单示范绘画步骤，学生观察，再对照课本提示，体会了解。（注意突出用对称、均衡、放射等形式表现各种瓜果切面，突破教学难点）
3、学生进行创作，教师巡视辅导。
四、分享评价
1、比一比、说一说：各小组展示作品，请一些学生说一说自己喜欢哪一组作品，作品好看在哪里？
2、评价点：
（1）.能够利用点线面表现切开的水果
（２）.构图美观、新颖
（３）.色彩丰富艳丽
板书设计： 切开的果实
点、线、面、色