岭南版二年级美术下册《5. 美丽的花园》教学设计
文档属性
| 名称 | 岭南版二年级美术下册《5. 美丽的花园》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 20:28:55 | ||
图片预览
文档简介
美丽的花园
教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c36c3d0014c45ea315a42bc" \l "## )
（１）知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解花的基本结构，让学生感受花的造型美、色彩美，并能设计一个奇特的花或是创造一个美丽的花园。
（２）过程与方法：
1、在欣赏和评述中,感受花的造型美、色彩美和形式美;
2、在比较中,了解花的基本结构;
3、在想像创作中,发展想像力,创造性的表现美丽的花或花园。
（３）情感态度价值观：能与同学一起创作美丽的花园，培养助人为乐的美德和热爱生活、保护大自然的情感。
学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c36c3d0014c45ea315a42bc" \l "## )
本节课节选自岭南版美术二年级下册教材上的内容,属于造型、表现学习领域,通过感知花朵的造型特征,设计出想象中的花或花园。
重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c36c3d0014c45ea315a42bc" \l "## )
（１）教学重点：引导学生欣赏花的形状、色彩、结构特点，启发学生通过改变花瓣和花蕊的形状去创造一朵奇特的花或一个美丽的花园。
（２）教学难点：感受花的形式美，拓展想象思维。
教学过程
教学活动
活动1【讲授】《美丽的花园》教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c36c3d0014c45ea315a42bc" \l "## )
教学过程：
一、情境创设法（本课的主要教学方法）
1.在课前一分钟讲《七色花》的故事
同学们，我今天给大家讲一个故事。从前有个小女孩名叫珍妮。有一天，她妈妈让她去买面包圈，可是在路上却被跟在后面的小狗吃光了面包圈，于是她跑去追小狗，但小狗没找到，自己也了迷路，她难过地哭了，这时候出现一位老婆婆，给了她一朵七色花，并告诉她这些不同颜色的花瓣可以满足她7个愿望，于是她用了第一个花瓣带着面包圈回了家，还用了第2片花瓣让打碎的花瓶复原，第3、4片的花瓣去了趟北极，当她用完了6片花瓣还是觉得不开心，直到她用到最后一个花瓣的时候，她心里充满了快乐。
请问：她拿第7片花瓣做什么了呢？答案就在我们今天要学习的新课里，请同学们翻开书本第5课《美丽的花园》，我们一起去寻找答案，找到答案的同学举手
二、讲授新课
2、打开课本，出示课题。
生：因为小姑娘帮助小男孩站起来，所以很快乐
师：这个故事告诉我们什么呢？
生：帮助别人能让自己更快乐。
师：同学们说得真好，七色花是满足愿望的梦想之花。现在我们来玩一个丢手绢的游戏，游戏规则是这样的，鼓手在前面击鼓，手绢落在谁的座位上就由他给我们分享他最喜欢的花朵。
3、展示学生了解的普通花的图片，并进行花朵结构总结
师：同学们，既然你们已经了解过这么多种花，那你们能不能帮老师总结一下花的结构呢？以小组为单位讨论一下，有答案的同学举手回答。
花蕊 花瓣 花萼 花托 花柄
三、深入了解，进行创造
4、师：普通的花都有这些结构，那奇特花有吗？我们来比一比他们和普通的花有什么不一样？
生：花瓣、花蕊的形状，还有颜色不一样
师: 你观察的真仔细，形状和颜色不一样，原来花的不同之处在于形状和颜色，那花都有哪些形状和色彩呢？
师：我请同学来说说
讨论法：讲解教学重点：“找一找”花的形状时，利用旁边的小朋友进行讨论，通过这种讨论，可以发挥他们的主观能动性，并且相互补充，完善思维。有的较复杂的花的形状，通过对花的层的理解，每一层会是什么形状，从而解决了对复杂花形的认识。
生：说出各种形状：圆形，五角形，三角形，六角星形，喇叭形，蝴蝶形等。色彩如：红、橙、黄、蓝、紫等。
5、以小组为单位玩花腰带的游戏，对花瓣形状进行组合创造
师：同学们回答得真好，为了奖励大家，下面，让我们来做个小游戏吧，以小组为单位，每个小组的成员通过不同的形状设计一朵奇特的花，音乐停的时候小组长把腰带贴上黑板
师：同学们设计得真不错。
四、欣赏范画，教师示范
6、看大师作品
师：莫奈大师画的《韦特伊的花园》美在哪里？
师：克里姆特大师画的《生命之树》你们观察到里面有什么生命吗？
7、看学生优秀作品
8、教师范画
师：你们想知道老师心中美丽的花园是什么样子的吗？
五、学生作业（师播放音乐）教师巡回指导。
六、展示作业，学生互评，教师点评
师：以小组为单位推荐一张最好看的作品，我请同学上来说说，你最喜欢那朵花：为什么？
七、小结：
师:同学们，你们今天用水彩笔画了许多美丽的花园，但其实呀，生活中还有很多其他的形式也可以表现，例如剪纸、黑白线描画、粘土等。希望你们下课后可以尝试一些不同的方法，去描绘我们心中美丽的花园，对了，我们还学习《七色花》的故事，知道了只有帮助别人才是最快乐的事情，希望在生活中，我们也能成为一朵帮助别人的七色花。让更多的人得到快乐。
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（１）知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解花的基本结构，让学生感受花的造型美、色彩美，并能设计一个奇特的花或是创造一个美丽的花园。
（２）过程与方法：
1、在欣赏和评述中,感受花的造型美、色彩美和形式美;
2、在比较中,了解花的基本结构;
3、在想像创作中,发展想像力,创造性的表现美丽的花或花园。
（３）情感态度价值观：能与同学一起创作美丽的花园，培养助人为乐的美德和热爱生活、保护大自然的情感。
学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c36c3d0014c45ea315a42bc" \l "## )
本节课节选自岭南版美术二年级下册教材上的内容,属于造型、表现学习领域,通过感知花朵的造型特征,设计出想象中的花或花园。
重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c36c3d0014c45ea315a42bc" \l "## )
（１）教学重点：引导学生欣赏花的形状、色彩、结构特点，启发学生通过改变花瓣和花蕊的形状去创造一朵奇特的花或一个美丽的花园。
（２）教学难点：感受花的形式美，拓展想象思维。
教学过程
教学活动
活动1【讲授】《美丽的花园》教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c36c3d0014c45ea315a42bc" \l "## )
教学过程：
一、情境创设法（本课的主要教学方法）
1.在课前一分钟讲《七色花》的故事
同学们，我今天给大家讲一个故事。从前有个小女孩名叫珍妮。有一天，她妈妈让她去买面包圈，可是在路上却被跟在后面的小狗吃光了面包圈，于是她跑去追小狗，但小狗没找到，自己也了迷路，她难过地哭了，这时候出现一位老婆婆，给了她一朵七色花，并告诉她这些不同颜色的花瓣可以满足她7个愿望，于是她用了第一个花瓣带着面包圈回了家，还用了第2片花瓣让打碎的花瓶复原，第3、4片的花瓣去了趟北极，当她用完了6片花瓣还是觉得不开心，直到她用到最后一个花瓣的时候，她心里充满了快乐。
请问：她拿第7片花瓣做什么了呢？答案就在我们今天要学习的新课里，请同学们翻开书本第5课《美丽的花园》，我们一起去寻找答案，找到答案的同学举手
二、讲授新课
2、打开课本，出示课题。
生：因为小姑娘帮助小男孩站起来，所以很快乐
师：这个故事告诉我们什么呢？
生：帮助别人能让自己更快乐。
师：同学们说得真好，七色花是满足愿望的梦想之花。现在我们来玩一个丢手绢的游戏，游戏规则是这样的，鼓手在前面击鼓，手绢落在谁的座位上就由他给我们分享他最喜欢的花朵。
3、展示学生了解的普通花的图片，并进行花朵结构总结
师：同学们，既然你们已经了解过这么多种花，那你们能不能帮老师总结一下花的结构呢？以小组为单位讨论一下，有答案的同学举手回答。
花蕊 花瓣 花萼 花托 花柄
三、深入了解，进行创造
4、师：普通的花都有这些结构，那奇特花有吗？我们来比一比他们和普通的花有什么不一样？
生：花瓣、花蕊的形状，还有颜色不一样
师: 你观察的真仔细，形状和颜色不一样，原来花的不同之处在于形状和颜色，那花都有哪些形状和色彩呢？
师：我请同学来说说
讨论法：讲解教学重点：“找一找”花的形状时，利用旁边的小朋友进行讨论，通过这种讨论，可以发挥他们的主观能动性，并且相互补充，完善思维。有的较复杂的花的形状，通过对花的层的理解，每一层会是什么形状，从而解决了对复杂花形的认识。
生：说出各种形状：圆形，五角形，三角形，六角星形，喇叭形，蝴蝶形等。色彩如：红、橙、黄、蓝、紫等。
5、以小组为单位玩花腰带的游戏，对花瓣形状进行组合创造
师：同学们回答得真好，为了奖励大家，下面，让我们来做个小游戏吧，以小组为单位，每个小组的成员通过不同的形状设计一朵奇特的花，音乐停的时候小组长把腰带贴上黑板
师：同学们设计得真不错。
四、欣赏范画，教师示范
6、看大师作品
师：莫奈大师画的《韦特伊的花园》美在哪里？
师：克里姆特大师画的《生命之树》你们观察到里面有什么生命吗？
7、看学生优秀作品
8、教师范画
师：你们想知道老师心中美丽的花园是什么样子的吗？
五、学生作业（师播放音乐）教师巡回指导。
六、展示作业，学生互评，教师点评
师：以小组为单位推荐一张最好看的作品，我请同学上来说说，你最喜欢那朵花：为什么？
七、小结：
师:同学们，你们今天用水彩笔画了许多美丽的花园，但其实呀，生活中还有很多其他的形式也可以表现，例如剪纸、黑白线描画、粘土等。希望你们下课后可以尝试一些不同的方法，去描绘我们心中美丽的花园，对了，我们还学习《七色花》的故事，知道了只有帮助别人才是最快乐的事情，希望在生活中，我们也能成为一朵帮助别人的七色花。让更多的人得到快乐。