岭南版二年级美术下册《11. 小礼物》教学设计（表格式）

课题 第11课《小礼物》 教时 1
教学内容 《小礼物》
教学目标 1.认识对称美、均衡美、重复美等形式美感； 2.学习运用组合和装饰的手法，选择合适的材料，设计制作小礼物，体验设计活动的乐趣。 3.通过制作一份小礼物送给亲人，培养感恩的情感，体验设计活动的意义。
教学重点 认识形式美感，运用组合和装饰的手法，选择合适的材料，设计制作小礼物
教学难点 如何运用材料，通过组合和装饰制作小礼物，并体现其形式美及创意性
教学准备 课件 范作
第 （ 1 ） 课 时
教学过程： 一、谈话导入 师：小小的调查：你们有没有过亲手为我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶准备礼物的经历呢？ 师：你们都做了什么？都把它送给谁了呢？ 学生回答后，老师进行小结。 二、新授 1.欣赏课件中精美的创意贺卡。 师：今天，老师也准备了一份小礼物送给我的亲人，你们想知道是什么吗？请看大屏幕（展示课件） 2.培养学生欣赏美的能力及表达能力。 让学生评价课件中的小礼物（贺卡），引导学生从形状、颜色、结构来说，可以提供以下词汇：造型独特、颜色鲜艳、富有创意 三、探究活动 创作与众不同的精美的小礼物(贺卡)。 1.首先来了解一下制作这个贺卡可能要用到的工具材料。 白色硬卡纸、各种彩色硬卡纸、安全剪刀、固体胶或者双面胶、黑色勾边笔、彩色画笔。 2.想一想：看看自己准备的材料，想一想可以做些什么小礼物？在触摸材料中进行想象，如何才能材料妙用？（激发材料的想象与妙用） 3.做一做：运用形式美感进行创作。 （1）欣赏教师范作 （2）教师示范小礼物（创意贺卡）的制作步骤以及注意事项等。 （3）以“用爱做一份礼物送给亲人”为目的，学生自由创作贺卡。 四、展示评价 1.组织学生作品展示，进行自评、互评，并小结。 2.评价标准： 有趣、精美、色彩搭配、有创意。 3.学生自评： （1）学生大胆展示自己设计的作品，说说自己的设计内含。 （2）同学发表自己对作品的意见。 （3）以我的作业与他人的作业比较，找出努力方向。 4.教师小结