(共46张PPT)
有效使用计算机操作系统
粤高教版 七年级下
新知导入
我们在网上选购笔记本电脑时会发现：在“规格参数”表中除了列出各项硬件配置外，往往还有“操作系统”这个项目，但下面标明的操作系统的名称却不尽相同，如 Windows, Linux, MacOS X。那么为什么会有不同的计算机操作系统？操作系统有什么功能？这节课我们一块来认识操作系统。
新知讲解
问题
（1）常见的操作系统有哪几种？为什么计算机中要安装操作系统
（2）怎样在操作系统中设置恰当、便捷的人机交互界面？
（3）如何充分利用操作系统提供的各种管理功能？
计算机启动后首先运行的软件就是操作系统（简称为OS, oper-ating system） ，使用计算机的用户就是在它提供的“人机界面”上与各种硬件设备、应用软件“打交道”的。
新知讲解
熟悉计算机上已安装的操作系统将有助 于我们更加有效地使用计算机。
新知讲解
一、全面认识计算机操作系统
任务
结合上网进行关于“操作系统”的专题搜索，说说你了解的各种 操作系统的发展情况和它们的特点。
新知讲解
在较早的计算机上是没有“操作系统” 的，当时只有那些对计算机硬件工作原理和程序编制方法都非常清楚的专业人员才能操作与使用计算机，这就很不利于计算机的应用与发展
随着软件技术的进步，在第二代计算机上开始出现了一些可以帮助和方便人们管理与使用计算机的程序，它们又逐渐演变、组合成一类专门用于管理整个计算机软、硬件资源的系统软件 (程序)集，后来就称之为“操作系统”。
操作系统经历了键盘操作、鼠标操作, 到现在已经往提供声音操作、体感操作、意念操作等更加人性化的方向发展。
新知讲解
目前，个人计算机上使用的操作系统主要有图形用户界面的Windows视窗操作系统
专门面向Mac和iMac系列计算机使用的MacOS操作系统
新知讲解
Linux操作系统有众多发行版本，如Fedora、Ubuntu、Gentoo 等。
基于开放源代码软件的Linux操作系统
新知讲解
在智能手机和平板电脑上，厂家专门为这些设备设计并安装了移动设备的操作系统，如Android操作系统
在iPhone或iPad上运行的iOS操作系统， Windows Mobile Phone 操作系统等。
合作探究
探究
网络服务器主机是一类性能和稳定性都较高的计算机，它们当中 所运行的“服务器版(server)”操作系统与个人计算机“桌面版(desk- top) ”有差别，尝试了解服务器版操作系统有什么特点和应用场景。
合作探究
交流
根据已经了解的关于“操作系统”的信息，谈谈你的看法，应该 怎样为一台新购买的台式计算机或笔记本电脑选择合适的操作系统及其版本？
新知讲解
二、个性化操作系统的交互界面
在已安装了操作系统的计算机上，我们可以根据硬件设备的配置情况，对操作系统的交互界面进行优化设置，为用户进行各种操作提供便利。
新知讲解
1 .设置屏幕显示效果
一般情况下，用户与计算机进行交互主要是通过显示器的屏幕来进行，设 置良好的显示效果有利于提高工作效率、保护视力及节能环保。
任务
根据所用显示器的类型和显卡的性能，检查或调整屏幕分辨率、刷新频率，调整亮度为最佳状态，有选择地对桌面图标、桌面背景、窗口颜色、屏幕保护程序、鼠标指针、文本大小等方面逬行个性化设置，如图下所示。
新知讲解
①在桌面空白处单击右键，选择“分辨率”,进行检查或调整，一般建议使用推荐值
②单击“高级设置”可查看或调整屏幕刷新频率、颜色位数
新知讲解
③改桌面图标、鼠标
指针、桌面背景、窗口
颜色、屏幕保护程序等
合作探究
探究
网络服务器主机是一类性能和稳定性都较高的计算机，它们当中 所运行的“服务器版(server)”操作系统与个人计算机“桌面版(desk- top) ”有差别，尝试了解服务器版操作系统有什么特点和应用场景。
合作探究
交流
如果你想帮助眼睛已有些老花的长辈学习计算机操作，最好进行哪 些显示效果的设置或凋整？
新知讲解
2.设置便捷的操作环境
优秀的操作系统易用、易管理，无需长时间培训或记忆大量的操作命令，有良好的人机交互体验。
操作系统已从传统的、专业的“命令行”字符界面向越来越友善的图形 化、触控操作，甚至是自然语言指令、体感操控的交互方向升级。
新知讲解
2.设置便捷的操作环境
我们可以按照自己的需要或习惯进行一些便捷设置，如桌面图标的排列和管理、任务栏中按钮的管理、通知区域图标和通知的 显示或隐藏、开始菜单的外观和行为、新建所需的快捷方式等。
任务
分别对Windows桌面上的图标逬行排列和大小的设舊，对任务栏 的外观和任务栏按钮的合并方式逬行合理的设置，使它们更符合用户的 要求或习惯。如下图所示
新知讲解
2.设置便捷的操作环境
①在Windows桌面空白处右键 菜单中单击“查看”可对桌面图标的大小和排列方式进行设置
②在任务栏空白处右键菜单 中单击“属性”，可对任务栏 的位置、任务栏按钮的合并 方式、通知区域中出现的图标和通知等进行设置
合作探究
探究
利用“Windows帮助和支持”，看看对“开始菜单”可以进行哪些有利于快捷操作的设置。
合作探究
交流
对于Windows桌面上的图标，你认为较好的管理习惯和排列方式 是怎样的？在已打开的程序窗口较多时，你会对任务栏中的按钮进行怎样的管理？
新知讲解
三、优化操作系统的资源管理
对系统资源的管理是操作系统最核心、最底层的功能，一般都是由操作系统自动进行管理的，但同时允许用户进行监控查看，进行一些优化设置或强制操作。
在Windows中可以通过“任务管理器” “资源管理器” “设备管理器” “计算机管理” “用户帐户”等程序进行查看、管理和优化操作系统。
新知讲解
1.任务管理器
任务
在Windows任务栏空白处的右键菜单中单击“启动任务管理器”，在"任务管理器”中查看系统中正在运行的应用程序、进程、
如图下所示。
新知讲解
1.任务管理器
①可查看系统中正在执行的进程的数量、CPU占用率、内存使用量等情况
②切换到“性能”，可查看CPU使用率、物理内存使用情况，直观反映出计算机当前的运行状态
新知讲解
1.任务管理器
通过“任务管理器”我们可以对系统中正在运行的应用程序和进程进行状态监控，在特殊情况下还可以进行“结束任务”或“结束进程”的操作， 以加快整个系统的运行速度。
合作探究
探究
(1)如果发现某个进程的运行状态异常(如CPU占用率持续很高), 同时整个系统的运行也比较缓慢，可暂时把它列为非正常的可疑进程 (如木马或病毒等)，请找到查证和处理的方法。
(2) 打开“资源监视器”，观察各顶系统资源的使用情况。
新知讲解
2.设备管理器
对计算机中的各种硬件设备及其接口来说，它们都需要操作系统进行完善 的管理才能正常工作，其中一项非常重要的内容就是驱动程序的安装、加载和更新；
在操作系统的安装过程中或安装结束时，绝大多数设备的驱动程序已经自动安装或提示用户进行过安装了；
要经常在“设备管理器”中查看所有设备的状态，还可以对某些设备的驱动程序进行检查、 更新的操作，这可以在一定程度上优化设备的性能。
新知讲解
2.设备管理器
任务
在Windows的“控制面板”中打开“设备管理器”，展开各顶
目，查看有无工作状态不正常(标有黄色叹号)的设备；选择其中某个 设备(如High Definition Audio设备)，在右键菜单中查看其“属性”， 试进行“更新驱动程序”的操作，如图下所示。
新知讲解
2.设备管理器
此处是u盘没有正常加载的提 示；如果有此标记，说明相应设 备可能已不能正常工作，可尝试 更新或卸载驱动程序后重新安装
单击可查看选定设备的运转状态、驱动程序的版本等信息
合作探究
实践
(1)在“设备管理器”中对“显示适配器”试进行“更新驱动程序软件”的操作，选择不同的更新搜索方式，看看过程和结果有什么不同。
(2)选中某个设备进行“禁用”操作，看看有什么提示和结果出现，禁用后怎样进行恢复。
合作探究
交流
你在使用计算机的过程中是否有遇到过操作系统提示你“更新驱动程序软件”的操作？使用旧式的U盘、安装无线网卡、打印机等设备时，系统是否有提示你安装驱动程序？你是如何处理的？
新知讲解
2.设备管理器
为了使设备在计算机系统中能够更稳定地工作，充分发挥其性能优势，很多生产厂家会定期发布驱动程序的升级版
可以从这些厂家的官方网 站下载设备对应型号的驱动程序进行更新安装
也可以借助相关的工具软件 （如“驱动精灵”等）全面管理驱动程序的更新。
新知讲解
3.磁盘管理
常用的微型计算机中，“磁盘”已泛指各种外部存储器，包括必备的内置硬盘（用于安装操作系统、各种应用软件和保存用户的数据和文件等）、临时使用的移动硬盘、光盘（驱）、U盘等。
可以在“计算机”窗口中查看和打开这些存储器，为了便于管理操作，系统给它们都分配了一个字母加冒号作为标识，称为盘符或驱动器号。
新知讲解
3.磁盘管理
任务
在在Windows的“计算机管理”窗口中，通过“磁盘管理”统一 查看系统中外部存储器的使用情况，如图下图所示。
新知讲解
3.磁盘管理
①选中“桌面”上的“计算机” ，在右键菜单中单击“管理”，打开“计算机管理”窗口
②单击“磁盘管理”，右 侧即出现系统中所有外部存储器的信息
新知讲解
3.磁盘管理
从上的示例中可以看出，“磁盘0”就是内置的硬盘
它被分为三 个分区，盘符分别为C：、D：、E：、F:；
其中C：盘为硬盘的“主分区”(安装有 操作系统，可以启动计算机的分区)，通常应保证其有充足的可用空间和良好的状态，否则可能会降低操作系统的运行速度。
合作探究
探究
(1) 在“磁盘碎片整理程序”窗口中单击"获取有关磁盘碎片整理 程序的详细信息”，了解磁盘碎片整理的作用和依据。
(2)试通过定期进行“磁盘清理”和“碎片整理”来优化磁盘的性能。
新知讲解
4.用户帐户和家庭安全
为了计算机能被安全地使用或方便多个用户共享一台计算机而又有各自相 对独立的操作环境
利用Windows操作系统中的“用户管理”功能添加用户账户并进行有关设置(如登录密码、账户类型)即可。如下图所示
新知讲解
4.用户帐户和家庭安全
②输入名帐户名、选择帐户
类型后单击“创建帐户”,
进行“创建密码”等操作
①选择“添加或删除用户帐
合作探究
实践
在Windows操作系统中，以自己的姓名作为账户名，添加一个类型为“标准用户”的用户账户，并进行创建密码等操作，然后重启计算机，选用自己的“用户账户”登录后观察与用“管理员”账户登录时的不同之处。
课堂练习
（1）常见的操作系统有哪几种？为什么计算机中要安装操作系统
（2）怎样在操作系统中设置恰当、便捷的人机交互界面？
（3）如何充分利用操作系统提供的各种管理功能？
课堂总结
总结本节课所讲内容
板书设计
一、全面认识计算机操作系统
二、个性化操作系统的交互界面
1 .设置屏幕显示效果
2.设置便捷的操作环境
三、优化操作系统的资源管理
1.任务管理器
2.设备管理器
3.磁盘管理
4.用户帐户和家庭安全
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粤高教版七年级下册第二单元第三节 有效使用计算机操作系统 教学设计
课题 有效便用计算机操作系统 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级
学习 目标 全面了解计算机常见的操作系统 学会个性化操作系统的交互界面的方法；掌握选优化操作系统的资源管理。
重点 全面了解计算机常见的操作系统；学会个性化操作系统的交互界面的方法；掌握选优化操作系统的资源管理。
难点 学会个性化操作系统的交互界面的方法；掌握选优化操作系统的资源管理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们在网上选购笔记本电脑时会发现：在“规格参数”表中除了列出各项硬件配置外，往往还有“操作系统”这个项目，但下面标明的操作系统的名称却不尽相同，如 Windows, Linux, MacOS X。那么为什么会有不同的计算机操作系统？操作系统有什么功能？这节课我们一块来认识操作系统。 听老师讲解 调动学生学习的积极性，为以下的学习打下良好的基础
讲授新课 问题 （1）常见的操作系统有哪几种？为什么计算机中要安装操作系统 （2）怎样在操作系统中设置恰当、便捷的人机交互界面？ （3）如何充分利用操作系统提供的各种管理功能？ 计算机启动后首先运行的软件就是操作系统（简称为OS, oper-ating system） ，使用计算机的用户就是在它提供的“人机界面”上与各种硬件设备、应用软件“打交道”的。 熟悉计算机上已安装的操作系统将有助 于我们更加有效地使用计算机。 一、全面认识计算机操作系统 任务 结合上网进行关于“操作系统”的专题搜索，说说你了解的各种 操作系统的发展情况和它们的特点。 在较早的计算机上是没有“操作系统” 的，当时只有那些对计算机硬件工作原理和程序编制方法都非常清楚的专业人员才能操作与使用计算机，这就很不利于计算机的应用与发展 随着软件技术的进步，在第二代计算机上开始出现了一些可以帮助和方便人们管理与使用计算机的程序，它们又逐渐演变、组合成一类专门用于管理整个计算机软、硬件资源的系统软件 (程序)集，后来就称之为“操作系统”。 操作系统经历了键盘操作、鼠标操作, 到现在已经往提供声音操作、体感操作、意念操作等更加人性化的方向发展。 目前，个人计算机上使用的操作系统主要有图形用户界面的Windows视窗操作系统 专门面向Mac和iMac系列计算机使用的MacOS操作系统 基于开放源代码软件的Linux操作系统 Linux操作系统有众多发行版本，如Fedora、Ubuntu、Gentoo 等。 在智能手机和平板电脑上，厂家专门为这些设备设计并安装了移动设备的操作系统，如Android操作系统 在iPhone或iPad上运行的iOS操作系统， Windows Mobile Phone 操作系统等。 探究 网络服务器主机是一类性能和稳定性都较高的计算机，它们当中 所运行的“服务器版(server)”操作系统与个人计算机“桌面版(desk- top) ”有差别，尝试了解服务器版操作系统有什么特点和应用场景。 交流 根据已经了解的关于“操作系统”的信息，谈谈你的看法，应该 怎样为一台新购买的台式计算机或笔记本电脑选择合适的操作系统及其版本？ 二、个性化操作系统的交互界面 在已安装了操作系统的计算机上，我们可以根据硬件设备的配置情况，对操作系统的交互界面进行优化设置，为用户进行各种操作提供便利。 1 .设置屏幕显示效果 一般情况下，用户与计算机进行交互主要是通过显示器的屏幕来进行，设 置良好的显示效果有利于提高工作效率、保护视力及节能环保。 任务 根据所用显示器的类型和显卡的性能，检查或调整屏幕分辨率、刷新频率，调整亮度为最佳状态，有选择地对桌面图标、桌面背景、窗口颜色、屏幕保护程序、鼠标指针、文本大小等方面逬行个性化设置，如图下所示。 ①在桌面空白处单击右键，选择“分辨率”,进行检查或调整，一般建议使用推荐值 ②单击“高级设置”可查看或调整屏幕刷新频率、颜色位数 ③改桌面图标、鼠标指针、桌面背景、窗口颜色、屏幕保护程序等 探究 网络服务器主机是一类性能和稳定性都较高的计算机，它们当中 所运行的“服务器版(server)”操作系统与个人计算机“桌面版(desk- top) ”有差别，尝试了解服务器版操作系统有什么特点和应用场景。 交流 如果你想帮助眼睛已有些老花的长辈学习计算机操作，最好进行哪 些显示效果的设置或凋整？ 2.设置便捷的操作环境 优秀的操作系统易用、易管理，无需长时间培训或记忆大量的操作命令，有良好的人机交互体验。 操作系统已从传统的、专业的“命令行”字符界面向越来越友善的图形 化、触控操作，甚至是自然语言指令、体感操控的交互方向升级。 我们可以按照自己的需要或习惯进行一些便捷设置，如桌面图标的排列和管理、任务栏中按钮的管理、通知区域图标和通知的 显示或隐藏、开始菜单的外观和行为、新建所需的快捷方式等。 任务 分别对Windows桌面上的图标逬行排列和大小的设舊，对任务栏 的外观和任务栏按钮的合并方式逬行合理的设置，使它们更符合用户的 要求或习惯。如下图所示 ①在Windows桌面空白处右键 菜单中单击“查看”可对桌面图标的大小和排列方式进行设置 ②在任务栏空白处右键菜单 中单击“属性”，可对任务栏 的位置、任务栏按钮的合并 方式、通知区域中出现的图标和通知等进行设置 探究 利用“Windows帮助和支持”，看看对“开始菜单”可以进行哪些有利于快捷操作的设置。 交流 对于Windows桌面上的图标，你认为较好的管理习惯和排列方式 是怎样的？在已打开的程序窗口较多时，你会对任务栏中的按钮进行怎样的管理？ 三、优化操作系统的资源管理 对系统资源的管理是操作系统最核心、最底层的功能，一般都是由操作系统自动进行管理的，但同时允许用户进行监控查看，进行一些优化设置或强制操作。 在Windows中可以通过“任务管理器” “资源管理器” “设备管理器” “计算机管理” “用户帐户”等程序进行查看、管理和优化操作系统。 1.任务管理器 任务 在Windows任务栏空白处的右键菜单中单击“启动任务管理器”，在"任务管理器”中查看系统中正在运行的应用程序、进程、 如图下所示。 1.任务管理器 ①可查看系统中正在执行的进程的数量、CPU占用率、内存使用量等情况 ②切换到“性能”，可查看CPU使用率、物理内存使用情况，直观反映出计算机当前的运行状态 通过“任务管理器”我们可以对系统中正在运行的应用程序和进程进行状态监控，在特殊情况下还可以进行“结束任务”或“结束进程”的操作， 以加快整个系统的运行速度。 探究 (1)如果发现某个进程的运行状态异常(如CPU占用率持续很高), 同时整个系统的运行也比较缓慢，可暂时把它列为非正常的可疑进程 (如木马或病毒等)，请找到查证和处理的方法。 (2) 打开“资源监视器”，观察各顶系统资源的使用情况。 2.设备管理器 对计算机中的各种硬件设备及其接口来说，它们都需要操作系统进行完善 的管理才能正常工作，其中一项非常重要的内容就是驱动程序的安装、加载和更新； 在操作系统的安装过程中或安装结束时，绝大多数设备的驱动程序已经自动安装或提示用户进行过安装了； 要经常在“设备管理器”中查看所有设备的状态，还可以对某些设备的驱动程序进行检查、 更新的操作，这可以在一定程度上优化设备的性能。 任务 在Windows的“控制面板”中打开“设备管理器”，展开各顶 目，查看有无工作状态不正常(标有黄色叹号)的设备；选择其中某个 设备(如High Definition Audio设备)，在右键菜单中查看其“属性”， 试进行“更新驱动程序”的操作，如图下所示。 单击可查看选定设备的运转状态、驱动程序的版本等信息 此处是u盘没有正常加载的提 示；如果有此标记，说明相应设 备可能已不能正常工作，可尝试 更新或卸载驱动程序后重新安装 实践 (1)在“设备管理器”中对“显示适配器”试进行“更新驱动程序软件”的操作，选择不同的更新搜索方式，看看过程和结果有什么不同。 (2)选中某个设备进行“禁用”操作，看看有什么提示和结果出现，禁用后怎样进行恢复。 交流 你在使用计算机的过程中是否有遇到过操作系统提示你“更新驱动程序软件”的操作？使用旧式的U盘、安装无线网卡、打印机等设备时，系统是否有提示你安装驱动程序？你是如何处理的？ 为了使设备在计算机系统中能够更稳定地工作，充分发挥其性能优势，很多生产厂家会定期发布驱动程序的升级版 可以从这些厂家的官方网 站下载设备对应型号的驱动程序进行更新安装 也可以借助相关的工具软件 （如“驱动精灵”等）全面管理驱动程序的更新。 3.磁盘管理 常用的微型计算机中，“磁盘”已泛指各种外部存储器，包括必备的内置硬盘（用于安装操作系统、各种应用软件和保存用户的数据和文件等）、临时使用的移动硬盘、光盘（驱）、U盘等。 可以在“计算机”窗口中查看和打开这些存储器，为了便于管理操作，系统给它们都分配了一个字母加冒号作为标识，称为盘符或驱动器号。 任务 在在Windows的“计算机管理”窗口中，通过“磁盘管理”统一 查看系统中外部存储器的使用情况，如图下图所示。 ①选中“桌面”上的“计算机” ，在右键菜单中单击“管理”，打开“计算机管理”窗口 ②单击“磁盘管理”，右 侧即出现系统中所有外部存储器的信息 从上的示例中可以看出，“磁盘0”就是内置的硬盘 它被分为三 个分区，盘符分别为C：、D：、E：、F:； 其中C：盘为硬盘的“主分区”(安装有 操作系统，可以启动计算机的分区)，通常应保证其有充足的可用空间和良好的状态，否则可能会降低操作系统的运行速度。 探究 (1)在“磁盘碎片整理程序”窗口中单击"获取有关磁盘碎片整理 程序的详细信息”，了解磁盘碎片整理的作用和依据。 (2)试通过定期进行“磁盘清理”和“碎片整理”来优化磁盘的性能。 4.用户帐户和家庭安全 为了计算机能被安全地使用或方便多个用户共享一台计算机而又有各自相 对独立的操作环境 利用Windows操作系统中的“用户管理”功能添加用户账户并进行有关设置(如登录密码、账户类型)即可。如下图所示 ①选择“添加或删除用户帐 ②输入名帐户名、选择帐户 类型后单击“创建帐户”, 进行“创建密码”等操作 实践 在Windows操作系统中，以自己的姓名作为账户名，添加一个类型为“标准用户”的用户账户，并进行创建密码等操作，然后重启计算机，选用自己的“用户账户”登录后观察与用“管理员”账户登录时的不同之处。 课堂练习 （1）常见的操作系统有哪几种？为什么计算机中要安装操作系统 （2）怎样在操作系统中设置恰当、便捷的人机交互界面？ （3）如何充分利用操作系统提供的各种管理功能？ 了解本节课的问题 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 更改分辨率、设置桌面背景等 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 带着问题可更好的去解决问题 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 拓展思维，培养团结合作的精神 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 拓展思维，培养团结合作的精神 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结 总结本节课所学内容 学生回答 梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力
板书设计 一、全面认识计算机操作系统 二、个性化操作系统的交互界面 1 .设置屏幕显示效果 2.设置便捷的操作环境 三、优化操作系统的资源管理 1.任务管理器 2.设备管理器 3.磁盘管理 4.用户帐户和家庭安全
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