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PEP Unit 2 My family PA Let’s spell
Lesson Plan
课题 PA Let’s spell 单元 Unit 2 学科 English 年级 三
学习目标 1.掌握e在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。2.听、说、读、写闭音节单词：ten，red，leg，pen。3.能够听懂指令，完成Read, listen and circle.
重点 学习闭音节词。
难点 如何判断闭音节以及闭音节单词的读音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课Lead-in 1. Let’s review: Look and say.Fill in the blanks.Click and say.2. Let’s sing: Phonics E.3. Lead-in: Do you remember what does letter E say Can you read these letters Can you find /e/ 1.课前复习。2.歌曲热身。3.新课导入。 通过歌曲和师生日常问候拉近了师生之间的情感距离，引出本节课的主题。
讲授新课
Let’s spell Step 1: Let’s learn字母e在闭音节词中的发音规律：字母e在闭音节中发/e/。② 发音要领和口型示范。Step 2: Let’s spell.a. Let’s watch: 一边观看视频，一边跟读。b.学习相关的生词和发音：ten, pen, red, red.c. Let’s read and spell.d. Let’s practice:Let’s make beautiful flowers.② Read, listen and circle.③ Check the answer.Step 3: Let’s chant.Let’s watch.② 小组竞赛：根据整齐，流畅，大声，标准发音这些准则来判断。③ Let’s practice: Try to read more words.Step 4: Listen and write.Step 5: Make a summary. 观察了解学习短元音。游戏互动。歌曲韵律。 通过歌曲创设情景，逐步引入，让学生在模仿、发音、书写、演唱的过程中学习英语发音规律并且运用到单词拼读中去。
课堂小结Wrap-up Summary：What have you learned today 引导学生总结本课所学知识。
板书 Key words: ten, pen, leg, redPhonics：元音字母e在闭音节词中发音为/e/。
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Unit 2 My family
人教PEP版 三年级下
PA Let’s spell
Look and say.
mother
(mum)
father
(dad)
boy
girl
Let’s review.
Who’s that ______
He’s my ________.
Hi, Dad. This is my
___________, Amy.
_______________.
______________________.
Fill in the blanks.
Let’s review.
man
father
friend
Nice to meet you, too
Nice to meet you
Let’s review.
dad
Click and say.
Canada
hand
cat
bag
apple
Let’s sing.
Phonics E
Lead-in.
Do you remember what does letter E say
/e/
elephant
/ el f nt/
Lead-in.
Can you read these letters
Can you find /e/
发音要领 口型示范
发此音时，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起；舌位比/ /低，开口度比/ /大，口型稍扁，上下齿之间的距离约能容纳一个食指。需要振动声带。要注意这个音是个短音，一定要发得急促，不能拖泥带水。
字母e在闭音节词中发/e/
Let’s learn.
Tips: 闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾，而中间只有一个元音音素的音节。
Let’s watch.
Let’s learn.
ten
/ten/
t
e
n
/t/
/e/
/n/
This is ten.
Let’s learn.
Let’s read.
Let’s learn.
pen
/pen/
p
e
n
/p/
/e/
/n/
It’s a red pen.
Let’s learn.
Let’s read.
Let’s learn.
leg
/leg/
l
e
g
/l/
/e/
/g/
This is my leg.
Let’s learn.
Let’s read.
Let’s learn.
red
/red/
r
e
d
/r/
/e/
/d/
I have a red bag.
Let’s learn.
Let’s read.
Let’s practice.
ten
leg
bag
hat
men
dad
hand
red
apple
pen
/e/
/ /
Let’s make beautiful flowers.
Let’s practice.
Look at these words. Can you read it
Listen to the tape. Circle the word that your hear.
Read, listen and circle.
1. red leg 2. ten pen
3. ten red 4. seven pencil
Let’s practice.
Read, listen and circle.
Let’s practice.
How many pens can you see
I can see ten red pens.
/p/
/e/
/n/
/t/
/e/
/n/
/r/
/e/
/d/
Let’s chant.
Ten red pens. ×××
Let’s chant.
小组竞赛
Eight pens, nine pens.
Ten red pens. ×××
Ten red pens. ×××××××.
整齐
流畅
大声
标准
Let’s practice.
Try to read more words.
pet hen Ben net
met fed men cell
bet get next test
Let’s practice.
Listen and write the words.
注意：书写时要严格按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
ten
red
leg
pen
Let’s practice.
Wrap-up.
Make a summary.
Key words: ten, pen, leg, red
Phonics：元音字母e在闭音节词中发音为/e/。
leg
pen
ten
red
Homework.
1. 听录音跟读Let’s spell 部分发音和单词。
2. 将ten, pen, leg, red抄写在四线格上，每个5遍。
3. 完成配套练习。
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PEP Unit 2 My family PA Let’s spell
一、判断画线部分读音是（√）否（×）相同。
（ ）1. red leg
（ ）2. ten pencil
（ ）3. seven red
（ ）4. he pen
（ ）5. leg read
二、选出每组中不同类的一项。
（ ）1. A. school B. mum C. dad
（ ）2. A. he B. she C. UK
（ ）3. A. pen B. ten C. seven
（ ）4. A. man B. woman C. my
（ ）5. A. red B. blue C. family
答案
一、1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. ×
二、1. A 2. C 3. A 4. C 5. C
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