7《汤姆·索亚历险记（节选）》 课课练 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
六年级下册语文第二单元一课一练
《汤姆·索亚历险记（节选）》
基础提优
一、用“一”画出加点字的正确读音。
祈祷(qí qǐ) 煞白(shā shà) 吹嘘(hǔ xū)
嘀嗒(dā tā) 呻吟(shēn shēng) 褴褛(jiān lán)
二、给“莫”字换上不同的部首，组成新字，填在句中的括号里。
1.小孩子总是喜欢( )仿大人的动作。
2.晚上睡觉前，妈妈总喜欢敷一片面( )。
3.骆驼被称为“沙( )之舟”。
4.于是他放下风筝线朝亮光( )索着走了过去。
三、给加点字选择正确的解释。(填序号)
绝:①极,最;②走不通的，没有出路的;③独一无二的，没有人能赶上的;④断绝。
1.滔滔不绝( ) 绝处逢生( ) 绝技( ) 绝大多数( )
险:①地势险恶、复杂，不易通过;②狠毒;③险些;④遭到不幸或发生灾难的可能。
2.险遭不幸( ) 山高水险( ) 历险( ) 阴险狡诈( )
四、词语的理解与运用。
1.选词填空。
搜寻 搜查
(1)他们拿着手电筒,在村里( )丢失的牛。
(2)雷达能迅速准确地( )到飞行物。
(3)海娃急中生智，把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴下面，躲过了敌人的( )。
2.把下列词语补充完整，并选词填空。
( )( )褴褛 ( )心( )意 费( )口( )
( )群( )队 灯火( )( ) （ )全( )美
(1)我 地邀请他参加聚会，他却拒绝了。
(2)天下没有 的人和事，你已经做得很好了。
(3)秋天到了，大雁 地飞往南方过冬。
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习 。
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!“人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
这三句话除了写人们的喊声,还写了 、 、 的声音，这样写是为了 。
二、根据课文内容填空。
《汤姆·索亚历险记》的作者是 国作家 ，课文通过 、
、 、休养恢复等主要情节，展现了一个 的汤姆·索亚形象。
拓展提优
课文中运用动作描写，生动地描绘出贝琪的妈妈撒切尔太太悲痛欲绝的心情。请你仿照下面的句子写几句话，表现人物的某种心情。
例:人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。
二、阅读短文，完成练习。
汤姆·索亚历险记(节选)
到星期四晚上，天气有起色。①汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。②好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。③不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸，这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。
“快逃!”他说，“快逃命!”
他不必再重说，一遍就够了，④还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。
1.联系上下文，解释下列词语。
(1)万籟俱寂: 。
(2)诚惶诚恐: 。
2.短文第1自然段中，“夜色深深,万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声”属于
描写，它在文中的作用是什么
3.读文中画“一”的句子，判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)句①是动作描写，表现了汤姆的细心和聪明机灵。（ ）
(2)句②运用了比喻的修辞手法，表现出哈克的紧张不安。（ ）
(3)句③是心理描写，既表现了哈克的惊慌，也表现出他对汤姆的关心。（ ）
(4)句④运用了夸张的修辞手法，表现了汤姆和哈克的胆小和懦弱。（ ）
4.根据短文内容给节选部分拟写一个标题: 。
日积月累
一、把下列描写进取精神的诗词名句补充完整。
1.莫道桑榆晚， 。 ---刘禹锡《酬乐天咏老见示》
2. 长风破浪会有时， 。 ---李白《行路难》
3. 老骥伏枥， ;烈士暮年， 。---曹操《龟虽寿》
六年级下册语文第二单元一课一练
《汤姆·索亚历险记（节选）》参考答案
基础提优
一、qí shà xū dā shēn lán
二、1.模 2.膜 3.漠 4.摸
三、1.④②③① 2.③①④②
四、1.(1)搜寻 (2)搜索 (3)搜查
2.衣衫 诚 诚 尽 舌 成 结 通明 十 十
(1)诚心诚意 (2)十全十美 (3)成群结队
课文提优
一、钟 铁碗铜盆 喇叭 渲染气氛
二、美 马克·吐温 祈祷寻找 平安回来 讲述经历 顽皮、勇敢、有智慧、爱吹牛
拓展提优
示例:我该怎样形容自己当时紧张的心情呢 我一直告诉自己别慌，别慌!可汗一个劲儿地往外冒。我整整衣领,拉拉衣襟;一会儿，又整整衣领,拉拉衣襟。我真不知道自己到底该做些什么。
二、1.(1)一切声音都停息了。形容四周非常寂静。 (2)惶恐不安。
2.环境 一是交代了时间,渲染了紧张可怕的气氛;二是为结尾的“大雨倾盆而下”埋下了伏笔。
3.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× 4.示例:夜探客栈
日积月累
1.为霞尚满天
2.直挂云帆济沧海
3.志在千里 壮心不已
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)