教科版（2017秋）四年级下册科学 2.8模拟安装照明电路（课件16张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级下册科学 2.8模拟安装照明电路（课件16张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 19:11:43 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
科学科教版四年级下册第二单元《电路》
2－8 模拟安装照明电路
科学聚焦
现在你能用学到的知识,模拟安装一个房间的照明电路吗
通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。
我们要想模拟安装一个房间的照明电路，首先要了解房间中有多少照明设备，以及这些照明设备是如何连接在家庭电路中的，画出简单电路连接图，然后准备适合的材料动手模拟连接房间的照明电路。
科学探索
1.小组合作，设计一个卧室的照明电路。
单人床
书桌
门
窗户
①在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
科学探索
1.小组合作，设计一个卧室的照明电路。
单人床
书桌
门
窗户
②房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。
在房间标出电灯、开关的位置。
2.班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组设计。
科学探索
3.模拟安装照明电路。
单人床
书桌
门
窗户
①画出小组设计的电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？
L1
L2
一个开关控制一个小灯泡，所以开关与各自灯泡串联。
科学探索
3.模拟安装照明电路。
L1
L2
②按照电路图组装电路。
③检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
科学探索
4.与其他小组进行分享。
小组完成电路连接后，可以和其他小组进行交换，看一看其他小组的照明电路设计和自己小组设计的是否一样，其他小组的设计是否符合要求。
科学研讨
以下两个电路连接图，哪个符合房间设计要求？
设计1中，断开一个开关后，两个灯都会灭，无法做到一个开关控制一个灯，所以不符合设计要求。像设计1这样的连接是 联。
设计2中，每个灯都由一个开关控制其亮与灭，这样的连接是 联，符合设计要求。
设计1
设计2
串
并
科学拓展
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
2节电池串联
2节电池并联
哪个小灯泡更亮？
结论：电池串联时灯更亮
1.两节电池的不同连接方法。
科学拓展
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
哪个小灯泡更亮？
原理：
2个灯泡串联的电路中，电池的电压分配给2个灯泡，所以较暗。
2个灯泡并联的电路中，2个灯泡两端电压与电池电压相同，所以较亮。
结论：小灯泡并联时灯更亮。
2.两个小灯泡的不同连接方法。
科学拓展
3.尝试用两节干电池、若干导线，使两个小灯泡发光，并画出相应的简单电路图。有几种连接方式？在怎样的连接情况下，灯最亮？为什么
电池串联
灯泡串联
电池串联
灯泡并联
电池并联
灯泡串联
电池并联
灯泡并联
电池串联，灯泡并联的情况下灯最亮。因为将两个电池串联，电路的电压是3V，而将灯泡并联，每个灯泡两端的电压都是3V。
电池并联，灯泡串联的情况下灯最暗。因为两个电池并联，电路电压还是1.5V，而灯泡串联，两个灯泡共用这1.5V的电压。
2－8 模拟安装照明电路
课堂小结
画出房间平面图，标明灯、开关的位置。根据要求画出电路图。
一般电池串联，灯泡并联的情况下灯最亮。
按照电路图组装电路。根据一个开关控制一个小灯泡，所以开关与各自灯泡 联。两个灯泡属于 联。
串
并
不一样的电路连接
两节电池的
串联与并联
两个小灯泡的串联与并联
两节电池串联灯泡更亮
两个灯泡
并联时更亮
模拟安装照明电路
1.判断：
①家用的电灯都是串联起来的，连接比较方便。（ ）
②模拟安装照明电路可以使用插座里的电。( )
③设计照明电路时要先画出房间平面图。( )
④为了节约时间，组装电路时，所有同学可以一起操作。( )
⑤任何一个产品的成功,都需要不断修改和完善设计方案。( )
⑥串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。（ ）
⑦在模拟安装照明电路的实验中，2个小灯泡可共用一个开关。（ ）
⑧串联电路只有一条通路，并联电路有多条通路。（ ）
⑨在同样的电源条件下，让2个小灯泡发光有两种接法。（ ）
⑩并联两节电池会比单独使用一节电池使小灯泡更亮。（ ）
课堂练习
会要命的
家用电灯一般是并联
小组分工合作
单独开关
两节电池并联和一节电池都是1.5V
串联和并联
2.每节干电池上标有“1.5 V”字样，它表示( ).
A.电池的重量 B.电池的长度 C.电池的电压
3.模拟安装照明电路时，下列做法合理的是（ ）。
A.按照电路设计图进行安装，在安装过程中对设计进行微调
B.电路组装好后，不需要检查
C.没有设计照明电路图，直接组装电路
4.下面是模拟安装照明电路的步骤，正确的排列顺序是（ ） 。
①通过讨论，修正并优化设计方案。
②实地考察，设计照明电路图。
③检查电路是否正常，是否有错误连接。
④按照电路图安装照明电路。
A.①②③④ B.②①④③ C.②①③④
C
A
课堂练习
B
5.下列说法中正确的是( )
A.一个电路中，只能有一个灯泡
B.一个电路中，可以有多个灯泡
C.一个电路中，只能有一节电池
6.右图是小刚设计的照明电路图。当只闭合开关S1时，灯泡的情况是（ ）
A.L1亮，L2不亮 B.L1不亮，L2亮 C.L1和L2都亮
7.下面三个电路会发生短路的是( )。
A B C
C
A
课堂练习
B
A
8.在一个房间中,要想实现两盏电灯独立工作，互不影响，这个电路中至少需要( )个开关。
A.1 B.2 C.3
9.在电路板上有两只灯泡正在发光，当取下一只灯泡时，另一只灯泡不亮了，这条电路是( )。
A.并联电路 B.串联电路 C.串联、并联都有可能
10.有A、B两个电路，分别有2个小灯泡在发光，其中A电路的灯泡比B电路的灯泡亮得多，则这两个电路（ ）。
A.A是串联B是并联 B.A是并联B是串联 C.不能确定
11.用4节电池串联起来，点亮一个小灯泡，小灯泡亮了一下就再也不亮了，你认为最有可能的原因是（ ）
A.电池串联太多 B.小灯泡质量不好 C.电池没电了
B
B
课堂练习
B
A
科学科教版四年级下册第二单元《电路》
2－8 模拟安装照明电路
科学聚焦
现在你能用学到的知识,模拟安装一个房间的照明电路吗
通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。
我们要想模拟安装一个房间的照明电路，首先要了解房间中有多少照明设备，以及这些照明设备是如何连接在家庭电路中的，画出简单电路连接图，然后准备适合的材料动手模拟连接房间的照明电路。
科学探索
1.小组合作，设计一个卧室的照明电路。
单人床
书桌
门
窗户
①在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
科学探索
1.小组合作，设计一个卧室的照明电路。
单人床
书桌
门
窗户
②房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。
在房间标出电灯、开关的位置。
2.班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组设计。
科学探索
3.模拟安装照明电路。
单人床
书桌
门
窗户
①画出小组设计的电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？
L1
L2
一个开关控制一个小灯泡，所以开关与各自灯泡串联。
科学探索
3.模拟安装照明电路。
L1
L2
②按照电路图组装电路。
③检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
科学探索
4.与其他小组进行分享。
小组完成电路连接后，可以和其他小组进行交换，看一看其他小组的照明电路设计和自己小组设计的是否一样，其他小组的设计是否符合要求。
科学研讨
以下两个电路连接图，哪个符合房间设计要求？
设计1中，断开一个开关后，两个灯都会灭，无法做到一个开关控制一个灯，所以不符合设计要求。像设计1这样的连接是 联。
设计2中，每个灯都由一个开关控制其亮与灭，这样的连接是 联，符合设计要求。
设计1
设计2
串
并
科学拓展
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
2节电池串联
2节电池并联
哪个小灯泡更亮？
结论：电池串联时灯更亮
1.两节电池的不同连接方法。
科学拓展
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
哪个小灯泡更亮？
原理：
2个灯泡串联的电路中，电池的电压分配给2个灯泡，所以较暗。
2个灯泡并联的电路中，2个灯泡两端电压与电池电压相同，所以较亮。
结论：小灯泡并联时灯更亮。
2.两个小灯泡的不同连接方法。
科学拓展
3.尝试用两节干电池、若干导线，使两个小灯泡发光，并画出相应的简单电路图。有几种连接方式？在怎样的连接情况下，灯最亮？为什么
电池串联
灯泡串联
电池串联
灯泡并联
电池并联
灯泡串联
电池并联
灯泡并联
电池串联，灯泡并联的情况下灯最亮。因为将两个电池串联，电路的电压是3V，而将灯泡并联，每个灯泡两端的电压都是3V。
电池并联，灯泡串联的情况下灯最暗。因为两个电池并联，电路电压还是1.5V，而灯泡串联，两个灯泡共用这1.5V的电压。
2－8 模拟安装照明电路
课堂小结
画出房间平面图，标明灯、开关的位置。根据要求画出电路图。
一般电池串联，灯泡并联的情况下灯最亮。
按照电路图组装电路。根据一个开关控制一个小灯泡，所以开关与各自灯泡 联。两个灯泡属于 联。
串
并
不一样的电路连接
两节电池的
串联与并联
两个小灯泡的串联与并联
两节电池串联灯泡更亮
两个灯泡
并联时更亮
模拟安装照明电路
1.判断：
①家用的电灯都是串联起来的，连接比较方便。（ ）
②模拟安装照明电路可以使用插座里的电。( )
③设计照明电路时要先画出房间平面图。( )
④为了节约时间，组装电路时，所有同学可以一起操作。( )
⑤任何一个产品的成功,都需要不断修改和完善设计方案。( )
⑥串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。（ ）
⑦在模拟安装照明电路的实验中，2个小灯泡可共用一个开关。（ ）
⑧串联电路只有一条通路，并联电路有多条通路。（ ）
⑨在同样的电源条件下，让2个小灯泡发光有两种接法。（ ）
⑩并联两节电池会比单独使用一节电池使小灯泡更亮。（ ）
课堂练习
会要命的
家用电灯一般是并联
小组分工合作
单独开关
两节电池并联和一节电池都是1.5V
串联和并联
2.每节干电池上标有“1.5 V”字样，它表示( ).
A.电池的重量 B.电池的长度 C.电池的电压
3.模拟安装照明电路时，下列做法合理的是（ ）。
A.按照电路设计图进行安装，在安装过程中对设计进行微调
B.电路组装好后，不需要检查
C.没有设计照明电路图，直接组装电路
4.下面是模拟安装照明电路的步骤，正确的排列顺序是（ ） 。
①通过讨论，修正并优化设计方案。
②实地考察，设计照明电路图。
③检查电路是否正常，是否有错误连接。
④按照电路图安装照明电路。
A.①②③④ B.②①④③ C.②①③④
C
A
课堂练习
B
5.下列说法中正确的是( )
A.一个电路中，只能有一个灯泡
B.一个电路中，可以有多个灯泡
C.一个电路中，只能有一节电池
6.右图是小刚设计的照明电路图。当只闭合开关S1时，灯泡的情况是（ ）
A.L1亮，L2不亮 B.L1不亮，L2亮 C.L1和L2都亮
7.下面三个电路会发生短路的是( )。
A B C
C
A
课堂练习
B
A
8.在一个房间中,要想实现两盏电灯独立工作，互不影响，这个电路中至少需要( )个开关。
A.1 B.2 C.3
9.在电路板上有两只灯泡正在发光，当取下一只灯泡时，另一只灯泡不亮了，这条电路是( )。
A.并联电路 B.串联电路 C.串联、并联都有可能
10.有A、B两个电路，分别有2个小灯泡在发光，其中A电路的灯泡比B电路的灯泡亮得多，则这两个电路（ ）。
A.A是串联B是并联 B.A是并联B是串联 C.不能确定
11.用4节电池串联起来，点亮一个小灯泡，小灯泡亮了一下就再也不亮了，你认为最有可能的原因是（ ）
A.电池串联太多 B.小灯泡质量不好 C.电池没电了
B
B
课堂练习
B
A