教科版（2017秋）三年级下册科学 1.1运动和位置（课件15张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级下册科学 1.1运动和位置（课件15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 19:12:15 | ||
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文档简介
(共15张PPT)
1－1 运动和位置
三下科学第1单元《物体的运动》
你们一定读过“刻舟求剑”的故事？楚人为何不能通过“刻舟”的方法达到“求剑”的目的？
因为船是运动的，剑是静止的。
那么怎样判断物体是运动的，还是静止的？
一、聚焦
如果你是这个小女孩，你认为图中哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？
运动的物体：水中游动的鱼，被鱼儿搅动的水；
静止的物体：旁边的大石头。
运动是指某物体相对其他物体，位置不断变化的现象。人们判断物体的运动和静止，总要选取一个物体作为标准，这个被选做标准的物体就是参照物。判断物体的运动和静止，取决相对于参照物，物体位置是否发生变化。
你是怎样判断的？
运动的物体，位置在不断变化；
静止的物体，位置则没有变化。
二、探索
1.判断物体的运动或静止
以 为参照物，观众是静止的，运动员是运动的；以 为参照物，观众是运动的，B运动员是静止的。
B
A
以 为参照物，候车人是静止的，车上乘客是运动的；以 为参照物，候车人是运动的，车上乘客是静止的。
以老鹰抓的老鼠为参照物，老鹰是 的，白云和蒙古包是 的；以 为参照物，老鹰是运动的，白云和蒙古包是静止的。
运动
静止
地面
A运动员
站台
汽车
地面
参照物不同，判断结果可能不同
二、探索
2.用方向和距离描述物体的位置
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，青山本来是静止的，为什么会“走”了？
那是因为以运动的“竹排”为参照物，青山自然是运动的。
判断物体是运动还是静止的，首先要选择 。如果物体与参照物之间的相对位置发生了改变，物体就是 的；如果物体与参照物之间的相对位置没有改变，物体就是 的。
参照物
运动
静止
二、探索
2.用方向和距离描述物体的位置
方 向 盘
软 尺
二、探索
2.用方向和距离描述物体的位置
A
B
活动：
（1）两人一组。中心A同学手持软尺“0”刻度并置于胸前，B同学站在方向盘外，手拿着软尺另一端紧缩在胸前。软尺要拉直。
（2）两人均不动，B同学用方向和距离来描述自己的位置。
（3）中心的A同学静止不动，B同学运动起来，多次改变位置，并用方向和距离来描述自己的位置。
（4）B同学用“我在你（参照物）的 方向距离 厘米的位置”句式向A同学描述自己的位置。
二、探索
3.想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说
温馨提示：
①首先选择参照物；
②确定自己与参照物的方向；
③估计自己与参照物的距离。
参照物 方向 距离 描述
我来告诉你
学校正门
西北方
约50米
我在学校正门西北方向50米处
操场
东南方
约45米
我在操场东南方约45米处
1.怎样判断物体是运动的还是静止的？
三、研讨
2.怎样描述自己所处的位置？
要想确定物体是运动的还是静止的，我们必须先选定 。
如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是 的；
如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物体是 的。
参照物
运动
静止
①首先选择 ；
②确定自己与参照物的 ；
③估计自己与参照物的 。
描述方法：（例：我在学校正门西北方向50米处。）
参照物
方向
距离
四、拓展
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。
参照物： 方向： 距离：
车站
车站东方
1500米
车的位置
五、课堂小结
1－1 运动和位置
运动：物体相对于参照物，位置发生了变化。
参照物不同，判断物体运动结果不同
描述自己所处的位置
如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是 的；
如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物体是 的。
运动
静止
运动和位置
①首先选择参照物；
②确定自己与参照物的方向；
③估计自己与参照物的距离。
描述方法：我在学校正门西北方向50米处。
运动是绝对的，静止是相对的。
1.填空：
①我们可以用相对于 的_____ 和_____ 描述自己所处的位置。
②判断物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的 的位置有没有发生变化。
③小明坐在行驶的公共汽车里，相对于车厢里的座椅来说，他是 的;相对于马路一侧的树木来说，他是 的。
六、课堂练习
参照物
方向
距离
参照物
静止
运动
2.判断：
①两个人静止时，可以用距离描述位置。（ ）
②物体有运动和静止两种状态。（ ）
③世间万物都是运动的，没有绝对的静止。（ ）
④被选作参照物的物体，即被假设为静止的。（ ）
⑤运动和静止具有相对性，物体的运动和静止取决于所选取的参照物。（ ）
⑥判断物体是运动的还是静止的，主要是看该物体有没有动（ ）
⑦用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。（ ）
⑧两人静止不动时，可以只通过距离来描述自己的位置。( )
⑨用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的的位置。（ ）
⑩选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也可能相同。( )
一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。（ ）
在运动会上，奔跑的学生相对于坐在看台上的观众是运动的。（ ）
六、课堂练习
3.在说明一个物体的位置时，必须选好（ ）。
A.方向 B.参照物 C.静止物体
4.我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（ ）的。
A.静止 B.运动 C.无法判断
5.下列说法正确的是（ ）。
A.塑胶跑道没有生命，一定是静止的
B.飞机飞得很快，一定是运动的
C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的
6.小鸟在天空中飞行，相对于( )，它是运动的。
A.地面上的建筑物
B.与它一起并排飞行的伙伴
C.它口中叼着的小虫
六、课堂练习
A
A
B
C
7.判断一个物体是运动的还是静止的时候，所选的参照物不同，则得出的结论是( )
A.相同的 B.不同的 C.无法确定的
8.下列关于描述自己所处的位置的说法，不正确的是( )。
A.要先确定一个中心点，才能描述该物体所处的位置
B.两人静止不动时，用距离来描述自己的位置就可以了
C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个中心点(某个建筑物)，然后说出自己在该中心点的哪个方向及与该中心点之间的距离
9. 下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（ ）
A.小明站立中心静止不动，小红在小明西北方向
B.小明站立中心静止不动，小美在小明1米处
C.小明站立中心静止不动，小丽在小明东南方向2米处
六、课堂练习
B
B
C
六、课堂练习
10.阅读下面的材料回答问题。
“手抓子弹”的奥秘
第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是 和 保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。
子弹
飞行员
1－1 运动和位置
三下科学第1单元《物体的运动》
你们一定读过“刻舟求剑”的故事？楚人为何不能通过“刻舟”的方法达到“求剑”的目的？
因为船是运动的，剑是静止的。
那么怎样判断物体是运动的，还是静止的？
一、聚焦
如果你是这个小女孩，你认为图中哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？
运动的物体：水中游动的鱼，被鱼儿搅动的水；
静止的物体：旁边的大石头。
运动是指某物体相对其他物体，位置不断变化的现象。人们判断物体的运动和静止，总要选取一个物体作为标准，这个被选做标准的物体就是参照物。判断物体的运动和静止，取决相对于参照物，物体位置是否发生变化。
你是怎样判断的？
运动的物体，位置在不断变化；
静止的物体，位置则没有变化。
二、探索
1.判断物体的运动或静止
以 为参照物，观众是静止的，运动员是运动的；以 为参照物，观众是运动的，B运动员是静止的。
B
A
以 为参照物，候车人是静止的，车上乘客是运动的；以 为参照物，候车人是运动的，车上乘客是静止的。
以老鹰抓的老鼠为参照物，老鹰是 的，白云和蒙古包是 的；以 为参照物，老鹰是运动的，白云和蒙古包是静止的。
运动
静止
地面
A运动员
站台
汽车
地面
参照物不同，判断结果可能不同
二、探索
2.用方向和距离描述物体的位置
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，青山本来是静止的，为什么会“走”了？
那是因为以运动的“竹排”为参照物，青山自然是运动的。
判断物体是运动还是静止的，首先要选择 。如果物体与参照物之间的相对位置发生了改变，物体就是 的；如果物体与参照物之间的相对位置没有改变，物体就是 的。
参照物
运动
静止
二、探索
2.用方向和距离描述物体的位置
方 向 盘
软 尺
二、探索
2.用方向和距离描述物体的位置
A
B
活动：
（1）两人一组。中心A同学手持软尺“0”刻度并置于胸前，B同学站在方向盘外，手拿着软尺另一端紧缩在胸前。软尺要拉直。
（2）两人均不动，B同学用方向和距离来描述自己的位置。
（3）中心的A同学静止不动，B同学运动起来，多次改变位置，并用方向和距离来描述自己的位置。
（4）B同学用“我在你（参照物）的 方向距离 厘米的位置”句式向A同学描述自己的位置。
二、探索
3.想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说
温馨提示：
①首先选择参照物；
②确定自己与参照物的方向；
③估计自己与参照物的距离。
参照物 方向 距离 描述
我来告诉你
学校正门
西北方
约50米
我在学校正门西北方向50米处
操场
东南方
约45米
我在操场东南方约45米处
1.怎样判断物体是运动的还是静止的？
三、研讨
2.怎样描述自己所处的位置？
要想确定物体是运动的还是静止的，我们必须先选定 。
如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是 的；
如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物体是 的。
参照物
运动
静止
①首先选择 ；
②确定自己与参照物的 ；
③估计自己与参照物的 。
描述方法：（例：我在学校正门西北方向50米处。）
参照物
方向
距离
四、拓展
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。
参照物： 方向： 距离：
车站
车站东方
1500米
车的位置
五、课堂小结
1－1 运动和位置
运动：物体相对于参照物，位置发生了变化。
参照物不同，判断物体运动结果不同
描述自己所处的位置
如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是 的；
如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物体是 的。
运动
静止
运动和位置
①首先选择参照物；
②确定自己与参照物的方向；
③估计自己与参照物的距离。
描述方法：我在学校正门西北方向50米处。
运动是绝对的，静止是相对的。
1.填空：
①我们可以用相对于 的_____ 和_____ 描述自己所处的位置。
②判断物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的 的位置有没有发生变化。
③小明坐在行驶的公共汽车里，相对于车厢里的座椅来说，他是 的;相对于马路一侧的树木来说，他是 的。
六、课堂练习
参照物
方向
距离
参照物
静止
运动
2.判断：
①两个人静止时，可以用距离描述位置。（ ）
②物体有运动和静止两种状态。（ ）
③世间万物都是运动的，没有绝对的静止。（ ）
④被选作参照物的物体，即被假设为静止的。（ ）
⑤运动和静止具有相对性，物体的运动和静止取决于所选取的参照物。（ ）
⑥判断物体是运动的还是静止的，主要是看该物体有没有动（ ）
⑦用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。（ ）
⑧两人静止不动时，可以只通过距离来描述自己的位置。( )
⑨用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的的位置。（ ）
⑩选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也可能相同。( )
一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。（ ）
在运动会上，奔跑的学生相对于坐在看台上的观众是运动的。（ ）
六、课堂练习
3.在说明一个物体的位置时，必须选好（ ）。
A.方向 B.参照物 C.静止物体
4.我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（ ）的。
A.静止 B.运动 C.无法判断
5.下列说法正确的是（ ）。
A.塑胶跑道没有生命，一定是静止的
B.飞机飞得很快，一定是运动的
C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的
6.小鸟在天空中飞行，相对于( )，它是运动的。
A.地面上的建筑物
B.与它一起并排飞行的伙伴
C.它口中叼着的小虫
六、课堂练习
A
A
B
C
7.判断一个物体是运动的还是静止的时候，所选的参照物不同，则得出的结论是( )
A.相同的 B.不同的 C.无法确定的
8.下列关于描述自己所处的位置的说法，不正确的是( )。
A.要先确定一个中心点，才能描述该物体所处的位置
B.两人静止不动时，用距离来描述自己的位置就可以了
C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个中心点(某个建筑物)，然后说出自己在该中心点的哪个方向及与该中心点之间的距离
9. 下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（ ）
A.小明站立中心静止不动，小红在小明西北方向
B.小明站立中心静止不动，小美在小明1米处
C.小明站立中心静止不动，小丽在小明东南方向2米处
六、课堂练习
B
B
C
六、课堂练习
10.阅读下面的材料回答问题。
“手抓子弹”的奥秘
第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是 和 保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。
子弹
飞行员