教科版物理八年级下册 11.3 功和功率（课件）(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版物理八年级下册 11.3 功和功率（课件）(共35张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 19:15:15 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
第三节 功 功率
第十一章 机械与功
一、教学目标：
1）：明确做功的两个必要因素，能根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功。
2）：初步了解功的计算公式，知道功的单位，并进行计算。知道功率的概念和公式并进行简单计算。．
过程与方法：
3） 经过举例，理解功及功的必要因素，培养从生活现象中分析物理本质 的方法。
二、情感、态度与价值观：
调动学生参与课堂的积极性，培养学生观察、分析和科学探究能力；培养学生团结协作，善于观察和探索的习惯；树立爱国情感和民族自豪感。
三、【教学重点】
功的含义及计算，利用W=FS进行简单的计算作为本节的重点。
四、【教学难点】
功的概念非常抽象，判断一个力有没有做功作为本节的难点。
1.图中物体受到几个力的作用？
2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？
网球在光滑地面上滚动
上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移动没有贡献。
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。
力学中功的定义
一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
注意：力学里的“做功”不是生活里的“做工”、“干活”
接下来请同学们来分析A、B、C、D四组做功的实例，并请同学们：
1、从实例中体会一下“做功的两个必要因素”；
2、归纳一下不做功有几种类型。
F
F
S
1. 小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离Ｓ，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单的说小孩对小狗做了功。
组
Ｆ
Ｓ
2. 叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。
Ｓ
3. 锤子对钉子的锤力F使钉子移动了一段距离Ｓ，我们说锤子的力对钉子做了功，或简单的说锤子对钉子做了功。
F
F
S
Ｆ
Ｓ
Ｓ
同学们,根据这几个实例请你们就以下的问题进行讨论：
怎样才算一个物体对另一物体做功？（做功应该具备那些必要条件）
小孩对小狗做了功
叉车对货物做了功
锤子对钉子做了功
做功的两个必要因素是
1.有力作用在物体上 F
2.物体在这个力的方向上移动了一段距离 s
必要因素
必须需要，同时满足，缺一不可
1.怎样才算做功？
人举一物体于头顶，人（或人的举力）对物体是否做功？
组
物体受到力，但没有移动距离，力对物体没有做功
运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员是否对球做功？
球离开脚后已不受运动员的踢力作用，但因为惯性通过一段距离，运动员没做功
组
Ｆ
组
人抬着物体在水平面上行走，人的支持力是否对物体做功
S
有力也有移动距离，但通过距离不在力的方向上(力与通过的距离相垂直)，因此这个力也没有做功
2.通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态
s=0，劳而无功
二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动
F=0，不劳无功
三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直
F⊥s，垂直无功
质量为50kg 的车上装载了350kg 的货物，一匹马拉着它将货物匀速拉到3000m 外的货场。车行进中受到的摩擦力是800N。求（1）重力做功多少？（2）马的拉力做功多少？
S
F
N
G
f
解(1)因为重力方向竖直向下，马车移动方向水平 向左 所以重力做功为0
(2)马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反,
F=F摩=800 N
马移动的距离s=3 000 m
Ｗ＝Ｆs=800 N×3 000 m=2.4×106 J
答：马运货时做的功是2.4×106 J。
2、某同学要把重为60N的水桶缓慢匀速的提起0.5m的高度,他需要做多少功
0.5m
Ｇ
Ｆ
已知：
求：
解：
桶重G=60N S=0.5m
人对桶做功W=
W=FS=GS
=60N×0.5m
=30J
答:他需要做30J的功。
人与起重机，哪个做功多？
甲
乙
例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，他们搬砖的重量和所用的时间如下表：
甲 乙 丙
砖重（N） 200 200 100
高度（m） 3 3 3
做功（J）
时间（s） 600 1200 1200
甲、乙、丙做功分别是多少？
300
600
甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？
600
运动的快慢
路程与时间的比值
速度
V=S/t
m/s
做功的快慢
功与时间的比值
比较做功快慢的一般方法
甲 乙 丙
砖重（N） 200 200 100
做功（J）
时间（s） 600 1200 1200
600
300
600
1
0.5
0.25
选取时间为标准进行比较
(J/s)
1、物理意义：
表示物体做功快慢的物理量。
3、公式：
4、功率的单位:
瓦（W）千瓦（kw）兆瓦(MW)
功率概念
P=
Ｗ
t
2、定义：
功跟完成这些功所用时间的比值。
1KW=103W 1MW=106W
１、功率表示做功的_____，功率越大表示做功越____。功率的大小有____和___共同决定。
２、试判断（Ｐ＝Ｗ／t）
Ａ做功越多功率越大 （ ）
Ｂ功率小，表示做功少。 （ ）
Ｃ做功时间越短，则功率越大（ ）
Ｄ做功快，则功率大 （ ）
快慢
快
W
t
X
X
X
∨
2、某同学要把重为60N的水桶缓慢匀速的提起0.5m的高度,用时2秒 他提水的功率是多少？
0.5m
Ｇ
Ｆ
例题：马拉着车在以18Km/h的速度匀速前进，如果马的拉力为300N，求马拉车的功率。
计算功率的另一公式：
P＝Fv ,使用时候注意单位P : w
F : N
v :m/s
例题：马拉着车在以18Km/h的速度匀速前进，如果马的拉力为300N，求马拉车的功率。
解: P=Fv
所以马拉车的功率：
P=W/t=FV=300N×5m / s=1500 w
思考
利用机械可以省力，而功又与力的大小有关，那么省力的机械是不是可以省功呢？
功和功率
一、功
1.两个必要条件：① 力 ②力的方向有距离
2.公式： W=FS 单位：J
二、功率
1.定义：功与做功时间的比值
2.物理意义：表示做功快慢的物理量
3.公式: P=W/t 推导公式：P=Fv
4.单位：瓦（w） 千瓦（Kw）
三、功的原理：
任何机械不能省功
课后作业
请同学们课后测试一下自己走路上楼的功率。
你应该准备哪些器材？
注意事项：1.上下楼梯注意安全，遵守上
下楼规则
2.挑人少时候测量，不能跑，
只能走
第三节 功 功率
第十一章 机械与功
一、教学目标：
1）：明确做功的两个必要因素，能根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功。
2）：初步了解功的计算公式，知道功的单位，并进行计算。知道功率的概念和公式并进行简单计算。．
过程与方法：
3） 经过举例，理解功及功的必要因素，培养从生活现象中分析物理本质 的方法。
二、情感、态度与价值观：
调动学生参与课堂的积极性，培养学生观察、分析和科学探究能力；培养学生团结协作，善于观察和探索的习惯；树立爱国情感和民族自豪感。
三、【教学重点】
功的含义及计算，利用W=FS进行简单的计算作为本节的重点。
四、【教学难点】
功的概念非常抽象，判断一个力有没有做功作为本节的难点。
1.图中物体受到几个力的作用？
2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？
网球在光滑地面上滚动
上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移动没有贡献。
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。
力学中功的定义
一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
注意：力学里的“做功”不是生活里的“做工”、“干活”
接下来请同学们来分析A、B、C、D四组做功的实例，并请同学们：
1、从实例中体会一下“做功的两个必要因素”；
2、归纳一下不做功有几种类型。
F
F
S
1. 小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离Ｓ，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单的说小孩对小狗做了功。
组
Ｆ
Ｓ
2. 叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。
Ｓ
3. 锤子对钉子的锤力F使钉子移动了一段距离Ｓ，我们说锤子的力对钉子做了功，或简单的说锤子对钉子做了功。
F
F
S
Ｆ
Ｓ
Ｓ
同学们,根据这几个实例请你们就以下的问题进行讨论：
怎样才算一个物体对另一物体做功？（做功应该具备那些必要条件）
小孩对小狗做了功
叉车对货物做了功
锤子对钉子做了功
做功的两个必要因素是
1.有力作用在物体上 F
2.物体在这个力的方向上移动了一段距离 s
必要因素
必须需要，同时满足，缺一不可
1.怎样才算做功？
人举一物体于头顶，人（或人的举力）对物体是否做功？
组
物体受到力，但没有移动距离，力对物体没有做功
运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员是否对球做功？
球离开脚后已不受运动员的踢力作用，但因为惯性通过一段距离，运动员没做功
组
Ｆ
组
人抬着物体在水平面上行走，人的支持力是否对物体做功
S
有力也有移动距离，但通过距离不在力的方向上(力与通过的距离相垂直)，因此这个力也没有做功
2.通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态
s=0，劳而无功
二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动
F=0，不劳无功
三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直
F⊥s，垂直无功
质量为50kg 的车上装载了350kg 的货物，一匹马拉着它将货物匀速拉到3000m 外的货场。车行进中受到的摩擦力是800N。求（1）重力做功多少？（2）马的拉力做功多少？
S
F
N
G
f
解(1)因为重力方向竖直向下，马车移动方向水平 向左 所以重力做功为0
(2)马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反,
F=F摩=800 N
马移动的距离s=3 000 m
Ｗ＝Ｆs=800 N×3 000 m=2.4×106 J
答：马运货时做的功是2.4×106 J。
2、某同学要把重为60N的水桶缓慢匀速的提起0.5m的高度,他需要做多少功
0.5m
Ｇ
Ｆ
已知：
求：
解：
桶重G=60N S=0.5m
人对桶做功W=
W=FS=GS
=60N×0.5m
=30J
答:他需要做30J的功。
人与起重机，哪个做功多？
甲
乙
例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，他们搬砖的重量和所用的时间如下表：
甲 乙 丙
砖重（N） 200 200 100
高度（m） 3 3 3
做功（J）
时间（s） 600 1200 1200
甲、乙、丙做功分别是多少？
300
600
甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？
600
运动的快慢
路程与时间的比值
速度
V=S/t
m/s
做功的快慢
功与时间的比值
比较做功快慢的一般方法
甲 乙 丙
砖重（N） 200 200 100
做功（J）
时间（s） 600 1200 1200
600
300
600
1
0.5
0.25
选取时间为标准进行比较
(J/s)
1、物理意义：
表示物体做功快慢的物理量。
3、公式：
4、功率的单位:
瓦（W）千瓦（kw）兆瓦(MW)
功率概念
P=
Ｗ
t
2、定义：
功跟完成这些功所用时间的比值。
1KW=103W 1MW=106W
１、功率表示做功的_____，功率越大表示做功越____。功率的大小有____和___共同决定。
２、试判断（Ｐ＝Ｗ／t）
Ａ做功越多功率越大 （ ）
Ｂ功率小，表示做功少。 （ ）
Ｃ做功时间越短，则功率越大（ ）
Ｄ做功快，则功率大 （ ）
快慢
快
W
t
X
X
X
∨
2、某同学要把重为60N的水桶缓慢匀速的提起0.5m的高度,用时2秒 他提水的功率是多少？
0.5m
Ｇ
Ｆ
例题：马拉着车在以18Km/h的速度匀速前进，如果马的拉力为300N，求马拉车的功率。
计算功率的另一公式：
P＝Fv ,使用时候注意单位P : w
F : N
v :m/s
例题：马拉着车在以18Km/h的速度匀速前进，如果马的拉力为300N，求马拉车的功率。
解: P=Fv
所以马拉车的功率：
P=W/t=FV=300N×5m / s=1500 w
思考
利用机械可以省力，而功又与力的大小有关，那么省力的机械是不是可以省功呢？
功和功率
一、功
1.两个必要条件：① 力 ②力的方向有距离
2.公式： W=FS 单位：J
二、功率
1.定义：功与做功时间的比值
2.物理意义：表示做功快慢的物理量
3.公式: P=W/t 推导公式：P=Fv
4.单位：瓦（w） 千瓦（Kw）
三、功的原理：
任何机械不能省功
课后作业
请同学们课后测试一下自己走路上楼的功率。
你应该准备哪些器材？
注意事项：1.上下楼梯注意安全，遵守上
下楼规则
2.挑人少时候测量，不能跑，
只能走