教科版物理八年级下册 11.1杠杆（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
一物体和杠杆的平衡
杠杆的平衡状态：一{
保持静止
保持匀速转动
A
B
二、杠杆的平衡条件：
你觉得杠杆的平衡与什么因素有关？
薑
设计实验：
需要测量的物理量：F,F2.11.12
需要的器材：
15
有刻度的杠杆
铁架台
实验操作：
(1)调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
(2)杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使
杠杆水平平衡。将动力F、阻力F,、动力臂L、阻力臂2记
录表格中。
(3)改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的
大小，再做几次实验
(4)在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上
用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F,、阻
力F2、动力臂L、阻力臂L,记录表格中。
思考：
1.实验前将支点取在杠杆中心，调节杠杆水平
平衡的目的是什么？
2.挂上钩码后，重新调节杠杆水平平衡的目的
又是什么？
3.为什么要多次实验？
记录数据：
次数
动力FN
动力臂1m阻力FN
阻力臂l,m
1
2
3
4
分析数据：
得出结论：
杠杆的平衡条件：
动力义动力臂=阻力×阻力臂
F=F24
交流评估：
谈谈你本次实验的收获，感触或者实
验中遇到的问题？
三、杠杆的平衡条件的应用
据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园内，一位物理老师利
用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量（如图甲)，
测量时用了一根长度为12的槽钢作为杠杆.如图乙所示，吊钩固定点O为
支点，弹簧测/力计的示数为F=200N,测得=6m,=4cm,不计铁笼的质量，
请估算大象质量？g=10N/kg
解：
已知F=200N,I=6m,=4cm求F,=
.FL=F
∴.G,=F,=F,l/=200N×6m/0.04m=30000N
m=G,/g=3000kg=3t
课堂练习：
一，如图所示，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都
是相等的，O为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同，
杠杆在水平位置平衡，在下列情况下，杠杆仍在水平位置保
持平衡的是(D)
A.两边都减少一个钩码
B.两边的钩码下各加挂一个相同的钩码
C.
左边钩码向右移一格，右边钩码同时
向左移一格
D.右边钩码下加挂一个相同的钩码，
左边钩码同时向左移一格
二，汶川大地震中，巨大的石头挡住了救援车辆的通
路，救援人员用撬棍将石头撬开，如果在撬棍端分别沿
如图所示三个方向用力，其中最省力的是（B）。
A:沿F方向
B:沿F,方向
F
C:沿F方向
F
D:三个方向所用力一样大