第8章：运动和力期末试题选编2020－2021学年山东省各地人教版物理八年级下学期（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第8章：运动和力期末试题选编2020－2021学年山东省各地人教版物理八年级下学期（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 21:53:58 | ||
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文档简介
第8章：运动和力练习题
一、单选题
1．（2021·山东济宁·八年级期末）忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变
D．受到推力作用，运动状态发生改变
2．（2021·山东龙口·八年级期末）关于惯性，以下说法正确的是（ ）
A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
3．（2021·山东宁阳·八年级期末）关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性
B．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性
C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
4．（2021·山东武城·八年级期末）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将
A．立即停止运动
B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
C．向右沿水平方向做匀速直线运动
D．向右上方做匀速直线运动
5．（2021·山东槐荫·八年级期末）小刚同学放学回家的路上，脚被路边的石块绊了一下，向前跌倒。小刚用下面的四句话解释了这一过程：①小刚身体向前倾倒。②脚被石头绊了一下，下半身由于受到力的作用立即停下。③上半身由于惯性继续保持向前的运动状态。④小刚同学放学回家的路上，向前行走。以上四句话最合理的排列顺序是（ ）
A．④②③① B．④③②① C．④①②③ D．④②①③
6．（2021·山东蓬莱·八年级期末）下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（）
A．牛顿第一定律是直接由实验得出的
B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律
D．牛顿第一定律认为物体没有惯性
7．（2021·山东安丘·八年级期末）如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将会（ ）
A．继续向左运动 B．从左向右运动 C．竖直向下运动 D．静止不动
8．（2021·山东泗水·八年级期末）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体不受力的作用时处于静止状态
B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
D．物体运动速度越大其惯性越大
9．（2021·山东巨野·八年级期末）惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（ ）
A．物体运动状态改变时才有惯性
B．物体速度越大惯性也越大
C．静止或匀速运动的物体没有惯性
D．物体受力或不受力时都具有惯性
10．（2021·山东台儿庄·八年级期末）将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（ ）
A．书的重力与书对桌面的压力
B．书的重力与桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力与课桌的重力
11．（2021·山东蓬莱·八年级期末）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N
12．（2021·山东台儿庄·八年级期末）如图，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均静止，不计测力计自重，测力计示数 （ ）
A．35N B．10N C．15N D．25N
13．（2021·山东巨野·八年级期末）如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。下列说法正确的是（ ）
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力
B．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力
D．箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零
14．（2021·山东兖州·八年级期末）对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（ ）
A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力
C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的
D．如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态
15．（2021·山东临沂·八年级期末）如图所示是甲、乙两队正在进行拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（ ）
A．比赛时选体重较大的运动员能增大对地面的压力
B．比赛时运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时受拉力较大的一队最终获胜
D．比赛时受地面摩擦力较大的一队最终获胜
16．（2021·山东曹县·八年级期末）如图所示，叠放在一起的A、B、C三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．B石块受到A石块的重力和压力的作用
B．B石块受到的合力不为零
C．C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力
D．石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力
17．（2021·山东寿光·八年级期末）如图所示，关闭动力拉下制动后，某满载旅客的高铁沿平直轨道缓缓驶入南阳东站。下列说法正确（ ）
A．列车受到的重力和铁轨对它的支持力是一对平衡力
B．列车由运动变为静止，列车的惯性减小了
C．列车减速前进时，坐在列车上的乘客相对于车站是静止的
D．列车由运动变为静止，说明物体的运动要靠力来维持
18．（2021·山东郓城·八年级期末）如图各选项中的物体，受到非平衡力作用的是（ ）
A．静立枝头的鸟
B．加速升空的火箭
C．匀速行驶的汽车
D．匀速下降的降落伞
19．（2021·山东蓬莱·八年级期末）如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是
A．车胎 B．车把
C．车轴 D．脚踏板面
20．（2021·山东宁阳·八年级期末）如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是
A．10N 水平向右 B．14N 水平向左 C．6N 水平向左 D．4 N 水平向右
21．（2021·山东蓬莱·八年级期末）下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是
A．举重运动员手涂防滑粉 B．足球守门员戴防滑手套
C．长跑运动员的鞋底有花纹 D．自行车运动员捏闸刹车
22．（2021·山东寿光·八年级期末）如图，在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小龙将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时用F＝20N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做直线运动，经过3s移动了60cm。则（ ）
①实验时必须匀速拉动长木板
②长木板受到的重力和地面对长木板的支持力是一对平衡力
③弹簧测力计的示数小于20N
④A所受支持力等于A的重力
A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有①③正确 D．只有②④正确
23．（2021·山东寿光·八年级期末）如图所示，两个各重2N的相同长方体A和B靠在一起，在大小为2N的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．B受到的摩擦力是1N
B．A受到桌面的支持力是4N
C．B对A的作用力是2N
D．A受到的摩擦力和推力F是一对平衡力
24．（2021·山东临沂·八年级期末）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
C．物体所受重力的大小与它的质量成正比
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
25．（2021·山东罗庄·八年级期末）如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是（ ）
A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B．在木块上加放钩码。可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
26．（2021·山东济宁·八年级期末）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为
A． B． C． D．
二、多选题
27．（2021·山东长清·八年级期末）小好在厨房帮妈妈做饭时，联想到许多物理知识，其中正确的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水由于受到惯性飞出去了
B．把鸡蛋撞向碗边，只有鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力更大
C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．锅受热后，温度升高，质量不变
三、填空题
28．（2021·山东武城·八年级期末）如图（a）所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图（b）所示的状态时，则小车此时正在做_____（迭填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是水具有_____。
29．（2021·山东长清·八年级期末）(1)英国物理学家___________通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。如图所示，一物体由甲位置运动到乙位置，它运动的路程为___________cm；
(2)火箭升空时喷出的气体，对火箭产生一个向上的推力，说明力的作用是___________的，力可以改变物体的___________；
(3)在宇宙飞船上，每增加1g有效载荷都必须为它耗费不少的动力。因此太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有严格的限制。飞船尽可能采用强度高、密度___________（选填“大”或“小”）、性能优良的新材料制造。航天员升空时，他所受重力的方向是___________。
30．（2021·山东曹县·八年级期末）一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或 ______状态，这是牛顿第一定律的内容。如图所示，ab段是小球被抛出后在空中的运动轨迹，小球在b点的速度为v，方向恰好水平向右。如果小球在b点突然受到的所有力都消失了，则小球将沿 ______轨迹运动（选择图中序号）。
31．（2021·山东东营·八年级期末）如图所示。用力水平打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子稳稳落在原处，这是因为上面的棋子由于_____要保持原来的静止状态。若轻轻的缓慢的水平打击一摞棋子中间的一个，上面的棋子会随之水平移动，这是因为上面的棋子受到_____的作用，改变了它的运动状态。
32．（2021·山东郓城·八年级期末）超速和超载是造成重大交通事故的主要原因，当汽车______时（选填“超速”或“超载”），它的惯性将变大。在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在向右做______运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）。
33．（2021·山东日照·八年级期末）如图所示，某公路发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车刹车后由于___________仍撞到汽车；此时对汽车中的司机起保护作用的是___________（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
34．（2021·山东鱼台·八年级期末）公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的______。
35．（2021·山东滨州·八年级期末）作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因：而是______的原因；英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出著名的牛顿第一定律，使人们进步明确了力和运动的关系。由此，一个正在运动的物体，若撤掉所有外力，它______。
36．（2021·山东台儿庄·八年级期末）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为____N．
37．（2021·山东枣庄·八年级期末）小满用水平力推水平地面上的物体，物体的图象如图所示，
(1)物体在处于__状态；
(2)物体在第的速度是__；
(3)物体在内通过的路程是__。
38．（2021·山东蓬莱·八年级期末）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N，当水平推力增大到10 N时，箱子恰好做匀速运动, 箱子受到的摩擦力为_______N；当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为___________N。
39．（2021·山东宁津·八年级期末）重100 N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15 N时，没推动，木箱所受摩擦力为______；F=30 N时，木箱做匀速直线运动；F=50 N时，木箱做加速运动，撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为______。
40．（2021·山东兰山·八年级期末）水平桌面上，质量为 20kg的物体在 10N的水平拉力作用下向右作匀速直线运动，如图甲所示，物体运动距离（s）-时间（t）图像如图乙所示 物体所受到的滑动摩擦力是______ N，物体对水平桌面的压力为______ N 运动的速度是______ m/s （g=10N/kg）
41．（2021·山东曹县·八年级期末）如图所示，a、b两个弹簧测力计放在水平桌面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉a、b的拉环，两弹簧测力计静止时a测力计读数为5N，则拉力F2=______N，b测力计受到的合力为______N。
42．（2021·山东临沭·八年级期末）如图所示，质量为500g的小铁球用细线悬挂，球受到重力是_________N。利用该装置可以检查墙面是否竖直，这是利用_________的原理；小球对细线的拉力和细线对小球的拉力是_________（选填“一对平衡力”或“一对相互作用力”）（g取10N/kg）。
43．（2021·山东费县·八年级期末）“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以改变物体的______；当足球静止在水平地面上时，受到的重力和地面的支持力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”）。
44．（2021·山东兰陵·八年级期末）在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为______N；若拉力增大，木块所受的摩擦力将______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
45．（2021·山东汶上·八年级期末）劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是由于物体接触面越光滑，摩擦力________的缘故．小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来_____（选填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦．
46．（2021·山东费县·八年级期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2=______N；此时木块A所受的摩擦力为______N。
47．（2021·山东临沭·八年级期末）如图甲所示，物体甲重40 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止；如图乙所示，物体乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为_____N，物体乙受到的摩擦力f乙为_____N；若增大F甲，则物体甲受到的摩擦力_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。
48．（2021·山东曲阜·八年级期末）如图，小明喝水时手握杯子，有时会因为手上有水造成杯子滑落掉在地上，杯子会落地是因为它受到______的作用，为了防止这种现象的发生，聪明的小明在手握处套上刻有花纹橡胶圈，这是通过增大______来增大摩擦的。
49．（2021·山东沂水·八年级期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图乙和丙所示。由图像可知，内，物体是___________（选填“运动”，“静止”）的，当时，物体受到的摩擦力___________。物体加速运动，时，物体受到的摩擦力为___________N，时，物体受到的摩擦力为___________。
50．（2021·山东蓬莱·八年级期末）滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是______的；如果不再蹬地，滑板车会继续向前运动是因为______，不再蹬地滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，是因为______，这表明力可以改变物体的______；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与______是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）。
四、作图题
51．（2021·山东武城·八年级期末）如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图.
( )
52．（2021·山东临沂·八年级期末）如图所示，一物体静止在斜面上，图中已经画出了支持力的示意图，请画出物体受到的重力与摩擦力的示意图。
53．（2021·山东宁津·八年级期末）如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）。
（ ）
54．（2021·山东兰山·八年级期末）如图所示物块沿斜面匀速下滑，请画出物块的受力示意图
55．（2021·山东鱼台·八年级期末）如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图．
( )
56．（2021·山东东营·八年级期末）如图所示，重为300N的物块在水平向右100N拉力作用下，在水平地面上作匀速直线运动，请画出物块所受力的示意图。
57．（2021·山东日照·八年级期末）一木块静止在斜面上如图所示，请画出木块受力的示意图。
58．（2021·山东沂水·八年级期末）如图所示，物体A沿斜面向下做匀速直线运动，请在图中作出斜面对物体A所施加力的示意图。
59．（2021·山东兰山·八年级期末）一个木块沿粗糙的斜面下滑，请画出木块所受重力和滑动摩擦力的示意图(O点为木块的重心)。
60．（2021·山东曲阜·八年级期末）一木箱从斜面上匀速向下滑，如图，请画出使该木箱下滑和阻碍木箱下滑的力的示意图。
五、实验题
61．（2021·山东寿光·八年级期末）如图甲为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
(1)小明在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：_____。
(2)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_____（选填“相等”或“不相等”）；
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力_____（选填“越大”或“越小”），速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。
(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将_____。
(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律又叫_____定律，_____（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。
62．（2021·山东寒亭·八年级期末）某同学利用实验装置探究阻力对物体运动的影响，实验现象如图所示。
（1）实验中，水平面上分别铺设毛巾、棉布和木板的目的是为了______；
（2）每次实验均让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的______；
（3）由实验现象可得结论：小车受到的阻力越小，______；
（4）根据实验结论推理可得：若水平面上运动的小车不受阻力，小车将______；
（5）伽利略通过下图所示的实验和推理也得出了类似结论，请写出推理的合理顺序：______（用字母表示）。
63．（2021·山东郓城·八年级期末）小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案．
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是_____________．
(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是________________．
(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态．这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且_________，这两个力才能彼此平衡．
(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的_________________．
64．（2021·山东东营·八年级期末）(1)小杰同学采用甲图实验装置，小磊同学采用乙图实验装置探究二力平衡的条件。甲装置类似教材实验装置，乙装置是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角线的细绳分别跨过左右支架上的滑轮，在细绳的两端分别加挂钩码，来完成验证。大家认为小磊同学的实验优于小杰同学实验，主要原因是______；
(2)小磊同学在线的两端挂上钩码，并通过调整______来改变拉力的大小；
(3)当小卡片平衡时，小磊将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（能或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______；
(4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，下一步的操作是______；
(5)大量的实验事实表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须______、______、______，这两个力叫平衡力。
65．（2021·山东武城·八年级期末）某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。
实验器材：粗糖程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、破码、测力计。
实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通过改变滑块上砝码的个数改变滑块的压力；记录多组滑动摩擦力F及压力FN的大小；作出摩擦力F随压力FN变化的图象，如图象中甲所示；
②换用木板乙重复上述实验，作出摩擦力F随压力FN变化的图象，如图象中乙所示。
(1)如下图所示，______（选填“A”或“B”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。
(2)由图象可知：①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成______比；②长木板______（选填“甲”或“乙”）的接触面更粗糙。
66．（2021·山东长清·八年级期末）为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一正方体木块在水平面上做了如图所示的三次实验。
(1)为了使拉力与摩擦力相等，他使用弹簧测力计水平拉着木块做___________运动。
(2)在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是___________（选填字母）
A．毛巾的长度太长
B．毛巾表面的粗糙程度不均匀
C．木块相对于毛巾的速度太大
(3)图甲、丙两次实验表明：___________。
(4)在图甲所示实验中，当拉力为2.2N时，木块保持静止，木块所受摩擦力大小为___________。
(5)在图乙所示实验中，木块和砝码在拉力的作用下做匀速直线运动。若将拉力增大到4.5N，则木块和砝码一起向右做加速运动，此时木块所受滑动摩擦力为___________N。
67．（2021·山东槐荫·八年级期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，为了验证猜想，全班同学分成若干小组，同时进行实验。小宁组实验如下：他们将一块木板放在水平桌面上，木板上平放一木块，小宁用弹簧测力计向右拉着不动，小昊匀速向左抽动木板时，小宁负责读出并记录弹簧测力计的示数，如下图A所示；然后依次完成下图的B、C、D、E所示的实验。
(1)他们进行这个实验的目的是要探究摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度及 ___ 之间的关系。
(2)为了探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，他们应比较如图 ___ 所示的实验数据。
(3)比较图中序号为A、D两次实验可以得出结论： ______ 。
(4)小昊利用图中D、E两组数据得出：“接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大”的结论。小宁则认为小昊的结论不可靠，物理学的依据是 _____ 。
(5)最后小宁组在与其他小组交流时发现，其他小组采用的器材和实验方法与自己小组相同，且他们组的实验数据也几乎相同，唯独自己小组的数据与他们有明显超出读数误差的不同。反思实验过程和咨询老师，原来老师在实验前已经将测力计做了水平方向的校零，而小宁测量前在竖直方向重新做过校零处理，因此造成本组实验数据比其他小组 ____ （选填“偏大”或“偏小”）。
六、综合题
68．（2021·山东城阳·八年级期末）如图所示是小明乘坐在行驶的公交车上观察到的车内的情景（如图，道路是平直的）。
（1）出现此情景，是由于汽车突然___________，乘客由于___________而向前倾倒。
（2）请画出出现此情景时，放在车厢水平地板上的箱子所受力的示意图。( )
69．（2021·山东寿光·八年级期末）小明在学习了“力是改变物体运动状态的原因”后想：物体运动状态的改变还跟别的因素有关吗？他查找到如下资料：
一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态易改变；装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。
惯性的大小在实际生活中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量；相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量。
阅读上文，请你回答以下问题：
(1)小明通过查找资料可以得出的结论是：物体运动状态的改变快慢除了与物体_____大小有关外，还与物体的_____大小有关。
(2)请你解释一下，为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱。
答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了_____，使自身的_____容易改变，以提高歼击机的灵活性。
(3)在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量法”的思想，研究中所控制的量是：两车受到的_____相同和两车的_____改变相同。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．故选C．
2．A
【详解】
A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故A正确；
B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B错误；
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误；
D．物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误。
故选A。
3．B
【详解】
A．用力拍打被子，被子运动，而灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，所以灰尘就和被子分离了，利用了灰尘的惯性，故A正确；
B．汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，故B错误；
C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，是因为箭具有惯性，故C正确；
D．把锤柄在地面上撞击，当锤柄遇到地面停下后，锤头因为惯性，继续保持运动状态，所以能紧紧地套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故D正确．
4．C
【详解】
假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变，因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。故选项ABD错误，选项C正确。
故选C。
5．A
【详解】
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，任何物体都有惯性，故小刚跌倒过程的正确解释是：④小刚同学放学回家的路上，向前行走；②脚被石头绊了一下，下半身由于受到力的作用立即停下；③上半身由于惯性继续保持向前的运动状态；①小刚会向前跌倒；故合理的顺序为④②③①，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．C
【分析】
【详解】
A．牛顿第一定律不能直接由实验得出而是通过推理得出来的，故A错误；
B．牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出，但是是符合客观事实的，故B错误；
C．牛顿第一定律不是牛顿一个人的研究，而是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律，故C正确；
D．牛顿第一定律又叫惯性定律，任务一切物体都具有惯性，故D错误。
应选C。
7．D
【分析】
【详解】
由牛顿第一定律可知，原本静止的物体不受力会一直保持静止；原本运动的物体不受力将一直做匀速直线运动。当秋千荡到左边最高点的一瞬间，其速度为零，此时一切外力全部消失，秋千将在此位置一直保持静止。故ABC错误；D正确。
故选D。
8．C
【分析】
(1)物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
(2)物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；
(3)物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；
(4)物体的惯性与其质量有关，与物体的速度无关。
【详解】
A．物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；
B．做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B错误；
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故C正确；
D．惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故D错误。
故选C。
9．D
【详解】
A．惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，故A错误；
B．物体的惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故B错误；
C．惯性是物体的固有属性，静止或匀速运动的物体也有惯性，故C错误；
D．惯性是物体的固有属性，物体受力或不受力时都具有惯性，故D正确。
故选D。
10．B
【详解】
一对平衡力会同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．书的重力与书对桌面的压力的方向相同，但没有作用在同一个物体上，故A不符合题意；书的重力与桌面对书的支持力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意；书对桌面的压力与桌面对书的支持力，没有作用在同一个物体上，故C不符合题意；书对桌面的压力与课桌的重力，力的方向相同，不是平衡力，故D错误，故选B．
点睛：本题考查的是平衡力的辨别，解题时必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可．
11．C
【详解】
因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N. 同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N.
故选C.
12．C
【详解】
弹簧测力计受到乙对它一个向右的拉力和甲对它一个向左的拉力，处于平衡态，甲静止在地面上，还受到地面对它竖直向上支持力，所以弹簧测力计所受的拉力大小等于乙的重力，故弹簧测力计示数等于乙的重力大小为15N。故选C。
13．D
【详解】
AD．箱子没有运动，说明箱子处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零，所以在水平方向上，摩擦力等于推力的大小，故A项错误，D项正确；
B．箱子所受重力和地面对箱子的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故B项错误；
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，所以是一对相互作用力，故C项错误。
故选D。
14．D
【分析】
根据平衡力和相互作用力的概念、水平面上压力等于物体重力、惯性概念逐项判断。
【详解】
A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是一对平衡力，故A错；
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是一对相互作用力，故B错；
C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力都等于重力，故C错；
D．根据牛顿第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态，故D正确。
15．C
【详解】
A．运动员对地面的压力等于自己的重力，所以比赛时选体重较大的运动员能增大对地面的压力，故A正确，A不符合题意；
B．比赛时运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，提高稳定度，故B正确，B不符合题意；
C．力的作用是相互的，所以两队受到的拉力大小相等，故C错误，C符合题意；
D．比赛时受地面摩擦力较大的一队更不容易被拉动，所以最终获胜，故D正确，D不符合题意。
故选C。
16．D
【详解】
A．B石块受到A石块的压力的作用，A的重力作用在A物体上，故A错误；
B．B石块处于静止状态，受到的合力为零，故B错误；
C．C石块对B石块的支持力等于A石块与B石块的重力之和，A石块对B石块的压力等于A石块的重力，这两个力大小不相等，所以C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力不是一对平衡力，故C错误；
D．两个相互作用力的大小相等、方向相反、作用在两个物体上、在一条直线上，所以石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
17．A
【详解】
A．列车受到的重力和铁轨对它的支持力大小相等、方向相反、同一直线，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；
B．惯性大小只与物体的质量有关，列车由静止变为运动，列车的质量没有改变，则列车的惯性大小也不变，故B错误；
C．坐在列车上的乘客相对于车站来说，其位置发生了变化，所以列车上的乘客相对于车站是运动的，故C错误；
D．列车由运动变为静止，说明力是改变物体运动状态的原因，而不能说明物体的运动要靠力来维持，故D错误。
故选A。
18．B
【详解】
A．静立在枝头的鸟，处于平衡状态，受平衡力作用，故A不符合题意；
B．加速升空的火箭，速度不断增大，受非平衡力的作用，故B不符合题意；
C．匀速行驶的汽车，处于平衡状态，受平衡力作用，故C不符合题意；
D．匀速下降的降落伞，处于平衡状态，受平衡力作用，故D不符合题意。
故选B。
19．C
【详解】
ACD.自行车的轮胎、车把、脚踏板上都有凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦；故ACD错误；
B.自行车的轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小有害摩擦．故B正确．
20．D
【详解】
BC．由图知，木块相对于小车向左运动，则木块受到的摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向右，故BC不符合题意．
AD．木块在水平方向上静止，处于平衡状态，所受摩擦力f=F=4N，故A不符合题意，D符合题意．
21．D
【分析】
摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关．要增大有益摩擦，可以增大压力，使接触面更加粗糙．要减小有害摩擦，可以减小压力，使接触更光滑，变滑动为滚动，使物体离开接触面．
【详解】
A、B、C项，举重运动员手涂防滑粉，足球守门员戴有防滑手套，长跑运动员的鞋底有花纹都是使接触面更加粗糙的方法来增大摩擦．
D项，自行车运动员捏闸刹车，是在不改变接触面粗糙程度的前提下通过增大压力的方式增大摩擦力大小．
综上所述，D选项符合题意．
【点睛】
此题考查了增大摩擦力的方法，属于一道基础题型，但要注意理解题意，是要找出与其他三种不同方式的增大摩擦力的方法．
22．B
【详解】
①将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿着水平向左运动，不一定要木板做匀速直线运动，故①错误；
②地面对长木板的支持力等于长木板和木块的总重力；长木板受到的重力小于地面对长木板的支持力，不是一对平衡力，故②错误；
③实验时用F＝20N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做直线运动，长木板受水平地面和木块A的摩擦力，则
fA与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，所以弹簧测力计的示数小于20N，故③正确；
④A静止不动，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故④正确。
故选B。
23．A
【详解】
A．把AB看做一个整体，AB大小为2N的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，AB受到的摩擦力与推力F是一对平衡力，大小为2N，A和B 重力相同，对水平桌面的压力相等，接触面的粗糙程度相同，故A和B 受到的摩擦力相等，即A和B 受到的摩擦力均为1N，故A正确。
B．A在水平桌面上做匀速直线运动，受到桌面的支持力与其重力是一对平衡力，所以A受到桌面的支持力是2N，故B错误。
C．B在水平桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，故B受到的A的作用力为1N，根据力的作用的相互性可知，B对A的作用力是1N，故C错误。
D．A受到的摩擦力和推力F大小不等，不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
24．C
【详解】
A．物体本身没有重力只有质量，重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误；
B．物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体间不存在摩擦力，故B错误；
C．重力的大小可由G=mg求得，物体所受重力的大小与它的质量成正比，故C正确；
D．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，如传送带上的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故D错误。
故选C。
25．D
【详解】
A．因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零，故A正确，A不符合题意；
B．在木块上加放钩码，来增大压力，此时接触面的粗糙程度不变，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故B正确，B不符合题意；
C．用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故C正确，C不符合题意；
D．滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体是否做匀速直线运动无关，故D错误，D符合题意。
故选D。
26．D
【详解】
因为摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此；改变了接触面积的大小，摩擦力不变．第三次实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以．综合上面两种情况可得：，故D正确．
故选D．
27．CD
【分析】
【详解】
A．脸盆和水开始一起向前运动，泼水的瞬间，外力作用使盆留在手中，水由于具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以水飞出去了，不能说水受到惯性飞出去，故 A错误；
B．鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到的力和碗受到的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋破的原因是蛋壳的坚硬程度小，故B错误；
C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故 C正确；
D．锅受热后，温度升高，所含物质多少不变，所以其质量不变，故 D正确。
故选 CD。
28． 减速 惯性
【详解】
[1][2]水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动，当车进行匀速直线运动时，烧杯和水都保持原来的运动状态，水面没有发生改变；当车进行加速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起加速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向相反的方向倾。当车进行减速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起减速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向倾。
29． 牛顿 2.50cm 相互 运动状态 小 竖直向下
【分析】
【详解】
(1)[1]英国物理学家牛顿在前人的实验基础上，通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即牛顿第一定律。
[2]如图，物体运动的路程为
(2)[3]火箭升空时喷出气体，火箭对喷出的气体施加向下的作用力，气体对火箭产生一个向上的推力，说明力的作用是相互的。
[4]气体对火箭产生一个向上的推力，使火箭由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
(3)[5]太空飞行对质量有严格的限制，则应该在体积一定的情况下，尽量用质量小的材料制造，所以应该尽可能采用强度高、密度小的材料制造。
[6]重力的方向总是竖直向下，航天员升空时，他所受重力的方向是竖直向下的。
30． 匀速直线运动 2
【分析】
【详解】
[1]由牛顿第一定律可知，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
[2]根据牛顿第一定律可知，正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向永远运动下去；当小球被抛出后运动到最高点b时，小球在水平方向上有一定的速度v，所以，若小球在b点受到的所有力都消失时，由牛顿第一定律可知，小球将会沿水平方向（即轨迹2）做匀速直线运动。
31． 惯性 摩擦力
【分析】
(1)任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质。
(2)力可以改变物体的运动状态。
【详解】
[1]用力水平打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于惯性，仍要保持原来的静止状态，但因为该棋子受到重力的作用，在重力的作用下改变了运动状态，故又上面的棋子稳稳落在原处。
[2]若轻轻的缓慢的水平打击一摞棋子中间的一个，上面的棋子会随之水平移动，这是因为上面的棋子受到摩擦力的作用，改变了它的运动状态。
【点睛】
此题考查惯性和力的作用效果，属于力学基础知识的考查，难度不大。
32． 超载 加速
【详解】
[1]惯性的大小与质量有关，当汽车超载时，质量增大，它的惯性变大。
[2]车上的小球开始随车一起向前运动，当车突然加速时，小球由于惯性仍保持原来的运动状态，所以会向后运动。
33． 惯性 安全气囊
【详解】
[1]汽车 B 刹车后由于惯性，保持原来的运动状态，仍撞到汽车 A 。
[2]汽车 B 刹车后，汽车车速减慢，司机由于惯性，上身会向前倾，此时对汽车 B 中的司机起保护作用的是安全气囊。
34． 惯性 运动状态
【分析】
【详解】
[1]汽车匀速行驶时，乘客随汽车一起运动，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于惯性要保持原来的运动状态，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。
[2]行驶的汽车受到碰撞停止运动，汽车从运动变为静止，运动速度发生变化，所以力改变物体的运动状态。
35． 改变物体运动状态 将以这个速度一直运动下去
【分析】
【详解】
[1]伽利略用斜面实验证明了物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
[2]牛顿第一定律：如果一个物体不受力，它总保持静止状态或者匀速直线运动状态；所以一个正在运动的物体，若撤掉所有外力，它将以这个速度一直运动下去。
36． 等于 10
【详解】
箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N
37． 静止 0.5 2
【详解】
[1]由图可知，物体在的速度为0，处于静止状态。
[2]由图可知，物体在第的速度是。
[3]物体在的速度为，由可知，物体在内通过的路程是
38． 等于 10 10
【详解】
[1]箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N。
[2]当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N。
[3]当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。
39． 15 N 30 N
【分析】
【详解】
[1]用15N的水平推力推木箱，木箱静止不动，此时推力跟静摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，所以木箱所受的摩擦力
f=F=15N
[2]推力增大至30N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟滑动摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以此时木箱所受的摩擦力
f滑=F′=30N
推力增大至50N，木箱做加速运动；或撤去F，木箱做减速运动时，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以木箱受到的滑动摩擦力大小不变，仍为30N。
40． 10 200 0.2
【详解】
[1]根据乙图可知物体运动时，路程和时间成正比，物体在做匀速直线运动，物体处于平衡状态，则物体所受滑动摩擦力等于水平拉力10N。
[2]物体对水平桌面的压力等于物体的重力
物体对水平桌面的压力为200N。
[3]根据乙图可知物体速度为
物体速度为0.2m/s。
41． 5 0
【分析】
【详解】
[1][2]a处于静止状态，所以受平衡力的作用，F1和b对a的拉力为一对平衡力；a的示数为5N，则b对a的拉力为5N，所以
F1=5N
b处于静止状态，受到平衡力的作用，受到的合力为0，b受到的拉力F2和a对b的拉力是一对平衡力；由于物体间力的作用是相互的，b对a的拉力为5N，则a对b的拉力为5N，所以
F2=5N
42． 5 重力方向竖直向下 一对相互作用力
【详解】
[1]铁球的质量
m=500g=0.5kg
其重力
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
球受到重力是5N。
[2] 重力的方向是竖直向下，据此人们制成可重锤线来检查墙面是否竖直。
[3]小球对细线的拉力和细线对小球的拉力作用在两个物体上，大小相等、方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力。
43． 运动状态 平衡力
【分析】
【详解】
[1]脚把足球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]当足球静止在水平地面上时，它受到的重力和地面的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。
44． 2.4 不变
【分析】
二力平衡的条件是：两个力作用在一个物体上，大小相等、方向相反、在一条直线上；根据弹簧测力计的分度值读数；摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。
【详解】
[1]该测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，故此时的示数是2.4N；沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木块所受的滑动摩擦力大小为2.4N。
[2]当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化，而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变。
【点睛】
本题考查二力平衡的条件及影响影响滑动摩擦力大小的因素，为基础题，关键要理解。
45． 越小 增大
【详解】
劣质橡皮质硬，擦字时打滑，由于物体表面越光滑，摩擦力越小，字擦不干净；小明用力擦，增大了橡皮对纸的压力，从而增大了摩擦力，字就擦干净了．
46． 12 0
【详解】
[1]将A、B紧靠着放在水平桌面上，A、B一起作匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力大小等于推力，即
f=F1=12N
将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动，接触面的粗糙程度不变，对桌面的压力也不变，因此B受到的摩擦力也不变，仍为12N，即f′=12N，AB整体处于平衡状态，拉力和摩擦力是平衡力，所以拉力
F2=f′=12N
[2]A、B一起作匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，木块A在水平方向不受拉力，AB之间没有相对运动趋势，因此A所受的摩擦力为0N。
47． 40 35 不变
【详解】
[1]以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以
f甲=G甲=40N
物体甲受到的摩擦力为40N。
[2]以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以
f乙=F乙=35N
物体乙受到的摩擦力为35N。
[3]若增大F甲，甲物体在竖直方向仍受力平衡，摩擦力仍等于物体重力，故物体甲受到的摩擦力不变。
48． 重力 接触面的粗糙程度
【详解】
[1]杯子会落地是因为它受到地球的吸引，即杯子会落地是因为受到重力。
[2]对杯子受力分析，在竖直方向上受到了重力和摩擦力，摩擦力与压力和接触面的粗糙成都有关，在手握处套上刻有花纹橡胶圈，是为了增大接触面的粗糙程度而增大摩擦。
49． 静止
【分析】
【详解】
[1]由图像可知，内，物体速度为0,物体处于静止状态。
[2] 当时，物体处于平衡状态，受到的摩擦力等于推力，大小为2N。
[4]由丙图知：时，物体匀速运动，推力，受平衡力作用，摩擦力与推力大小相等，,时，物体受到的摩擦力为4N。
[3]物体加速运动时，和时相比较，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，故物体受到的摩擦力不变也为N。
50． 相互 物体具有惯性 受到地面给的摩擦力 运动状态 人与车的总重力
【分析】
【详解】
[1]用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，说明脚给地力的同时，地也给了脚力，说明物体间力的作用是相互的。
[2]不再蹬地，滑板车会继续向前运动，说明滑板车维持了原来的运动状态，原因是滑板车具有惯性。
[3][4]运动的物体最终能停下来是因为受到了阻力，滑板车停下来是因为受到了地面的摩擦力，说明力能改变物体的运动状态。
[5]把人和滑板车看成一个整体进行受力分析，受到支持力和重力，因为静止，所以出于二力平衡状态，所以支持力等于人和滑板车的总重力。
51．
【详解】
货物A做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心，重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F，注意两个力长度相同，如图所示．
52．
【详解】
重力的方向始终是竖直向下的，物体受到的静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反，如下图所示：
53．
【分析】
小丽随自动扶梯一同匀速上升，因此小丽相对于扶梯静止，因此小丽受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；确定重心的大致位置，然后表示出二力的方向。
【详解】
小丽随自动扶梯一同匀速上升，相对于扶梯静止，因此小丽不受摩擦力，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；过重心O作竖直向下的力（即重力G）和竖直向上的力（即支持力F支持），如图所示：
54．
【分析】
本题需要用带箭头的线段把三个力的三要素表示出来，在同一物体上画三个力，作用点要统一画在物体重心，特别要注意摩擦力的方向。
【详解】
物块共受三个力，重力、支持力、摩擦力。重力方向竖直向下，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方方向沿斜面向上；同一物体受到三个共点力的作用，要把力的作用点都画在物体重心，所以受力示意图如图所示：
【点评】
本题要求在放在斜面上的同一物体上画出三个力，难度较大。重点考查了力的示意图的画法，重力、支持力、摩擦力的三要素，特别是摩擦力的方向的判断。
55．
【详解】
过重心O画一条竖直向下的带箭头的线段，标上符号G，即为重力的示意图；
人走路时后脚蹬地面，脚有向后运动的趋势，则后脚受到的摩擦力向前，作用点在脚掌与地面的接触面上，如图所示：
56．
【详解】
物体在水平地面上作匀速直线运动，在水平方向上受摩擦力和拉力作用，是一对平衡力；在竖直方向上受重力和支持力作用，也是一对平衡力，如下图所示：
57．
【详解】
木块受到的力有重力G、斜面对木块的支持力F支和斜面对木块的摩擦力f。木块的重心在其几何中心，过重心作竖直向下的重力；斜面有向下滑动的趋势，故受到的摩擦力沿斜面向上；木块受到的支持力与斜面垂直并指向上方。如图所示：
58．
【详解】
物体A受到斜面施加的两个力，一个是沿斜面向上的摩擦力，一个是垂直向上的支持力，如下图所示：
59．
【详解】
木块所受重力方向竖直向下；木块从斜面上滑下时，滑动摩擦力平行于斜面向上，作用点都画在木块重心上；如图所示：
60．
【详解】
对木箱进行受力分析可知，木箱受到竖直向下的重力、垂直于接触面的支持力、沿斜面向上的摩擦力，重心都在木箱的重心；过木箱的重心分别沿竖直向下、沿斜面向上画一条带箭头的线段，分别用G、f表示；如图所示：
。
61． 分别用不同的力推了一下小车 相等 越小 慢 做匀速直线运动 惯性 不能
【详解】
(1)[1]小车运动的距离长短不仅与小车受到的摩擦力有关，还与小车的初始速度有关，因此在研究阻力对其运动距离的影响时，要控制小车的速度相同，即要用到控制变量法。由于用不同的力推小车，导致了小车的初始速度不同，故这种操作是错误的。
(2)[2]小车从斜面的同一高度由静止释放，从而使它们在运动到水平面上时具有相同的速度。
(3)[3][4]在这三次实验中，第一次实验小车在毛巾表面上运动的距离最短，这表明小车在毛巾表面上受到的阻力最大，随着接触面的改变，接触面越来越光滑，阻力越来越小，木块运动的距离会越来越长，运动的时间也越来越长，速度减小得越慢；
(4)[5]由表中实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远；由实验事实可以推知：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动；这一过程中运用了科学推理法。
(5)[6][7]假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，由此可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的，牛顿第一定律也叫做惯性定律。
62． 改变小车受到的阻力 速度 小车运动得越远（小车速度减小得越慢） 做匀速直线运动 CAB
【分析】
【详解】
（1）[1]实验时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小。
（2）[2]在探究过程中，采用控制变量法，要保证小车到达水平面时的初速度相同，所以，实验时小车每次都要从斜面顶端同一高度滚下。
（3）[3]改变接触面的粗糙程度来改变摩擦阻力的大小，通过小车的运动距离远近可以看出，小车在木板上运动的距离越远，这说明小车受到的摩擦力阻力越小，速度减小得越慢。
（4）[4]根据这个实验推理知道，若水平面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），小车的速度不变，即一直做匀速直线运动。
（5）[5]牛顿第一定律的形成过程采用了逐渐逼近的方法，即先实验再推理；由于C图中有空气阻力，A图中没有空气阻力，所以应先是C再是A，而B图中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体在水平面上做匀速直线运动，所以，正确的顺序应该是C、A、B。
63． 减小摩擦力对实验的影响 改变力的方向 作用在同一条直线上 运动状态
【详解】
第一空．方案乙实验效果更好，原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；
第二空．该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是能改变作用力的方向；
第三空．保持两盘砝码质量相等，即保证两边的拉力相等，把木块扭转一个角度，此时两侧的拉力不在同一条直线上，观察到木块发生转动，木块重新恢复到原来的静止状态时，两侧的拉力又作用在同一条直线上．所以这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力才能彼此平衡．
第四空．剪断小车左边的细线后，小车受力不再平衡，小车由静止向右运动，说明力可以改变物体的运动状态．
64． 能减少摩擦力对实验结果的影响 钩码多少 不能 两个力方向不在同一直线上时是否能平衡 剪短其中一根绳子观察纸片能否平衡 大小相等 方向相反 作用在同一直线
【详解】
(1)[1]甲实验中物体与桌面之间有摩擦，乙实验能能减少摩擦力对实验结果的影响。
(2)[2]实验中拉力等于钩码的重力，可以改变钩码个数来改变拉力的大小。
(3)[3]将小卡片转过一个角度，两边拉力方向不在同一条直线上，松手后小卡片不能平衡。
[4]设计此实验步骤的目的是为了探究拉力方向不在同一条直线上，卡片能否平衡。
(4)[5]剪短其中一根绳子后，两侧拉力没有作用在同一物体上，观察纸片能否平衡。
(5)[6][7][8]二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，即同体、等值、反向、共线。
65． A 正 甲
【详解】
(1)[1]由图知，用A方案，无需匀速拉动木板，当弹簧测力计的示数稳定后，滑块相对于地面是静止的，此时弹簧测力计的示数，等于木板对对木块的摩擦力。用B方案，需匀速拉动滑块，再实际操作中很难做到匀速拉动。
故选A。
(2)①[2]由图象可知：在接触面一定的情况下，当压力增大时，滑动摩擦力增大，故滑动摩擦力与压力成正比。
②[3]由图像可知，当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，故在压力一定时，甲受到的摩擦力更大，则甲的接触面更粗糙。
66． 匀速直线 B 当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 2.2N 3.4
【分析】
【详解】
(1)[1]木块在水平方向上只受拉力和摩擦力，只有使用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受力平衡，根据二力平衡条件可知，拉力的大小オ等于摩擦力的大小。
(2)[2]图丙所示实验中，弹簧测力计的示数不容易稳定，即拉力大小不同，说明摩擦力大小不同，因为压力大小不変，根据影响摩擦力大小的因素可知，弹簧力计的示数不容易稳定可能的原因是毛巾表面的粗糙程度不均匀，故B正确，AC错误。
(3)[3]研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲、丙两次实验中，木块对木板的压力相同，图丙中接触面更粗糙，弹簧测力计示数更大，表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(4)[4]在图甲所示实验中，当拉力为2.2N时，木块保持静止，木块在水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以木块所受摩擦力大小为2.2N。
(5)[5]在图乙所示实验中，弹簧测力计分度值为0.2N，弹簧测力计示数为3.4N，即木块受到的摩擦力大小为3.4N，加速运动时，因影响摩擦力大小的两个因素不変，故木块受到的滑动摩擦力仍为3.4N，所以用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动时，木板对木块的滑动摩擦力为3.4N。
67． 接触面积的大小 A、E 在其他条件相同时（在接触面粗糙程度相同时），压力越大，滑动摩擦力越大 没有控制压力的大小相等 偏小
【详解】
(1)[1]由A、B、C实验知，压力和接触面粗糙程度相同，而接触面积大小不同，故他们进行这个实验的目的是要探究摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度及接触面积大小之间的关系。
(2)[2]为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小和接触面积大小相同，故应比较如图A、E的实验数据。
(3)[3]比较图中序号为A、D两次实验可以得出结论：在接触面粗糙程度相同时，D中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(4)[4]在研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力相同，而实验中没有控制压力相同，小昊的结论不可靠。
(5)[5]因沿水平方向读数，故实验前测力计应在水平方向校零，而小宁测量前在竖直方向重新做过校零处理，因挂钩的重力作用，当水平方向测量时，弹簧要回缩，故造成本组实验数据比其他小组偏小。
68． 刹车 惯性
【分析】
【详解】
（1）[1][2]出现此情景，人向前倾，人运动到车的前面去了，说明车子突然减速，人由于惯性保持原来的速度，就会前倾，故汽车是踩了刹车，汽车减速。
（2）[3]由于箱子也由于惯性，也会向前运动，但是地面阻碍其向前运动，故受到向后的摩擦力，且该箱子在水平地面上受到了重力，而地面对其的支持力，故如下图所示：
。
69． 受力 质量 减小质量 运动状态 牵引力 运动状态
【详解】
(1)[1][2]从题意“一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同”中可以获悉，控制的是受力相同，而改变物体的质量，结果它们的运动状态改变的难易情况并不相同。说明了物体运动状态快慢与物体的受力情况和物体的质量有关。
(2)[3][4]歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高歼击机的灵活性。
(3)[5][6]因为资料中提到在相同的牵引力的作用下，以及空车在较短的时间内达到某一速度，而装满货物的车在较长时间内才能达到相同的速度，因此控制两车受到的牵引力和运动状态的改变量相同。
答案第1页，共2页
一、单选题
1．（2021·山东济宁·八年级期末）忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于
A．不受力，运动状态发生改变
B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变
D．受到推力作用，运动状态发生改变
2．（2021·山东龙口·八年级期末）关于惯性，以下说法正确的是（ ）
A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
3．（2021·山东宁阳·八年级期末）关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性
B．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性
C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
4．（2021·山东武城·八年级期末）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将
A．立即停止运动
B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
C．向右沿水平方向做匀速直线运动
D．向右上方做匀速直线运动
5．（2021·山东槐荫·八年级期末）小刚同学放学回家的路上，脚被路边的石块绊了一下，向前跌倒。小刚用下面的四句话解释了这一过程：①小刚身体向前倾倒。②脚被石头绊了一下，下半身由于受到力的作用立即停下。③上半身由于惯性继续保持向前的运动状态。④小刚同学放学回家的路上，向前行走。以上四句话最合理的排列顺序是（ ）
A．④②③① B．④③②① C．④①②③ D．④②①③
6．（2021·山东蓬莱·八年级期末）下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（）
A．牛顿第一定律是直接由实验得出的
B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律
D．牛顿第一定律认为物体没有惯性
7．（2021·山东安丘·八年级期末）如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将会（ ）
A．继续向左运动 B．从左向右运动 C．竖直向下运动 D．静止不动
8．（2021·山东泗水·八年级期末）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体不受力的作用时处于静止状态
B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
D．物体运动速度越大其惯性越大
9．（2021·山东巨野·八年级期末）惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（ ）
A．物体运动状态改变时才有惯性
B．物体速度越大惯性也越大
C．静止或匀速运动的物体没有惯性
D．物体受力或不受力时都具有惯性
10．（2021·山东台儿庄·八年级期末）将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（ ）
A．书的重力与书对桌面的压力
B．书的重力与桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力与课桌的重力
11．（2021·山东蓬莱·八年级期末）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N
12．（2021·山东台儿庄·八年级期末）如图，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均静止，不计测力计自重，测力计示数 （ ）
A．35N B．10N C．15N D．25N
13．（2021·山东巨野·八年级期末）如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。下列说法正确的是（ ）
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力
B．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力
D．箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零
14．（2021·山东兖州·八年级期末）对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（ ）
A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力
C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的
D．如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态
15．（2021·山东临沂·八年级期末）如图所示是甲、乙两队正在进行拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（ ）
A．比赛时选体重较大的运动员能增大对地面的压力
B．比赛时运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时受拉力较大的一队最终获胜
D．比赛时受地面摩擦力较大的一队最终获胜
16．（2021·山东曹县·八年级期末）如图所示，叠放在一起的A、B、C三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．B石块受到A石块的重力和压力的作用
B．B石块受到的合力不为零
C．C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力
D．石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力
17．（2021·山东寿光·八年级期末）如图所示，关闭动力拉下制动后，某满载旅客的高铁沿平直轨道缓缓驶入南阳东站。下列说法正确（ ）
A．列车受到的重力和铁轨对它的支持力是一对平衡力
B．列车由运动变为静止，列车的惯性减小了
C．列车减速前进时，坐在列车上的乘客相对于车站是静止的
D．列车由运动变为静止，说明物体的运动要靠力来维持
18．（2021·山东郓城·八年级期末）如图各选项中的物体，受到非平衡力作用的是（ ）
A．静立枝头的鸟
B．加速升空的火箭
C．匀速行驶的汽车
D．匀速下降的降落伞
19．（2021·山东蓬莱·八年级期末）如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是
A．车胎 B．车把
C．车轴 D．脚踏板面
20．（2021·山东宁阳·八年级期末）如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是
A．10N 水平向右 B．14N 水平向左 C．6N 水平向左 D．4 N 水平向右
21．（2021·山东蓬莱·八年级期末）下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是
A．举重运动员手涂防滑粉 B．足球守门员戴防滑手套
C．长跑运动员的鞋底有花纹 D．自行车运动员捏闸刹车
22．（2021·山东寿光·八年级期末）如图，在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小龙将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时用F＝20N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做直线运动，经过3s移动了60cm。则（ ）
①实验时必须匀速拉动长木板
②长木板受到的重力和地面对长木板的支持力是一对平衡力
③弹簧测力计的示数小于20N
④A所受支持力等于A的重力
A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有①③正确 D．只有②④正确
23．（2021·山东寿光·八年级期末）如图所示，两个各重2N的相同长方体A和B靠在一起，在大小为2N的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．B受到的摩擦力是1N
B．A受到桌面的支持力是4N
C．B对A的作用力是2N
D．A受到的摩擦力和推力F是一对平衡力
24．（2021·山东临沂·八年级期末）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
C．物体所受重力的大小与它的质量成正比
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
25．（2021·山东罗庄·八年级期末）如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是（ ）
A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B．在木块上加放钩码。可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
26．（2021·山东济宁·八年级期末）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为
A． B． C． D．
二、多选题
27．（2021·山东长清·八年级期末）小好在厨房帮妈妈做饭时，联想到许多物理知识，其中正确的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水由于受到惯性飞出去了
B．把鸡蛋撞向碗边，只有鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力更大
C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．锅受热后，温度升高，质量不变
三、填空题
28．（2021·山东武城·八年级期末）如图（a）所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图（b）所示的状态时，则小车此时正在做_____（迭填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是水具有_____。
29．（2021·山东长清·八年级期末）(1)英国物理学家___________通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。如图所示，一物体由甲位置运动到乙位置，它运动的路程为___________cm；
(2)火箭升空时喷出的气体，对火箭产生一个向上的推力，说明力的作用是___________的，力可以改变物体的___________；
(3)在宇宙飞船上，每增加1g有效载荷都必须为它耗费不少的动力。因此太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有严格的限制。飞船尽可能采用强度高、密度___________（选填“大”或“小”）、性能优良的新材料制造。航天员升空时，他所受重力的方向是___________。
30．（2021·山东曹县·八年级期末）一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或 ______状态，这是牛顿第一定律的内容。如图所示，ab段是小球被抛出后在空中的运动轨迹，小球在b点的速度为v，方向恰好水平向右。如果小球在b点突然受到的所有力都消失了，则小球将沿 ______轨迹运动（选择图中序号）。
31．（2021·山东东营·八年级期末）如图所示。用力水平打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子稳稳落在原处，这是因为上面的棋子由于_____要保持原来的静止状态。若轻轻的缓慢的水平打击一摞棋子中间的一个，上面的棋子会随之水平移动，这是因为上面的棋子受到_____的作用，改变了它的运动状态。
32．（2021·山东郓城·八年级期末）超速和超载是造成重大交通事故的主要原因，当汽车______时（选填“超速”或“超载”），它的惯性将变大。在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在向右做______运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）。
33．（2021·山东日照·八年级期末）如图所示，某公路发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车刹车后由于___________仍撞到汽车；此时对汽车中的司机起保护作用的是___________（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
34．（2021·山东鱼台·八年级期末）公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的______。
35．（2021·山东滨州·八年级期末）作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因：而是______的原因；英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出著名的牛顿第一定律，使人们进步明确了力和运动的关系。由此，一个正在运动的物体，若撤掉所有外力，它______。
36．（2021·山东台儿庄·八年级期末）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为____N．
37．（2021·山东枣庄·八年级期末）小满用水平力推水平地面上的物体，物体的图象如图所示，
(1)物体在处于__状态；
(2)物体在第的速度是__；
(3)物体在内通过的路程是__。
38．（2021·山东蓬莱·八年级期末）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N，当水平推力增大到10 N时，箱子恰好做匀速运动, 箱子受到的摩擦力为_______N；当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为___________N。
39．（2021·山东宁津·八年级期末）重100 N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15 N时，没推动，木箱所受摩擦力为______；F=30 N时，木箱做匀速直线运动；F=50 N时，木箱做加速运动，撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为______。
40．（2021·山东兰山·八年级期末）水平桌面上，质量为 20kg的物体在 10N的水平拉力作用下向右作匀速直线运动，如图甲所示，物体运动距离（s）-时间（t）图像如图乙所示 物体所受到的滑动摩擦力是______ N，物体对水平桌面的压力为______ N 运动的速度是______ m/s （g=10N/kg）
41．（2021·山东曹县·八年级期末）如图所示，a、b两个弹簧测力计放在水平桌面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉a、b的拉环，两弹簧测力计静止时a测力计读数为5N，则拉力F2=______N，b测力计受到的合力为______N。
42．（2021·山东临沭·八年级期末）如图所示，质量为500g的小铁球用细线悬挂，球受到重力是_________N。利用该装置可以检查墙面是否竖直，这是利用_________的原理；小球对细线的拉力和细线对小球的拉力是_________（选填“一对平衡力”或“一对相互作用力”）（g取10N/kg）。
43．（2021·山东费县·八年级期末）“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以改变物体的______；当足球静止在水平地面上时，受到的重力和地面的支持力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”）。
44．（2021·山东兰陵·八年级期末）在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为______N；若拉力增大，木块所受的摩擦力将______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
45．（2021·山东汶上·八年级期末）劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是由于物体接触面越光滑，摩擦力________的缘故．小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来_____（选填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦．
46．（2021·山东费县·八年级期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2=______N；此时木块A所受的摩擦力为______N。
47．（2021·山东临沭·八年级期末）如图甲所示，物体甲重40 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止；如图乙所示，物体乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为_____N，物体乙受到的摩擦力f乙为_____N；若增大F甲，则物体甲受到的摩擦力_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。
48．（2021·山东曲阜·八年级期末）如图，小明喝水时手握杯子，有时会因为手上有水造成杯子滑落掉在地上，杯子会落地是因为它受到______的作用，为了防止这种现象的发生，聪明的小明在手握处套上刻有花纹橡胶圈，这是通过增大______来增大摩擦的。
49．（2021·山东沂水·八年级期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图乙和丙所示。由图像可知，内，物体是___________（选填“运动”，“静止”）的，当时，物体受到的摩擦力___________。物体加速运动，时，物体受到的摩擦力为___________N，时，物体受到的摩擦力为___________。
50．（2021·山东蓬莱·八年级期末）滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是______的；如果不再蹬地，滑板车会继续向前运动是因为______，不再蹬地滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，是因为______，这表明力可以改变物体的______；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与______是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）。
四、作图题
51．（2021·山东武城·八年级期末）如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图.
( )
52．（2021·山东临沂·八年级期末）如图所示，一物体静止在斜面上，图中已经画出了支持力的示意图，请画出物体受到的重力与摩擦力的示意图。
53．（2021·山东宁津·八年级期末）如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）。
（ ）
54．（2021·山东兰山·八年级期末）如图所示物块沿斜面匀速下滑，请画出物块的受力示意图
55．（2021·山东鱼台·八年级期末）如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图．
( )
56．（2021·山东东营·八年级期末）如图所示，重为300N的物块在水平向右100N拉力作用下，在水平地面上作匀速直线运动，请画出物块所受力的示意图。
57．（2021·山东日照·八年级期末）一木块静止在斜面上如图所示，请画出木块受力的示意图。
58．（2021·山东沂水·八年级期末）如图所示，物体A沿斜面向下做匀速直线运动，请在图中作出斜面对物体A所施加力的示意图。
59．（2021·山东兰山·八年级期末）一个木块沿粗糙的斜面下滑，请画出木块所受重力和滑动摩擦力的示意图(O点为木块的重心)。
60．（2021·山东曲阜·八年级期末）一木箱从斜面上匀速向下滑，如图，请画出使该木箱下滑和阻碍木箱下滑的力的示意图。
五、实验题
61．（2021·山东寿光·八年级期末）如图甲为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
(1)小明在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：_____。
(2)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_____（选填“相等”或“不相等”）；
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力_____（选填“越大”或“越小”），速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。
(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将_____。
(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律又叫_____定律，_____（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。
62．（2021·山东寒亭·八年级期末）某同学利用实验装置探究阻力对物体运动的影响，实验现象如图所示。
（1）实验中，水平面上分别铺设毛巾、棉布和木板的目的是为了______；
（2）每次实验均让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的______；
（3）由实验现象可得结论：小车受到的阻力越小，______；
（4）根据实验结论推理可得：若水平面上运动的小车不受阻力，小车将______；
（5）伽利略通过下图所示的实验和推理也得出了类似结论，请写出推理的合理顺序：______（用字母表示）。
63．（2021·山东郓城·八年级期末）小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案．
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是_____________．
(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是________________．
(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态．这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且_________，这两个力才能彼此平衡．
(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的_________________．
64．（2021·山东东营·八年级期末）(1)小杰同学采用甲图实验装置，小磊同学采用乙图实验装置探究二力平衡的条件。甲装置类似教材实验装置，乙装置是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角线的细绳分别跨过左右支架上的滑轮，在细绳的两端分别加挂钩码，来完成验证。大家认为小磊同学的实验优于小杰同学实验，主要原因是______；
(2)小磊同学在线的两端挂上钩码，并通过调整______来改变拉力的大小；
(3)当小卡片平衡时，小磊将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（能或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______；
(4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，下一步的操作是______；
(5)大量的实验事实表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须______、______、______，这两个力叫平衡力。
65．（2021·山东武城·八年级期末）某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。
实验器材：粗糖程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、破码、测力计。
实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通过改变滑块上砝码的个数改变滑块的压力；记录多组滑动摩擦力F及压力FN的大小；作出摩擦力F随压力FN变化的图象，如图象中甲所示；
②换用木板乙重复上述实验，作出摩擦力F随压力FN变化的图象，如图象中乙所示。
(1)如下图所示，______（选填“A”或“B”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。
(2)由图象可知：①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成______比；②长木板______（选填“甲”或“乙”）的接触面更粗糙。
66．（2021·山东长清·八年级期末）为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一正方体木块在水平面上做了如图所示的三次实验。
(1)为了使拉力与摩擦力相等，他使用弹簧测力计水平拉着木块做___________运动。
(2)在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是___________（选填字母）
A．毛巾的长度太长
B．毛巾表面的粗糙程度不均匀
C．木块相对于毛巾的速度太大
(3)图甲、丙两次实验表明：___________。
(4)在图甲所示实验中，当拉力为2.2N时，木块保持静止，木块所受摩擦力大小为___________。
(5)在图乙所示实验中，木块和砝码在拉力的作用下做匀速直线运动。若将拉力增大到4.5N，则木块和砝码一起向右做加速运动，此时木块所受滑动摩擦力为___________N。
67．（2021·山东槐荫·八年级期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，为了验证猜想，全班同学分成若干小组，同时进行实验。小宁组实验如下：他们将一块木板放在水平桌面上，木板上平放一木块，小宁用弹簧测力计向右拉着不动，小昊匀速向左抽动木板时，小宁负责读出并记录弹簧测力计的示数，如下图A所示；然后依次完成下图的B、C、D、E所示的实验。
(1)他们进行这个实验的目的是要探究摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度及 ___ 之间的关系。
(2)为了探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，他们应比较如图 ___ 所示的实验数据。
(3)比较图中序号为A、D两次实验可以得出结论： ______ 。
(4)小昊利用图中D、E两组数据得出：“接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大”的结论。小宁则认为小昊的结论不可靠，物理学的依据是 _____ 。
(5)最后小宁组在与其他小组交流时发现，其他小组采用的器材和实验方法与自己小组相同，且他们组的实验数据也几乎相同，唯独自己小组的数据与他们有明显超出读数误差的不同。反思实验过程和咨询老师，原来老师在实验前已经将测力计做了水平方向的校零，而小宁测量前在竖直方向重新做过校零处理，因此造成本组实验数据比其他小组 ____ （选填“偏大”或“偏小”）。
六、综合题
68．（2021·山东城阳·八年级期末）如图所示是小明乘坐在行驶的公交车上观察到的车内的情景（如图，道路是平直的）。
（1）出现此情景，是由于汽车突然___________，乘客由于___________而向前倾倒。
（2）请画出出现此情景时，放在车厢水平地板上的箱子所受力的示意图。( )
69．（2021·山东寿光·八年级期末）小明在学习了“力是改变物体运动状态的原因”后想：物体运动状态的改变还跟别的因素有关吗？他查找到如下资料：
一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态易改变；装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。
惯性的大小在实际生活中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量；相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量。
阅读上文，请你回答以下问题：
(1)小明通过查找资料可以得出的结论是：物体运动状态的改变快慢除了与物体_____大小有关外，还与物体的_____大小有关。
(2)请你解释一下，为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱。
答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了_____，使自身的_____容易改变，以提高歼击机的灵活性。
(3)在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量法”的思想，研究中所控制的量是：两车受到的_____相同和两车的_____改变相同。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．故选C．
2．A
【详解】
A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故A正确；
B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B错误；
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误；
D．物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误。
故选A。
3．B
【详解】
A．用力拍打被子，被子运动，而灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，所以灰尘就和被子分离了，利用了灰尘的惯性，故A正确；
B．汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，故B错误；
C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，是因为箭具有惯性，故C正确；
D．把锤柄在地面上撞击，当锤柄遇到地面停下后，锤头因为惯性，继续保持运动状态，所以能紧紧地套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故D正确．
4．C
【详解】
假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变，因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。故选项ABD错误，选项C正确。
故选C。
5．A
【详解】
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，任何物体都有惯性，故小刚跌倒过程的正确解释是：④小刚同学放学回家的路上，向前行走；②脚被石头绊了一下，下半身由于受到力的作用立即停下；③上半身由于惯性继续保持向前的运动状态；①小刚会向前跌倒；故合理的顺序为④②③①，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．C
【分析】
【详解】
A．牛顿第一定律不能直接由实验得出而是通过推理得出来的，故A错误；
B．牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出，但是是符合客观事实的，故B错误；
C．牛顿第一定律不是牛顿一个人的研究，而是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律，故C正确；
D．牛顿第一定律又叫惯性定律，任务一切物体都具有惯性，故D错误。
应选C。
7．D
【分析】
【详解】
由牛顿第一定律可知，原本静止的物体不受力会一直保持静止；原本运动的物体不受力将一直做匀速直线运动。当秋千荡到左边最高点的一瞬间，其速度为零，此时一切外力全部消失，秋千将在此位置一直保持静止。故ABC错误；D正确。
故选D。
8．C
【分析】
(1)物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
(2)物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；
(3)物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；
(4)物体的惯性与其质量有关，与物体的速度无关。
【详解】
A．物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；
B．做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B错误；
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故C正确；
D．惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故D错误。
故选C。
9．D
【详解】
A．惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，故A错误；
B．物体的惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故B错误；
C．惯性是物体的固有属性，静止或匀速运动的物体也有惯性，故C错误；
D．惯性是物体的固有属性，物体受力或不受力时都具有惯性，故D正确。
故选D。
10．B
【详解】
一对平衡力会同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．书的重力与书对桌面的压力的方向相同，但没有作用在同一个物体上，故A不符合题意；书的重力与桌面对书的支持力，作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意；书对桌面的压力与桌面对书的支持力，没有作用在同一个物体上，故C不符合题意；书对桌面的压力与课桌的重力，力的方向相同，不是平衡力，故D错误，故选B．
点睛：本题考查的是平衡力的辨别，解题时必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可．
11．C
【详解】
因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N. 同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N.
故选C.
12．C
【详解】
弹簧测力计受到乙对它一个向右的拉力和甲对它一个向左的拉力，处于平衡态，甲静止在地面上，还受到地面对它竖直向上支持力，所以弹簧测力计所受的拉力大小等于乙的重力，故弹簧测力计示数等于乙的重力大小为15N。故选C。
13．D
【详解】
AD．箱子没有运动，说明箱子处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零，所以在水平方向上，摩擦力等于推力的大小，故A项错误，D项正确；
B．箱子所受重力和地面对箱子的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故B项错误；
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，所以是一对相互作用力，故C项错误。
故选D。
14．D
【分析】
根据平衡力和相互作用力的概念、水平面上压力等于物体重力、惯性概念逐项判断。
【详解】
A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是一对平衡力，故A错；
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是一对相互作用力，故B错；
C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力都等于重力，故C错；
D．根据牛顿第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态，故D正确。
15．C
【详解】
A．运动员对地面的压力等于自己的重力，所以比赛时选体重较大的运动员能增大对地面的压力，故A正确，A不符合题意；
B．比赛时运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，提高稳定度，故B正确，B不符合题意；
C．力的作用是相互的，所以两队受到的拉力大小相等，故C错误，C符合题意；
D．比赛时受地面摩擦力较大的一队更不容易被拉动，所以最终获胜，故D正确，D不符合题意。
故选C。
16．D
【详解】
A．B石块受到A石块的压力的作用，A的重力作用在A物体上，故A错误；
B．B石块处于静止状态，受到的合力为零，故B错误；
C．C石块对B石块的支持力等于A石块与B石块的重力之和，A石块对B石块的压力等于A石块的重力，这两个力大小不相等，所以C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力不是一对平衡力，故C错误；
D．两个相互作用力的大小相等、方向相反、作用在两个物体上、在一条直线上，所以石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
17．A
【详解】
A．列车受到的重力和铁轨对它的支持力大小相等、方向相反、同一直线，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；
B．惯性大小只与物体的质量有关，列车由静止变为运动，列车的质量没有改变，则列车的惯性大小也不变，故B错误；
C．坐在列车上的乘客相对于车站来说，其位置发生了变化，所以列车上的乘客相对于车站是运动的，故C错误；
D．列车由运动变为静止，说明力是改变物体运动状态的原因，而不能说明物体的运动要靠力来维持，故D错误。
故选A。
18．B
【详解】
A．静立在枝头的鸟，处于平衡状态，受平衡力作用，故A不符合题意；
B．加速升空的火箭，速度不断增大，受非平衡力的作用，故B不符合题意；
C．匀速行驶的汽车，处于平衡状态，受平衡力作用，故C不符合题意；
D．匀速下降的降落伞，处于平衡状态，受平衡力作用，故D不符合题意。
故选B。
19．C
【详解】
ACD.自行车的轮胎、车把、脚踏板上都有凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦；故ACD错误；
B.自行车的轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小有害摩擦．故B正确．
20．D
【详解】
BC．由图知，木块相对于小车向左运动，则木块受到的摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向右，故BC不符合题意．
AD．木块在水平方向上静止，处于平衡状态，所受摩擦力f=F=4N，故A不符合题意，D符合题意．
21．D
【分析】
摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关．要增大有益摩擦，可以增大压力，使接触面更加粗糙．要减小有害摩擦，可以减小压力，使接触更光滑，变滑动为滚动，使物体离开接触面．
【详解】
A、B、C项，举重运动员手涂防滑粉，足球守门员戴有防滑手套，长跑运动员的鞋底有花纹都是使接触面更加粗糙的方法来增大摩擦．
D项，自行车运动员捏闸刹车，是在不改变接触面粗糙程度的前提下通过增大压力的方式增大摩擦力大小．
综上所述，D选项符合题意．
【点睛】
此题考查了增大摩擦力的方法，属于一道基础题型，但要注意理解题意，是要找出与其他三种不同方式的增大摩擦力的方法．
22．B
【详解】
①将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿着水平向左运动，不一定要木板做匀速直线运动，故①错误；
②地面对长木板的支持力等于长木板和木块的总重力；长木板受到的重力小于地面对长木板的支持力，不是一对平衡力，故②错误；
③实验时用F＝20N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做直线运动，长木板受水平地面和木块A的摩擦力，则
fA与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，所以弹簧测力计的示数小于20N，故③正确；
④A静止不动，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故④正确。
故选B。
23．A
【详解】
A．把AB看做一个整体，AB大小为2N的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，AB受到的摩擦力与推力F是一对平衡力，大小为2N，A和B 重力相同，对水平桌面的压力相等，接触面的粗糙程度相同，故A和B 受到的摩擦力相等，即A和B 受到的摩擦力均为1N，故A正确。
B．A在水平桌面上做匀速直线运动，受到桌面的支持力与其重力是一对平衡力，所以A受到桌面的支持力是2N，故B错误。
C．B在水平桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，故B受到的A的作用力为1N，根据力的作用的相互性可知，B对A的作用力是1N，故C错误。
D．A受到的摩擦力和推力F大小不等，不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
24．C
【详解】
A．物体本身没有重力只有质量，重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误；
B．物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体间不存在摩擦力，故B错误；
C．重力的大小可由G=mg求得，物体所受重力的大小与它的质量成正比，故C正确；
D．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，如传送带上的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故D错误。
故选C。
25．D
【详解】
A．因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零，故A正确，A不符合题意；
B．在木块上加放钩码，来增大压力，此时接触面的粗糙程度不变，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故B正确，B不符合题意；
C．用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故C正确，C不符合题意；
D．滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体是否做匀速直线运动无关，故D错误，D符合题意。
故选D。
26．D
【详解】
因为摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此；改变了接触面积的大小，摩擦力不变．第三次实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以．综合上面两种情况可得：，故D正确．
故选D．
27．CD
【分析】
【详解】
A．脸盆和水开始一起向前运动，泼水的瞬间，外力作用使盆留在手中，水由于具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以水飞出去了，不能说水受到惯性飞出去，故 A错误；
B．鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到的力和碗受到的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋破的原因是蛋壳的坚硬程度小，故B错误；
C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故 C正确；
D．锅受热后，温度升高，所含物质多少不变，所以其质量不变，故 D正确。
故选 CD。
28． 减速 惯性
【详解】
[1][2]水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动，当车进行匀速直线运动时，烧杯和水都保持原来的运动状态，水面没有发生改变；当车进行加速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起加速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向相反的方向倾。当车进行减速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起减速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向倾。
29． 牛顿 2.50cm 相互 运动状态 小 竖直向下
【分析】
【详解】
(1)[1]英国物理学家牛顿在前人的实验基础上，通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即牛顿第一定律。
[2]如图，物体运动的路程为
(2)[3]火箭升空时喷出气体，火箭对喷出的气体施加向下的作用力，气体对火箭产生一个向上的推力，说明力的作用是相互的。
[4]气体对火箭产生一个向上的推力，使火箭由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
(3)[5]太空飞行对质量有严格的限制，则应该在体积一定的情况下，尽量用质量小的材料制造，所以应该尽可能采用强度高、密度小的材料制造。
[6]重力的方向总是竖直向下，航天员升空时，他所受重力的方向是竖直向下的。
30． 匀速直线运动 2
【分析】
【详解】
[1]由牛顿第一定律可知，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
[2]根据牛顿第一定律可知，正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向永远运动下去；当小球被抛出后运动到最高点b时，小球在水平方向上有一定的速度v，所以，若小球在b点受到的所有力都消失时，由牛顿第一定律可知，小球将会沿水平方向（即轨迹2）做匀速直线运动。
31． 惯性 摩擦力
【分析】
(1)任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质。
(2)力可以改变物体的运动状态。
【详解】
[1]用力水平打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于惯性，仍要保持原来的静止状态，但因为该棋子受到重力的作用，在重力的作用下改变了运动状态，故又上面的棋子稳稳落在原处。
[2]若轻轻的缓慢的水平打击一摞棋子中间的一个，上面的棋子会随之水平移动，这是因为上面的棋子受到摩擦力的作用，改变了它的运动状态。
【点睛】
此题考查惯性和力的作用效果，属于力学基础知识的考查，难度不大。
32． 超载 加速
【详解】
[1]惯性的大小与质量有关，当汽车超载时，质量增大，它的惯性变大。
[2]车上的小球开始随车一起向前运动，当车突然加速时，小球由于惯性仍保持原来的运动状态，所以会向后运动。
33． 惯性 安全气囊
【详解】
[1]汽车 B 刹车后由于惯性，保持原来的运动状态，仍撞到汽车 A 。
[2]汽车 B 刹车后，汽车车速减慢，司机由于惯性，上身会向前倾，此时对汽车 B 中的司机起保护作用的是安全气囊。
34． 惯性 运动状态
【分析】
【详解】
[1]汽车匀速行驶时，乘客随汽车一起运动，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于惯性要保持原来的运动状态，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。
[2]行驶的汽车受到碰撞停止运动，汽车从运动变为静止，运动速度发生变化，所以力改变物体的运动状态。
35． 改变物体运动状态 将以这个速度一直运动下去
【分析】
【详解】
[1]伽利略用斜面实验证明了物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
[2]牛顿第一定律：如果一个物体不受力，它总保持静止状态或者匀速直线运动状态；所以一个正在运动的物体，若撤掉所有外力，它将以这个速度一直运动下去。
36． 等于 10
【详解】
箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N
37． 静止 0.5 2
【详解】
[1]由图可知，物体在的速度为0，处于静止状态。
[2]由图可知，物体在第的速度是。
[3]物体在的速度为，由可知，物体在内通过的路程是
38． 等于 10 10
【详解】
[1]箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N。
[2]当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N。
[3]当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。
39． 15 N 30 N
【分析】
【详解】
[1]用15N的水平推力推木箱，木箱静止不动，此时推力跟静摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，所以木箱所受的摩擦力
f=F=15N
[2]推力增大至30N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟滑动摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以此时木箱所受的摩擦力
f滑=F′=30N
推力增大至50N，木箱做加速运动；或撤去F，木箱做减速运动时，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以木箱受到的滑动摩擦力大小不变，仍为30N。
40． 10 200 0.2
【详解】
[1]根据乙图可知物体运动时，路程和时间成正比，物体在做匀速直线运动，物体处于平衡状态，则物体所受滑动摩擦力等于水平拉力10N。
[2]物体对水平桌面的压力等于物体的重力
物体对水平桌面的压力为200N。
[3]根据乙图可知物体速度为
物体速度为0.2m/s。
41． 5 0
【分析】
【详解】
[1][2]a处于静止状态，所以受平衡力的作用，F1和b对a的拉力为一对平衡力；a的示数为5N，则b对a的拉力为5N，所以
F1=5N
b处于静止状态，受到平衡力的作用，受到的合力为0，b受到的拉力F2和a对b的拉力是一对平衡力；由于物体间力的作用是相互的，b对a的拉力为5N，则a对b的拉力为5N，所以
F2=5N
42． 5 重力方向竖直向下 一对相互作用力
【详解】
[1]铁球的质量
m=500g=0.5kg
其重力
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
球受到重力是5N。
[2] 重力的方向是竖直向下，据此人们制成可重锤线来检查墙面是否竖直。
[3]小球对细线的拉力和细线对小球的拉力作用在两个物体上，大小相等、方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力。
43． 运动状态 平衡力
【分析】
【详解】
[1]脚把足球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]当足球静止在水平地面上时，它受到的重力和地面的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。
44． 2.4 不变
【分析】
二力平衡的条件是：两个力作用在一个物体上，大小相等、方向相反、在一条直线上；根据弹簧测力计的分度值读数；摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。
【详解】
[1]该测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，故此时的示数是2.4N；沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木块所受的滑动摩擦力大小为2.4N。
[2]当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化，而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变。
【点睛】
本题考查二力平衡的条件及影响影响滑动摩擦力大小的因素，为基础题，关键要理解。
45． 越小 增大
【详解】
劣质橡皮质硬，擦字时打滑，由于物体表面越光滑，摩擦力越小，字擦不干净；小明用力擦，增大了橡皮对纸的压力，从而增大了摩擦力，字就擦干净了．
46． 12 0
【详解】
[1]将A、B紧靠着放在水平桌面上，A、B一起作匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力大小等于推力，即
f=F1=12N
将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动，接触面的粗糙程度不变，对桌面的压力也不变，因此B受到的摩擦力也不变，仍为12N，即f′=12N，AB整体处于平衡状态，拉力和摩擦力是平衡力，所以拉力
F2=f′=12N
[2]A、B一起作匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，木块A在水平方向不受拉力，AB之间没有相对运动趋势，因此A所受的摩擦力为0N。
47． 40 35 不变
【详解】
[1]以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以
f甲=G甲=40N
物体甲受到的摩擦力为40N。
[2]以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以
f乙=F乙=35N
物体乙受到的摩擦力为35N。
[3]若增大F甲，甲物体在竖直方向仍受力平衡，摩擦力仍等于物体重力，故物体甲受到的摩擦力不变。
48． 重力 接触面的粗糙程度
【详解】
[1]杯子会落地是因为它受到地球的吸引，即杯子会落地是因为受到重力。
[2]对杯子受力分析，在竖直方向上受到了重力和摩擦力，摩擦力与压力和接触面的粗糙成都有关，在手握处套上刻有花纹橡胶圈，是为了增大接触面的粗糙程度而增大摩擦。
49． 静止
【分析】
【详解】
[1]由图像可知，内，物体速度为0,物体处于静止状态。
[2] 当时，物体处于平衡状态，受到的摩擦力等于推力，大小为2N。
[4]由丙图知：时，物体匀速运动，推力，受平衡力作用，摩擦力与推力大小相等，,时，物体受到的摩擦力为4N。
[3]物体加速运动时，和时相比较，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，故物体受到的摩擦力不变也为N。
50． 相互 物体具有惯性 受到地面给的摩擦力 运动状态 人与车的总重力
【分析】
【详解】
[1]用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，说明脚给地力的同时，地也给了脚力，说明物体间力的作用是相互的。
[2]不再蹬地，滑板车会继续向前运动，说明滑板车维持了原来的运动状态，原因是滑板车具有惯性。
[3][4]运动的物体最终能停下来是因为受到了阻力，滑板车停下来是因为受到了地面的摩擦力，说明力能改变物体的运动状态。
[5]把人和滑板车看成一个整体进行受力分析，受到支持力和重力，因为静止，所以出于二力平衡状态，所以支持力等于人和滑板车的总重力。
51．
【详解】
货物A做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心，重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F，注意两个力长度相同，如图所示．
52．
【详解】
重力的方向始终是竖直向下的，物体受到的静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反，如下图所示：
53．
【分析】
小丽随自动扶梯一同匀速上升，因此小丽相对于扶梯静止，因此小丽受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；确定重心的大致位置，然后表示出二力的方向。
【详解】
小丽随自动扶梯一同匀速上升，相对于扶梯静止，因此小丽不受摩擦力，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；过重心O作竖直向下的力（即重力G）和竖直向上的力（即支持力F支持），如图所示：
54．
【分析】
本题需要用带箭头的线段把三个力的三要素表示出来，在同一物体上画三个力，作用点要统一画在物体重心，特别要注意摩擦力的方向。
【详解】
物块共受三个力，重力、支持力、摩擦力。重力方向竖直向下，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方方向沿斜面向上；同一物体受到三个共点力的作用，要把力的作用点都画在物体重心，所以受力示意图如图所示：
【点评】
本题要求在放在斜面上的同一物体上画出三个力，难度较大。重点考查了力的示意图的画法，重力、支持力、摩擦力的三要素，特别是摩擦力的方向的判断。
55．
【详解】
过重心O画一条竖直向下的带箭头的线段，标上符号G，即为重力的示意图；
人走路时后脚蹬地面，脚有向后运动的趋势，则后脚受到的摩擦力向前，作用点在脚掌与地面的接触面上，如图所示：
56．
【详解】
物体在水平地面上作匀速直线运动，在水平方向上受摩擦力和拉力作用，是一对平衡力；在竖直方向上受重力和支持力作用，也是一对平衡力，如下图所示：
57．
【详解】
木块受到的力有重力G、斜面对木块的支持力F支和斜面对木块的摩擦力f。木块的重心在其几何中心，过重心作竖直向下的重力；斜面有向下滑动的趋势，故受到的摩擦力沿斜面向上；木块受到的支持力与斜面垂直并指向上方。如图所示：
58．
【详解】
物体A受到斜面施加的两个力，一个是沿斜面向上的摩擦力，一个是垂直向上的支持力，如下图所示：
59．
【详解】
木块所受重力方向竖直向下；木块从斜面上滑下时，滑动摩擦力平行于斜面向上，作用点都画在木块重心上；如图所示：
60．
【详解】
对木箱进行受力分析可知，木箱受到竖直向下的重力、垂直于接触面的支持力、沿斜面向上的摩擦力，重心都在木箱的重心；过木箱的重心分别沿竖直向下、沿斜面向上画一条带箭头的线段，分别用G、f表示；如图所示：
。
61． 分别用不同的力推了一下小车 相等 越小 慢 做匀速直线运动 惯性 不能
【详解】
(1)[1]小车运动的距离长短不仅与小车受到的摩擦力有关，还与小车的初始速度有关，因此在研究阻力对其运动距离的影响时，要控制小车的速度相同，即要用到控制变量法。由于用不同的力推小车，导致了小车的初始速度不同，故这种操作是错误的。
(2)[2]小车从斜面的同一高度由静止释放，从而使它们在运动到水平面上时具有相同的速度。
(3)[3][4]在这三次实验中，第一次实验小车在毛巾表面上运动的距离最短，这表明小车在毛巾表面上受到的阻力最大，随着接触面的改变，接触面越来越光滑，阻力越来越小，木块运动的距离会越来越长，运动的时间也越来越长，速度减小得越慢；
(4)[5]由表中实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远；由实验事实可以推知：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动；这一过程中运用了科学推理法。
(5)[6][7]假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，由此可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的，牛顿第一定律也叫做惯性定律。
62． 改变小车受到的阻力 速度 小车运动得越远（小车速度减小得越慢） 做匀速直线运动 CAB
【分析】
【详解】
（1）[1]实验时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小。
（2）[2]在探究过程中，采用控制变量法，要保证小车到达水平面时的初速度相同，所以，实验时小车每次都要从斜面顶端同一高度滚下。
（3）[3]改变接触面的粗糙程度来改变摩擦阻力的大小，通过小车的运动距离远近可以看出，小车在木板上运动的距离越远，这说明小车受到的摩擦力阻力越小，速度减小得越慢。
（4）[4]根据这个实验推理知道，若水平面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），小车的速度不变，即一直做匀速直线运动。
（5）[5]牛顿第一定律的形成过程采用了逐渐逼近的方法，即先实验再推理；由于C图中有空气阻力，A图中没有空气阻力，所以应先是C再是A，而B图中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体在水平面上做匀速直线运动，所以，正确的顺序应该是C、A、B。
63． 减小摩擦力对实验的影响 改变力的方向 作用在同一条直线上 运动状态
【详解】
第一空．方案乙实验效果更好，原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；
第二空．该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是能改变作用力的方向；
第三空．保持两盘砝码质量相等，即保证两边的拉力相等，把木块扭转一个角度，此时两侧的拉力不在同一条直线上，观察到木块发生转动，木块重新恢复到原来的静止状态时，两侧的拉力又作用在同一条直线上．所以这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力才能彼此平衡．
第四空．剪断小车左边的细线后，小车受力不再平衡，小车由静止向右运动，说明力可以改变物体的运动状态．
64． 能减少摩擦力对实验结果的影响 钩码多少 不能 两个力方向不在同一直线上时是否能平衡 剪短其中一根绳子观察纸片能否平衡 大小相等 方向相反 作用在同一直线
【详解】
(1)[1]甲实验中物体与桌面之间有摩擦，乙实验能能减少摩擦力对实验结果的影响。
(2)[2]实验中拉力等于钩码的重力，可以改变钩码个数来改变拉力的大小。
(3)[3]将小卡片转过一个角度，两边拉力方向不在同一条直线上，松手后小卡片不能平衡。
[4]设计此实验步骤的目的是为了探究拉力方向不在同一条直线上，卡片能否平衡。
(4)[5]剪短其中一根绳子后，两侧拉力没有作用在同一物体上，观察纸片能否平衡。
(5)[6][7][8]二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，即同体、等值、反向、共线。
65． A 正 甲
【详解】
(1)[1]由图知，用A方案，无需匀速拉动木板，当弹簧测力计的示数稳定后，滑块相对于地面是静止的，此时弹簧测力计的示数，等于木板对对木块的摩擦力。用B方案，需匀速拉动滑块，再实际操作中很难做到匀速拉动。
故选A。
(2)①[2]由图象可知：在接触面一定的情况下，当压力增大时，滑动摩擦力增大，故滑动摩擦力与压力成正比。
②[3]由图像可知，当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，故在压力一定时，甲受到的摩擦力更大，则甲的接触面更粗糙。
66． 匀速直线 B 当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 2.2N 3.4
【分析】
【详解】
(1)[1]木块在水平方向上只受拉力和摩擦力，只有使用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受力平衡，根据二力平衡条件可知，拉力的大小オ等于摩擦力的大小。
(2)[2]图丙所示实验中，弹簧测力计的示数不容易稳定，即拉力大小不同，说明摩擦力大小不同，因为压力大小不変，根据影响摩擦力大小的因素可知，弹簧力计的示数不容易稳定可能的原因是毛巾表面的粗糙程度不均匀，故B正确，AC错误。
(3)[3]研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲、丙两次实验中，木块对木板的压力相同，图丙中接触面更粗糙，弹簧测力计示数更大，表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(4)[4]在图甲所示实验中，当拉力为2.2N时，木块保持静止，木块在水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以木块所受摩擦力大小为2.2N。
(5)[5]在图乙所示实验中，弹簧测力计分度值为0.2N，弹簧测力计示数为3.4N，即木块受到的摩擦力大小为3.4N，加速运动时，因影响摩擦力大小的两个因素不変，故木块受到的滑动摩擦力仍为3.4N，所以用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动时，木板对木块的滑动摩擦力为3.4N。
67． 接触面积的大小 A、E 在其他条件相同时（在接触面粗糙程度相同时），压力越大，滑动摩擦力越大 没有控制压力的大小相等 偏小
【详解】
(1)[1]由A、B、C实验知，压力和接触面粗糙程度相同，而接触面积大小不同，故他们进行这个实验的目的是要探究摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度及接触面积大小之间的关系。
(2)[2]为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小和接触面积大小相同，故应比较如图A、E的实验数据。
(3)[3]比较图中序号为A、D两次实验可以得出结论：在接触面粗糙程度相同时，D中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(4)[4]在研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力相同，而实验中没有控制压力相同，小昊的结论不可靠。
(5)[5]因沿水平方向读数，故实验前测力计应在水平方向校零，而小宁测量前在竖直方向重新做过校零处理，因挂钩的重力作用，当水平方向测量时，弹簧要回缩，故造成本组实验数据比其他小组偏小。
68． 刹车 惯性
【分析】
【详解】
（1）[1][2]出现此情景，人向前倾，人运动到车的前面去了，说明车子突然减速，人由于惯性保持原来的速度，就会前倾，故汽车是踩了刹车，汽车减速。
（2）[3]由于箱子也由于惯性，也会向前运动，但是地面阻碍其向前运动，故受到向后的摩擦力，且该箱子在水平地面上受到了重力，而地面对其的支持力，故如下图所示：
。
69． 受力 质量 减小质量 运动状态 牵引力 运动状态
【详解】
(1)[1][2]从题意“一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同”中可以获悉，控制的是受力相同，而改变物体的质量，结果它们的运动状态改变的难易情况并不相同。说明了物体运动状态快慢与物体的受力情况和物体的质量有关。
(2)[3][4]歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高歼击机的灵活性。
(3)[5][6]因为资料中提到在相同的牵引力的作用下，以及空车在较短的时间内达到某一速度，而装满货物的车在较长时间内才能达到相同的速度，因此控制两车受到的牵引力和运动状态的改变量相同。
答案第1页，共2页