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5. 草船借箭 课前预习单+同步练习
班级:_________ 姓名:__________
预习重点 默读课文,会认“瑜、幔”等9个生字,会写“妒、忌”等11个字,正确读写“妒忌、委托”等12个词语。 理解课文内容,理清草船借箭的起因、经过及结果;并抓住描写人物的语句,分析人物的性格特点。
预习难点 阅读有关材料,进一步了解名著人物,初步掌握有关阅读名著的方法
文学简介 作家名片:罗贯中(约1330一约1400),名本,号湖海散人,山西太原人。元末明初文学家。 主要作品:小说《三国演义》《三遂平妖传》,杂剧《风云会》等。
1.给加点字选择正确的读音。
幔子(màn wàn) 擂鼓(léi lēi) 弓弩(nú nǔ) 调拨(bē bō)
都督(du dōu) 丞相(chéng céng) 呐喊(nèi nà)
2.认真拼读,准确书写。
周瑜wěi tuō(_________)诸葛亮造箭,诸葛亮不但zhào bàn(_________),还立下了jūn lìng zhuàng(____________)。经过巧妙的bù zhì(_________)和精心的调度,最终,shēn jī miào suàn(_________)的诸葛亮让dù jì(_________)他的周瑜自叹不如。
3.比一比,组词语。
诸(_______) 虚(_______) 妙(_______) 妒(_______) 忌(______)
都(_______) 虑(_______) 沙(_______) 护(_______) 忘(______)
4.给加点字选择正确的解释。
忌jì ㄐì①嫉妒,憎恨:猜~|~才。②怕,畏惧:顾~|肆无~惮。③禁戒:~酒|~口|~食生冷|~讳。
这些歹徒的嚣张行为已到了肆无忌惮的地步。(____)
医生说这种病在治疗期间不用忌口,唯一要注意的是不能着凉。(____)
谁取得了好成绩,我们就应该向谁学习,而不是妒忌人家。(____)
5.选词填空。
忽然 仍然 果然 必然
既然就要交战,十天造不好,(_______)误了大事。
第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,(_______)不见诸葛亮有什么动静。
鲁肃回来报告周瑜,(_______)不提借船的事。
江上雾很大,敌人(_______)来攻,必有埋伏。
6.根据课文内容,用简洁的语言填写下表。
故事情节 人物特点
主线 _____ 诸葛亮 _____
起因 _____ 周瑜 _____
经过 _____ 鲁肃 _____
结果 _____ 曹操 _____
7.按要求写词语。
都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?(改为陈述句)
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十万支箭,三天肯定造不成。(反为反问句)
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诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为转述句)
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山谷静极了。(改为夸张句)
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阅读课内选段,完成练习。
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
《草船借箭》是按照_____________顺序写的,选段的故事情节可以这样概括:船靠近曹军水寨→_______________→擂鼓呐喊→曹军放箭→______________。
“箭好像下雨一样”是运用了________的修辞手法,突出表现了_________。
选段中画线部分属于________描写,作者这样写的用意是什么?
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面对鲁肃的疑问,诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是( )
A.雾大,曹操不敢派兵出战。 B.诸葛亮带的士兵多。
C.诸葛亮了解曹操生性多疑的性格。 D.曹军的水军战斗力弱。
诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开”,还让军士们“擂鼓”“呐喊”呢?
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快乐阅读。
徐庶走马荐诸葛
徐庶,字元直。他化名单福,投奔刘备。刘备非常高兴,拜他为军师。徐庶几番设计,带助刘备大败曹军。败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱答道:“此人非单福,他是颍川的徐庶。丞相若用此人,召来不难。”便献上一计,曹操按程昱说的,派人把徐庶的母亲接到许昌,又让人模仿徐母笔迹,给徐庶写一封信,让他速来许昌相见,以救母命。
徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一人,无人照顾。徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法。第二日刘备设筵为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。刘备不忍相离,送了一程又一程。徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手:“先生此去,天各一方,不知什么时候才能相见!”说罢,泪如雨下。徐庶挥泪告别,刘备骑马立于林畔,目送徐庶。看着看着,目光被一片树林挡住,“我真想把这片树林砍光,好多看他几眼!”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外:“莫非先生改主意了?”徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻,忘了一件大事。有一位奇士,就在襄阳城外二十里的隆中,您何不把他请来,此人必有大用,”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
联系上下文,解释词语。
喜出望外:_____________________
鼎鼎有名:_____________________
短文出自古典名著《_________》,另外三部古典名著分别是《_______》《_______》《_______》。这本书的作者是_______,有许多成语都出自这本书,请写出三个:________、________、________。再写两个出自这本书的歇后语:__________、_________。
第3自然段中,刘备送徐庶出城的情节,表现了两人间_______________之情。
故事中的几个人物,谁给你的印象最深?为什么?
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对于曹操“挟母以令徐庶”的做法,有人觉得兵不厌诈,可取;有人认为不择手段,不可取。你认为呢?请表明你的观点,并写出理由。
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1.màn léi nǔ bō du chéng nà
2.委托 照办 军令状 布置 神机妙算 妒忌
3.诸位 虚假 妙计 妒忌 忌讳 都督 考虑 黄沙 保护 忘记
4.② ③ ①
5.必然 仍然 果然 忽然
6.借箭 神机妙算 周瑜妒忌诸葛亮 心胸狭隘,善妒 诸葛亮草船借箭 忠厚守信 周瑜自叹不如 多疑
7.都是你自找的,我无法帮你的忙。 十万支箭,三天怎么能造成? 诸葛亮说,他愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。 山谷里静得连掉颗针在地上的声音都听得见。
事情发展 一字摆开 掉船头受箭
比喻 箭射得特别多
环境 为下文故事的叙述作铺垫。
C
诸葛亮下令让船队“一字摆开”,既便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积大。军士们“擂鼓”“呐喊”,既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹军射箭,也是让曹军明确射箭的目标、方向。
形容刘备没想到徐庶会回来而大为高兴。 形容诸葛亮非常有名。
三国演义 红楼梦 水浒传 西游记 罗贯中 望梅止渴 乐不思蜀 桃园结义 徐庶进曹营——一言不发 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
依依惜别
徐庶。因为徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相见。从这类看出他是一个非常孝顺的人。
不可取,因为曹操的手段不够光明磊落,胜之不武。
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