5.小公鸡和小鸭子 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
教学引入
猜谜语
头戴大红帽，
身披五彩衣。
好像小闹钟，
催人早早起。
（猜一动物）
嘴像小铲子，
脚像小扇子，
走路左右摆，
不是摆架子。
（猜一动物）
公鸡
鸭子
图文讲读
仔细观察图片，猜一猜小公鸡和小鸭子之间可能会发生什么？
部编一年级语文下册
小公鸡和小鸭子
5
教学目标
【教学目标】
1.认识“块、捉”等13个生字和提土旁1个偏旁；会写“他、河”等7个字。
2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思， 体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。
3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭 子的对话。
4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
【教学重点】初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。
【教学重点】2课时
图文讲读
小公鸡和小鸭子
学习课题
表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。
课文讲的是
谁和谁的故事？
“和”在题目
中的意思是什么？
范读课文
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡和小鸭子
图文讲读
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡和小鸭子
自由阅读，标出自然段，圈出“会认的字”。
4
3
2
1
我会认
yí kuài ér
一块儿
tǔ kuài
土块
块
kuài
部首：土（提土旁）
例字：块 地 场
我会认
zhuō yú
捉鱼
zhuō chónɡ
捉虫
捉
zhuō
我会认
zháo jí
着急
急
jí
jí mánɡ
急忙
我会认
zhí chǐ
直尺
zhènɡ zhí
正直
直
zhí
我会认
xiǎo hé
小河
hé shuǐ
河水
河
hé
我会认
xínɡ zǒu
行走
yín hánɡ
银行
行
xínɡ/hánɡ
我会认
yān sǐ
淹死
sǐ wánɡ
死亡
死
sǐ
我会认
xìn fēnɡ
信封
shū xìn
书信
信
xìn
我会认
ɡēn pì chónɡ
跟屁虫
jiǎo hòu ɡēn
脚后跟
跟
ɡēn
部首：足（足字旁）
例字：跟 路 跑
我会认
hū you
忽悠
hū rán
忽然
忽
hū
我会认
hǎn jiào
喊叫
hǎn shēnɡ
喊声
喊
hǎn
我会认
shēn tǐ
身体
shēn biān
身边
身
shēn
图文讲读
yí kuài ér zhuō chónɡ zi jí dé zhí kū hé biān xínɡ zǒu
一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 行走
淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边
yān sǐ bú xìn ɡēn zhe hū rán hǎn jiù mìnɡ shēn biān
字词揭秘
图文讲读
学习第一自然段
想一想：你知道了什么？
第一自然段：小公鸡和小鸭子是好朋友。
一同、一起。
一起
小公鸡和小鸭子一起出去玩。
一同
小公鸡和小鸭子一同出去玩。
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài ér chū qu wán 。
小公鸡和小鸭子一 块儿出去玩。
图文讲读
例句：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
（ ）一块儿（ ）。
（ ）一块儿（ ）。
我和哥哥
玩皮球
写作业
小狗和小猫
字词运用
图文讲读
学习第二自然段
想一想：走进草地，小公鸡看见许多虫子是怎么做
的？心情怎么样？小鸭子呢？说说第二自然段的意思。
tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le xǔ duō
他 们 走 进草 地里。小 公 鸡 找 到 了 许多
chónɡ zi chī dé hěn huān xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi
虫 子，吃 得 很 欢。小 鸭子 捉 不 到 虫 子
jí dé zhí kū xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi
急 得 直 哭。小 公 鸡看 见 了，捉 到 虫 子
jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
就 给 小 鸭 子 吃。
善良、友好、关心他人。
着急、伤心
高兴
第二自然段：小公鸡给小鸭子捉虫子吃。
图文讲读
小鸭子
小公鸡
高兴
伤心
反义词
心情
小公鸡和小鸭子捉虫子心情对比
图文讲读
仔细观察，想一想，
为什么小公鸡能捉到虫子，小鸭子不能捉到虫子。
我的嘴是尖尖的，
方便在草地捉虫子。
我的嘴是扁扁的，
不方便在草地捉虫子。
图文讲读
小公鸡
吃得很欢
小鸭子
急得直哭
“得”字短语
急得团团转
吃得很开心
吃得很饱
急得直跺脚
图文讲读
学生分角色表演课文
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
图文讲读
tā men zǒu dào xiǎo hé biān xiǎo yā zi shuō ɡōnɡ jī dì
他 们 走 到 小 河 边。 小 鸭 子说：“公 鸡弟
di wǒ dào hé lǐ zhuō yú ɡěi nǐ chī xiǎo ɡōnɡ jī shuō
弟，我 到 河 里 捉 鱼给 你 吃。”小 公 鸡 说：
wǒ yě qù xiǎo yā zi shuō bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huì yóu
我 也 去。”小 鸭 子 说：“不行，不行， 你不会 游
yǒnɡ huì yān sǐ de xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài
泳，会 淹 死的！” 小 公 鸡 不信，偷 偷地 跟 在
xiǎo yā zi hòu miɑn yě xià le shuǐ
小 鸭子 后 面，也下 了 水。
学习第三自然段
小声朗读，用不同的颜色画出小公鸡和小鸭子的对话。说说第三自然段的意思。
第三自然段：小公鸡偷偷跟在小鸭子后面也下了水。
图文讲读
xiǎo yā zi shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú
小 鸭 子说：“公 鸡弟弟，我 到 河里 捉 鱼
ɡěi nǐ chī
给 你 吃。”
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
小 公 鸡 说：“我 也 去。”
xiǎo yā zi shuō bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huì yóu yǒnɡ huì
小 鸭 子说：“不行，不行，你不 会 游 泳，会
yān sǐ de
淹 死的！”
分角色朗读
读出小鸭子的热情。
读出小鸭子对小公鸡的担心。
读出小公鸡想跟着去的迫切心情。
急切的拒绝。
拒绝的原因。
图文讲读
联系上下文理解“也”的意思。
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
小 公 鸡 说：“ 我 也 去。”
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo yā zi hòu
小 公 鸡不 信，偷 偷 地 跟 在 小 鸭子后
miɑn yě xià le shuǐ
面，也 下了 水。
小公鸡想要同小鸭子一样下河捉鱼。
小公鸡同小鸭子一样下了水。
也：做同样的事情
图文讲读
例句：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1、 我喜欢画画，（ ）也喜欢。
2、哥哥背上书包去上学，（ ）也背上书包去上学。
我
小明
词语运用
图文讲读
读一读，比一比。（课后练习）
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
写出了小公鸡的调皮、淘气，为后文写溺水做铺垫。
图文讲读
zhuō bú dào bù xínɡ bú huì bú xìn
“不”的变调
捉不到 不行 不会 不信
图文讲读
小公鸡不听小鸭子的话，后来发生了什
么事？说说第四自然段的意思。
xiǎo yā zi zhènɡ zài shuǐ lǐ zhuō yú hū rán tīnɡ jiàn xiǎo ɡōnɡ jī hǎn jiù
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救
mìnɡ 。 tā fēi kuài dì yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn biān ， rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì
命。他飞快地游到小公鸡身边， 让小公鸡坐在自
jǐ de bèi shànɡ 。 xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn ， xiào zhe duì xiǎo yā zi shuō ： “ yā
己的背上。小公鸡上了岸， 笑着对小鸭子说：“鸭
zi ɡē ɡe ， xiè xiè nǐ 。
子哥哥，谢谢你。”
第四自然段：小鸭子救了小公鸡。
指事情发生的迅速又让人意外。
写出了小鸭子的速度很快。
小鸭子救小公鸡的经过。
与上文小公鸡偷偷下水相呼应。
学习第四自然段
词语运用
读一读，比一比。（课后练习）
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
写出了小鸭子的急切和迅速。
图文讲读
xiǎo yā zi zhènɡ zài shuǐ lǐ zhuō yú hū rán tīnɡ jiàn xiǎo ɡōnɡ jī hǎn jiù
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救
mìnɡ 。 tā fēi kuài dì yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn biān ， rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì
命。他飞快地游到小公鸡身边， 让小公鸡坐在自
jǐ de bèi shànɡ 。 xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn ， xiào zhe duì xiǎo yā zi shuō ： “ yā
己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭
zi ɡē ɡe ， xiè xiè nǐ 。
子哥哥，谢谢你。”
朗读指导
“忽然”“飞快地”要读得快，突出事情法上的紧急、危险，表现小鸭子
想救小公鸡的见义勇为行为。最后小公鸡的话要读出对小鸭子的感谢。
图文讲读
学完课文想一想，小鸭子和小公鸡各自擅长什么？
因为小公鸡嘴是尖尖的、脚趾是分开的，所
以擅长在草地里跑、捉虫子吃。
因为小鸭子嘴是扁扁的的、脚趾是相连的，所
以擅长在水里游、捉鱼吃。
图文讲读
结构梳理
小公鸡和小鸭子
小公鸡 小鸭子
捉虫子吃
小鸭子 小公鸡
救
团结友爱
互相帮助
图文讲读
主旨概括
这篇童话主要讲了（ ）和（ ）互相
帮助的故事，告诉我们朋友之间要（ ）、
（ ）。
小鸭子
小公鸡
互相团结
互相帮助
生字宝典
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
tā
tā men tā rén
查字典
T
5
亻
左窄右宽，注意“也"字的横折钩要靠近单立人，要长一点，“也"字的竖弯钩起点低，弯要拉长。
他们 他人
笔画
顺序
和
名称
左右
生字宝典
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
hé
xiǎo hé hé shuǐ
查字典
H
8
氵
三点水呈弧形，不在一条直线上，“可"中的“口"在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一些。
小河 河水
笔画
顺序
和
名称
左右
生字宝典
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
shuō
shuōmínɡ xiǎoshuō
查字典
S
9
讠
左窄右宽，右边的“兑"中的点要比左边言字旁的点稍低、稍小。
说明 小说
笔画
顺序
和
名称
左右
生字宝典
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
yě
yě shì yé xǔ
查字典
Y
3
注意横折钩向右上方倾斜，竖弯钩的弯要长一些。
也是 也许
笔画
顺序
和
名称
独体字
生字宝典
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
dì / de
zhònɡdì kāixīnde
查字典
D
6
土
左窄右宽，"也"字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜一点。
种地 开心地
笔画
顺序
和
名称
左右
生字宝典
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
tīnɡ
tīnɡjiàn dònɡtīnɡ
查字典
T
7
口
注意口字旁在横中线之上，瘦长一些。
听见 动听
笔画
顺序
和
名称
左右
生字宝典
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
ɡē
ɡē ɡe ɡē men
查字典
G
10
一
中间的长横从横中线起笔，略徹向右上方倾斜。两个“口"要写得扁一些， 竖和竖钩几乎在同一直线上。
哥哥 哥们
笔画
顺序
和
名称
上下
课堂练习
他们
重点词语
tā men hé shuǐ shuō mínɡ
tyě shì dà dì tīnɡ jiàn ɡē ɡe
也是
说明
河水
大地
哥哥
听见
课堂练习
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
1.小公鸡喊救命时，小鸭子正在( )。
A.水里捉鱼 B．水里游玩
2.小鸭子是怎样救小公鸡的呢？( )
A.让小公鸡坐在自己的背上。
B.让小公鸡跟在自己的后面。
3.小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？
重点段落品析
因为小鸭子救了小公鸡。
A
A
课堂练习
1、小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉
虫子给小鸭子吃。（ ）
2、小鸭子擅长在水里游、捉鱼吃，小公
鸡不会游泳。（ ）
3、小公鸡最后救了小鸭子的命。（ ）
判断题
在正确的说法后面画√
√
√
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