第7章：力期末试题选编2020－2021学年山西省部分地区人教版物理八年级下学期（有解析）
文档属性
| 名称 | 第7章：力期末试题选编2020－2021学年山西省部分地区人教版物理八年级下学期（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 944.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 22:12:40 | ||
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文档简介
第7章：力练习题
一、单选题
1．（2021·山西大同·八年级期末）如图所示，小明分别在A、B、C处用同样大小的力向外推门，感受到推门的难易程度有所不同，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点有关
2．（2021·山西·八年级期末）某校开展了多样化的运动竞赛，部分竞赛项目如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．篮球在空中运动时，受到了手对篮球的推力
B． 跑步时向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的
C． 运动员将竿压弯，说明力可以改变物体的运动状态
D． 投球手将棒球投出，说明力可以改变物体的形状
3．（2021·山西平定·八年级期末）中国女排是我们中国人的骄傲。如图所示是她们某次比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．运动员在扣球时手感到疼，是因为力的作用是相互的
B．拦网时，只要手对球施加力的大小相同，其作用效果一定相同
C．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状
D．球离开手后，在空中运动的过程中，它的运动状态一定保持不变
4．（2021·山西侯马·八年级期末）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
5．（2021·山西襄汾·八年级期末）下列情况下可能不会产生弹力的是（ ）
A．缀满果实的枝条
B．悬挂日光灯的金属链
C．弹簧
D．被按压的电脑键盘
6．（2021·山西侯马·八年级期末）下列水果中，所受重力最接近1N的是（ ）
A．一个柠檬 B．一粒樱桃 C．一个菠萝 D．一个西瓜
7．（2021·山西襄汾·八年级期末）许多智能手机都有这样一个功能：你本来把手机竖着拿在手里的，你将它转90度，将它横过来，它的页面就跟随你的动作自动反应过来，也就是说页面也转了90度，极具人性化．这源于手机内部有一个重力感应器，它由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成，用来判定水平方向．关于手机竖着放和横着放时，重力感应器中的重物，下列说法正确的是
A．重物受到重力的大小发生了变化
B．重物受到重力的方向发生了变化
C．重物的重心发生了变化
D．重物对每个传感器的力发生了变化
8．（2021·山西寿阳·八年级期末）下列说法符合实际情况的是（ ）
A．人的正常体温约37.3℃
B．成年人步行的速度约为1.1km/h
C．中学生的体重约为500N
D．一个篮球的体积约为0.5m3
二、填空题
9．（2021·山西朔州·八年级期末）如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了_____；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是_____的
10．（2021·山西太原·八年级期末）小明写了名为《火星历险》的科幻小说，有这样一个片段：被困在火星的宇航员由于飞行器燃料不够，无法到达理想的高度。他急中生智，在自己的宇航服上戳了两个小洞，向上喷出高压气体，成功上升，与救援小组对接。从物理学角度看，其中不合理之处是 ______，理由是 ______。
11．（2021·山西大同·八年级期末）充气的气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的_________；用手轻轻向上一弹就飘起来了，说明力可以改变物体的_________。
12．（2021·山西高平·八年级期末）足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以______；守门员在扑球的过程中，将球门选为参照物他是______（选填“静止”或“运动”）的；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以______。
13．（2021·山西襄汾·八年级期末）如图所示，为了供自己的儿子上学，小强的父亲正在用三轮车帮别人拉货。用力蹬车，车就会向前运动，此现象说明____________。
14．（2021·山西高平·八年级期末）一弹簧测力计如图所示，量程为______N，分度值为______N，读数为______N。
15．（2021·山西朔州·八年级期末）弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在______，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是______N。根据力的作用是相互的和______的知识，可得知石块所受重力大小。
16．（2021·山西朔州·八年级期末）在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是______的。“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它______较低的缘故。
三、作图题
17．（2021·山西盐湖·八年级期末）如图．小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．
18．（2021·山西平定·八年级期末）如图所示是一只神奇的塑料玩具一指尖平衡鸟，它的神奇之处在于它可以在人的手指上保持平衡。请对这只静止在手指上的平衡鸟进行受力分析并画出其受力示意图。
( )
四、实验题
19．（2021·山西灵石·八年级期末）小源同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小源使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。
（1）通过（甲）和（丙）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的 ______有关；
（2）通过比较（甲）和 ______中钢片的形变程度，可以得结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（3）通过比较 ______和（丁），可以得出结论：力的作用效果与力的方向有关。
20．（2021·山西临汾·八年级期末）如图所示，钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离叫下垂量，小明猜想：两个支撑柱之间的距离越大，一根钢梁的下垂量越大，请你利用钢尺设计一个实验验证小明的猜想是否正确。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
（1）实验器材：___________。
（2）实验步骤：___________。
（3）实验结论：___________。
21．（2021·山西忻州·八年级期末）小华在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到数据如下表所示：
m/kg 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9
G/N 0.98 2.94 4.90 6.86
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零。
（2）如图所示，利用测力计测量码重力时，使测力计弹簧伸长的力是___________。
A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力
C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力
（3）分析表中数据可知：物体的质量为0.9kg时，它受到的重力是___________N。
（4）在如图所示的四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是___________。
A． B．
C． D．
22．（2021·山西太原·八年级期末）小明观察到电风扇、落地灯等都有大而重的底座，使它们不易翻倒。由此提出两个猜想：
①物体的稳度（稳定程度）可能与物体重心高低有关；
②物体的稳度可能与支撑面积的大小有关。
为验证猜想，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心O的位置如图甲所示；再用同样的力在三个圆柱体的同一位置小心地向左推翻圆柱体，比较圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ，如图乙所示，并记录在下表中。请你解答下列问题：
实验次数 1 2 3
重心高低 低 中 高
圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ 大 较大 小
（1）上述实验是为了验证猜想 ______（选填“①”或“②”）；
（2）圆柱体的稳度是通过 ______来反映的；
（3）为了增大货车行驶时的稳度，结合上述实验，给正在装货的司机提出一个合理建议 ______。
23．（2021·山西朔州·八年级期末）下表是小明在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
测量对象 质量m/kg 重力G/N 比值g/N kg-1
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
（1）实验中，需要的测量工具是______和______；
（2）分析表中数据，可以得出的结论是：______；
（3）在通常情况下，我们将值取为，但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的值大小。
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极
值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832
地理纬度
根据表中提供的信息，回答下列问题：
①造成值不同的原因可能是：______；
②我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的______。
五、综合题
24．（2021·山西朔州·八年级期末）阅读短文，回答问题
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越历害，产生的弹力就越大。例知，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。
在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。
定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小和弹簧伸长（或缩短）的长度成正比。写成公式就是，其中是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。
（1）弹簧测力计的工作原理遵从______定律；
（2）使用弹簧测力计时，注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的______；
（3）弹簧的______在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小______（选填“有关”或“无关”）。
25．（2021·山西襄汾·八年级期末）阅读短文，回答问题
高速铁路
高速铁路是指通过改造原有线路，使营运速率达到不小于200kmh，或者专门修建新的“高速新线”，使营运速率达到至少250km/h的铁路系统。高铁列车具有速度快、安全性好、正点率高、舒适方便、能耗较低等特点，是我国重点发展的交通工具。
高铁列车比普通列车快，主要进行了两方面的改进。第一，改进路轨，提高平整程度。普通铁路的钢轨，几十米就有个接口，列车的车轮滚过钢轨连接处时，车轮和车厢上下震动，列车行驶很不平稳，速度不能提高，否则震动加剧会造成翻车事故。而高铁在修路时，采取多种措施减少了钢轨上很多接口，车轮滚动平稳，列车行驶告别了“哐当哐当”的震动，列车平稳前进，大大提高了速度。第二，改进列车。普通列车开动，首先是车头开动，拉动第一节车厢运动后，才能带动笫二节及后面车厢运动，整个列车开动是一节一节车厢带动起来的，需要较长时间，也无法实现列车的高速运行。而高铁动车组不只是车头装有牵引电动机，每个车厢都有牵引电动机，使毎节列车的车轮都有动力。这样动车组前进，就像赛龙舟每个人都奋力划桨，车轮一致运转，列车就很快提速，并可保持高速运行。
（1）高铁列车与普通列车相比，具有__________的优点。
（2）高铁列车在高速前进过程中还能保持平稳，这是由于__________。
（3）高铁列车以时速250公里的速度匀速直线运行时，__________（选填“受”或“不受”）到牵引力的作用，列车对路轨的压力和__________是一对相互作用力。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【分析】
【详解】
A、B、C处用同样大小的力向外推门，同样的力强调力的大小相同，向外说明方向相同，而唯一不同的是力的作用点不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。
故选C。
2．B
【分析】
【详解】
A．篮球出手后，篮球不再受手的推力作用，故A错误；
B．人向前跑步时，向后蹬地，人给了地面一个向后的力，地面同时给人一个向前的力，利用了物体间力的作用是相互的，故B正确；
C．运动员将竿压弯，竿的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D．投球手将棒球投出，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误。
故选B。
3．A
【分析】
【详解】
A．运动员在扣球时手感到疼，是因为力的作用是相互的，手给球施加力的同时，也受到球的反作用力，故A正确；
B．力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，手对球施加力的大小相同，其他因素不确定，其作用效果不一定相同，故B错误；
C．球被网弹回，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；
D．排球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以排球的运动状态一定发生改变，故D错误。
故选A。
4．D
【分析】
【详解】
A．物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选项A说法错误；
B．力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，选项B说法错误；
C．踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，选项C说法错误；
D．守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故力改变了球的运动状态，选项D说法正确。
故选D。
5．C
【分析】
弹力的产生条件是相互接触并发生弹性形变，拉力、压力、支持力等都属于弹力。
【详解】
A．由于果实本身有重力，使得果实对枝条会产生向下的压力，故A不符合题意；
B．日光灯由于受到重力会对金属链产生向下的拉力，故B不符合题意；
C．弹簧如果没有形变，则没有弹力产生，故C符合题意；
D．按压键盘时对键盘施加一个压力，故D不符合题意。
故选C。
6．A
【详解】
重力为1N的物体质量为
m=0.1kg=100g
A．一个鸡蛋的质量约50g，一个柠檬的质量与两个鸡蛋相当，约100g，故A符合题意；
B．一粒樱桃的质量很小，约10g，故B不符合题意；
C．一个菠萝的质量与一瓶矿泉水质量相当，约500g，故C不符合题意；
D．一个西瓜的质量约2kg，故D不符合题意。
故选A。
7．D
【分析】
重力由于地球的吸引而使物体受到的力，在地球的同一位置，重力的大小只与物体的质量有关，方向始终是竖直向下，作用点在物体的重心。
【详解】
A. 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在地球附近，物体的重力大小几乎不变，故A错误；B. 重力的方向始终是竖直向下的，不会轻易发生改变，故B错误；C. 物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心不会改变，故C错误；D. 重力感应器由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成，只所以能感受到方向的改变，是因为当手机转动时，重力方向不变，始终竖直向下，而互相垂直的传感器却发生了转动，所以重物对每个传感器的力发生了变化，故D正确。
故选D。
【点睛】
8．C
【详解】
A．人的正常体温在36℃-37℃之间，故A错误；
B．成年人步行的速度约为1.1m/s，故B错误；
C．中学生的质量约为50kg，由
G=mg=50kg×10N/kg=500N，
故C正确；
D．一个篮球的体积约为0.005 m3，故D错误。
故选C。
9． 形变 相互
【详解】
[1]力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，用手拉弓弦时，弦被拉弯，这是力改变了物体的形状，说明力使物体发生了形变；
[2]手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，人觉得弦勒疼了手，故说明物体间力的作用是相互的。
10． 向上喷出高压气体 物体间力的作用是相互的
【分析】
【详解】
[1][2]宇航服中的气体原来相对宇航员静止，要想成功上升，与救援小组对接，根据“物体间力的作用是相互的”可知，因此应向下喷出高压气体，使宇航员会获得向上的反作用力。
11． 形状 运动状态
【分析】
【详解】
[1]把气球捏扁对气球用力，说明力可以改变物体的形状。
[2]用手轻轻向上一弹气球就飘起来了，对气球用力，气球运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态。
12． 改变物体的运动状态 运动 改变物体的形状
【分析】
【详解】
[1]守门员将球扑出禁区，改变了足球的运动方向和速度，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]守门员在扑球的过程中，将球门选为参照物他位置改变，是运动的。
[3]小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，形状改变了，说明力可以改变物体的形状。
13．力可以改变物体的运动状态
【详解】
用力蹬车，车受到力的作用就会改变运动状态而向前运动，这说明力可以改变物体的运动状态。
14． 0~5 0.2 2.6
【分析】
【详解】
[1]由图可知，测力计最大示数5N，所以量程为0~5N。
[2]一个大格表示1N，一大格又分为5个小格，则分度值为0.2N。
[3]测力计读数为
2N+0.2N×3=2.6N
15． 零刻度线上 3.6 二力平衡
【详解】
[1]使用弹簧测力计之前，应该搞清楚量程、分度值，并注意观察指针是否在零刻度线上。
[2]如图所示弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数即挂钩对弹簧的拉力大小是3.6N。
[3]挂钩对弹簧的拉力与弹簧对挂钩的拉力是一对相互作用力；挂钩对对石块的拉力与石块对挂钩的拉力又是一对相互作用力；而石块的重力与挂钩对对石块的拉力是一对平衡力。所以可以根据力的作用是相互的和二力平衡的知识，可得知石块所受重力大小。
16． 竖直向下 重心
【分析】
【详解】
[1]铅垂线利用了重力的方向总是竖直向下。
[2]“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，原因是不倒翁的重心很低所以很稳定。
17．
【详解】
过橡皮的重心分别沿竖直向下的方向和沿绳子指向手的方向画一条带箭头的线段表示重力和拉力，用符号G和F表示．如图所示：
18．
【详解】
由图可知，重心在平衡鸟嘴尖部位，且受到两个力保持平衡，一个是竖直向下重力，一个是竖直向上的支持力，见下图：
19． 大小 （乙） （甲）
【分析】
【详解】
（1）[1]（甲）和（丙）中力的方向和作用点相同，有力的大小不同，钢片的形变程度，所以可以得出结论：力的作用效果与力的大小有关。
（2）[2]通过比较（甲）和（乙）图中钢片的形变程度，力的大小和方向相同，只有作用点不同，所以可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
（3）[3]（甲）和（丁）中所挂钩码的重力相等，位置相同，对钢片的拉力方向不同，所以通过比较（甲）和（丁）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的方向有关。
20． 见解析 见解析 见解析
【详解】
（1）[1]实验器材：金属块、刻度尺、两个木块、钢尺、细线。
（2）[2]实验步骤：①将两个木块相隔距离2s放置在水平桌面上，钢尺平放在两木块上，把金属块用细线系住挂在钢尺的中央，用刻度尺测出钢尺的下垂量h1；②改变两个木块相隔距离为s，重复实验，测出钢尺的下垂量h2。
（3）[3]若h1大于h2，则小明的猜想是正确的；若h1等于或小于h2，则小明的猜想是错误的。
21． 竖直 C 8.82 B
【分析】
【详解】
（1）[1]测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。
（2）[2]弹簧向下伸长，钩码对弹簧有向下的力，故使弹簧伸长的力为钩码对弹簧的拉力。故选C。
（3）[3]分析表中数据可得，重力与质量的比值
当物体的质量为0.9kg时，它受到的重力为
G=m×9.8N/kg=0.9kg×9.8N/kg=8.82N
（4）[4]因为重力与质量的比值不变，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点的倾斜直线，故选B。
22． ① 圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ 将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部
【分析】
【详解】
（1）[1]根据表格中的数据可知，圆柱体相同，支撑面积的大小不变，橡皮泥放置的位置不同，重心的位置不同，圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ不同，稳度不同，所以探究的是猜想①。
（2）[2]该实验是通过圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ来表示稳度的大小，θ越大，稳度越大，这是转换法的应用。
（3）[3]大货车在行驶时，支撑面积的大小不变，可以通过将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部来增大行驶时的稳度。
23． 天平 弹簧测力计 重力和质量成正比（重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是） 地理位置 质量
【分析】
【详解】
（1）[1][2]实验中需要测量质量和重力，所以需要的测量的工具有天平和弹簧测力计。
（2）[3]由表格数据知，每组的重力与质量的比值是定值，所以可以得出：物体所受的重力和它的质量成正比。
（3）①[4]表格数据中，处于在地球上不同的地理位置处，g的大小会不同。
②[5]发货单上的货物重量一般以kg或t为单位，所以指的是货物的质量。
24． 胡克定律 弹性限度 劲度系数 无关
【详解】
（1）[1]弹簧测力计产生的弹力与伸长量成正比，所以它的工作原理遵从胡克定律。
（2）[2]如果超过了弹性限度，弹簧产生的弹力与伸长量不再成正比；所以，使用弹簧测力计时，注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的弹性限度。
（3）[3][4]由题可知，弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它是由弹簧自身的粗细、长短、材料决定的，与它受力的大小无关。
25． 速度快、安全性好、正点率高、舒适方便、能耗较低 采取多种措施减少了钢轨上很多接口 受 路轨对列车的支持力
【分析】
【详解】
（1）[1]路轨改进使安全性更好，平整度提高，使列车速度更快，车轮滚动平稳，舒适性高，正点率高。
（2）[2] 采取多种措施减少了钢轨上很多接口，车轮滚动平稳，列车行驶告别了“哐当哐当”的震动，列车平稳前进，大大提高了速度。
（3）[3]列车匀速行驶，受牵引力和摩擦力。
[4]列车对路轨有压力，路轨对列车有支持力，这两个力是一对相互作用力。
答案第1页，共2页
一、单选题
1．（2021·山西大同·八年级期末）如图所示，小明分别在A、B、C处用同样大小的力向外推门，感受到推门的难易程度有所不同，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点有关
2．（2021·山西·八年级期末）某校开展了多样化的运动竞赛，部分竞赛项目如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．篮球在空中运动时，受到了手对篮球的推力
B． 跑步时向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的
C． 运动员将竿压弯，说明力可以改变物体的运动状态
D． 投球手将棒球投出，说明力可以改变物体的形状
3．（2021·山西平定·八年级期末）中国女排是我们中国人的骄傲。如图所示是她们某次比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．运动员在扣球时手感到疼，是因为力的作用是相互的
B．拦网时，只要手对球施加力的大小相同，其作用效果一定相同
C．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状
D．球离开手后，在空中运动的过程中，它的运动状态一定保持不变
4．（2021·山西侯马·八年级期末）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
5．（2021·山西襄汾·八年级期末）下列情况下可能不会产生弹力的是（ ）
A．缀满果实的枝条
B．悬挂日光灯的金属链
C．弹簧
D．被按压的电脑键盘
6．（2021·山西侯马·八年级期末）下列水果中，所受重力最接近1N的是（ ）
A．一个柠檬 B．一粒樱桃 C．一个菠萝 D．一个西瓜
7．（2021·山西襄汾·八年级期末）许多智能手机都有这样一个功能：你本来把手机竖着拿在手里的，你将它转90度，将它横过来，它的页面就跟随你的动作自动反应过来，也就是说页面也转了90度，极具人性化．这源于手机内部有一个重力感应器，它由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成，用来判定水平方向．关于手机竖着放和横着放时，重力感应器中的重物，下列说法正确的是
A．重物受到重力的大小发生了变化
B．重物受到重力的方向发生了变化
C．重物的重心发生了变化
D．重物对每个传感器的力发生了变化
8．（2021·山西寿阳·八年级期末）下列说法符合实际情况的是（ ）
A．人的正常体温约37.3℃
B．成年人步行的速度约为1.1km/h
C．中学生的体重约为500N
D．一个篮球的体积约为0.5m3
二、填空题
9．（2021·山西朔州·八年级期末）如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了_____；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是_____的
10．（2021·山西太原·八年级期末）小明写了名为《火星历险》的科幻小说，有这样一个片段：被困在火星的宇航员由于飞行器燃料不够，无法到达理想的高度。他急中生智，在自己的宇航服上戳了两个小洞，向上喷出高压气体，成功上升，与救援小组对接。从物理学角度看，其中不合理之处是 ______，理由是 ______。
11．（2021·山西大同·八年级期末）充气的气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的_________；用手轻轻向上一弹就飘起来了，说明力可以改变物体的_________。
12．（2021·山西高平·八年级期末）足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以______；守门员在扑球的过程中，将球门选为参照物他是______（选填“静止”或“运动”）的；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以______。
13．（2021·山西襄汾·八年级期末）如图所示，为了供自己的儿子上学，小强的父亲正在用三轮车帮别人拉货。用力蹬车，车就会向前运动，此现象说明____________。
14．（2021·山西高平·八年级期末）一弹簧测力计如图所示，量程为______N，分度值为______N，读数为______N。
15．（2021·山西朔州·八年级期末）弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在______，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是______N。根据力的作用是相互的和______的知识，可得知石块所受重力大小。
16．（2021·山西朔州·八年级期末）在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是______的。“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它______较低的缘故。
三、作图题
17．（2021·山西盐湖·八年级期末）如图．小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．
18．（2021·山西平定·八年级期末）如图所示是一只神奇的塑料玩具一指尖平衡鸟，它的神奇之处在于它可以在人的手指上保持平衡。请对这只静止在手指上的平衡鸟进行受力分析并画出其受力示意图。
( )
四、实验题
19．（2021·山西灵石·八年级期末）小源同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小源使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。
（1）通过（甲）和（丙）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的 ______有关；
（2）通过比较（甲）和 ______中钢片的形变程度，可以得结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（3）通过比较 ______和（丁），可以得出结论：力的作用效果与力的方向有关。
20．（2021·山西临汾·八年级期末）如图所示，钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离叫下垂量，小明猜想：两个支撑柱之间的距离越大，一根钢梁的下垂量越大，请你利用钢尺设计一个实验验证小明的猜想是否正确。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
（1）实验器材：___________。
（2）实验步骤：___________。
（3）实验结论：___________。
21．（2021·山西忻州·八年级期末）小华在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到数据如下表所示：
m/kg 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9
G/N 0.98 2.94 4.90 6.86
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零。
（2）如图所示，利用测力计测量码重力时，使测力计弹簧伸长的力是___________。
A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力
C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力
（3）分析表中数据可知：物体的质量为0.9kg时，它受到的重力是___________N。
（4）在如图所示的四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是___________。
A． B．
C． D．
22．（2021·山西太原·八年级期末）小明观察到电风扇、落地灯等都有大而重的底座，使它们不易翻倒。由此提出两个猜想：
①物体的稳度（稳定程度）可能与物体重心高低有关；
②物体的稳度可能与支撑面积的大小有关。
为验证猜想，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心O的位置如图甲所示；再用同样的力在三个圆柱体的同一位置小心地向左推翻圆柱体，比较圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ，如图乙所示，并记录在下表中。请你解答下列问题：
实验次数 1 2 3
重心高低 低 中 高
圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ 大 较大 小
（1）上述实验是为了验证猜想 ______（选填“①”或“②”）；
（2）圆柱体的稳度是通过 ______来反映的；
（3）为了增大货车行驶时的稳度，结合上述实验，给正在装货的司机提出一个合理建议 ______。
23．（2021·山西朔州·八年级期末）下表是小明在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
测量对象 质量m/kg 重力G/N 比值g/N kg-1
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
（1）实验中，需要的测量工具是______和______；
（2）分析表中数据，可以得出的结论是：______；
（3）在通常情况下，我们将值取为，但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的值大小。
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极
值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832
地理纬度
根据表中提供的信息，回答下列问题：
①造成值不同的原因可能是：______；
②我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的______。
五、综合题
24．（2021·山西朔州·八年级期末）阅读短文，回答问题
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越历害，产生的弹力就越大。例知，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。
在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。
定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小和弹簧伸长（或缩短）的长度成正比。写成公式就是，其中是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。
（1）弹簧测力计的工作原理遵从______定律；
（2）使用弹簧测力计时，注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的______；
（3）弹簧的______在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小______（选填“有关”或“无关”）。
25．（2021·山西襄汾·八年级期末）阅读短文，回答问题
高速铁路
高速铁路是指通过改造原有线路，使营运速率达到不小于200kmh，或者专门修建新的“高速新线”，使营运速率达到至少250km/h的铁路系统。高铁列车具有速度快、安全性好、正点率高、舒适方便、能耗较低等特点，是我国重点发展的交通工具。
高铁列车比普通列车快，主要进行了两方面的改进。第一，改进路轨，提高平整程度。普通铁路的钢轨，几十米就有个接口，列车的车轮滚过钢轨连接处时，车轮和车厢上下震动，列车行驶很不平稳，速度不能提高，否则震动加剧会造成翻车事故。而高铁在修路时，采取多种措施减少了钢轨上很多接口，车轮滚动平稳，列车行驶告别了“哐当哐当”的震动，列车平稳前进，大大提高了速度。第二，改进列车。普通列车开动，首先是车头开动，拉动第一节车厢运动后，才能带动笫二节及后面车厢运动，整个列车开动是一节一节车厢带动起来的，需要较长时间，也无法实现列车的高速运行。而高铁动车组不只是车头装有牵引电动机，每个车厢都有牵引电动机，使毎节列车的车轮都有动力。这样动车组前进，就像赛龙舟每个人都奋力划桨，车轮一致运转，列车就很快提速，并可保持高速运行。
（1）高铁列车与普通列车相比，具有__________的优点。
（2）高铁列车在高速前进过程中还能保持平稳，这是由于__________。
（3）高铁列车以时速250公里的速度匀速直线运行时，__________（选填“受”或“不受”）到牵引力的作用，列车对路轨的压力和__________是一对相互作用力。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【分析】
【详解】
A、B、C处用同样大小的力向外推门，同样的力强调力的大小相同，向外说明方向相同，而唯一不同的是力的作用点不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。
故选C。
2．B
【分析】
【详解】
A．篮球出手后，篮球不再受手的推力作用，故A错误；
B．人向前跑步时，向后蹬地，人给了地面一个向后的力，地面同时给人一个向前的力，利用了物体间力的作用是相互的，故B正确；
C．运动员将竿压弯，竿的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D．投球手将棒球投出，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误。
故选B。
3．A
【分析】
【详解】
A．运动员在扣球时手感到疼，是因为力的作用是相互的，手给球施加力的同时，也受到球的反作用力，故A正确；
B．力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，手对球施加力的大小相同，其他因素不确定，其作用效果不一定相同，故B错误；
C．球被网弹回，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；
D．排球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以排球的运动状态一定发生改变，故D错误。
故选A。
4．D
【分析】
【详解】
A．物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选项A说法错误；
B．力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，选项B说法错误；
C．踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，选项C说法错误；
D．守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故力改变了球的运动状态，选项D说法正确。
故选D。
5．C
【分析】
弹力的产生条件是相互接触并发生弹性形变，拉力、压力、支持力等都属于弹力。
【详解】
A．由于果实本身有重力，使得果实对枝条会产生向下的压力，故A不符合题意；
B．日光灯由于受到重力会对金属链产生向下的拉力，故B不符合题意；
C．弹簧如果没有形变，则没有弹力产生，故C符合题意；
D．按压键盘时对键盘施加一个压力，故D不符合题意。
故选C。
6．A
【详解】
重力为1N的物体质量为
m=0.1kg=100g
A．一个鸡蛋的质量约50g，一个柠檬的质量与两个鸡蛋相当，约100g，故A符合题意；
B．一粒樱桃的质量很小，约10g，故B不符合题意；
C．一个菠萝的质量与一瓶矿泉水质量相当，约500g，故C不符合题意；
D．一个西瓜的质量约2kg，故D不符合题意。
故选A。
7．D
【分析】
重力由于地球的吸引而使物体受到的力，在地球的同一位置，重力的大小只与物体的质量有关，方向始终是竖直向下，作用点在物体的重心。
【详解】
A. 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在地球附近，物体的重力大小几乎不变，故A错误；B. 重力的方向始终是竖直向下的，不会轻易发生改变，故B错误；C. 物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心不会改变，故C错误；D. 重力感应器由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成，只所以能感受到方向的改变，是因为当手机转动时，重力方向不变，始终竖直向下，而互相垂直的传感器却发生了转动，所以重物对每个传感器的力发生了变化，故D正确。
故选D。
【点睛】
8．C
【详解】
A．人的正常体温在36℃-37℃之间，故A错误；
B．成年人步行的速度约为1.1m/s，故B错误；
C．中学生的质量约为50kg，由
G=mg=50kg×10N/kg=500N，
故C正确；
D．一个篮球的体积约为0.005 m3，故D错误。
故选C。
9． 形变 相互
【详解】
[1]力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，用手拉弓弦时，弦被拉弯，这是力改变了物体的形状，说明力使物体发生了形变；
[2]手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，人觉得弦勒疼了手，故说明物体间力的作用是相互的。
10． 向上喷出高压气体 物体间力的作用是相互的
【分析】
【详解】
[1][2]宇航服中的气体原来相对宇航员静止，要想成功上升，与救援小组对接，根据“物体间力的作用是相互的”可知，因此应向下喷出高压气体，使宇航员会获得向上的反作用力。
11． 形状 运动状态
【分析】
【详解】
[1]把气球捏扁对气球用力，说明力可以改变物体的形状。
[2]用手轻轻向上一弹气球就飘起来了，对气球用力，气球运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态。
12． 改变物体的运动状态 运动 改变物体的形状
【分析】
【详解】
[1]守门员将球扑出禁区，改变了足球的运动方向和速度，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]守门员在扑球的过程中，将球门选为参照物他位置改变，是运动的。
[3]小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，形状改变了，说明力可以改变物体的形状。
13．力可以改变物体的运动状态
【详解】
用力蹬车，车受到力的作用就会改变运动状态而向前运动，这说明力可以改变物体的运动状态。
14． 0~5 0.2 2.6
【分析】
【详解】
[1]由图可知，测力计最大示数5N，所以量程为0~5N。
[2]一个大格表示1N，一大格又分为5个小格，则分度值为0.2N。
[3]测力计读数为
2N+0.2N×3=2.6N
15． 零刻度线上 3.6 二力平衡
【详解】
[1]使用弹簧测力计之前，应该搞清楚量程、分度值，并注意观察指针是否在零刻度线上。
[2]如图所示弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数即挂钩对弹簧的拉力大小是3.6N。
[3]挂钩对弹簧的拉力与弹簧对挂钩的拉力是一对相互作用力；挂钩对对石块的拉力与石块对挂钩的拉力又是一对相互作用力；而石块的重力与挂钩对对石块的拉力是一对平衡力。所以可以根据力的作用是相互的和二力平衡的知识，可得知石块所受重力大小。
16． 竖直向下 重心
【分析】
【详解】
[1]铅垂线利用了重力的方向总是竖直向下。
[2]“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，原因是不倒翁的重心很低所以很稳定。
17．
【详解】
过橡皮的重心分别沿竖直向下的方向和沿绳子指向手的方向画一条带箭头的线段表示重力和拉力，用符号G和F表示．如图所示：
18．
【详解】
由图可知，重心在平衡鸟嘴尖部位，且受到两个力保持平衡，一个是竖直向下重力，一个是竖直向上的支持力，见下图：
19． 大小 （乙） （甲）
【分析】
【详解】
（1）[1]（甲）和（丙）中力的方向和作用点相同，有力的大小不同，钢片的形变程度，所以可以得出结论：力的作用效果与力的大小有关。
（2）[2]通过比较（甲）和（乙）图中钢片的形变程度，力的大小和方向相同，只有作用点不同，所以可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
（3）[3]（甲）和（丁）中所挂钩码的重力相等，位置相同，对钢片的拉力方向不同，所以通过比较（甲）和（丁）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的方向有关。
20． 见解析 见解析 见解析
【详解】
（1）[1]实验器材：金属块、刻度尺、两个木块、钢尺、细线。
（2）[2]实验步骤：①将两个木块相隔距离2s放置在水平桌面上，钢尺平放在两木块上，把金属块用细线系住挂在钢尺的中央，用刻度尺测出钢尺的下垂量h1；②改变两个木块相隔距离为s，重复实验，测出钢尺的下垂量h2。
（3）[3]若h1大于h2，则小明的猜想是正确的；若h1等于或小于h2，则小明的猜想是错误的。
21． 竖直 C 8.82 B
【分析】
【详解】
（1）[1]测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。
（2）[2]弹簧向下伸长，钩码对弹簧有向下的力，故使弹簧伸长的力为钩码对弹簧的拉力。故选C。
（3）[3]分析表中数据可得，重力与质量的比值
当物体的质量为0.9kg时，它受到的重力为
G=m×9.8N/kg=0.9kg×9.8N/kg=8.82N
（4）[4]因为重力与质量的比值不变，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点的倾斜直线，故选B。
22． ① 圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ 将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部
【分析】
【详解】
（1）[1]根据表格中的数据可知，圆柱体相同，支撑面积的大小不变，橡皮泥放置的位置不同，重心的位置不同，圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ不同，稳度不同，所以探究的是猜想①。
（2）[2]该实验是通过圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ来表示稳度的大小，θ越大，稳度越大，这是转换法的应用。
（3）[3]大货车在行驶时，支撑面积的大小不变，可以通过将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部来增大行驶时的稳度。
23． 天平 弹簧测力计 重力和质量成正比（重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是） 地理位置 质量
【分析】
【详解】
（1）[1][2]实验中需要测量质量和重力，所以需要的测量的工具有天平和弹簧测力计。
（2）[3]由表格数据知，每组的重力与质量的比值是定值，所以可以得出：物体所受的重力和它的质量成正比。
（3）①[4]表格数据中，处于在地球上不同的地理位置处，g的大小会不同。
②[5]发货单上的货物重量一般以kg或t为单位，所以指的是货物的质量。
24． 胡克定律 弹性限度 劲度系数 无关
【详解】
（1）[1]弹簧测力计产生的弹力与伸长量成正比，所以它的工作原理遵从胡克定律。
（2）[2]如果超过了弹性限度，弹簧产生的弹力与伸长量不再成正比；所以，使用弹簧测力计时，注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的弹性限度。
（3）[3][4]由题可知，弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它是由弹簧自身的粗细、长短、材料决定的，与它受力的大小无关。
25． 速度快、安全性好、正点率高、舒适方便、能耗较低 采取多种措施减少了钢轨上很多接口 受 路轨对列车的支持力
【分析】
【详解】
（1）[1]路轨改进使安全性更好，平整度提高，使列车速度更快，车轮滚动平稳，舒适性高，正点率高。
（2）[2] 采取多种措施减少了钢轨上很多接口，车轮滚动平稳，列车行驶告别了“哐当哐当”的震动，列车平稳前进，大大提高了速度。
（3）[3]列车匀速行驶，受牵引力和摩擦力。
[4]列车对路轨有压力，路轨对列车有支持力，这两个力是一对相互作用力。
答案第1页，共2页