教科版六下第二单元第2课《制作校园生物分布图》（一课一练）教科版 含答案

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教科版六下第二单元第2课《制作校园生物分布图》（一课一练）教科版 含答案
基础练习
1.选择题。
(1)下列植物的茎属于草质茎的是( )。
A.狗尾草 B.柳树
C.樟树 D.桂花树
(2)下列四个地方相比，( )里的生物种类最多。
A.教室 B.操场
C.花坛 D.沙坑
(3)制作校园生物分布图时,区分地下、地上、空中分布的生物可以用( )表示。
A.相同颜色 B.不同颜色
C.两种颜色 D.两种符号
(4)下列植物的叶中,不属于同一类的是( )。
A.针形 B.椭圆形
C.心形 D.卵形
(5)制作生物分布图时会遇到很多问题，如果生物太多，图中写不下,那么我们可以采取的措施是( )。
A.可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上
B.填写一些主要的生物就可以了,不需要将所有的生物填在校园分布图中
C.可以简写生物的名称,用简写的方式填写校园生物分布图
D.同一种生物只在一处标红,其他地方不用再标,如蚂蚁只标在操场上
2.填空题。
(1)在一年四季中，校园内的动植物会有所不同，我们长期观察，___________(填“会”或“不会”)发现新的校园生物。
(2)利用___________的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用___________分类法给校园植物进行分类。
(3)校园中动植物___________很多,生活的___________也各不相同，我们可以制作一幅___________来展现校园生物大家庭。
(4)制作生物分布图时会遇到许多问题，如果生物种类太多，图中写不下，那么我们可以采取的措施是用___________的方法，也可以将我们画的生物图___________在分布图旁边,用___________指出它们所在的位置。
实验探究
3.下表是阳阳所在小组制作校园生物分布图前统计的信息，请根据要求回答下面各题。
植物名称 生长地点 动物名称 经常活动地点
樟树 教学楼东侧 蚱蜢 草坪、花坛
桂花树 教学楼北侧 蝴蝶 花坛
月季花 草坪、花坛 鼠妇 草坪、花坛
牛筋草 花坛 蚯蚓 花坛土里
柏树 操场周围 麻雀 校园树上
(1)该小组同学在草坪里发现了( )种生物。
A.1 B.2 C.3
(2)根据调查发现，花坛的生物种类最多,可能的原因是( )。
A.教学楼周围吵闹 B.小草太小 C.花坛适合更多生物生存
(3)将下列生物编码标注在校园生物分布图对应的位置上。
植物:A.樟树 B.桂花树 C.月季花 D.牛筋草 E.柏树
动物:①蚱蜢 ②蝴蝶 ③鼠妇 ④蚯蚓 ⑤麻雀
培优训练
4.阅读材料，回答问题。
通过本节课的学习，同学们认识了很多的植物，你能把下面的植物分分类吗
①玉兰 ②大叶黄杨 ③凤仙花 ④牛筋草 ⑤雪松
⑥法桐 ⑦荷花 ⑧蕨菜 ⑨水葫芦 ⑩珙桐
参考答案
1.(1)A (2)C (3)B (4)A (5)A
2.(1)会 (2)分类 二歧 (3)种类 环境 校园生物分布图 (4)编号 粘贴 箭头
3.(1)C (2)C （3）
4.
{
________植物（ ）
草本植物（ ）
木本植物（ ）
{
根据生活环境
________植物（ ）
浮水植物（ ）
挺水植物（ ）
{
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