课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳的性质

课件31张PPT。第六单元 碳和碳的氧化物 课题3
二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的性质第1课时学习目标 有一种物质,农民伯伯说它是“植物的粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首” ，你们猜一猜这种物质是什么呢？请你猜谜制取中……制取二氧化碳气体火眼金睛展示一瓶集满的二氧化碳(CO2)1.认真观察，描述其物理性质2.闻一闻，二氧化碳有气味吗？3.你还了解CO2的哪些性质？集满CO2的集气瓶6-3二氧化碳的倾倒实验蜡烛自下而上依次熄灭CO2不能燃烧；也不支持燃烧； 密度比空气大。Ｐ117图6-14 注意:进入久未开启的菜窖前要做灯火试验。 1.利用CO2以上性质，说一说CO2的用途。可用于灭火2.还有哪些方法证明CO2的密度比空气大?⑴能用向上排空气法收集到二氧化碳.讨论或：在托盘天平的两盘各放一只烧杯，调平后，向其中一烧杯中倾倒二氧化碳，倾倒二氧化碳的一端下沉.⑵在一平衡杆上系两个张开的空纸袋，调平后，向其中一个纸袋中倾倒二氧化碳，倾倒二氧化碳的一端下沉.6-4二氧化碳的溶解性实验 塑料瓶向内凹陷(变瘪了) CO2能溶于水,导致瓶内压强小于外界大气压。Ｐ117图6-15CO2能溶于水的性质,在实际生活中有何应用？CO2能溶于水，在实际生活中可用于：生产饮料等 CO2溶于水时
有没有发生
化学变化呢? 在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。一、二氧化碳的物理性质
⒈ 无色、无味的气体
⒉ 密度比空气大
⒊ CO2能溶于水无色气态无味比空气大能溶不支持自我反馈6-5二氧化碳与水的反应Ｐ118图6-16紫花变红紫花不变色紫花不变色紫花变红酸能使石蕊变红水不能使石蕊变红CO2不能使石蕊变红6-6探究碳酸的稳定性CO2+H2O=H2CO3碳酸能使石蕊溶液变红,但碳酸很不稳定,易分解。CO2能使紫色石蕊试液变红吗？H2CO3=CO2 +H2OCO2 你能证明雪碧等饮料里,逸出的是CO2气体吗？从这个实验中还能得出二氧化碳的哪些性质？CO2能与澄清石灰水反应。Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2OCa(OH)2CaCO3↓CO2H2O该反应用来检验CO2气体 利用此反应，除了检验二氧化碳外，它在生活中还有哪些用途？CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O用石灰水浸泡,可保鲜鸡蛋。用石灰浆做建筑材料时,就发生了此反应。2.长期存放石灰水的瓶壁上为什么有白色固体？可以用什么物质来洗涤呢？1.为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥,
在室内生个炭火盆,为什么开始时墙壁反而潮湿？CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二、二氧化碳的化学性质
⒈ 一般情况下，
CO2不燃烧,也不支持燃烧
⒉ CO2能与水反应
⒊ CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应CO2+H2O=H2CO3Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O三、二氧化碳的用途因为CO2不燃烧,也不支持燃烧,且CO2密度比空气大。⒈灭火⒉制作碳酸饮料因为CO2能溶于水且能和水反应生成碳酸⒊干冰(二氧化碳固体)⑴用于人工降雨⑵用作制冷剂⑶制作舞台云雾⒋气体肥料
促进植物的光和作用 ⒌是一种很好 的化工原料 CO2对环境的影响（温室效应）a.两极冰川融化，海平面上升。
b.土地干旱，沙漠化面积增大。
c.气候反常，影响自然生态系统。 ①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 ③防治措施②危害a.尽量减少使用化石燃料b.利用太阳能、风能等清洁燃料 c.大力植树造林，严禁乱砍滥伐燃煤核电站风力发电燃气公交车天然气太阳能飞机长江三峡工程植树造林下列哪些措施可以防止增强温室效应？地热能课堂小结课堂小结CO2物理性质化学性质利(用途)弊(害处)通常为无色无味气体
密度大于空气
能溶于水
干冰升华吸收大量热通常不燃烧也不支持燃烧
不能供给呼吸
能与水反应成碳酸
能与石灰水反应请你解决 ？请你解决 ？二氧 化碳物理性质 化学性质 1、不燃烧、一般不支持燃烧
2、不供给呼吸3、与水反应：CO2+H2O=H2CO34、与澄清石灰水：
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓＋ H2O用 途灭火制冷剂气体肥料化工原料二氧化碳对生活和环境的影响：温室效应无色、无味的气体、能溶于水密度比空气大、固态二氧化碳叫干冰小结制碳酸饮料 如何鉴别氧气和二氧化碳？1、向集气瓶中分别滴加澄清石灰水2、将燃着的木条分别伸入集气瓶中3、将带火星的木条分别伸入集气瓶中5、将两只小白老鼠分别放入气体中，
一段时间后观察4、将气体分别通入紫色石蕊溶液中1.雪碧是我们日常生活中常见的碳酸
饮料,其中含CO2、H2O和柠檬酸(具有
与醋酸相似的化学性质)等物质。
(1)小虎同学取适量的雪碧汽水于试管
中,稍稍加热后产生大量的气泡,发生
化学反应的方程式为：(2)将雪碧充分煮沸后滴入石蕊试液,溶液呈红色,
使石蕊试液变红的物质是 雪碧汽水
（清爽柠檬味）
配料：碳酸水、
白砂糖、柠檬酸、香料柠檬酸(1)用装置A来制取CO2，反应的化学方程式：

(2)若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是　　　　　　， B中看到的实验现象是　　　　　　　　 ．反应的化学方程式：
2.实验室按右图所示装置制取CO2，并验证实验CO2的性质．回答以下问题．Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊(3) 若用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是　　　　 　，C中看到的实验现象是　　　　　　　　。涉及的化学方程式:　　　　　　　 　。
(4) 烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示,D中看到的实验现象是　　　　　　　　　．证明CO2具有　　　　　　　　　　 的性质.蜡烛自上而下一次熄灭 紫色石蕊试液 紫色溶液逐渐变红 H2O＋CO2＝H2CO3 不能燃烧和不支持燃烧 ,密度比空气大