统编版语文五年级下册第一单元习作《那一刻，我长大了》名师指导和佳作点评

统编版五年级下册单元习作名师指导和佳作点评
第一单元 那一刻，我长大了
习作目标
1.能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚。
2.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。【语文要素】
一、审题。
1.审清内容:本次习作要求写一件成长过程中印象深刻的事情,题目自拟。
2.审清重点:本次习作的重点是写清事情的经过,还要把自己受到触动、感到长大的那个“那一刻”写具体，记录当时的真实感受。
二．怎么写。
1．审清主题。
作文的主题是“那一刻，我长大了”，“那一刻”是一个时间点，可能是一个人，可能是一件事，也可能是你读到的一本书，甚至是书上的一句话……“我长大了”是中心，所以这次写作的内容是与自己的成长相关的事情。
2.选材要典型，明确成长的定义。
除了个子更高了，样子变化了，还有哪些方面体现自己长大了？（知识更丰富了，本领更多了，更懂事能干了，更有毅力了，更勇敢自信了……）
（1）在挫折中成长:我参加演讲比赛没有取得好成绩,但也正是这次失败磨炼了我的意志；三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……（难忘的经历或锻炼）
（2）在思考中成长:放学后,我没告诉父母就去同学家玩,被父母严厉批评了,但我理解了父母批评中包含的爱,学会了反思。（理解爱回报爱）
（3）在生活中成长:最近爷爷起早贪黑,忙着采、晒野菊去集市卖,原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的新球鞋，我感觉手上沉甸甸的。（理解爱回报爱）
（4）在发现中成长:今年我生日那天,妈妈给我切蛋糕时,我发现她的手像树皮一样粗糙,眼角也出现了皱纹，我觉得自己长大了,应该懂事了。（换位与理解）
小结：成长不仅是身体上的长大，更多的是心理上的成熟。遇到问题时，能从父母、师长、同学等他人的角度进行换位思考，学会反思、体谅他人，这样的成长更有力量。
3.要把事情的经过写清楚，要把自己成长的那个瞬间的感受写具体。
抓住当时的人、事、景、物进行描写，适当运用人物的外貌、神态、动作、心理等细节描写，情感流露要真实感人，要能够让读者感同身受。
4.写法指导
（1）顺叙法
顺叙法就是按照事情发展的顺序或时间顺序来写。写作时可以通过时间的变化将事情的经过紧密相连，让读者感受到清晰的思路。但是切记不要记流水账，事情要叙述得详略得当。
（2）倒叙法
倒叙法并不是颠倒顺序，只是先将事件的结局，或事件中最动人的精彩片段提到前面来叙述，然后再回头顺叙事件。采用倒叙的写法，必须注意把倒叙的起止点交代清楚，如果能回忆当时的气氛会更好。
（3）插叙法
插叙法是指在叙述过程中插入一些与主题相关的内容，然后继续叙述。插叙只是对主题的补充、解释，注意不要喧宾夺主，干扰主题。
三．写作思路。
可以直接以“那一刻，我长大了”为题目；还可以用具体瞬间+我长大了或“那一刻，我长大了”拟题，如《演讲成功了，我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻，我长大了》等。也可以用事物拟题，如《妈妈的白发》《卧在碗底的荷包蛋》……
开头可以直接点明是什么事情让你感觉自己长大了；可以交代要写的事情的起因；可以抒发自己对于长大的感悟。
示例：
1.（引用式）“不经历风雨，怎么见彩虹？”成长是什么，成长是在困难中逐渐变得坚强。
2.（对话式）爷爷乐呵呵地说：“孩子，你终于长大了！”“什么？”我有些疑惑。如果这样也算长大了，那就让我快快长大吧。虽然我会辛苦一些，但是能看到爷爷欣慰的笑容，我觉得很值得。
3.(对比式)小时候,我总是很依赖家人，做什么都要他们陪着;现在我长大了,可以独立做事情了,甚至还会帮他们拎东西。(选自《那一刻，我长大了》)
4.(场景式)我学着妈妈的样子，拿小勺一口一口地喂着妹妹,还用纸巾擦拭妹妹嘴角的饭粒,妈妈看见了,直夸我:“长大了!”(选自《那一刻，我长大了》)
要把事情的经过写清楚，把当时的情景具体地描写下来。可以写一写当时的环境，抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节进行刻画，特别是要把自己当时的感受写出来，体现事情对你的触动。
示例：
1.（点题式）那一刻，我听着奶奶的夸赞，看着奶奶脸上欣慰的笑容，我感觉自己长大了。我以后要帮奶奶做更多的事情，更好地照顾她，让她有一个幸福的晚年。
【结尾既点明“长大”的主题，又使这种感情转化为行动，使主题得到升华。】
2.（自然收束式）我终于懂得怎样去照顾妈妈，还能把妈妈照顾好。看着妈妈那惊讶的眼神，我感受到了长大的喜悦。（选自《照顾妈妈》）
3.(首尾呼应式)这一刻,我终于明白:长大其实就是爱的回馈。我骄傲地呼喊:“我终于长大了!”(选自《那一刻,我长大了》)
2.(抒情式)我不禁萌生一丝敬意,心底的暖意也随着笑容四散开来,我知道,这一刻,我长大了。(选自《那一刻,我长大了》)
4.（排比式）如果没有那一次眼神的碰撞，我也许很难知道您一直在默默地关注我的成长；如果没有那一次深情的交流，我也许很难知道您为我的成长煞费苦心；如果没有那一次尝试，我也许不知道原来我已经长大了。（选自《那一刻，我长大了》）
1.我鼓足劲，继续向上爬，经过努力，我终于登上了顶峰。站在顶峰，我感到很自豪，我终于战胜了自己。极目远眺，群山连绵起伏，好似奔腾的绿色海浪，而那涌得最高的浪头被棉花般的白云包围着，若隐若现，美丽极了。
2.成长就是破茧成蝶，努力追求新生。有一天，当你可以在阳光下抖动美丽的翅膀时，你会体会到成长是多么幸福，长大是多么快乐。
3.“天冷了，快把帽子戴上。”爷爷边说边帮我戴好帽子。我看了看爷爷，他自己只穿着单薄的衣服，却生怕我冻着了。我想说什么，又不知该说什么……
4.我才工作半天就累得不行了，而爸爸日复一日、年复一年地工作，那该多累啊！以前，我还责怪爸爸每天下班就一副疲惫的模样，都不陪我做游戏。想到这里，我感到十分内疚，以前的我为什么这么不懂事，这么不理解爸爸呢！
四、小练笔
根据提示将下面的习作补充完整。
那一刻，我长大了
周末，妈妈要去菜场买菜，我吵着要一起去,美其名日“体验生活”。
来到菜场,我们先买肉。老板对 着我和妈妈微微一笑，询问我们要几斤肉，妈妈拿手比画了一个“三”字，只见老板迅速拿起割肉刀，沿着纹理利落地割下去，一气呵成。(卖肉的摊主是怎样割肉的)一过秤,刚好三斤。真准，真利索!
相比之下,买两斤青菜就显得麻烦多了。眼前的这位老奶奶头发一缕缕紧贴额头，衣服破旧不堪，不知有多少天没洗了。她拿起妈妈挑的青菜过秤一称，一斤多一点，老奶奶不紧不慢地往袋子里添加着，她拿起几根青菜，慢慢地放进袋子里， (买青菜会“麻烦”在哪里呢)看着老奶奶慢吞吞的样子,我不耐烦地说:“你称快一点啊，我和妈妈赶时间。”我把袋子从秤上一把拽下来，付了钱给她，转头就走。(此时,你会怎么想,怎么 做)还没等我走开两步,只听见老奶奶急切地喊道:“小姑娘，钱给多了，找你钱。”我转过身,老奶奶将找的零钱一把塞到我的手上,嘱咐道:“以后 买东西付钱时可不能这么马虎哟。”看着手上的钱，想到自己刚刚的不耐烦,我万分愧疚，感觉脸上火辣辣的。(我受到 了怎样的触动)这时,妈妈对我说道:“尊敬老人是我们中华民族的传统美德，我们不能因为老奶奶动作缓慢就去责怪她，老奶奶的菜来之不易，赚钱更不易，我们要学会理解和宽容。”我听了妈妈的话，更加觉得无地自容。
这真是一次很棒的“体验生活”的经历，回想起妈妈的话语，我知道那一刻，我长大
了。(补一个结尾，点明中心)
五、范文讲解
跟着老师一起欣赏范文，分析范文的写作思路、表达方式，明确如何写好本次作文。
名师点评:
习作开门见山,指出长大的标志;中间详细描写了“我”跑1000米的情景，通过心理和神态等细节描写,表现了“我”怎样面对挫折,奋起拼搏;结尾点题,揭示“我”对成长的感悟。
名师点评:
开头介绍下雨天“我”考试，妈妈冒雨来学校接“我”;中间运用语言、动作、神态等描写方法叙述“我”误会妈妈,冲她发脾气,知道真相后内心受到触动;结尾点明中心。
名师点评
小作者选取了玩游戏这件对孩子有吸引的小事，表现自己在无人监督的情况下战胜自我的经过，中心突出，真实可信。文章运用内心两个声音对话的形式和比喻的修辞手法表现自己的矛盾心理，心理描写细腻、传神，把自己的成长写得具体生动。
名师点评:
小作者开头点题:成长只在一刹那。 中间就具体叙述一件让自 己感到瞬间长大的事:保护鸡蛋，接着写感受父母小心翼翼保护我们，事情经过清楚明白，感受真实深刻。结尾照应开头，使文章结构完整，主题突出。
名师点评:
这篇习作的结构是“总一分一 总”。 开头扣题，引出下文对“我”照顾妈妈的叙述。中间部分按事情发展顺序具体写了我照顾妈妈的经过，运用动作、语言、心理描写，把事情写得生动形象。结尾总结全文，表达感受，使文章中心明确。
我气喘吁吁地跑回家，一看墙上挂的钟，十二点了，妈妈还没有回来。“咕咕咕……”我的肚子不争气地抗议着。我等了半个小时，妈妈才到家。“我买了蛋糕，你先垫垫肚子。”妈妈边说边放下蛋糕，接着就进厨房开始忙碌了。只见妈妈动作娴熟，一会儿就把饭煮上了。我心想：做饭挺简单的嘛。于是，我自信地说：“妈妈，我来给您帮忙！”妈妈回过头说：“好，你帮我摘菜吧。”
简评：这里把“我”回家、妈妈回家、妈妈开始做饭等事情按时间顺序叙述出来，逻辑清晰。
简评：这里小作者先呈现了事情的结果，吸引读者的注意力，然后展开叙述，交代挨巴掌的原因。
“啪”，爸爸狠狠地给了我一巴掌。我蒙了，难道我做错了吗？我一边摸了摸火辣辣的脸庞，一边回忆着：今天放学的时候……
爸爸在我的苦苦哀求下终于答应给我做一个风筝。那天早上他起得很早，乒乒乓乓地做起了风筝。这时，我脑海里闪过《冰灯》里作者的父亲在严寒的冬天用冰块做冰灯的场景。那一刻，我长大了，我明白了爸爸的辛苦和对我的疼爱。我来到爸爸身边，对他说：“爸爸，我来帮忙！”
简评：“我脑海里闪过《冰灯》里……的场景”就是插叙的内容，对主题有一个烘托作用。
拟 题
开 头
中 间
环境和细节描写
心理描写
天已经变得灰蒙蒙的了，不时还滴下几滴雨点。我安静地趴在妈妈的背上，看着妈妈那被雨点打湿的鬓发，听着妈妈的喘气声越来越粗，感受到她的脚步也越来越慢。我那因为发烧而通红的脸此时变得更红了。我心想：妈妈已经背着我走了这么久，我不能把妈妈累坏了。“妈妈，”我说，“我下来自己走吧。”妈妈顿了顿，轻轻地把我放下来，舒了一口气，笑着说：“那好，就让我们跟雨点来场比赛吧！”她边说边牵起我的手。我紧跟着妈妈的脚步走回了家。今天，我体会到了妈妈的辛苦，还能带病坚持自己走回家，我感觉自己长大了。
环境和细节描写
结 尾
好 句
佳作一：
那一刻，我长大了
每当想起那件事情，我都会很开心，因为经历了那件事后，我感觉自己长大了。
那是一个周六的上午，我正美美地睡着懒觉。“丁零零——”是谁打来的电话呢？我接起电话，原来是妈妈，她焦急地对我说：“快看看书房的书桌上有没有一份‘季度报告’的文件。”我拿着手机跑到书房，果然看到书桌上放着一份“季度报告”的文件。“有啊。用透明文件袋装着的。”“对，对，就是它！”
电话那边传来妈妈激动的声音，“你赶快帮妈妈送来！”啊？我看着窗外下着的大雨，迟疑着没作声。“算了，中午我自己回家拿吧！”妈妈似乎猜透了我的心思，突然改了主意。挂了电话后，我又想了想：妈妈中午吃饭和休息的时间加起来才一个半小时，还要赶回来拿文件，多辛苦啊！再说，妈妈好像着急要这份文件呢。要不，我给妈妈送去吧？不就是下雨吗，我已经长大了，应该为妈妈做些什么了。
于是，我拿着文件，带着伞出门了。我好不容易走到公交车站，一辆辆公交车从我眼前开过，却始终没等到我要坐的那辆公交车。雨水不时飘到我的衣服和鞋子上，真冷啊！半个小时过去了，车终于来了，可车厢里早已人满为患。我被夹在人群中，终于挤上了车。我在转身都很困难的缝隙中苦熬着，短短的四站路，就像过了四个世纪那么漫长。
终于要下车了，我艰难地挤下车，揉了揉发麻的双腿，心想：原来妈妈每天上班都这么辛苦啊！我到达妈妈工作的单位时，正好是她们中途休息的时间。透过玻璃门，我看到妈妈依然在工作着，她眉头紧锁地盯着电脑，手在键盘上不停地敲着。我轻轻地推开门，叫了一声：“妈妈。”她惊讶地抬起头，连忙跑过来，扶着我的肩膀，说：“下这么大的雨，你怎么来了？”我笑嘻嘻地从怀里掏出文件袋递给妈妈。妈妈看到它，紧锁的眉头舒展开了，目光中透着喜悦。她为我擦去脸上的雨水，轻轻地梳理着我湿乱的头发，微笑着对我说：“阳阳长大了，能帮妈妈办事了！”看着妈妈脸上的笑容，我感觉自己长大了。
从小到大，不管我遇到什么困难，妈妈都会帮我解决，她一直精心呵护着我。今天，我终于成功地帮到了妈妈，在看到妈妈微笑的那一刻，我感觉自己长大了。我想，这就是一种成长吧。
写作指导
开头简洁，直接点题，引出下文。
对话描写贴近生活实际。
心理描写细致而真实。
乘车的经历写得比较曲折，突出“我”克服困难的经过，由此联想到妈妈的辛苦，为后面的情节作铺垫。
“舒展”“喜悦”等词写出了妈妈的反应，突出了“我”冒雨为妈妈送文件的意义。
结尾通过写“我”的心理感受，来揭示“我”对于长大的理解。
佳作二：
那一刻,我长大了
“不经历风雨,怎能见彩虹 ”每个人都会经历挫折，当你选择在挫折中奋力拼搏,勇往直前的那一刻,就是你长大的标志。
去年学校举行运动 会,我代表班级参加1000米长跑。比赛那天，我斗志昂扬地站在起跑线上。随着一声哨响，我像一支离弦的箭冲了出去。跑完第一圈,我感觉呼吸有些困难,像有一块石头压得我喘不过气,脚步也慢，了下来。好累,我跑不动了,放弃吧。这个想法在我的脑海中滋生。突然，一不留神,我摔倒在地,膝盖传来阵阵疼痛,还渗出了血。泪水在我的眼眶里打转。
这时,本来落在我后面的同学，一个个从我身边跑过。他们奋力奔跑着,脸涨得通红,汗水像断了线的珠子般往下落。我被深深感染了,他们都在拼命奔跑,我却在此停留。难道我要半途而废吗 不!绝不!我心中有个声音在呐喊:“不能被这小小的挫折击败!”勇气在那一瞬间充满我整个身体。于是,我咬紧牙关,忍着疼痛爬起来,继续向前奔跑。虽然呼吸越来越急促,膝盖上的疼痛一阵比一阵厉害,干涩的喉咙发出对水的渴望,我却毫不理会,一个劲儿地向前冲去。超过第六个、第五个……终点离我越来越近了!我的脑海中响起一个声音:“冲啊，胜利就在眼前!"膝盖上的伤口由于奔跑被撕裂开,血顺着腿部流了下来。当老师宣布我获得第二名时,同学们围过来拥抱我。那一刻,我忘记了干渴,忘记了疼痛,流下了喜悦的泪水。
流血奔跑的那一刻，我长大了。我明白了在成长的跑道上要奋力拼搏,永不言弃。当生活给我们制造挫折时,就是在教我们如何成长。
写法指导
开篇引用名言，直接点题。
同学们与“我”形成了鲜明的对比，也为下文“我”奋起直追作铺垫。
运用神态、心理描写，形象生动地写出“我”受到触动的样子和思想的转变过程。
“我”忍着疼痛拼搏，给读者树立了一个榜样。。
首尾呼应。
写法指导
开篇介绍天气，并表明“我”的心烦，引发读者的好奇:“我”为什么心烦呢
妈妈“笑容满面”和“我”的“面无表情”形成对比，突出此时“我”对妈妈的埋怨，为下文作铺垫。
对妈妈的语言和动作描写，刻画了一个为孩子付出、奉献的慈母形象。
运用神态、动作描写,突出“我”受到触动的样子。
结尾写出自己懂得的道理，体现长大,点明中心。
佳作三：
伞下深情
雨,淅淅沥沥地下个没完,惹人心烦。考试结束后，我在一楼的楼梯口来回走动,足足有半个小时。正当我望眼欲穿时,妈妈的身影出现在不远处。我立刻奔过去，一头扎在妈妈的伞下。
妈妈笑容满面,我却面无表情地看了妈妈一眼，用低沉的声音说:“走吧!”回家的路上,妈妈尽量把伞偏向我这边,她自己的半个身子被雨淋着，可我却不领情。妈妈似乎感觉气氛有些不对劲，便开口问:“今天考试题目难不难 感觉怎么样啊 ”“不怎么样,很差。”我赌气似的回答。妈妈听了眉头皱了皱，用严厉的语气说:“今天早晨,我不是叮嘱过你，让你考试时要细心一些,做完题目要认真检查吗 可是你……”
我十分委屈地叫了起来:“都怪你!都怪你!要是你早些来给我送伞，我就会静下心,就不会考不好!”说着,我的眼泪夺眶而出。
“噢,原来是这样!”妈妈带着歉意说，“崇明,是妈妈不好。对不起!”然后从口袋里拿出一张纸巾,替我擦眼泪。
我任性地把妈妈的手一推,触到了她冰凉冰凉的手。“妈妈，你的手怎.么这么凉啊 ”“不要紧!不要紧!我在校门口等了一会儿。这鬼天气……”那一刻，我愣住了,原来妈妈早就来了,但是怕影响我考试,就在校门口一直站着等我考完。
我的喉咙像被什么东西堵住了似的，好久说不出一句话,只是握着妈妈的手，想把自已的温暖传递给妈妈。一阵风吹来，我打了一个冷战。妈妈察觉到了,连忙脱下身上的衣服，披在我身上……
雨还在下,妈妈用她单薄的身体为我遮风挡雨。那一刻，我长大了,懂得了妈妈的爱如春雨滋润着我这棵小苗。妈妈，等小苗长成大树时,换我来为你遮风挡雨。
佳作四：
那一刻,我长大了
人的一生如蝉一般在蜕变中不断成长。我一直很怕黑,但那一刻,我跨过了心中的那道坎,深切地体会到成长的蜕变。/成长的那一刻
一个冬天的夜晚,寒气逼人。裹在温暖被窝里的我正做着香甜的梦，忽然有一种异样的感觉,把我从梦中唤醒。原来,我想上厕所了。我赶忙大喊:“妈妈,我想上厕所!”以前,妈妈听到后会起床陪我,可是今天,妈妈却说:“你自己起来去卫生间吧。”爸爸也接着说:“你就不要折腾你妈妈了!你已经长大了,自己的事情自己做。”
我望着黑咕隆咚的房间,心中添了几分恐惧:会不会有坏人藏在哪儿想;要暗害我 卫生间会不会有可怕的……这些想法,让我不寒而栗,我躲在被子里迟迟不敢动弹。这时,一个声音在我心中响起:“如果你再喊- -声,妈妈就有可能起床给你打开卫生间的灯。”另一个声音反驳道:“妈妈已经很累了,就让她好好休息吧!勇敢点，你自己去吧!”想到这,我壮了壮胆子:爸爸妈妈就睡在隔壁房间,家里很安全,不会有事的。//害怕的心理
于是,我打开床头的灯,屋内的光明驱走了我心中的恐惧。我披上外套,穿上拖鞋,来到卫生间如释重负地上完了厕所。从卫生间里出来,我朝爸爸妈妈的卧室看了看,里面悄然无声,他们似乎又睡着了。我的心中涌起一丝骄傲,感觉自己又成长了一步!//克服恐惧
因为父母从不缺席的陪伴和适时的放手,我才能领略到成长路上不同的风景。那一刻,我战胜了对黑暗的恐惧,我长大了! /从感恩父母
写法指导
开门见山式开头:开篇点题，交代自已体会到成长的那一刻。
语言描写:小作者通过描写人物对话交代事情的起因。
心理描写:真实、生动，小作者写出了自己害怕的心情以及内心的矛盾。
感悟简洁:小作者的感悟发自内心，简洁而真实。
抒情式结尾:结尾表达了对父母的感恩,深化了文章的主题。
佳作五：
那一刻，我长大了
克服恐惧，成功地通过玻璃栈道的那一刻,让我感觉自己长大了。//成长的一刻:
听说爸爸要带我去公园体验玻璃栈道,我激动得手舞足蹈。那天一吃|完早饭,我就迫不及待地跟着爸爸上车了,车开得飞快,我感觉所有的东西都在我眼前一闪而过。很快,我们就到达了公园。
到了玻璃栈道,想想要从这上面走过去,我害怕极了。栈道这么高,我很害怕会掉下去。透过钢化玻璃，下面所有的东西都能看得一清二楚,这让我更加感到害怕。刚走出没两步，我就想往回跑，可爸爸在后面，我跑不回去。怎么办 我声音颤抖地问爸爸:“我……我能不过栈道吗 ”爸爸笑着说:“你看栈道对面,风景这么好,你忍心错过吗 ”我抬头看了看前方和两边,风景确实很美。于是,我又试着往前走了一小步。爸爸在身后鼓励我:“不要看下面,抬头往前看,往前走,你就不会害怕了。要想看到美的东西,总要克服-一些困难。”听了爸爸的话,我深吸了一口气,让自己不再那么紧张。我放松心情,大步往前走,我不断地看向栈道两边的风景,果然感到不再那么害怕了。//通过玻璃栈道
很快,我们就来到了栈道对面。我终于看到了这里的风景,真是太美了!五彩缤纷的花朵争奇斗艳,快乐的蜜蜂在花丛间跳着精彩的圆舞曲，大树的叶子金灿灿的，从树，上飘下,仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞……那一刻，我高兴地大声对爸爸说:“我成功了!”爸爸笑着摸了摸我的头:“不错,你长大了!”//收获美景
是的,在那一刻,我战胜了自己内心的恐惧,懂得了即使再困难的事，也要勇敢面对,否则永远都不会成功的道理。//感悟道理
写法指导
开门见山式开头:简洁明了,直入主题。
语言描写:小作者用爸爸说的话揭示通过玻璃栈道的意义。
动作描写:小作者把自已走玻璃栈道时的动作变化写得非常细致，让情景具体可感。
妙用修辞:小作者运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地写出了玻璃栈道对面的风景之美。
升华式结尾:揭示要勇于面对困难的主题。
写作指导
开篇点题，说明自己长大了，学会自我约束。
交代了事情的起因。
动作描写，形象地表现了“我”的疲惫之感，让人感到真实可信。
语言、动作、心理描写细致到位，生动表现了“我”对游戏的喜爱,把“我”的矛盾心理写得生动形象。
运用比喻，生动形象地表现了“我”的矛盾心理。
结尾照应开头，点明中心
佳作六：
那一刻，我长大了
这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的事情一自我约束。
星期天上午，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个人在家。起床后我自己穿好衣服，洗净脸刷完牙，看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着:我和爸爸中午才能回来，你要认真完成作业，不要上网玩游戏。
我吃完早饭，就开始在书房写作业。时间一分一秒地过去，我渐渐地感觉握笔的手越来越酸痛，可是作业才做了一半。唉，我疲惫地伸了个懒腰。正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来的。她说:“我现在上网呢，你也上线吧，咱们一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出:“行啊!我马上就开机。”放下电话，我一个箭步冲到电脑前。刚要开电源，突然想起了妈妈的嘱咐，我犹豫了。内心中一个小声音悄悄地说:“玩一会儿吧，反正爸爸妈妈不在家。他们又看不见，只要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个小声音却坚定地反驳说: “作业没做完就不能玩游戏。要做一个诚实守信的好孩子。”怎么办呢 我的内心就像一壶烧开的水不停地翻滚着，玩游戏的冲动就如同强太的水蒸气。随时都可能把壶盖顶开。最后我咬了咬嘴唇，下定决心不玩了。我给凡凡打了个电话说:“对不起， 我要先完成作业，不玩游戏了。”一阵沉默后，凡凡说了句“我真佩服你”就挂了电话。
放下电话，我觉得心里像卸下了一块石头，轻松无比，而且还有一点儿胜利者的自豪，我终于克制住了自己贪玩的欲望。那一刻，我忽然觉得自己长大了!
佳作七：
那一刻,我长大了
“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个很漫长的过程:而我却认为，成长有时只在一刹那间。
接近小学毕业的一天下午，语文老师布置的作业是:明天上学时每人带一个鸡蛋，保护它三天。我们都不知老师葫芦里卖的什么药。
第二天，我一来到教室，发现同学们都小心地护着自己的鸡蛋，有的用盒子装着，有的用软纸包着，还有的一直握在手里。大家不敢跑，不敢碰，不敢跳，甚至连说话都轻声细语。就这样，不断有同学发出惊叫或叹息声，教室里弥漫着鸡蛋的腥味，地上时不时就看见蛋壳、蛋清、蛋黄摊在地上的情形。“咔嚓”， 又一个鸡蛋落地了，我不禁吸了一口凉气，摸了摸我的鸡蛋，还好，没碎。今天的我与往常完全不同，平时一下课就疯跑的野丫头，只好老老实实地待着，站有站相，坐有坐相，完全变成了文静的“淑女”。
就这样，到了第三天，当老师统计保护鸡蛋的结果时，竟没有一个成功的:班上的同学的鸡蛋都碎了，包括我的。同时老师也告诉了我们保护鸡蛋的用意:父母每天不都是这样“心惊肉跳”地看着我们长大吗 我们就像是这一个个鸡蛋，每天在父母小心翼翼地呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自己。
父母保护我们像我们保护鸡蛋，必须很小心，很谨慎……我的眼前顿时浮现了一组组父母为保护自己的子女而置自己于不顾的图片。也就是在那一刻，我知道自己已经长大啦……
写法指导
对比开头，紧扣题目，自然引出下文。
交代事情的背景:时间、人物、事件。
运用排比句具体写同学们小心呵护鸡蛋的情形。
借老师的口写出了感受，突出了中心。
结尾总结全文，表达感受，使文章结构完整，主题明确。
写法指导
开头扣题，引出我照顾妈妈的事。
用动作、心理描写写“我”对妈妈的照顾，很形象。
运用心理描写，刻画“我”着急的心情。
通过动作描写，把“我”和爸爸送妈妈去医院写得很有画面感，给人身临其境之感。
结尾总结全文，表达感受，突出中心。
佳作八：
那一刻，我长大了
从我能照顾妈妈那一刻起，我感觉我长大了。
一个黑黑的夜晚， 我正在梦中邀游。突然，我恍忧
惚惚听到了一阵阵痛苦的呻吟。我醒来睁开眼一看，是妈妈。她正靠在床头上，手扶着脑袋……
“妈妈，你怎么了 ”我问。
“头疼。”妈妈有气无力地回答。
我一摸妈妈的头，真够烫的!我赶紧拿来体温表让妈妈试，又把毛巾冲湿了，盖在妈妈的头上。等我拿出体温表一看，39度!
我赶紧去药柜里找退烧药。我的目光在药柜里迅速扫视，一眼扫一排药，扫了一眼又一眼，又翻腾了半天一没有!
我眼看着妈妈眉头紧皱，一阵阵痛苦的呻吟，似乎病情更严重了。这可怎么办啊 我急得团团转，怎么办啊 呀!想起来了，把加班的爸爸叫回来!
于是，我冲到电话那儿，拿起就拨。
通了，“喂!喂!”怎么听不清 哦，拿倒了。赶紧掉过来。
“喂，爸爸!爸爸!”
“蕾蕾，什么事 ”爸爸说。
“妈妈生病了!您快回来!”
“啊!知道了，我马上回家!”
挂了电话，想着爸爸就要回来了，我总算踏实一点了。我就扶妈妈躺下来，自己搬了个椅子坐在床边。然后，时不时地摸摸妈妈头上的毛中，热了就赶紧换一条毛巾。
一会儿， 爸爸终于进门了。 啊，救星来了!我和爸爸把妈妈扶起来，帮她穿好外衣。爸爸就背起妈妈把她送进了汽车里，直奔医院开去……
过了几天，妈妈的病就好了。爸爸说:“多亏了蕾蕾照顾得好，又通知我的及时，你才好得这么快!”妈妈也说:“我的蕾 蕾长大了，会照顾妈妈了!”听着爸爸妈妈的对话，我的心里美滋滋的，那一瞬间，我也感觉我长大了，因为我能照顾妈妈了。