统编版语文三年级下册第一单元习作《我的植物朋友》名师指导和佳作点评

统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评
第一单元 我的植物朋友
习作目标
1.观察一种植物，，通过仔细观察，了解其外形和生长过程，然后将观察到的写下来，做简单的记录卡。
2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色、气味等，并写出自己的感受。【语文要素】
3.恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，并按照一定的顺序，写出植物的特点。
4.通过描写植物，能感受大自然的美，并能表达对植物的喜爱。
一、审题。
1.审清题材:本次习作要求写 一种植物 。
2.审清内容:习作时要把对植物的观察和感受写清楚,写出植物的样子、颜色、气味等特点。
3.审清重点:①学习借助观察记录卡,记录植物;②写清楚你的观察内容，观察要有一定的顺序,而且要多角度观察,通过看、摸、闻等方式把植物的特点描写清楚;③写出你的感受。
二．选材。
春天：迎春花、樱花、桃花、牡丹……
夏天：荷花、牵牛花、栀子花、茉莉……
秋天：菊花、桂花、银杏、玉兰……
冬天：梅花、山茶花、水仙花、松树……
还有仙人掌、吊兰、小草、竹子等，学会观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写清楚。再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
三．学习制作观察记录卡。
名称: 仙人掌 颜色:碧绿
样子:形似手掌, 椭圆形或近似圆形,全身 长满了尖尖的硬刺 。
用途:食用、当作盆景 、消热解毒……
其他:种类多、喜欢阳光、不怕干旱,生命力旺盛、顽强。果实一般可以食用,花的颜色有红的、白的、黄的……
名称:含羞草 颜色:绿色
样子:茎上有白色的小刺,叶子是细长形的，成对分布在叶柄的两侧，像一串绿色的小鞭炮。
其他:会开白色或粉红色的花,开花后结扁圆形荚果;用手一碰,它的叶子很快就会合拢。
名称:桃花 颜色:粉红
样子:花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
气味:淡淡的清香
其他:春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
名称:梨花 颜色:雪白
样子:五片花瓣完全展开，紧紧围绕在花蕊周围。 气味:具有浓烈的香味 其他:是梨树的花朵，春季开花， 凋谢后可结出梨子。
名称:俗称“草球”，又名“长盛球”。 颜色:绿色 样子:茎呈球形或椭圆形，四周长满了坚硬的刺。 其他:其他：观赏，可开花。开花一般在清晨或傍晚，持续时间几小时到一天。
四．写法指导。
1.怎样才能把自己的植物朋友讲清楚并且能够吸引别人。
1.按一定的顺序。2.学会想象，可以用上比喻、拟人等修辞手法。3.通过仔细观察，细致地描写植物的颜色、大小、气味……可以是看到的、闻到的，还可以是摸到的。4.不能直接把记录卡抄下来，每一部分之间要有过渡，再写写自己的感受。
学会想象，可以用上比喻、拟人等修辞手法。
花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。万寿菊未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头。 石榴树郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢！在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟。自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的是生命力最强的吊兰。
3.仔细观察，细致地描写植物的颜色、大小、气味……
五．写作思路。
《仙人掌》、《美丽的吊兰》、《花中仙子》、《寒冬里的腊梅》、《桃花》、《我喜爱的桂花》、《我的植物朋友——竹子》……
以“桃花”为例。
1.开头：建议采用排比句式开头，这在写景文章中会让人眼前一亮，例：
（1）我喜欢（形容花的好词）的__________花；我喜欢_____________的_________花；
我喜欢__________的_______花；但我最爱的还是_______________的桃花。
有人喜欢夏天那________的_____花；有人喜欢秋天那________的_____花；有人喜欢冬天那________的_____花；但我独爱的还是春天那娇艳欲滴的桃花。
春天，是属于桃花的季节。我喜欢桃花，也钟爱桃花，不仅仅是它的________，它的________，还有它的________。
以“桃花”为例。
中间：可分为3段，分别写写桃花的形色、香味、作用：写植物一般来讲，有两种
顺序可供参考：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。在写的过程中，多采用对比法、比喻法、拟人法、衬托法或远近结合法，要有联想地抒发感情。
（1）形色：观察桃花的形状、颜色——①介绍桃花开放的时间； ②描写桃花打苞时的形状、颜色；③描写含苞欲放（半开放时）的形状、颜色；④描写怒放盛开的形状、颜色，可以用上“有的，有的，还有的……”句式来写。
（2）香味：先直接描写花的香味，再描写一下你自己或者人们的赏花活动，最后可以间接写写蜜蜂的活动，突出桃花的香。
（3）作用：举例——桃花不仅美丽，香味扑鼻，它的用途也很广泛呢！（过渡句）它可做桃花饼、桃花糕；可制桃花香水、桃花发油；悠闲时,采几支桃花插在花瓶里,放在窗边,会让你满室飘香，更添风雅；桃花茶还可以美容养颜呢！而把桃花入药，则可以活血化瘀，消除水肿。（想写写桃花更多的作用可以查找一下资料哦！）
结尾可以直接表达自己喜爱之情；可以写xxx带给自己的收获。
示例：
1.(直接抒情式)我喜欢这棵有“小强精神”的仙人球! (选自《我的朋友“仙人球”》2.(总结式)我的石榴树不仅能开出美丽的花,还能结出甜美的果实。我喜欢这样的石榴
树!(选自《我的石榴树》)
五．小练笔。
根据上面的观察记录卡将下面的习作补充完整。
我的朋友“沙漠英雄花”
我有一个植物朋友,它就是我家阳台上的那一盆“沙漠英雄花”一仙人掌。
它一片一片的,形状像手掌，颜色碧绿碧绿的 ,里面蓄满了水分。它的全身布满了尖尖的硬刺。(仙人掌的形状、颜色、外观是怎样的)你可别小看这些刺,这可是它用来自卫和还击的武器呢!
夏天,它会开出一朵朵黄色的小花,还散发着淡淡的香味，真好闻。我听说仙人掌的花还有白色的、红色的……（写一写仙人掌的花有哪些颜色)
仙人掌的用处很多，可以食用，可以当作盆景,还可以消热解毒……(写一写仙人掌有哪些用途)最让人惊叹的是仙人掌具有旺盛、顽强的生命力,它不怕干旱，就算你一连十几天不浇水,它也不会枯萎。 真不愧有“沙漠英雄花”的美誉。
我喜欢仙人掌,因为它不仅实用，而且有顽强的生命力。(结尾写写“我”喜欢仙人掌的原因)
五、范文讲解
跟着老师一起欣赏范文，分析范文的写作思路、表达方式，明确如何写好本次作文。
名师点评：
1.小作者观察仔细、描写生动，按照植物的样子、气味来写桃花，条理清晰。
2.用“有的……有的……还有的……”的句式，写出了桃花开放时不同的样子。用比喻和拟人的修辞手法，让笔下的桃花充满了生机。
3.习作开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，结构严谨。
名师点评:
开头用拟人的手法拉近了读者与海棠花的距离;中间描写了海棠花的叶子及花的样子,重点写出了花开时的不同形态;结尾点题,表达对海棠花的喜爱、赞美之情。
名师点评:
开头交代“我”家院墙上有一片爬山虎;接着通过对爬山虎的观察,具体描写了叶子和脚的样子;结尾表达了对爬山虎的喜爱之情。
佳作九：
水仙花
我最喜欢的花是水仙花，因为它洁白高雅，被人们称为“凌波仙子”，种养不需泥土，花开清香浓郁。
春节到了，爷爷从花市买来了两盆冰清玉洁的水仙花。爷爷把水仙花摆放客厅里，我一有时间就观察他。有一天，我发现水仙花从原来的一个大蒜似的种子变成了一条条绿色的，狭长的叶子，每一片叶子都好似一叶扁舟。随着新年的到来，这叶子的颜色是慢慢地由浅到深，而且越长越长，大约有四五十厘米高了。过了三天，我发现水仙花长出了花苞，花苞也是嫩绿色的，呈梭子形，中间还有花蕾。又过了两天，水仙花开花了，它从以前的花苞长成了一朵朵可爱的笑脸。一朵朵水仙花绽放枝头，就像一个个小小的喇叭，花蕾带点淡淡的黄色，好美丽呀！我俯下身子，轻吸一口气，一股清香沁入心田，真香！
啊，我爱水仙花，爱它的纯洁高雅，爱它的一尘不染，洁白无瑕！
佳作十：
绿豆发芽
近来，我突然对植物的生长很感兴趣，因此我便买了一些小小的绿豆。本想把它们种在土里，可妈妈说种在水里长得更快。为了快点看到小绿豆是怎样生长的，我就按照妈妈说的去做。
首先把小绿豆放在一个干净的碗里，然后再喷上一点水，这样就种好了。这些被灯照着、水滋润着的小绿豆，犹如一颗颗绿宝石。我盼着，盼着，希望它们能快快长大。
第二天，我一看，绿豆长出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的。随着时间的推移，豆芽越长越长，越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间，绿豆就开始脱掉它绿色的外袍，露出白色的内衣。过了两三天，绿袍完全脱掉了，接下来又会发生什么变化呢？让我们一起去探索吧！
又过了一天，小绿豆便开始逐渐地裂开，裂口越来越大。不用一两天，裂口里伸出了两片嫩绿的叶子，叶子一天天地变大，变绿。我看着每颗绿豆上的叶子，看着，看着，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。
时间又慢慢地过去了，豆芽的最下面长出了棕色的根，根越来越长。有一天，我发现叶柄上有许多细细的毛，用手摸摸，粗粗的，痒痒的，真有趣！
接下来又会有什么样的变化呢？会长出许多小绿豆？小绿豆会不会长成一棵小树苗……面对这些有趣的问题，我一定要继续观察下去，找出答案。
通过这十多天的观察，我体会到了植物的奇妙，领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物，也有令人欣喜的地方。
比喻
拟人
对比
对比
简评：小作者通过仔细观察，细致地写出了花朵的大小、颜色、气味、花瓣的数量和花蕊。
。
我走近迎春花，看着它那娇小玲珑的花朵，闻着它那淡淡的清香，舒服极了。它那初放的花朵一个个只有榕树叶一般大，金黄金黄的，小花上长着十一二片花瓣，它分为两层，花蕊上长有一根短短的触须。
突然，我的目光转移到了一个含苞欲放的花骨朵儿上，它淡黄淡黄的，看起来饱胀得的马上要破裂似的。
这时，我又发现它的身旁还有一个一点儿也不引人注目的，刚刚才冒出来的小花骨朵儿，它跟小石粒般大，可爱极了。小花骨朵儿是淡绿色的，还带一点儿嫩嫩的黄色。
简评：小作者通过仔细观察，写出了花骨朵儿含苞待放和刚刚冒尖的两种状态，从颜色和大小写出了他们的细微区别。
拟 题
中 间
开 头
中 间
结 尾
佳作一：
我爱桃花
如果有人问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫地说：“桃花。”①
春天，当你走进桃林，你会看到各式各样的桃花，有的含苞欲放，一点点的红，浅浅的、淡淡的；有的还是花骨朵儿，挨挨挤挤的；还有的全展开了，五片椭圆的粉红色花瓣合围着一个柱子般的紫红色花蕊，就像是一个幸福的大家庭。②
我把鼻子凑近桃花，用力一吸，那一股幽幽的清香沁人心脾。也许，正是这花香把“舞蹈家”——蝴蝶引来了，它们在空中翩翩起舞，在花中穿梭。也许，正是这花香把勤劳的蜜蜂引来了，蜜蜂给蝴蝶伴舞，这里仿佛在举行一场舞会。③我摘下一片花瓣，摸起来像绸缎一般滑滑的、软软的，真是舒服极了。
我最喜欢桃花。小朋友们，让我们相约春天去看桃花吧！④
写作指导
①开门见山，介绍要写的植物是桃花。
②用“有的……有的……还有的……”的句式，写出了桃花开放时的三种不同形态。
③蝴蝶和蜜蜂的到来，突出了桃花的香味，很有创意。
④结尾再次点题，并发出诚挚的邀约。
写法指导
开头写明了自己对含羞草的偏爱
观察有序,描写了含羞草的茎、叶、花、果的形态。连用比喻，形象生动,写出了含羞草的外形特点。
另起一段，突出含羞草“害羞”的特点，并说清楚了它“害羞”的原因。
最后抒发对含羞草的喜欢之情,照应开头。
佳作二：
有趣的含羞草
我家种了许多绿植,其中我最喜欢的是那盆含羞草。
含羞草的样子很可爱。它的茎看上去毛茸茸的,仔细
一瞧，会发现上面长着的是一根根的小刺，用手摸一摸,还有些扎手呢。它的叶子碧绿碧绿的，又细又长，成对分布在叶柄两侧，看起来就像一串绿色的小鞭炮。它的花是粉红色的，中间是小小的花萼,花柱是细丝状的,向四周蓬松开来,如一个个小毛球似的。花谢后，它会结出绿色的扁圓形的英果。
最有趣的是,它会“害羞”。当你用手碰到它的叶子时,它似乎害羞了,赶快把叶子闭合起来。通过查资料我知道了,原来在含羞草叶柄的基部有叶枕,叶枕里充满了水分。当你用手去触摸叶片时,叶子震动,叶枕里的水分会立即向两侧流去,这样,叶片自然就会合拢了。
我喜欢这可爱而有趣的含羞草!
佳作三：
我的海棠花朋友
我房间的小阳台上住进了一位“新朋友”海棠花。
我仔细观察了一下它。它的叶子绿绿的，大小不一,
小叶子如指甲盖大小,大的和饺子皮一般大。叶子中间盛开着好几朵美丽的花儿，那花儿火红火红的。有的花儿已经全开了,一片片薄薄的花瓣向四周舒展着,露出中间黄色的花蕊,像一位亭亭玉立的仙子;有的花儿只绽开了两三片花瓣,就像一只蝴蝶伫立在枝头;还有的还是个花骨朵儿，鼓鼓胀胀的,像要裂开似的....花儿们散发着淡淡的清香，让人一闻便感觉心旷神怡。
海棠花不但美丽,还散发着阵阵清香,我真心喜欢这位新植物朋友。
写法指导
“指甲盖”“饺子皮”具体形象地写出了海棠花叶子的大小。
“有的…有的…还有的…”具体地写出了花儿的样子，语言优美,比喻贴切、生动。有略,重点突出。
结尾点题，表达对海棠花的喜爱之情。
佳作四：
爬山虎
我家的院墙上长着一大片绿绿的爬山虎。
走近那面墙,你会看到爬山虎那密密的叶子一片挨
着一片,整齐又有序地排列着。爬山虎的叶子刚长出来时是嫩红色的,小小的尖尖的。不几天叶子长大,就变成了嫩绿色,整片叶子也变成了手掌状，用手摸一下,感觉很光滑。它们的叶尖一顺儿朝下，在墙上均匀地铺开着,没有重叠,也不留一点儿空隙,郁郁葱葱的一片，犹如一道绿色的瀑布,好看极了。
最让我感兴趣的是爬山虎的脚。它的脚长在茎上，一开始会在茎上抽出六七根细丝,这些细丝是嫩红色的,就像蜗牛的触角。爬山虎的脚触着墙时,细丝的头上就变成了小圆片，巴住墙。这时那些细丝会弯曲，使爬山虎的嫩茎也紧贴在墙上。
多么有意思的爬山虎啊!我喜欢这片绿绿的爬山虎。
写法指导
详细地描写了爬山虎的叶子。
“嫩红”“嫩绿”写出了叶子颜色的变化。“摸”从触觉的角度进行了观察。
“蜗牛的触角”这一比喻很形象。
佳作五：
仙人掌
我有一个植物朋友一仙人掌,我可喜欢它了 。
仙人掌身体扁扁的,绿绿的,就像一个小手掌。它的掌面一片一片地往，上接,像在叠罗汉似的。掌面上还长着许多硬硬的白色小刺，它们给仙人掌穿上了“铠甲”,一个个仿佛在自豪地说:“不要过来，小心被刺伤哦!”
仙人掌的生命力非常旺盛。无论把它栽在哪里，它都能存活。它还十分耐旱，哪怕十天半个月不浇水,也不会死。在烈日炎炎的夏天,其他花草早已垂下了身体，仙人掌却挺拔着身姿;在寒风呼啸的冬天,其他花草早巳变得枯黄,仙人掌却迎着风霜,无所畏惧。
我喜欢我的植物朋友喜欢它那顽强的生命力和坚韧不拔的精神!
写法指导
开门见山式开头:直入主题，简洁明了。
语言优美:比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了仙人掌的样子。
抒情式结尾:首尾呼应，表达喜爱之情。
佳作六：
月季花
当一股浓郁的芳香飘满小区时,我便知道是月季花开了。
远远望去，月季花好似花中天使，时而在碧绿的树丛间穿梭，时而又在枝头跳跃。走近一看,有的才展开两三片花瓣,仿佛是一位娇美的女孩戴着粉红的面纱在朝我微笑;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的;有的全展开了,宛若一支支绽放光芒的蜡烛。
看着看着,我忽然觉得自己仿佛就是一朵月季花,穿着粉红的衣裳,站在枝头。阳光一照,我便微笑起来,不光是我一朵，一树的月季花都在迎着阳光微笑。蝴蝶从我头上飞过,告诉我花儿的芳香;蚂蚁从我脚下爬过,告诉我觅食的快乐……听着听着,我沉醉地闭上了眼睛……
一阵微风袭来,我猛地睁开眼，原来,我不是月季花，我是在看月季花呢!
写法指导
嗅觉描写:闻香识花，角度新颖。
描写有序:“远远望去”“走近一看”由远及近,描写有序。
想象丰富:仿照课文《荷花》的写法，把自己想象成月季花,流露出“我”对月季花的喜爱之情。
佳作七：
我的植物朋友
我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。
肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圓滚滚的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。
我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒太阳，像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给:它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了!后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然，一个月后那盆多肉不仅复原了，还比以前长得更加饱满了。看到多肉植物这么顽强，我更喜欢它了！
写法指导
用比噲手法写出多肉植物的外形。
通过触觉等，更加细腻地描写叶子。
写自己和多肉的故事，写出多肉耐早的特点。
佳作八：
我的植物朋友
我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎样来的吗 告诉你吧，因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌!
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看极了!
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了!听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢!仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗 听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。
这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的!
朋友们，听完我的讲述，你是不是很想养.一盆仙人掌呢 快去养一盆吧!
写法指导
开篇点题。写出仙人掌名字的来历，丰富文章内容。
写出仙人掌的外形，使用了拟人手法。
按时间顺序，写出仙人掌的成长过程。
重点描述仙人掌开花的过程和特点。
承上启下
写出仙人掌的妙用，引用古籍，增加厚重感。
重点写仙人掌的花，引起读者兴趣。
写花的作用
写仙人掌的果肉
总结全文发出号召