14 母鸡 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
14 母鸡
因为母鸡（ ），所以作者讨厌母鸡。
无病呻吟
欺软怕硬
拼命炫耀
我一向讨厌母鸡
请同学们自由读第4—10自然段。思考：一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？你能从文中找出相关的语句吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺 着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
负责
总结写法：
抓关键语句，体会情感
小组合作学习：
运用抓关键语句，体会情感的方法，感受母鸡身上的优秀品质，并完成小组合作学习单。
关键语句 我感受到……
负责 不论是在院里，还是在院外……咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 我感受到母鸡只要听见一点声响就警戒起来保护儿女，是多么尽职尽责啊！
慈爱
勇敢
辛苦
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈爱
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
勇敢
它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。
辛苦
它为了儿女，任劳任怨，你认为它是一只怎样的母鸡呢？
多少次
是啊，这样一只对自己的鸡雏多么负责的母鸡，一只为了儿女宁愿自己挨饿的慈爱的母鸡、一只为了保护儿女又多么勇敢的母鸡、一只为了儿女任劳任怨的母鸡，多令人喜爱，又令人尊敬啊！所以，作者在最后告诉我们——“我不敢再讨厌母鸡了”。
比较句子，体会情感
我不敢再讨厌母鸡了。
我不再讨厌母鸡了。
第一句好。因为从第一句话可以看出作者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
读了这句话，你有什么感受？
你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？
赞美母亲，歌颂母爱。
是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献。当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说——一个母亲必定就是一位英雄。
总结：老舍先生在表达对母鸡的情感的时候，并没有直接说明喜爱母鸡，而是先写“我一向讨厌母鸡”再由“我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡”过渡到“我不敢再讨厌母鸡了”来表达对母鸡的喜爱和崇敬，这样的写作手法，叫做“欲扬先抑”。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。读一读，比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处？并试着完成表格。
《猫》 《母鸡》
相同之处
不同之处
《猫》 《母鸡》
相同之处 1.结构非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和可爱，由两部分组成；《母鸡》则以作者的情感变化为线索，分为母鸡孵鸡雏以前“一向讨厌母鸡”和母鸡孵鸡雏以后“不敢再讨厌母鸡”两个部分。
2.在结构方式上，作者善于运用“总—分”式结构方式。如写猫，先总写“猫的实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先总写“我一向讨厌母鸡”，再具体写它令人生厌的三个方面。
3.通过对点滴小事进行生动具体的描写，使笔下的动物形象跃然纸上。
不同之处 在情感的表达上：《猫》通篇都在写猫的可爱； 《母鸡》则写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
在写作方法上，《猫》是作者用具体事物直接表现动物的特点； 《母鸡》则是运用“欲扬先抑”的方法，作者先通过描写母鸡一些事例表达讨厌母鸡的情感，然后笔锋一转，在通过一些具体事例表达真正想要表达的美好情感。