12 清贫课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
部编版小学语文五年级下册
清
贫
方志敏
郭沫若给无产阶级革命家方志敏写过一首诗：
千秋青史永留红，百代难忘正学功。
纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。
这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦努力的方志敏，也写出了方志敏精神对后人的影响。
作者简介
方志敏
中国无产阶级革命家、军事家。江西弋阳人。1922年加入中国社会主义青年团。1924年转入中国共产党。1935年1月在江西怀玉山遭国民党包围，在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降，正气凛然、坚贞不屈。8月6日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。
（1899—1935）
“清贫”出自唐代姚崇《冰壶诫》“与其浊富，宁比清贫”。这句话是对高尚品德的一种追求。“清贫”是“清寒贫苦”的意思。
清
贫
初读课文
用你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。用一句话概括：本文主要写了什么事？
字词学习
筹集 矜持 俘虏 金镯
威吓 裤裆 企望 彼此
汗褂 深山坞
wù
再读课文
快速浏览课文，说说你从方志敏的自述中体会到他怎样的品质，结合描写人物的动作、语言、神态的语句，谈谈自己的体会并在旁边批注。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元;但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
通过对比突出了共产党员是真正奉献于革命事业的
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
动作描写
“激怒”刻画出了国方兵士没有达到目的时丑恶的嘴脸
两个国方兵士搜遍了方志敏的全身，一个铜板都没有搜出，只搜出了一只时表和一支自来水笔，这说明什么？
方志敏十分清贫
这句话明明是对两个国方兵士的动作描写，却体现出方志敏的清贫，这是什么手法？
反 衬
师生合作读
国民党兵士怎么搜、怎么说、怎么做，结果都是一个样——
在这个过程中，方志敏面对国民党兵士始终不卑不亢、正气凛然。因为他身上——
孩子们，作为共产党的高级将领方志敏身上居然——
除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板也没找到。
读一读描写两个兵士动作、语言、神态、心理活动的语句，解决问题。
（1）圈出这些句子中的动词。
（2）把他们说的话画上横线。
（3）圈出描写他们神态的词语。
（4）找出对他们的心理活动描写。
描写国方兵士动作的词语：
拿、拉、抛掷、盯住、威吓、吼、说、弓着、捏、搜、低头注目搜寻、塞、转、抢夺、望、命令。
描写国方兵士神态的词语：
激怒、凶恶、企望、失望、怀疑而又惊异。
（5）从对两个兵士的动作、语言、神态、心理活动的描写中，你体会到两个兵士当时是怎么想的？
（6）你觉得这两个国方兵士是什么样的人？
（7）作者是怎样来表现他们的贪婪的？
通过对两个国方兵士的动作、语言、神态和心理活动的描写来表现他们的贪婪。
贪婪、卑鄙无耻之徒。
品读重点
在整个搜身的过程中，方志敏有怎样的表现？
默读课文，找出描写方志敏动作、语言、神态的语句，体会方志敏的心理活动。
从对方志敏的语言和神态描写中，你体会到什么？
可以体会出方志敏的从容不迫和清贫，他为了革命付出一切的高尚品质。
方志敏是一个怎样的人？
廉洁奉公，被俘时表现得正义凛然。
本文主要写方志敏的清贫，可是作者用了大量的笔墨来描写国民党兵士，作者这样写的意图是什么呢？
运用侧面描写的方法，衬托方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节。
快速阅读第9自然段，思考：为什么要补充叙述方志敏的“家底”与“传家宝”
设问，自问自答。
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。
点明主题和中心。
齐读最后一个自然段。这一段在文中起什么作用？
小组讨论交流：
说说你对“清贫”的理解。
清贫是节俭朴素、高洁朴实、克己奉公、秉公无私，更是为革命奉献自己的信念和浩然正气。这是中华民族的传统美德，是需要代代相传的品质。
清
贫
我们现代社会也需要这种清贫的美德，现代的人奢侈浪费太严重，我们要学习方志敏甘于清贫、矜持不苟、舍己为公的优秀品质。
清贫的人是值得我们尊敬的，学了这篇课文，我也要努力做一个朴素的人，一个有骨气的人。
读完这篇文章，相信大家对以方志敏为代表的共产党员有了更为深刻的认识。有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的，你觉得以方志敏为代表的共产党员的“富有”是指什么呢？
崇高的精神品质
这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生活，更体现了方志敏将清贫作为自己最大财富的高尚革命气节。在物质生活丰富的今天，我们不用像革命先烈那样过着清贫的生活，但我们也要学习方志敏同志追求精神上的富足。