部编版语文六年级下册 习作：让真情自然流露 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
课前三分钟
生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的感受呢？
公开表演节目
冬季长跑开始了！
共度六一儿童节
习 作
让真情自然流露
语文 六年级 下册
你们是怎样理解“真”的涵义的呢？
真人真事。
亲身经历。
符合客观实际的事。
事情发展
情感变化
起因
经过
结果
情感
题目
列提纲，理清习作思路
回顾习作例文《别了，语文课》、《阳光的两种用法》及学过的文章，想想作者是怎样表达情感的？
“我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了”。（读报）
“我张惶地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，我觉得课文内容饶有趣味”。（温书）
“我又拿出纸，用笔反复写熟新学的生字”。（习字）
用具体事例突出情感变化
别了，语文课
有谁知道我心里绞痛！唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我噙着泪。
借心理描写抒发情感
别了，语文课
母亲把“老阳儿”叠在被子里
毕大妈把“老阳儿”煮在水里面
结合身边大事小情——突出真情实感
常见事物中也包含着母亲的智慧及对子女的爱
阳光的两种用法
习作小妙招
妙招一 ： 理清思路——列提纲
妙招二 ： 确定情感——筛选典型事例
妙招三 ： 表情达意——多种写作方法
妙招四 ： 突出真情——身边大事小情
事情发展
情感变化
起因
经过
结果
情感
题目
运用多种写作方法 完善事情经过
习作小妙招
妙招一 ： 理清思路——列提纲
妙招二 ： 确定情感——筛选典型事例
妙招三 ： 表情达意——多种写作方法
妙招四 ： 突出真情——身边大事小情
习作分享与互评
1.事件的选择是否体现了真情实感？
2.哪些地方较好地表达了真情实感？
3.表达内容是否具体？
我们真情做人，真心体会，用生动的语言去描述，用技巧去渲染，用构思去完善，让真情自然流露！